321隊(duì)學(xué)校八年級語文（上）期中試題

321隊(duì)學(xué)校八年級語文（上）期中試題內(nèi)容預(yù)覽：321隊(duì)學(xué)校八年級（上）語文期中測試卷尊敬的同學(xué)，假如這份試卷是一片蔚藍(lán)的天空，你就是那翱翔的雄鷹。請自信地握起你的筆，或許你會比雄鷹飛得更高、更遠(yuǎn)！一、積累運(yùn)用（共22分）.給加點(diǎn)字注音，依據(jù)拼音寫漢字。（8分）①蜷（）縮②哽咽（）③慍（）怒④猝（）然⑤hGn（）然入夢⑥Iiàng（）qiàng（）⑦萬lài（）俱寂.按要求完成默寫（每空1分，共6分）⑴，大渡橋橫鐵索寒。⑵陸游在《十一月四日風(fēng)雨大作》中干脆表現(xiàn)其愛國思想情懷的詩句是“⑶《過零丁洋》一詞中作者用比方來描寫國家和個(gè)人的命運(yùn)的句子是：⑷杜甫在《春望》一詩中寫國都淪陷，山河照舊，春天來臨卻雜草叢生的詩句是：“，”，從中表現(xiàn)了詩人憂國憂民的感情。（5）《過零丁洋》中直抒胸臆，表明作者文天祥以死明志的兩句詩是：樣的人？（3分）17、“金黃的麥子都張開了口，幾乎要叫出聲來?！边@句話語言富有表現(xiàn)力，結(jié)合上下文說說它有何作用？（3分）18、文章結(jié)尾說“我的確該為我自己慚愧了?！薄拔摇睘槭裁磻M愧？今后會怎么做呢？（3分）三、作文（35分）聲音無處不在：大自然中的風(fēng)聲雨聲、蟬鳴鳥語；生活中的歌聲書聲，親人摯友的勸慰、激勵(lì)、指責(zé)；來自心靈深處的呼喊其中，確定有某種聲音讓你難忘。它或許會讓你想起一段往事，或許會讓你產(chǎn)生豐富的想象，或許會讓你領(lǐng)悟到寶貴的哲理……請你以“聲音”為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇500字以上的文章。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的班名和人名，否則扣分。題目：（6）落紅不是無情物，。3、請寫出兩句有關(guān)贊美親情的詩句或名言。（2分）.仿照下列例句的修辭和格式，請你以“她”開頭再補(bǔ)寫兩個(gè)句子（3分）春姑娘邁著輕快的步履款款而行。她攜著奇異的小花籃，把五彩的鮮花撒向山坡，撒向田野；她；.下面是某學(xué)生的作文片斷，請按要求修改三處劃線的語句。（3分）①每當(dāng)站在祖國的地圖前，使我油然而生無盡的遐想：祖國須要我們學(xué)好科學(xué)文化學(xué)問，②去開創(chuàng)那寬敞的大西北，③讓塔克拉瑪干沙漠變更模樣；須要我們用勤勞的雙手在大西南的橫斷山脈中，營造出一個(gè)個(gè)高峽平湖……第①處句子成分殘缺，修改的方法是。第②處句子搭配不當(dāng)，應(yīng)修改為。第③處“變更模樣”這一表述欠具體生動(dòng)，宜改為。二、文言文閱讀（17分）（一）晏子將使楚。楚王聞之，謂左右日：“晏嬰，齊之習(xí)辭者也,今方來，吾欲辱之，何以也？”左右對日：“為其來也，臣請縛一人過王而行。王日，何為者也？對日，齊人也。王日，何坐？日，坐盜?！标套又?，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王日：“縛者曷為者也？"對日：“齊人也，坐盜?！闭曣套釉唬骸褒R人固善盜乎？”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘,生于淮北則為枳，葉徒相像，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉?！?.說明文段中加粗的詞語。（4分）習(xí)辭:何以：何坐:避席:.下列句子中沒有通假字的一項(xiàng)是（）（2分）A.縛者曷為者也B.圣人非所與熙也C.路轉(zhuǎn)溪頭忽見D.寡人反取病焉.晏子說“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”，目的是想說明什么？（2分）.把“為其來也，臣請縛一人過王而行”翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）譯文：O（二）南文子為國憂智伯欲襲衛(wèi)，故遺（wèi贈(zèng)送）之乘馬，先之一璧，衛(wèi)君大悅，酌酒。諸大夫皆喜，南文子獨(dú)不喜，有憂色。衛(wèi)君日：“大國禮（送禮）寡人，寡人故酌諸大夫酒，諸大夫皆喜，而子獨(dú)不喜，有憂色者，何也？”南文子曰：“無方之禮，無功之賞，禍之先（先兆）也。我未有往彼有以來，是以憂也。”于是衛(wèi)君乃修梁津，而擬邊城。智伯聞衛(wèi)兵在境上，乃還。.翻譯畫橫線的句子。（2分）.用簡明的語言概括文中三個(gè)人物的性格。（3分）南文子： 智伯： 衛(wèi)君： .從這則故事中，你得到了什么啟示？（2分）加入初二學(xué)習(xí)小組更多超值免費(fèi)資料不容錯(cuò)過！三、現(xiàn)代文閱讀理解（共分）（一）閱讀下面《心災(zāi)》一文，完成18?22題。（共15分）中國人多數(shù)都有一個(gè)乳名，又叫小名。這是大人給孩子作的一個(gè)永久性記號。它記載著人們各種各樣的思想和情感。大人們的這個(gè)寄予和念想對孩子來說伴隨終生。我的乳名就是這樣，大人們叫我"xTnzGi"，是什么意思呢？已上學(xué)的我求不出這個(gè)解。父母說是爺爺奶奶起的。一天放了學(xué)，心軟的奶奶在我的追問下打開了話匣子。“你的名字叫‘心災(zāi)’,”她說著用手指著自己的胸口說，“你是心里有災(zāi)，心災(zāi)！”“怎么能是這兩個(gè)字呢？“我心里想著，沒有說出口。奶奶把表情愕然的我拉到身邊，輕輕摩攣著我的腦袋，眼里突然射出一種少見的悲憤的光，牙齒像是咬著似的說：“這得從你的誕生說起。鬼子進(jìn)村時(shí)你誕生的。”“那天（1943年1月8日）天剛亮，外頭就有人喊&lsqu。；鬼子來了，鬼子快進(jìn)村了’!真是晴天霹靂??！無惡不作的日本鬼子從據(jù)點(diǎn)出來就是掃蕩??！小鬼子是野獸，沒有人性??！到哪兒都是‘三光’（搶光、殺光、燒光）?。≡撉У稓⒌墓碜釉趺催@時(shí)候來了?。≌悄阋Q生的時(shí)候。家里只有我和你娘。我怕你的小命要葬送到小鬼子的手里，我更怕你娘月子里有了好歹。聽說鬼子已經(jīng)從村東頭進(jìn)來了，你娘驚惶、害怕，我更驚惶。就因?yàn)轶@惶，還沒準(zhǔn)備好，你哇哇地落地了。這怎么辦呢？日本鬼子是什么都能干得出來的?。〉门馨?！再怎么也得到野墳地躲一躲?？墒D月，你娘倆受了風(fēng)寒怎么辦??？真是左也怕右也怕。但思來想去，走一步說一步，先躲過鬼子的刺刀再說。也是急中生智，也是沒有方法的方法，我急趕忙忙烙了兩個(gè)又厚又大的油餅，用蒸饃的籠布包起來，讓你娘前胸貼一個(gè),后背貼一個(gè)，然后用帶子勒上。用它抵抗臘月里野地的風(fēng)寒,也能用它來擋饑。就是這樣，我們抱著你，在野地墳間凍了一天一夜。直等到望見日本鬼子馱著糧食，趕著牲口，狼煙動(dòng)地地出了村，知道那是掃蕩完了，然后才回到家里。幸好你的命大，活了下來?？赡隳飶慕衤湎铝嗣　！蹦棠陶f到這里，已是氣喘得厲害，她用質(zhì)問的口吻說：“我啥時(shí)候想起來啥時(shí)候心里打顫，嗓子眼兒里冒火：咱在自己的家過日子，日本人有日本人的地兒，他們憑什么來到咱們家門口橫行無忌??？世上咋興這樣的強(qiáng)盜惡魔??？咋沒人冶冶這些禽獸不如的東西呢？”奶奶緩過一口氣以后對我說：“孩子，你真是有大災(zāi)??！來到這個(gè)世界上開頭就遇到強(qiáng)盜、惡魔！差一點(diǎn)要了你的小命。你這是胎里帶來的災(zāi)?。∥也恢涝鯓硬拍芟暨@個(gè)災(zāi)。我聽人說要消心里的災(zāi)就要把它說出來搭到明處。大家經(jīng)常喊來喊去，災(zāi)就消了。我就給你起了個(gè)小名叫‘心災(zāi)’!我孫子的這個(gè)災(zāi)，也是咱全家的災(zāi)，我這一輩子不會遺忘，我也叫你恒久不遺忘?！蔽以隈唏贂r(shí)發(fā)生的慘烈故事，不行能清晰的存留在我的記憶中。但是，奶奶對我乳名來歷的訴說，已經(jīng)并將恒久成為我人生最深刻的記憶。（作者：孫荔選自《青年文摘》2023年6月綠版，有刪改）18、奶奶為“我”取“心災(zāi)”這個(gè)乳名的用意是什么？（3分）19、第4段的情節(jié)可分五個(gè)階段，下面已概括了首尾兩個(gè)階段。請依據(jù)文章內(nèi)容，用短語補(bǔ)寫出中間三個(gè)階段的情節(jié)。（3分）聽說鬼子進(jìn)村→()→()→()→見鬼子出村而回家20、聯(lián)系全文，就文中加點(diǎn)和加線的詞句按要求回答下面問題。(4分)“眼里突然射出一種少見的悲憤的光，牙齒像是咬著似的說……”一句，表達(dá)了奶奶怎樣的思想感情？“奶奶說到這里，已是氣喘得厲害……”一句中加點(diǎn)的詞有什么表達(dá)作用？21、文章主體部分主要是通過奶奶的口吻來敘述的，若改用“我”的干脆敘述好不好？為什么？依據(jù)文章中“我”和奶奶各自的敘述語言的特點(diǎn)及其表達(dá)作用簡要回答。(2分)22、細(xì)致研讀下面的材料，結(jié)合上文主旨，說說我們今日應(yīng)怎樣正確對待“侵略所造成的損害”這個(gè)歷史問題。(3分)(1)作者孫荔在寫作此文時(shí)說“我所以來告知世人自己的一點(diǎn)近乎隱私的東西，一個(gè)重要的緣由是那些企圖淡化甚至涂改日本作為侵略者的歷史罪責(zé)的人給我的刺激”，又說“一個(gè)民族受侵略被蹂蹣的歷史，和一個(gè)負(fù)有侵略罪責(zé)的民族的歷史，都是人類的慘痛悲劇和閱歷”。(2)在南京東南高校工作了12年的日本老人植松信晴經(jīng)常告知他的中國學(xué)生，日本人有很多事情要彌補(bǔ)，裂開的感情須要細(xì)心的呵護(hù)才會康復(fù)。他在2023年獲得了“江蘇友情獎(jiǎng)”。東史郎等多名日本老兵，為求得自己余生的寧靜，多次來中國向中國人民懺悔，在南京大屠殺紀(jì)念館前，他們還用下跪的方式謝罪，贏得了中國人民的理解與敬重。加入初二學(xué)習(xí)小組更多超值免費(fèi)資料不容錯(cuò)過?。ǘ└赣H的斧頭（11分）父親的習(xí)慣是把一把剛剛淬火的新斧頭鉗起來，將斧頭對準(zhǔn)砧子后的尖角，在那上面用力啃一啃，看這把斧頭的鋼口如何，它能否吃得動(dòng)這鐵。正因?yàn)檫@樣，那只砧子的尖角斧痕累累，剛剛削過的新痕泛著銀白。而那把父親才試過后用力地拋在地上的斧頭還很燙手，新斧頭發(fā)著藍(lán)光。這時(shí)候，父親瞅一眼躺在眼前的斧頭，一只腳踩在砧墩上，端起那只水煙鍋，咕嘟咕嘟抽起煙來。而此時(shí)，我就能歇歇手，趕快離開打鐵鋪，跑到大門外面去。我始終想要離開這叮當(dāng)作響的日子，跑到外面的世界闖蕩。那時(shí)候我像一把剛剛打造好的斧頭，準(zhǔn)備磨快刃子，等待機(jī)會，狠狠砍生活兩斧子。一次，放了暑假，父親讓我給他搭下手，打造一批鐮刀。滿山遍野的莊稼都黃了，都在等待鐮刀來收割。人們須要鐮刀，莊稼更須要鐮刀，金黃的麥子都張了口，幾乎要叫出聲來。父親心里很著急。我不在乎這些，我想我的事。我對父親說，我不想打鐮刀，我想去采藥。我想象著采到了一大麻袋藥。那時(shí)候我們那里秦蕪正在賣著好價(jià)錢，我想自己掙回自己的學(xué)費(fèi)。我覺得打鐮刀挺費(fèi)事的。父親并沒有反對我去采藥。他說，去吧，去干你愛干的事。其實(shí)，我不知道什么是我愛干的事。比如說父親，打一把斧頭，打一張鐮刀，然后抽一鍋水煙，臨睡時(shí)喝二兩燒酒。這些他都確定愛干，而且每樣都干得鎮(zhèn)靜自若。我呢？截止那個(gè)秋天，還沒干成一件事。我總是寵愛異想天開。我打定了方法去采藥。我在離家二十里外的山上轉(zhuǎn)悠了三天就沒有耐性了。別人總是在低頭工作，而我卻怎么也找不到藥，那些長在灌木中的藥材總是與我擦肩而過。二十里外的我似乎聽到父親鍛打鐮刀的聲音。我想，那些剛剛打好的鐮刀正被它的主子磨得鋒利無比，一張張鐮刀正伸向成熟的麥子。父親打