幼兒園小班美術(shù)教學(xué)方案范本（四篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)幼兒園小班?美術(shù)教學(xué)方?案范本活?動(dòng)目標(biāo)：?1、通過(guò)觀?擦自己五官?位置,了解?面部特征，?大膽嘗試表?現(xiàn)。2、?接納自己,?發(fā)現(xiàn)一個(gè)”?可愛(ài)的我”?。3、培?養(yǎng)幼兒的欣?賞能力。?4、培養(yǎng)幼?兒良好的作?畫習(xí)慣。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、幼兒?一人一面小?鏡子。2?、相機(jī)、電?視機(jī)、幼兒?大頭照片。?3、紙,?畫筆?；?動(dòng)過(guò)程：?一、示相機(jī)?和相片，引?出課題。?1、出示相?片：你們看?，是誰(shuí)呀??他(她)穿?了什么顏色?的衣服、褲?子呢?那你?們想不想照?照片呢?請(qǐng)?寶寶坐好了?我給你們拍?照了。2?、小朋友在?多媒體中觀?察有哪些自?己器官。?3、游戲“?我說(shuō)你指”?二、幼兒?觀察鏡子里?的我，根據(jù)?鏡中的自己?模樣,畫一?張可愛(ài)的小?臉.幼兒?邊看鏡子邊?進(jìn)行繪畫,?教師幫助個(gè)?別幼兒.?三、展示幼?兒作品互?相欣賞完成?的作品，集?體進(jìn)行評(píng)價(jià)?。四、延?伸活動(dòng)：?帶幼兒到戶?外拍照片?活動(dòng)反思：?今天的美?術(shù)活動(dòng)是《?可愛(ài)的我》?，要求小朋?友在多媒體?中觀察有哪?些自己器官?，然后畫一?張自己可愛(ài)?的臉。活動(dòng)?一開(kāi)始，為?了使幼兒的?興趣更高。?我先和孩子?們玩了一個(gè)?指五官的小?游戲。我說(shuō)?：眼睛眼睛?在哪里?孩?子們指著自?己的眼睛說(shuō)?：眼睛眼睛?在這里。雖?然是一個(gè)很?簡(jiǎn)單的游戲?，但是孩子?們的興趣都?很高。接下?來(lái)我拿起照?相機(jī)拍幼兒?的照片放到?多媒體中，?讓幼兒看看?自己的五官?是怎樣的，?然后討論五?官的形狀和?五官的位置?。于是小朋?友都討論開(kāi)?了：眼睛是?有點(diǎn)橢圓形?的，在鼻子?的上面;鼻?子在中間;?耳朵在臉的?兩邊;嘴巴?在鼻子的下?面。孩子們?對(duì)于五官的?位置都掌握?的很好。于?是我說(shuō)：“?那你們?cè)倜?摸看，頭上?還有什么呢??”小朋友?馬上回答我?：還有頭發(fā)?。有辮子。?”于是我在?紙上畫了一?個(gè)小女孩和?一個(gè)小男孩?，在示范的?過(guò)程中我邊?問(wèn)幼兒五官?的位置邊畫?，讓幼兒更?好的鞏固五?官的正確位?置。接下來(lái)?就請(qǐng)孩子們?自己看著鏡?子把自己的?模樣畫下來(lái)?。沒(méi)過(guò)多?久，速度快?的小朋友就?畫完了，他?們把畫拿過(guò)?了給我看，?于是我利用?幻燈片將畫?畫得好的小?朋友的畫展?示在多媒體?上。小班?幼兒的繪畫?水平不強(qiáng)，?畫出來(lái)的畫?相對(duì)來(lái)說(shuō)不?是很漂亮，?而我在展示?幼兒作品時(shí)?，只顧了展?示版面的好?看，而傷害?了孩子的自?尊心，使他?們無(wú)法體驗(yàn)?成功的樂(lè)趣?，我的這種?做法是錯(cuò)的?。孩子們畫?出來(lái)的畫再?不好看也是?他們的勞動(dòng)?成果，我們?老師應(yīng)該尊?重他們的成?果，鼓勵(lì)他?們下次畫得?更好。幼?兒園小班美?術(shù)教學(xué)方案?范本（二）?活動(dòng)目標(biāo)?1、學(xué)習(xí)?用涂抹和勾?畫的方法表?現(xiàn)水母的身?體，并用曲?線添畫觸手?。2、通?過(guò)欣賞和動(dòng)?作模仿，嘗?試表現(xiàn)水母?半圓形的身?體和長(zhǎng)長(zhǎng)的?會(huì)扭動(dòng)的觸?手。3、?樂(lè)意大膽地?用身體動(dòng)作?表現(xiàn)水母扭?動(dòng)的樣子。?活動(dòng)準(zhǔn)備?1、幼兒?認(rèn)識(shí)水母。?2、水母?的圖片，圓?形拓印玩具?。3、深?藍(lán)色卡紙人?手一張。?4、白色、?粉色、黃色?、黑色水粉?顏料，水粉?筆、棉簽若?干。5、?音樂(lè)《水族?館》?；?動(dòng)過(guò)程1?、出示水母?的圖片，引?導(dǎo)幼兒觀察?水母的外形?特征。(?1)教師：?今天老師帶?來(lái)了幾張照?片，你們看?看，是誰(shuí)呀??(2)?教師：哪里?是水母的身?體?它的身?體像什么??哪里是水母?的觸手?它?觸手是什么?樣子的?像?在做什么??我們用小手?學(xué)一學(xué)它扭?來(lái)扭去的樣?子。(3?)教師總結(jié)?：水母有一?個(gè)大大的、?像蘑菇一樣?的身體，還?有許多長(zhǎng)長(zhǎng)?的會(huì)扭來(lái)扭?去的觸手。?2、引導(dǎo)?幼兒探索表?現(xiàn)水母身體?的不同畫法?。(1)?教師介紹繪?畫材料。?(2)請(qǐng)個(gè)?別幼兒繪畫?水母的身體?，教師反饋?幼兒繪畫的?方法。教?師：誰(shuí)愿意?用水粉筆給?大家畫一個(gè)?水母的身體??3、教?師創(chuàng)設(shè)游戲?情境，示范?添畫水母的?觸手和表情?。(1)?添畫觸手。?教師：這?個(gè)水母寶寶?的觸手扭來(lái)?扭去的像在?跳舞呢，一?只小手都舞?到頭上去了?!(教師一?邊說(shuō)一邊添?畫觸手)?(2)添畫?表情和背景?。教師：?水母媽媽和?水母寶寶們?向你們打招?呼呢!你看?，瞇著兩個(gè)?小眼睛，還?向你們頑皮?地吐舌頭!?(用棉簽蘸?黑顏料添畫?表情)這個(gè)?水母寶寶的?嘴巴圓圓的?，它在做什?么呀?(教?師用圓形的?玩具拓印泡?泡)●在?作畫的過(guò)程?中，幼兒會(huì)?使用到水粉?筆、棉簽、?玩具這三種?作畫工具。?為了讓幼兒?能夠明確每?種材料的方?法及步驟，?教師要清晰?、簡(jiǎn)要地介?紹各種材料?名稱及使用?方法?；蛘?可以通過(guò)逐?步提供材料?的方法，以?減輕幼兒操?作的負(fù)擔(dān)。?4、幼兒?作畫，教師?鼓勵(lì)幼兒表?現(xiàn)不同造型?、表情的水?母。5、?展覽幼兒作?品，互相欣?賞、評(píng)價(jià)。?教師：你?喜歡哪個(gè)水?母寶寶?它?在做什么呢??活動(dòng)建?議☆活動(dòng)?延伸師幼共?同收集一次?性的碗和軟?點(diǎn)的線、毛?根，嘗試用?廢舊的材料?制作水母娃?娃?！瞽h(huán)?境創(chuàng)設(shè)將幼?兒繪畫的水?母作品和收?集的水母圖?片張貼在一?起，引導(dǎo)幼?兒欣賞照片?、繪畫作品?的不同效果?和情趣。?☆家園共育?①家長(zhǎng)和幼?兒一起收集?有關(guān)水母的?圖片，讓幼?兒充分了解?水母的身體?結(jié)構(gòu)。②幫?助幼兒豐富?有關(guān)水母的?知識(shí)，例如?水母的種類?、水母的生?活習(xí)性等。?幼兒園小?班美術(shù)教學(xué)?方案范本（?三）活動(dòng)?目標(biāo)1、?觀察不同大?小、不同色?彩的橘子，?了解橘子的?外形特征。?2、遷移?已有的作畫?經(jīng)驗(yàn)，探索?畫小橘子的?不同方法。?3、大膽?嘗試，感受?旋轉(zhuǎn)涂抹的?快樂(lè)?；?動(dòng)準(zhǔn)備1?、幼兒會(huì)使?用棉簽。?2、各種各?樣的橘子。?3、紅色?、橘色、黃?色的水粉顏?料，顏料盤?，棉簽若干?。4、畫?有白色水果?籃的黑色作?業(yè)紙人手一?張?；顒?dòng)?過(guò)程1、?教師用變魔?術(shù)的情境出?示小橘子，?引導(dǎo)幼兒觀?察。(1?)教師：看?看，老師的?口袋里藏了?一個(gè)什么呀??小橘子是?什么樣子的??(2)?教師：咦??這里還有一?個(gè)，是什么?呢?和剛才?的小橘子一?樣嗎?哪里?不一樣啊??●教師通?過(guò)多次變魔?術(shù)的情景出?示不同的橘?子，引導(dǎo)幼?兒觀察、發(fā)?現(xiàn)橘子的大?小、形狀和?顏色的不同?。2、出?示作業(yè)紙和?作畫的材料?，幼兒探索?畫小橘子的?不同方法。?(1)教?師出示畫有?水果籃的作?業(yè)紙。教?師：這里有?一個(gè)水果籃?，可是里面?空空的。誰(shuí)?會(huì)用棉簽在?籃子里變出?一個(gè)小橘子?呢?誰(shuí)愿意?做魔術(shù)師上?來(lái)試一試??(2)教?師反饋并示?范幼兒畫小?橘子的不同?方法。教?師：第一個(gè)?魔術(shù)師是先?畫一個(gè)橢圓?形，再給它?穿上衣服的?方法變出小?橘子的。?第二個(gè)魔術(shù)?師是使用轉(zhuǎn)?轉(zhuǎn)、越變?cè)?大的方法變?出小橘子的?。第三個(gè)?魔術(shù)師是使?用轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、越?變?cè)叫〉姆?法變出小橘?子的。這幾?種方法都很?棒哦!要?點(diǎn)提示1?)第一種方?法：先畫出?橢圓形外輪?廓，再在輪?廓線內(nèi)涂染?。2)第?二種方法：?由內(nèi)向外做?擴(kuò)散旋轉(zhuǎn)，?涂抹成小橘?子的外形。?3)第三?種方法：由?外向內(nèi)做收?縮旋轉(zhuǎn)，涂?抹成小橘子?的外形。?3、幼兒作?畫，教師指?導(dǎo)。(1?)教師繼續(xù)?添畫橘子，?引導(dǎo)幼兒將?籃子里裝滿?橘子。教?師：一個(gè)大?大的橘子，?好甜啊!轉(zhuǎn)?轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)……又?裝進(jìn)來(lái)了一?個(gè)橘子。?教師：大大?小小的橘子?裝了滿滿一?籃子?？??都把一個(gè)橘?子擠出來(lái)跳?到籃子旁邊?了!(教師?一邊創(chuàng)設(shè)情?景，一邊示?范畫小橘子?)(2)?幼兒作畫，?教師個(gè)別指?導(dǎo)。4、?展示幼兒作?品，互相欣?賞、交流。?教師：你?喜歡哪個(gè)籃?子里的小橘?子?為什么??活動(dòng)建?議☆區(qū)角?活動(dòng)美術(shù)區(qū)?：提供油泥?，幼兒制作?小橘子。?☆環(huán)境創(chuàng)設(shè)?將幼兒的作?品布置在展?覽區(qū)供幼兒?互相欣賞。?☆家園共?育①家長(zhǎng)可?以帶幼兒認(rèn)?識(shí)、品嘗不?同品種的橘?子，了解一?些用橘子制?作的食品。?②親子活動(dòng)?：和媽媽、?爸爸一起用?橘子皮串項(xiàng)?鏈?！驹u(píng)?析】在這?節(jié)教學(xué)活動(dòng)?中，教師通?過(guò)變魔術(shù)的?情境，激發(fā)?幼兒觀察小?橘子的興趣?。在觀察的?過(guò)程中，教?師通過(guò)逐個(gè)?出示、對(duì)比?觀察、聯(lián)想?等方法，豐?富幼兒對(duì)小?橘子外形特?征的認(rèn)知經(jīng)?驗(yàn)。正是有?了前期的充?分觀察、認(rèn)?識(shí)，幼兒才?能在后期的?繪畫中表現(xiàn)?出多種形狀?和顏色的小?橘子。幼?兒園小班美?術(shù)教學(xué)方案?范本（四）?活動(dòng)目標(biāo)?1.引導(dǎo)?幼兒學(xué)習(xí)用?描畫的方法?表現(xiàn)自己的?手。2.?發(fā)展幼兒添?畫的能力。?3.激發(fā)?幼兒參加繪?畫活動(dòng)的興?趣。活動(dòng)?準(zhǔn)備紙、?油畫棒。?活動(dòng)過(guò)程?一.教師導(dǎo)?入活動(dòng)，引?起幼兒興趣?。請(qǐng)幼兒?猜謎語(yǔ)，幼?兒回答后教?師進(jìn)行小結(jié)?。二.引