統(tǒng)編版語文三年級上冊第一單元閱讀理解檢測卷（含答案）

統(tǒng)編版語文三年級上冊第一單元閱讀理解檢測卷（含答案）

第一單元閱讀理解檢測卷語文三年級上冊統(tǒng)編版

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花的學(xué)校（節(jié)選）

雨一來，他們便放假了。

樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。這時(shí)，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。

你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。

你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ幔?/p>

我自然能夠猜得出他們是對誰揚(yáng)起雙臂來，他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。

1．選文中，“___"字表現(xiàn)出花孩子們急切地想回到家的心情。

2．畫線句子中的“一……便……”句式突出了___給花朵們帶來的變化。

3．用“▲"標(biāo)出選文中表示顏色的詞語。

4．選文中的“他們”指的是()，作者說“他們"的家在()

A．花孩子B．地上C．媽媽D．天上

5．“他們”急急忙忙地要去做什么？想一想，寫下來。

_______

課內(nèi)閱讀。

大青樹下的小學(xué)（節(jié)選）

早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚(yáng)的國旗敬禮。

6．“絢麗多彩"的意思是_________。

在選文中指的是_________。

7．民族小學(xué)的小學(xué)生有族、族、族、族和族的，他們居住在___和___。

8．“都成了好朋友”說明___。

9．從文中畫“——"的句子中，你能體會到什么？

_______

閱讀短文，完成后面的練習(xí)。

回自己的祖國去

在美國阿爾巴城的一座優(yōu)雅別致的洋房前，一輛小汽車停了下來。華羅庚下了車，疾步走進(jìn)客廳，沖著他的妻子喊了起來：“中國解放了！”

“什么？"他的妻子驚喜地叫了起來。

“我們的祖國解放了！”華羅庚揚(yáng)了揚(yáng)手中的報(bào)紙，“這一天總算盼到了！"

妻子快步迎上前去，接過報(bào)紙，心情激動地邊看邊說：“我們怎么辦？”

“我們？"華羅庚斬釘截鐵地說，“回去，回自己的祖國去！”

“那房子呢？"

“原封不動！”

“汽車……"

“借給別人?！?/p>

1950年初春的一天，華羅庚夫婦領(lǐng)著三個(gè)孩子來到舊金山海灣。一些美國朋友趕到碼頭為他們送行。有位美國教授緊緊握住華羅庚的手，說：“先生，您真的要走？"

“嗯，回自己的祖國去！”

“您學(xué)識淵博，令人敬佩。如果把這一切拋到貧窮落后的土地上去，難道不覺得遺憾嗎？"

“不！把學(xué)識獻(xiàn)給自己的祖國，永遠(yuǎn)不會遺憾。我是一個(gè)中國人，我要為祖國盡力！”

華羅庚與送行的人一一握手，快步登上船舷，和家人一起迎著海面的春風(fēng)，向送行的人們招手：“再見吧！朋友！"

（選自北師大版小學(xué)語文三年級第五冊）

10．聯(lián)系上文，“這一天總算盼到了”，“這一天"指的是哪一天？（）

A．祖國解放的這一天。

B．華羅庚回家的這一天。

C．華羅庚回國的這一天。

D．華羅庚和家人見面的這一天。

11．“這一天總算盼到了”，“總算"是什么意思？（）

A．總是B．不算C．就算D．終于

12．“回去，回自己的祖國去！”這句話應(yīng)該用怎樣的語氣來朗讀？（）

A．親切B．堅(jiān)決C．誠懇D．驚訝

13．從文章中可以知道，當(dāng)時(shí)中國是怎樣的情況？（）

A．國富民強(qiáng)

B．繁榮昌盛

C．貧窮落后

D．興旺發(fā)達(dá)

14．文章第一自然段能表現(xiàn)華羅庚先生激動、急切心情的詞語是哪一項(xiàng)？（）

A．停、喊

B．下了車、走進(jìn)

C．停、下了車、喊

D．疾步走進(jìn)、沖著、喊

15．華羅庚先生回國的原因是什么？（）

A．家人希望他回國。

B．他不習(xí)慣待在美國。

C．他要把學(xué)識獻(xiàn)給祖國。

D．他學(xué)識淵博，令人敬佩。

16．美國教授對華羅庚先生回國的態(tài)度是什么？（）

A．惋惜B．支持C．感動D．嘲笑

17．文章寫了在兩個(gè)地方發(fā)生的事情，一個(gè)是華羅庚先生的家里，另一個(gè)是哪里？（）

A．中國

B．阿爾巴城報(bào)社

C．舊金山海灣碼頭

D．華羅庚先生的辦公室

18．這篇文章寫了一件什么事？（）

A．家人支持華羅庚先生回祖國。

B．華羅庚先生從報(bào)紙上知道中國解放了。

C．華羅庚先生回國以后，朋友們覺得很遺憾。

D．華羅庚先生得知中國解放的消息后，帶著家人毅然地從美國回祖國。

19．請用“"在文中畫出一處有新鮮感或者喜歡的的詞句，大聲讀一讀，再和同學(xué)交流。

閱讀下面材料，完成下列各題。

嶺南小學(xué)第十屆運(yùn)動會報(bào)名表

報(bào)名班級三年級4班組別男子組班級人數(shù)45班主任李曉彤

班級口號你比袋鼠跳得還要遠(yuǎn)，你比風(fēng)兒跑得還要快，

報(bào)名項(xiàng)目參加人員比賽時(shí)間

花樣跳繩林小夏鄔冬冬顧連武韓小冬林子軍葉小娃4月6日上午

立定跳遠(yuǎn)陳宇濤師曉寒駱春江葉同開4月5日上午

100米賽跑湯詩涵鄭雨軒沈一文趙水恒4月5日下午

800米賽跑李林朱元元4月6日下午

跳高趙凱波林雅天雷宇林4月5日下午

20．最受三年級4班男生歡迎的運(yùn)動項(xiàng)目是哪一項(xiàng)？（）

A．花樣跳繩B．立定跳遠(yuǎn)C．800米賽跑D．跳高

21．如果每個(gè)項(xiàng)目都必須報(bào)滿4人，但不能超過4人，下列說法錯誤的是哪一項(xiàng)？（）

A．三年級4班報(bào)名花樣跳繩的人多了兩個(gè)B．立定跳遠(yuǎn)和跳高的報(bào)名人數(shù)剛剛好

C．800米賽跑和跳高的報(bào)名人數(shù)都不夠D．跳高要再補(bǔ)報(bào)一個(gè)同學(xué)才符合要求

22．觀察表格，下列說法和表格中的信息不相符的是哪一項(xiàng)？（）

A．三年級4班女生的運(yùn)動會報(bào)名信息不在這張表格里

B．參加比賽的男生人數(shù)不到全班人數(shù)的一半

C．嶺南小學(xué)已經(jīng)舉行過九屆運(yùn)動會

D．三年級的男生最晚開始比賽的項(xiàng)目是跳高

23．三年級4班的班級口號還沒有寫完整，請你照樣子，用上有新鮮感的詞語將口號補(bǔ)充完整。

你比袋鼠跳得還要遠(yuǎn)，你比風(fēng)兒跑得還要快，___。

課外閱讀。

太陽的話

艾青

打開你們的窗子吧，打開你們的板門吧，讓我進(jìn)去，讓我進(jìn)去，進(jìn)到你們的小屋里。我?guī)е瘘S的花束，我?guī)е珠g的香氣，我?guī)е凉夂蜏嘏?，我?guī)е鴿M身的露水?？炱饋?，快起來快從枕頭里抬起頭來，睜開你的被睫毛蓋著的眼，讓你的眼看見我的到來。讓你們的心像小小的木板房，打開它們的關(guān)閉了很久的窗子，讓我把花束，把香氣，把亮光，溫暖和露水撒滿你們心的空間。

24．詩中“我”指，“你們"指。

25．用“”畫出詩中的比喻句。

26．判斷下面的說法，對的打上“√"。

（1）在這首詩中，詩人用擬人的手法，賦予了太陽人的語言和思想。（）

（2）“讓我進(jìn)去，讓我進(jìn)去”是祈使句，要讀出命令的語氣。（）

（3）作者寫這首詩，其實(shí)是借太陽之口，表達(dá)熱愛光明、追求新生活的心聲。（）

27．從“月亮、風(fēng)兒、小鳥"中選一個(gè)，以它的語氣仿照第四小節(jié)寫幾句。

讓你們的心像，打開它們的，讓我把，把，把，撒滿你們心的空間。

現(xiàn)代文閱讀

閱讀短文，回答問題。

放青蛙

星期五下午，小麗、小剛和小文一起走在放學(xué)回家的路上，看見一個(gè)老爺爺在路邊賣青蛙，盆里只剩一只青蛙了。小剛想：“青蛙是有益的動物，我們得保護(hù)它。”于是，他掏出自己的零花錢買下了這只青蛙，對伙伴們說：“我們到郊外把它放了吧。"

他們來到郊外的池塘邊，小剛在池塘邊蹲下，雙手小心翼翼地捧著青蛙說：“小青蛙，去找你的伙伴吧，去找你的家吧！”小青蛙一下子就蹦進(jìn)了池塘里，歡快地游來游去。一只青蛙在碧綠的荷葉上歡快地唱著，好像在說：“謝謝你們，小朋友，你們放了我的伙伴，我們會把莊稼保護(hù)得更好。"

大家依依不舍地離開了。

28．請?jiān)谖闹姓页龊拖旅娴慕忉屢馑枷喾脑~語。

①形容謹(jǐn)慎小心，一點(diǎn)不敢疏忽。

②形容很留戀，十分舍不得。

29．請用橫線畫出描寫小剛心理活動的句子。

30．讀了這篇文章，我明白了_____

A．要保護(hù)伙伴

B．要保護(hù)有益的動物。

參考答案：

1．沖2．雨來了3．紫黃白4．AD5．找自己的媽媽

【分析】1．此題考查關(guān)鍵字詞的檢索能力。表現(xiàn)孩子們急切想回家的字是“沖”，沖了出來是指五顏六色的花兒們爭相開放。原句是：這時(shí)，花孩子們便穿上了紫的，黃的，白的衣裳，沖了出來。

2．考查句子的理解，句子“雨一來，他們便放假了。"這時(shí)候指的是下雨的時(shí)候，雨一來它們就放假了，說明下雨的時(shí)候，花兒就茂盛地開放?！耙弧本驼f明雨對花兒們帶來的變化。

3．考查詞語的檢索，找到表示顏色的詞語，文章表示顏色的詞語在第二自然段，就是花孩子們穿的衣裳的顏色。

4．考查詞語的理解的能力。從句子“這時(shí)，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。"可以看出“他們”指的是花孩子。他們的家在天上。

5．考查文章的理解能力，從句子“我自然能夠猜得出他們是對誰揚(yáng)起雙臂來，他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。"可以看出他們急急忙忙的去找媽媽了。

6．形容色彩華麗民族小學(xué)非常美麗7．漢傣景頗阿昌德昂山坡上坪壩里8．各民族的小朋友們非常團(tuán)結(jié)友愛9．我體會到民族小學(xué)里同學(xué)們懂禮貌，愛祖國，朝氣蓬勃，生活快樂又幸福。

【分析】6．本題主要考查對詞語的解釋以及理解。

“絢麗多彩”的意思是形容色彩華麗。

從“大家穿戴不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。"可知，“絢麗多彩”在選文中指的是民族小學(xué)被鮮艷的服裝打扮得很美麗。

7．本題主要考查對內(nèi)容的理解。

從“早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。"可知答案。

8．本題主要考查對句子的理解。

從“大家穿戴不同，來到學(xué)校，都成了好朋友?！笨芍?，“都成了好朋友"說明各民族的小朋友們非常團(tuán)結(jié)友愛。

9．本題主要考查對句子的理解。

從“同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚(yáng)的國旗敬禮?！笨芍?，文中的這句話運(yùn)用了“擬人"和“排比”的修辭方法寫出了小學(xué)生在校園里歡快的心情和懂禮貌和愛國旗情景。這句話主要表現(xiàn)了同學(xué)們天真、有禮貌的品質(zhì)和熱愛祖國之情。

10．A11．D12．B13．C14．D15．C16．A17．C18．D19．“不！把學(xué)識獻(xiàn)給自己的祖國，永遠(yuǎn)不會遺憾。我是一個(gè)中國人，我要為祖國盡力！"

【解析】10．本題主要考查對內(nèi)容的理解。

從“在美國阿爾巴城的一座優(yōu)雅別致的洋房前，一輛小汽車停了下來。華羅庚下了車，疾步走進(jìn)客廳，沖著他的妻子喊了起來：“中國解放了！”可知，“這一天總算盼到了"，“這一天”指的是祖國解放的這一天。

11．本題主要考查對句子的理解。

“這一天總算盼到了"，“總算”是終于。體現(xiàn)出華羅庚對國家解放的無比激動的心情。

12．本題主要考查對句子朗讀的掌握。

“回去，回自己的祖國去！"這句話寫出了華羅庚迫不及待想回國，應(yīng)讀出堅(jiān)決得到語氣。

13．本題主要考查對內(nèi)容的理解。

從“您學(xué)識淵博，令人敬佩。如果把這一切拋到貧窮落后的土地上去，難道不覺得遺憾嗎？”

可知，當(dāng)時(shí)中國是貧窮落后的。

14．本題主要考查對詞語的理解。

從“在美國阿爾巴城的一座優(yōu)雅別致的洋房前，一輛小汽車停了下來。華羅庚下了車，疾步走進(jìn)客廳，沖著他的妻子喊了起來：“中國解放了！"可知，疾步走進(jìn)、沖著、喊這些詞語表現(xiàn)華羅庚先生激動、急切心情。

15．本題主要考查對內(nèi)容的理解。

從“不！把學(xué)識獻(xiàn)給自己的祖國，永遠(yuǎn)不會遺憾。我是一個(gè)中國人，我要為祖國盡力！”可知，華羅庚先生回國的原因是他要把學(xué)識獻(xiàn)給祖國。

16．本題主要考查對內(nèi)容的理解。

從“1950年初春的一天，華羅庚夫婦領(lǐng)著三個(gè)孩子來到舊金山海灣。一些美國朋友趕到碼頭為他們送行。有位美國教授緊緊握住華羅庚的手，說：“先生，您真的要走？"“您學(xué)識淵博，令人敬佩。如果把這一切拋到貧窮落后的土地上去，難道不覺得遺憾嗎？”可知，美國教授對華羅庚先生回國的態(tài)度是惋惜的。

17．本題主要考查對內(nèi)容的理解。

從“我們的祖國解放了！"華羅庚揚(yáng)了揚(yáng)手中的報(bào)紙，“這一天總算盼到了！”“1950年初春的一天，華羅庚夫婦領(lǐng)著三個(gè)孩子來到舊金山海灣。一些美國朋友趕到碼頭為他們送行。"可知，文章寫了在兩個(gè)地方發(fā)生的事情，一個(gè)是華羅庚先生的家里，另一個(gè)是舊金山海灣碼頭。

18．本題主要考查對內(nèi)容的概括能力。

這篇課文記敘了我國著名數(shù)學(xué)家華羅庚先生一件感人的故事。當(dāng)年，身居美國的華羅庚從報(bào)紙上得知祖國解放的消息后，心情異常激動，帶領(lǐng)妻子和孩子毅然登上回歸祖國的輪船，準(zhǔn)備把自己的學(xué)識奉獻(xiàn)給祖國。

19．本題主要考查學(xué)生積累新鮮感或者喜歡的的詞句，主要將自己覺得新鮮感或者喜歡的的詞句摘抄下來即可。示例：“回去，回自己的祖國去！”

20．A21．B22．D23．你比羚羊蹦得還要高

【分析】20．本題考查提取信息的能力。

解答時(shí)，我們要通讀片段，勾畫出與題目相關(guān)的語句，然后篩選出有效信息，總結(jié)作答即可。

閱讀報(bào)名表可知，花樣跳繩有6人報(bào)名；立定跳遠(yuǎn)有4人報(bào)名；100米賽跑有4人報(bào)名；800米賽跑有2人報(bào)名；跳高有3人報(bào)名。故最受三年級4班男生歡迎的運(yùn)動項(xiàng)目是花樣跳繩。

21．此題考查理解和分析文章內(nèi)容的能力。

可以找一些關(guān)鍵性的信息，進(jìn)行概括，語言要簡練明確。

閱讀報(bào)名表可知，花樣跳繩有6人報(bào)名；立定跳遠(yuǎn)有4人報(bào)名；100米賽跑有4人報(bào)名；800米賽跑有2人報(bào)名；跳高有3人報(bào)名。題干要求“每個(gè)項(xiàng)目都必須報(bào)滿4人，但不能超過4人"，故選項(xiàng)ACD正確。跳高只有3人報(bào)名，故選項(xiàng)B錯誤。

22．此題考查理解和分析文章內(nèi)容的能力。

可以找一些關(guān)鍵性的信息，進(jìn)行概括，語言要簡練明確。

閱讀報(bào)名表可知，這個(gè)是男子組的報(bào)名表，三年級4班女生的運(yùn)動會報(bào)名信息不在這張表格里。選項(xiàng)A正確。參加比賽的男生人數(shù)為19人，全班人數(shù)為45人。選項(xiàng)B正確。由表頭可知，這個(gè)是“嶺南小學(xué)第十屆運(yùn)動會報(bào)名表”，說明嶺南小學(xué)已經(jīng)舉行過九屆運(yùn)動會。選項(xiàng)C正確。三年級的男生最晚開始比賽的項(xiàng)目是800米賽跑，在4月6日下午。選項(xiàng)D錯誤。

23．此題為思路拓展題。

要結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析，答案不唯一，但要言之有據(jù)，不能偏離文章所表達(dá)的文章主旨中心。

閱讀報(bào)名表可知，文中的報(bào)名項(xiàng)目是“跳繩"、“跳遠(yuǎn)”、“跑步"“跳高”，故可補(bǔ)充口號為：你比袋鼠跳得還要遠(yuǎn)，你比風(fēng)兒跑得還要快，你比羚羊蹦得還要高。

24．太陽人們25．讓你們的心像小小的木板房，打開它們的關(guān)閉了很久的窗子，26．（1）√（3）√27．靈快的鳥兒嘹亮的歌喉亮光雨露自由

【分析】24．本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。

第一節(jié)一開始，作者就用富有激情的呼喚，表達(dá)出太陽渴望走進(jìn)小屋的急切心情?！澳銈?指人類、人們?！拔摇敝浮疤?。因?yàn)槿藗兙幼〉姆课蓍T窗緊閉，終日看不到陽光，所以太陽才急切地呼喚：“打開你們的