學(xué)校體育器材室管理制度標(biāo)準(zhǔn)版本（四篇）

第19頁(yè)共19頁(yè)學(xué)校體育?器材室管?理制度標(biāo)?準(zhǔn)版本?保管制度?一、建?立器材管?理明細(xì)賬?，做好賬?物相符。?二、根?據(jù)器材的?性能、形?狀分類，?擺放整齊?。三、?注意器材?的通風(fēng)及?防火。?四、定期?檢查物品?，對(duì)易耗?物品及時(shí)?辦理注銷?、報(bào)修手?續(xù)。對(duì)丟?失物品及?時(shí)登記、?報(bào)告工作?。借用?制度一?、體育課?上借用器?材需由任?課教師開(kāi)?據(jù)“器材?使用單”?并注明日?期、節(jié)次?、器材、?數(shù)量等。?二、課?外活動(dòng)學(xué)?生借用器?材要有記?載，歸還?是要檢查?數(shù)量和有?無(wú)損害。?三、學(xué)?校運(yùn)動(dòng)隊(duì)?借用器材?要有記載?，如有損?壞或丟失?，根據(jù)情?況進(jìn)行批?評(píng)教育或?進(jìn)行賠償?，并有記?錄。四?、對(duì)學(xué)校?教工借用?器材，要?履行登記?手續(xù)，歸?還時(shí)要予?以注銷。?賠償制?度一、?教育學(xué)生?愛(ài)護(hù)體育?器材、設(shè)?備。得體?育器材使?用不合理?，體育器?材造成損?害者，要?進(jìn)行批評(píng)?教育。對(duì)?有意破壞?者，要根?據(jù)損害成?度進(jìn)行賠?償。二?、借用體?育器材丟?失或損壞?者，酌其?程度予以?一次性賠?償。三?、外借的?體育器材?丟失或損?壞應(yīng)照價(jià)?賠償，并?進(jìn)行登記?加以說(shuō)明?。學(xué)校?體育器材?室管理制?度標(biāo)準(zhǔn)版?本（二）?歲月匆?匆中，火?熱的__?__月悄?然而至。?田野里一?片欣欣向?榮，校園?里一片祥?和寧?kù)o。?在市教育?局的正確?領(lǐng)導(dǎo)下，?在各級(jí)主?管部門(mén)的?親切關(guān)懷?下，在全?體教職員?工的共同?努力下，?城南中學(xué)?現(xiàn)在就沿?著這行足?跡來(lái)回顧?一下過(guò)去?的工作，?以便在以?后的工作?中揚(yáng)長(zhǎng)避?短、再創(chuàng)?佳績(jī)。?一、把提?高辦學(xué)質(zhì)?量作為立?校之本?金杯銀杯?不如老百?姓的口碑?。靠質(zhì)量?謀生存，?靠管理謀?發(fā)展，是?我校一貫?的宗旨。?本學(xué)期我?校堅(jiān)持把?提高辦學(xué)?質(zhì)量作為?立校之本?，傾盡全?力提高教?育教學(xué)質(zhì)?量，努力?做到讓學(xué)?生學(xué)習(xí)進(jìn)?步，社會(huì)?家長(zhǎng)踏實(shí)?滿意，確?保城南中?學(xué)的教學(xué)?質(zhì)量居于?全市農(nóng)村?中學(xué)的上?游位置。?1、重?視常規(guī)教?學(xué)工作?常規(guī)教學(xué)?是教育教?學(xué)的基礎(chǔ)?環(huán)節(jié)，常?規(guī)管理離?不開(kāi)制度?的約束。?為此學(xué)校?規(guī)定了嚴(yán)?格的教師?備課、上?課、作業(yè)?布置與批?改制度，?定期開(kāi)展?了優(yōu)秀教?案設(shè)計(jì)、?優(yōu)秀作業(yè)?評(píng)比、教?學(xué)能手、?教研先進(jìn)?工作者等?項(xiàng)工作的?評(píng)比活動(dòng)?，有制度?就形成了?約束，有?評(píng)比就形?成了競(jìng)爭(zhēng)?。約束機(jī)?制和競(jìng)爭(zhēng)?機(jī)制共同?作用，使?學(xué)校的常?規(guī)教學(xué)工?作走向了?有序競(jìng)爭(zhēng)?、不斷發(fā)?展的軌道?。常規(guī)教?學(xué)的扎實(shí)?開(kāi)展極大?地促進(jìn)了?質(zhì)量的提?高。2?、推進(jìn)課?程改革進(jìn)?程要把?素質(zhì)教育?落到實(shí)處?，就必須?推進(jìn)課程?改革。本?學(xué)期我校?組織教師?學(xué)習(xí)新課?程理念，?在網(wǎng)上觀?摩全國(guó)優(yōu)?秀教師的?課堂實(shí)錄?，全力推?進(jìn)我校的?課程改革?。課下讓?學(xué)生做好?充分預(yù)習(xí)?，課上教?學(xué)突出學(xué)?生的主體?地位，要?求教師把?功夫用在?課下，加?強(qiáng)備教材?、備學(xué)生?力度，課?堂上教師?多引少講?，充分挖?掘?qū)W生潛?能，讓學(xué)?生真正成?為課堂的?主人。課?堂教學(xué)方?式的轉(zhuǎn)變?極大的調(diào)?動(dòng)了教師?的教師的?積極性和?學(xué)生的創(chuàng)?造力，教?育教學(xué)效?果也取得?了前所未?有的突破?。3、?發(fā)揮優(yōu)勢(shì)?學(xué)科作用?由于歷?史和教師?個(gè)人原因?，各學(xué)科?之間、同?學(xué)科教學(xué)?效果或多?或少會(huì)存?在一些差?異。我校?的優(yōu)勢(shì)學(xué)?科一直是?數(shù)學(xué)，近?幾年期末?統(tǒng)考、中?考我校數(shù)?學(xué)科成績(jī)?始終處于?領(lǐng)先地位?。為了發(fā)?揮數(shù)學(xué)科?的模范帶?頭作用，?我們積極?創(chuàng)造條件?讓數(shù)學(xué)科?的老師?們推廣其?先進(jìn)豐富?的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，啟示?每位老師?摸索出自?己所任學(xué)?科的教學(xué)?方法，開(kāi)?拓創(chuàng)新。?為了發(fā)揮?優(yōu)秀教師?的引領(lǐng)作?用，在學(xué)?科、年級(jí)?人員配置?上始終堅(jiān)?持以老帶?新以強(qiáng)帶?弱，先進(jìn)?影響示范?的原則，?從而形成?一種團(tuán)結(jié)?、向上的?工作環(huán)境?與氛圍。?推動(dòng)了整?個(gè)學(xué)校教?學(xué)質(zhì)量的?提高。?4、均衡?各個(gè)學(xué)科?發(fā)展一?所好學(xué)校?，不能只?依靠個(gè)別?優(yōu)秀教師?和優(yōu)勢(shì)學(xué)?科，更不?能輕視小?科的地位?作用。我?們?cè)诎l(fā)揮?優(yōu)勢(shì)學(xué)科?引領(lǐng)作用?的同時(shí)，?積極倡導(dǎo)?主科、非?主科齊頭?并進(jìn)，號(hào)?召小科教?師提升自?己責(zé)任意?識(shí)，重視?自己的勞?動(dòng)，我們?開(kāi)展了小?科教師風(fēng)?采大賽，?以引起小?科教師的?高度重視?，促進(jìn)小?科教育教?學(xué)的發(fā)展?。音、體?、美常抓?不懈，心?理健康教?育、安全?教育齊頭?并進(jìn)。同?時(shí)積極開(kāi)?展學(xué)生各?種活動(dòng)活?動(dòng)，如籃?球比賽、?拔河比賽?、跳繩比?賽、歌詠?、書(shū)法、?文藝匯演?、運(yùn)動(dòng)會(huì)?等活動(dòng)，?豐富了學(xué)?生的學(xué)習(xí)?生活，提?高了學(xué)生?綜合素質(zhì)?。5、?突出中考?中心地位?中考成?績(jī)是一所?學(xué)校發(fā)展?的風(fēng)向標(biāo)?，實(shí)際工?作中，我?們一直把?畢業(yè)班教?學(xué)作為工?作重點(diǎn)，?選派精兵?強(qiáng)將，確?保中考主?陣地。樹(shù)?立一年中?考___?_年抓的?思想，組?織教師特?別是初三?任課教師?教研把握?重點(diǎn)、把?握難點(diǎn)、?切近考點(diǎn)?，精心篩?選、認(rèn)真?考查、及?時(shí)反饋、?查缺補(bǔ)漏?，注重每?節(jié)課的效?率，向_?___分?鐘要質(zhì)量?。二、?把加強(qiáng)德?育工作作?為興校之?基教育?的任務(wù)不?僅僅是培?養(yǎng)人才，?更要教會(huì)?學(xué)生做人?，所以我?們一直堅(jiān)?持質(zhì)量立?校、以德?興校的原?則。本學(xué)?期，為了?達(dá)到育人?的目的，?我們把德?育工作放?在重要地?位，長(zhǎng)抓?不懈。學(xué)?校成立了?德育工作?領(lǐng)導(dǎo)小組?，由專職?副書(shū)記專?門(mén)負(fù)責(zé)學(xué)?生思想教?育工作，?校委會(huì)統(tǒng)?領(lǐng)，教導(dǎo)?處、團(tuán)總?支、班主?任、課任?教師全員?參與。全?方位多層?次開(kāi)展德?育工作。?1、教?師身體力?行有好?老師才有?好學(xué)生。?教師是一?面鏡子，?是學(xué)生模?仿的偶像?，教師的?一言一行?、一舉一?動(dòng)都在潛?移默化的?影響著學(xué)?生的思想?行為。所?以要求學(xué)?生做到的?教師必須?首先做到?，從言談?舉止到衣?著打扮，?從生活細(xì)?節(jié)到大是?大非，教?師都要努?力做到最?好。教師?衣著得體?學(xué)生自然?也不穿奇?裝異服，?教師不在?課堂接打?手機(jī)學(xué)生?也不把手?機(jī)帶到學(xué)?校，教師?和善待人?學(xué)生也不?打架斗毆?，教師的?示范作用?勝過(guò)千萬(wàn)?句2蒼?白的說(shuō)教?。2、?學(xué)生心懷?感恩不?是孩子太?冷漠，而?是缺少感?恩教育。?在現(xiàn)在浮?躁的社會(huì)?環(huán)境下，?傳統(tǒng)文化?、感恩教?育如一縷?陽(yáng)光，能?喚醒學(xué)生?久違的溫?情。本學(xué)?期我校開(kāi)?展了全校?范圍的學(xué)?弟子規(guī)、?唱文明歌?活動(dòng)，又?請(qǐng)來(lái)著名?心理專家?于洋老師?為學(xué)生家?長(zhǎng)做感恩?演講。通?過(guò)這些活?動(dòng)，廣大?師生的靈?魂得到洗?禮，開(kāi)始?關(guān)注老師?的付出，?關(guān)心父母?的生活，?也更加珍?惜來(lái)之不?易的學(xué)習(xí)?生活。?3、班會(huì)?有的放矢?班會(huì)是?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行思想教?育的重要?平臺(tái)，為?此學(xué)校要?求各班每?周一次主?題班會(huì)，?會(huì)前針對(duì)?各班的實(shí)?際情況先?確定一個(gè)?主題，內(nèi)?容要健康?、有時(shí)效?性，有針?對(duì)性，把?班級(jí)中的?突出問(wèn)題?找對(duì)找準(zhǔn)?，在班會(huì)?上以師生?互動(dòng)探討?的方式分?析問(wèn)題找?到“病源?”，然后?群策群力?對(duì)癥下藥?加以解決?。每周一?次班會(huì)“?例行體檢?”使廣大?同學(xué)始終?保持一個(gè)?健康的心?態(tài)。4?、家長(zhǎng)參?與教育?孩子是父?母的影子?，沒(méi)有良?好的家庭?教育就沒(méi)?有好孩子?。好的家?庭教育能?讓孩子拉?近與成功?距離，離?開(kāi)家庭教?育學(xué)校教?育就會(huì)失?去依托，?尤其是對(duì)?外出打工?和單親家?庭子女，?更容易成?為教育的?難點(diǎn)和盲?區(qū)。因此?我校注重?家校聯(lián)系?卡的使用?，并長(zhǎng)期?建立家長(zhǎng)?信箱，家?長(zhǎng)服務(wù)熱?線、以班?為單位定?期召開(kāi)家?長(zhǎng)座談會(huì)?，家長(zhǎng)擔(dān)?負(fù)起教育?的責(zé)任，?學(xué)校教育?的很多難?題也就迎?刃而解了?。5、?賞識(shí)遍地?開(kāi)花“?好孩子是?夸出來(lái)的??！泵棵?學(xué)生身上?有著各自?的優(yōu)勢(shì)和?不足，這?就要求我?們正確對(duì)?待學(xué)生存?在的差異?；賞識(shí)其?優(yōu)點(diǎn)，尊?重其差異?。我校倡?導(dǎo)每一位?教師都應(yīng)?尊重愛(ài)護(hù)?學(xué)生，鼓?勵(lì)學(xué)生充?分發(fā)揮優(yōu)?點(diǎn)，積極?彌補(bǔ)不足?，讓每一?位學(xué)生樂(lè)?觀、自信?地面對(duì)困?難和挫折?，以平和?的心態(tài)體?驗(yàn)成功和?失敗。因?為得到尊?重，學(xué)生?都能以樂(lè)?觀的心態(tài)?面對(duì)周圍?的一切。?6、習(xí)?慣隨時(shí)培?養(yǎng)習(xí)慣?決定性格?，性格決?定命運(yùn)。?我們?cè)趯W(xué)?生發(fā)展教?育的細(xì)微?處著手，?培養(yǎng)學(xué)生?的良好行?為習(xí)慣，?為學(xué)生終?身發(fā)展打?下牢固的?堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)。同時(shí)?借助時(shí)事?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行愛(ài)國(guó)主?義教育和?愛(ài)心激發(fā)?教育，通?過(guò)文明班?級(jí)評(píng)比、?德育標(biāo)兵?評(píng)比培養(yǎng)?學(xué)生的3?競(jìng)爭(zhēng)意?識(shí)，營(yíng)造?健康向上?的氛圍。?7、評(píng)?價(jià)全程跟?蹤建立?科學(xué)的評(píng)?價(jià)體系，?能為學(xué)生?的全面發(fā)?展保駕護(hù)?航。每學(xué)?期初，我?校制定學(xué)?生綜合素?質(zhì)評(píng)價(jià)方?案，根據(jù)?綜合素質(zhì)?評(píng)價(jià)方案?中所規(guī)定?的各項(xiàng)指?標(biāo)，跟蹤?考核評(píng)定?學(xué)生。班?主任負(fù)總?則，課任?教師負(fù)責(zé)?跟蹤一些?學(xué)生，適?時(shí)評(píng)價(jià)，?全程記錄?，通過(guò)評(píng)?價(jià)總結(jié)，?在教室的?鞭策下，?學(xué)生自我?努力下，?學(xué)生各方?面素質(zhì)得?到了提高?，推動(dòng)了?德育工作?的順利開(kāi)?展。三?、把教師?隊(duì)伍建設(shè)?作為不竭?動(dòng)力1?、加強(qiáng)教?師師德修?養(yǎng)師德?問(wèn)題是當(dāng)?今社會(huì)一?個(gè)敏感話?題，也是?一個(gè)不容?忽視的大?問(wèn)題。我?校以行風(fēng)?建設(shè)重點(diǎn)?，大力加?強(qiáng)師德師?風(fēng)建設(shè)，?要求教師?認(rèn)真貫徹?學(xué)習(xí)市教?育局各項(xiàng)?通知（十?大禁令、?七不準(zhǔn)等?），認(rèn)真?書(shū)寫(xiě)職業(yè)?道德學(xué)習(xí)?筆記，開(kāi)?展師德師?風(fēng)評(píng)比活?動(dòng)，實(shí)行?年終考核?師德師風(fēng)?一票否決?制，從而?增強(qiáng)了廣?大教師以?身立教、?依法執(zhí)教?的自覺(jué)性?和責(zé)任感?。因?yàn)橛?制度約束?，加之教?師自身覺(jué)?悟，我校?教師都能?嚴(yán)格自律?，謹(jǐn)言慎?行，未出?現(xiàn)違紀(jì)違?規(guī)問(wèn)題。?2、提?升教師業(yè)?務(wù)素質(zhì)?要想給學(xué)?生一杯水?，教師就?得是長(zhǎng)流?水。我校?著眼于教?師的長(zhǎng)遠(yuǎn)?發(fā)展，校?本教研、?校本培訓(xùn)?立足于新?課程教學(xué)?的研究。?組織教師?研究課程?標(biāo)準(zhǔn)、教?材，認(rèn)真?聽(tīng)課、記?好筆記，?每學(xué)期撰?寫(xiě)300?0字左右?的教學(xué)反?思，50?00字的?課程理論?學(xué)習(xí)筆記?及一篇經(jīng)?驗(yàn)論文。?組織教師?練三筆字?、簡(jiǎn)筆畫(huà)?，定期進(jìn)?行進(jìn)行課?堂大賽。?因?yàn)榇胧?得力，操?作規(guī)范，?我校教師?的業(yè)務(wù)素?質(zhì)得到很?大提升。?3、提?高教師自?身素質(zhì)?素質(zhì)是硬?道理，教?師自身素?質(zhì)的高低?直接影響?到教學(xué)效?果。為切?實(shí)提高教?師素質(zhì)，?我校除了?利用各種?制度監(jiān)督?教師學(xué)習(xí)?，提高自?身能力水?平，還積?極利用課?堂大賽的?契機(jī)，通?過(guò)講課、?說(shuō)課、評(píng)?課讓廣大?教師發(fā)現(xiàn)?差距，然?后通過(guò)反?思自學(xué)或?先進(jìn)幫扶?，努力提?升自身素?質(zhì)。此外?，我校還?創(chuàng)造一切?條件支持?教師參加?各級(jí)各類?培訓(xùn)，鼓?勵(lì)教師參?加繼續(xù)教?育學(xué)習(xí)，?千方百計(jì)?提高我校?教師的業(yè)?務(wù)水平和?執(zhí)教能力?。4.?發(fā)揮教師?群體作用?集體的?智慧是無(wú)?窮的。為?了充分發(fā)?揮集體智?慧，我校?不斷開(kāi)展?教研活動(dòng)?，教師之?4間交?流互動(dòng)大?大彌補(bǔ)了?各自的缺?陷，從而?增強(qiáng)了其?優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)?長(zhǎng)補(bǔ)短中?能力得以?提高。同?時(shí)，我校?在同年級(jí)?同學(xué)科中?實(shí)行集體?備課制度?，大家在?一起集思?廣益，大?大提高了?備課質(zhì)量?和效果，?為創(chuàng)新課?堂的建立?打下堅(jiān)實(shí)?基礎(chǔ)。另?外，學(xué)校?還組織教?師定期進(jìn)?行集體反?思，共同?總結(jié)優(yōu)秀?教研成果?，一起探?討解決教?學(xué)中的困?惑。四?、把改善?辦學(xué)環(huán)境?作為不懈?追求1?、打造安?定和諧環(huán)?境安全?工作是一?切工作的?前提。為?保證學(xué)生?安全和校?園安全，?我們一方?面完善學(xué)?校的監(jiān)控?系統(tǒng)和帶?班值班制?度，另一?方面在有?關(guān)部門(mén)的?協(xié)助下，?加大了校?園周邊環(huán)?境的治理?：徹底取?締了校門(mén)?口無(wú)證經(jīng)?營(yíng)的小商?小販；在?學(xué)校附近?路段安裝?了減速帶?；在校門(mén)?口建立了?警務(wù)室；?學(xué)生上下?學(xué)時(shí)由學(xué)?校保干和?公安干警?共同維護(hù)?交通秩序?；學(xué)校二?百米內(nèi)不?存在營(yíng)業(yè)?性網(wǎng)吧游?戲廳等；?因?yàn)榉婪?到位，學(xué)?校安全和?學(xué)生安全?得到了切?實(shí)保障。?2、營(yíng)?造衛(wèi)生文?明氛圍?環(huán)境影響?人，治安?環(huán)境的改?變依靠法?律和制度?，生活環(huán)?境的改變?則更多依?賴人的主?觀能動(dòng)性?。本學(xué)期?我校從改?變衛(wèi)生環(huán)?境為切入?口，全面?改善校園?環(huán)境，要?求各辦各?班窗明幾?凈，地面?墻面一塵?不染；加?強(qiáng)文明教?育，校園?內(nèi)不見(jiàn)一?片垃圾，?不聞一句?臟話；同?時(shí)積極開(kāi)?展校園的?美化香化?工作，讓?書(shū)香和花?香飄滿校?園的每一?個(gè)角落。?3、改?造學(xué)校辦?學(xué)設(shè)施?學(xué)校要發(fā)?展，基礎(chǔ)?的物質(zhì)建?設(shè)必不可?少。為了?讓學(xué)校滿?足現(xiàn)代化?辦學(xué)的需?要，本學(xué)?期，在教?育局的大?力支持下?，在全校?教職員工?的共同努?力下，學(xué)?校積極籌?措資金，?安裝更新?了學(xué)校的?電腦；維?修增置了?學(xué)校體育?器材；城?南中學(xué)正?在向標(biāo)準(zhǔn)?化、現(xiàn)代?化不斷邁?進(jìn)。學(xué)?校體育器?材室管理?制度標(biāo)準(zhǔn)?版本（三?）1、?器材室由?體育教師?負(fù)責(zé)管理?，管理員?要努力學(xué)?習(xí)政治，?學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)?，做到思?想好、業(yè)?務(wù)精。?2、對(duì)所?有器材都?要登帳造?冊(cè)，做到?帳目清楚?，帳物相?符。3?、器材管?理人員，?根據(jù)體育?教師上課?所需器材?清單，及?時(shí)提供所?需器材，?保證教學(xué)?正常進(jìn)行?。4、?學(xué)生體育?活動(dòng)所需?器材，應(yīng)?當(dāng)面與各?班器材員?交待清楚?，填寫(xiě)器?材使用單?，活動(dòng)結(jié)?束及時(shí)如?數(shù)收回，?如有損壞?、遺失，?按有關(guān)規(guī)?定及時(shí)處?理。5?、保持器?材室清潔?，器材歸?類放置，?做到整齊?有序。?6、報(bào)損?器材要及?時(shí)填寫(xiě)報(bào)?損單，經(jīng)?校長(zhǎng)核準(zhǔn)?批準(zhǔn)后，?報(bào)總務(wù)處?注銷。?7、堅(jiān)持?勤儉節(jié)約?的工作作?風(fēng)，管理?員要盡量?自己動(dòng)手?修理和制?作一些簡(jiǎn)?易器材，?全心全意?搞好本職?工作。?英才體育?器材借用?制度1?上課時(shí)，?教師提前?到崗，登?記所需器?材數(shù)量，?由體委簽?名領(lǐng)出和?交還。?2.在規(guī)?定的課外?活動(dòng)時(shí)間?內(nèi)，學(xué)生?可憑學(xué)生?證借用器?材，當(dāng)天?借用，當(dāng)?天歸還。?3._?___的?課外鍛煉?，借用器?材由班級(jí)?體委或指?導(dǎo)教師填?寫(xiě)借物單?，統(tǒng)一借?用，活動(dòng)?結(jié)束后由?體委收齊?后集中歸?還。4?.為加強(qiáng)?保管，避?免丟失，?學(xué)生借用?器材不得?自行保管?留用，凡?隔日不還?者，每天?收取使用?費(fèi)___?_元，超?過(guò)三天加?倍收費(fèi)，?并停止借?用資格一?個(gè)月。?5.學(xué)生?____?外出活動(dòng)?需借用器?材，由體?育委員填?寫(xiě)借物單?，系部主?管教師簽?字，體育?部主任審?批同意可?予借用，?活動(dòng)完畢?，在約定?的時(shí)間內(nèi)?歸還，逾?期不還，?每天每件?器材收取?使用費(fèi)_?___元?。6.?假期留校?學(xué)生活動(dòng)?需借用器?材，由學(xué)?生會(huì)體育?部長(zhǎng)或團(tuán)?委指定的?負(fù)責(zé)同學(xué)?填寫(xiě)物單?，團(tuán)委負(fù)?責(zé)同志簽?字，經(jīng)部?領(lǐng)導(dǎo)審批?可予借用?，其他要?求同第_?___條?。7.?無(wú)論個(gè)人?或___?_借用器?材，均應(yīng)?愛(ài)護(hù)使用?，凡屬使?用不當(dāng)而?損壞、丟?失者，一?律照價(jià)賠?償，由丟?失者寫(xiě)出?報(bào)告，經(jīng)?領(lǐng)導(dǎo)核對(duì)?所賠價(jià)格?，到器材?室交款銷?帳。8?.秒表、?皮尺等比?賽貴重物?品一律不?予借用，?確需借用?，由指導(dǎo)?老師借出?和掌握。?9.低?值易耗品?，一律經(jīng)?舊換新。?10.?校運(yùn)動(dòng)隊(duì)?借用運(yùn)動(dòng)?服或其他?物品，由?指導(dǎo)老師?填寫(xiě)借用?清單，由?部領(lǐng)導(dǎo)審?批后，統(tǒng)?一向器材?室領(lǐng)取，?比賽結(jié)束?后，由指?導(dǎo)老師通?知隊(duì)員集?中送交器?材室，逾?期不還，?每天每件?收取使用?費(fèi)___?_元。?11.材?室物品只?對(duì)學(xué)生借?用，其他?部門(mén)確有?需要，經(jīng)?領(lǐng)導(dǎo)同意?，方可借?用。1?2.外單?位借用器?材，需經(jīng)?主管領(lǐng)導(dǎo)?批準(zhǔn)，借?條上需有?單位公章?、審批人?、經(jīng)手人?簽章。?英才體育?器材賠償?制度體?育器材應(yīng)?分類合理?放置，妥?善保管，?嚴(yán)格按《?器材支領(lǐng)?使用制度?》支領(lǐng)使?用，盡量?減少損壞?丟失，如?有損壞或?丟失，視?情處理如?下：1?.屬自然?損壞的，?應(yīng)及時(shí)打?損壞報(bào)告?，請(qǐng)校長(zhǎng)?批示處理?意見(jiàn)。?2.屬無(wú)?意損壞的?，視程度?結(jié)合儀器?原價(jià)，予?以適當(dāng)賠?償。3?.屬有意?損壞的，?視程度結(jié)?合儀器原?價(jià)賠償或?處以二倍?罰金。?4.屬丟?失的，應(yīng)?及時(shí)打丟?失報(bào)告，?請(qǐng)校長(zhǎng)批?示處理意?見(jiàn)。學(xué)?校體育器?材室管理?制度標(biāo)準(zhǔn)?版本（四?）歲月?匆匆中，?火熱的_?___月?悄然而至?。田野里?一片欣欣?向榮，校?園里一片?祥和寧?kù)o?。在市教?育局的正?確領(lǐng)導(dǎo)下?，在各級(jí)?主管部門(mén)?的親切關(guān)?懷下，在?全體教職?員工的共?同努力下?，城南中?學(xué)現(xiàn)在就?沿著這行?足跡來(lái)回?顧一下過(guò)?去的工作?，以便在?以后的工?作中揚(yáng)長(zhǎng)?避短、再?創(chuàng)佳績(jī)。?一、把?提高辦學(xué)?質(zhì)量作為?立校之本?金杯銀?杯不如老?百姓的口?碑。靠質(zhì)?量謀生存?，靠管理?謀發(fā)展，?是我校一?貫的宗旨?。本學(xué)期?我校堅(jiān)持?把提高辦?學(xué)質(zhì)量作?為立校之?本，傾盡?全力提高?教育教學(xué)?質(zhì)量，努?力做到讓?學(xué)生學(xué)習(xí)?進(jìn)步，社?會(huì)家長(zhǎng)踏?實(shí)滿意，?確保城南?中學(xué)的教?學(xué)質(zhì)量居?于全市農(nóng)?村中學(xué)的?上游位置?。1、?重視常規(guī)?教學(xué)工作?常規(guī)教?學(xué)是教育?教學(xué)的基?礎(chǔ)環(huán)節(jié)，?常規(guī)管理?離不開(kāi)制?度的約束?。為此學(xué)?校規(guī)定了?嚴(yán)格教師?備課、上?課、作業(yè)?布置與批?改制度，?定期開(kāi)展?了優(yōu)秀教?案設(shè)計(jì)、?優(yōu)秀作業(yè)?評(píng)比、教?學(xué)能手、?教研先進(jìn)?工作者等?項(xiàng)工作的?評(píng)比活動(dòng)?，有制度?就形成了?約束，有?評(píng)比就形?成了競(jìng)爭(zhēng)?。約束機(jī)?制和競(jìng)爭(zhēng)?機(jī)制共同?作用，使?學(xué)校的常?規(guī)教學(xué)工?作走向了?有序競(jìng)爭(zhēng)?、不斷發(fā)?展的軌道?。常規(guī)教?學(xué)的扎實(shí)?開(kāi)展極大?地促進(jìn)了?質(zhì)量的提?高。2?、推進(jìn)課?程改革進(jìn)?程要把?素質(zhì)教育?落到實(shí)處?，就必須?推進(jìn)課程?改革。本?學(xué)期我校?____?教師學(xué)習(xí)?新課程理?念，在網(wǎng)?上觀摩全?國(guó)優(yōu)秀教?師的課堂?____?，全力推?進(jìn)我校的?課程改革?。課下讓?學(xué)生做好?充分預(yù)習(xí)?，課上教?學(xué)突出學(xué)?生的主體?地位，要?求教師把?功夫用在?課下，加?強(qiáng)備教材?、備學(xué)生?力度，課?堂上教師?多引少講?，充分挖?掘?qū)W生潛?能，讓學(xué)?生真正成?為課堂的?主人。課?堂教學(xué)方?式的轉(zhuǎn)變?極大的調(diào)?動(dòng)了教師?教師的積?極性和學(xué)?生的創(chuàng)造?力，教育?教學(xué)效果?也取得了?前所未有?的突破。?3、發(fā)?揮優(yōu)勢(shì)學(xué)?科作用?由于歷史?和教師個(gè)?人原因，?各學(xué)科之?間、同學(xué)?科教學(xué)效?果或多或?少會(huì)存在?一些差異?。我校的?優(yōu)勢(shì)學(xué)科?一直是數(shù)?學(xué)，近幾?年期末統(tǒng)?考、中考?我校數(shù)學(xué)?科成績(jī)始?終處于領(lǐng)?先地位。?為了發(fā)揮?數(shù)學(xué)科的?模范帶頭?作用，我?們積極創(chuàng)?造條件讓?數(shù)學(xué)科的?老師們?推廣其先?進(jìn)豐富的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，啟示每?位老師摸?索出自己?所任學(xué)科?的教學(xué)方?法，開(kāi)拓?創(chuàng)新。為?了發(fā)揮優(yōu)?秀教師的?引領(lǐng)作用?，在學(xué)科?、年級(jí)人?員配置上?始終堅(jiān)持?以老帶新?以強(qiáng)帶弱?，先進(jìn)影?響示范的?原則，從?而形成一?種團(tuán)結(jié)、?向上的工?作環(huán)境與?氛圍。推?動(dòng)了整個(gè)?學(xué)校教學(xué)?質(zhì)量的提?高。4?、均衡各?個(gè)學(xué)科發(fā)?展一所?好學(xué)校，?不能只依?靠個(gè)別優(yōu)?秀教師和?優(yōu)勢(shì)學(xué)科?，更不能?輕視小科?的地位作?用。我們?在發(fā)揮優(yōu)?勢(shì)學(xué)科引?領(lǐng)作用的?同時(shí)，積?極倡導(dǎo)主?科、非主?科齊頭并?進(jìn)，號(hào)召?小科教師?提升自己?責(zé)任意識(shí)?，重視自?己的勞動(dòng)?，我們開(kāi)?展了小科?教師風(fēng)采?大賽，以?引起小科?教師的高?度重視，?促進(jìn)小科?教育教學(xué)?的發(fā)展。?音、體、?美常抓不?懈，心理?健康教育?、安全教?育齊頭并?進(jìn)。同時(shí)?積極開(kāi)展?學(xué)生各種?活動(dòng)活動(dòng)?，如籃球?比賽、拔?河比賽、?跳繩比賽?、歌詠、?書(shū)法、文?藝匯演、?運(yùn)動(dòng)會(huì)等?活動(dòng)，豐?富了學(xué)生?的學(xué)習(xí)生?活，提高?了學(xué)生綜?合素質(zhì)。?5、突?出中考中?心地位?中考成績(jī)?是一所學(xué)?校發(fā)展的?風(fēng)向標(biāo)，?實(shí)際工作?中，我們?一直把畢?業(yè)班教學(xué)?作為工作?重點(diǎn)，選?派精兵強(qiáng)?將，確保?中考主陣?地。樹(shù)立?一年中考?____?年抓的思?想，__?__教師?特別是初?三任課教?師教研把?握重點(diǎn)、?把握難點(diǎn)?、切近考?點(diǎn)，精心?篩選、認(rèn)?真考查、?及時(shí)反饋?、查缺補(bǔ)?漏，注重?每節(jié)課的?效率，向?____?分鐘要質(zhì)?量。二?、把加強(qiáng)?德育工作?作為興校?之基教?育的任務(wù)?不僅僅是?培養(yǎng)人才?，更要_?___學(xué)?生做人，?所以我們?一直堅(jiān)持?質(zhì)量立校?、以德興?校的原則?。本學(xué)期?，為了達(dá)?到育人的?目的，我?們把德育?工作放在?重要地位?，長(zhǎng)抓不?懈。學(xué)校?成立了德?育工作領(lǐng)?導(dǎo)小組，?由專職副?書(shū)記專門(mén)?負(fù)責(zé)學(xué)生?思想教育?工作，校?委會(huì)統(tǒng)領(lǐng)?，教導(dǎo)處?、團(tuán)總支?、班主任?、課任教?師全員參?與。全方?位多層次?開(kāi)展德育?工作。?1、教師?身體力行?有好老?師才有好?學(xué)生。教?師是一面?鏡子，是?學(xué)生模仿?的偶像，?教師的一?言一行、?一舉一動(dòng)?都在潛移?默化的影?響著學(xué)生?的思想行?為。所以?要求學(xué)生?做到教師?必須首先?做到，從?言談舉止?到衣著打?扮，從生?活細(xì)節(jié)到?大是大非?，教師都?要努力做?到最好。?教師衣著?得體學(xué)生?自然也不?穿奇裝異?服，教師?不在課堂?接打手機(jī)?學(xué)生也不?把手機(jī)帶?到學(xué)校，?教師和善?待人學(xué)生?也不打架?斗毆，教?師的示范?作用勝過(guò)?千萬(wàn)句2?蒼白的?說(shuō)教。?2、學(xué)生?心懷感恩?不是孩?子太冷漠?，而是缺?少感恩教?育。在現(xiàn)?在浮躁的?社會(huì)環(huán)境?下，傳統(tǒng)?文化、感?恩教育如?一縷陽(yáng)光?，能喚醒?學(xué)生久違?的溫情。?本學(xué)期我?校開(kāi)展了?全校范圍?的學(xué)弟子?規(guī)、唱文?明歌活動(dòng)?，又請(qǐng)來(lái)?著名心理?專家于洋?老師為學(xué)?生家長(zhǎng)做?感恩演講?。通過(guò)這?些活動(dòng)，?廣大師生?的靈魂得?到洗禮，?開(kāi)始__?__老師?的付出，?關(guān)心父母?的生活，?也更加珍?惜來(lái)之不?易的學(xué)習(xí)?生活。?3、班會(huì)?有的放矢?班會(huì)是?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行思想教?育的重要?平臺(tái)，為?此學(xué)校要?求各班每?周一次主?題班會(huì)，?會(huì)前針對(duì)?各班的實(shí)?際情況先?確定一個(gè)?主題，內(nèi)?容要健康?、有時(shí)效?性，有針?對(duì)性，把?班級(jí)中的?突出問(wèn)題?找對(duì)找準(zhǔn)?，在班會(huì)?上以師生?互動(dòng)探討?的方式分?析問(wèn)題找?到“病源?”，然后?群策群力?對(duì)癥下藥?加以解決?。每周一?次班會(huì)“?例行體檢?”使廣大?同學(xué)始終?保持一個(gè)?健康的心?態(tài)。4?、家長(zhǎng)參?與教育?孩子是父?母的影子?，沒(méi)有良?好的家庭?教育就沒(méi)?有好孩子?。好的家?庭教育能?讓孩子拉?近與成功?距離，離?開(kāi)家庭教?育學(xué)校教?育就會(huì)失?去依托，?尤其是對(duì)?外出打工?和單親家?庭子女，?更容易成?為教育的?難點(diǎn)和盲?區(qū)。因此?我校注重?家校聯(lián)系?卡的使用?，并長(zhǎng)期?建立家長(zhǎng)?信箱，家?長(zhǎng)服務(wù)熱?線、以班?為單位定?期召開(kāi)家?長(zhǎng)座談會(huì)?，家長(zhǎng)擔(dān)?負(fù)起教育?的責(zé)任，?學(xué)校教育?的很多難?題也就迎?刃而解了?。5、?賞識(shí)遍地?開(kāi)花“?好孩子是?夸出來(lái)的??！泵棵?學(xué)生身上?有著各自?的優(yōu)勢(shì)和?不足，這?就要求我?們正確對(duì)?待學(xué)生存?在的差異?；賞識(shí)其?優(yōu)點(diǎn)，尊?重其差異?。我校倡?導(dǎo)每一位?教師都應(yīng)?尊重愛(ài)護(hù)?學(xué)生，鼓?勵(lì)學(xué)生充?分發(fā)揮優(yōu)?點(diǎn)，積極?彌補(bǔ)不足?，讓每一?位學(xué)生樂(lè)?觀、自信?地面對(duì)困?難和挫折?，以平和?的心態(tài)體?驗(yàn)成功和?失敗。因?為得到尊?重，學(xué)生?都能以樂(lè)?觀的心態(tài)?面對(duì)周圍?的一切。?6、習(xí)?慣隨時(shí)培?養(yǎng)習(xí)慣?決定性格?，性格決?定命運(yùn)。?我們?cè)趯W(xué)?生發(fā)展教?育的細(xì)微?處著手，?培養(yǎng)學(xué)生?的良好行?為習(xí)慣，?為學(xué)生終?身發(fā)展打?下牢固的?堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)。同時(shí)?借助時(shí)事?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行愛(ài)國(guó)主?義教育和?愛(ài)心激發(fā)?教育，通?過(guò)文明班?級(jí)評(píng)比、?德育標(biāo)兵?評(píng)比培養(yǎng)?學(xué)生的3?競(jìng)爭(zhēng)意?識(shí)，營(yíng)造?健康向上?的氛圍。?7、評(píng)?價(jià)全程跟?蹤建立?科學(xué)的評(píng)?價(jià)體系，?能為學(xué)生?的全面發(fā)?展保駕護(hù)?航。每學(xué)?期初，我?校制定學(xué)?生綜合素?質(zhì)評(píng)價(jià)方?案，根據(jù)?綜合素質(zhì)?評(píng)價(jià)方案?中所規(guī)定?的各項(xiàng)指?標(biāo)，跟蹤?考核評(píng)定?學(xué)生。班?主任負(fù)總?則，課任?教師負(fù)責(zé)?跟蹤一些?學(xué)生，適?時(shí)評(píng)價(jià)，?全程記錄?，通過(guò)評(píng)?價(jià)總結(jié)，?在教室的?鞭策下，?學(xué)生自我?努力下，?學(xué)生各方?面素質(zhì)得?到了提高?，推動(dòng)了?德育工作?的順利開(kāi)?展。三?、把教師?隊(duì)伍建設(shè)?作為不竭?動(dòng)力1?、加強(qiáng)教?師師德修?養(yǎng)師德?問(wèn)題是當(dāng)?今社會(huì)一?個(gè)敏感話?題，也是?一個(gè)不容?忽視的大?問(wèn)題。我?校以行風(fēng)?建設(shè)重點(diǎn)?，大力加?強(qiáng)師德師?風(fēng)建設(shè)，?要求教師?認(rèn)真貫徹?學(xué)習(xí)市教?育局各項(xiàng)?通知（十?大禁令、?七不準(zhǔn)等?），認(rèn)真?書(shū)寫(xiě)職業(yè)?道德學(xué)習(xí)?筆記，開(kāi)?展師德師?風(fēng)評(píng)比活?動(dòng)，實(shí)行?年終考核?師德師風(fēng)?一票否決?制，從而?增強(qiáng)了廣?大教師以?身立教、?依法執(zhí)教?的自覺(jué)性?和責(zé)任感?。因?yàn)橛?制度約束?，加之教?師自身覺(jué)?悟，我校?教師都能?嚴(yán)格自律?，謹(jǐn)言慎?行，未出?現(xiàn)違紀(jì)違?規(guī)問(wèn)題。?2、提?升教師業(yè)?務(wù)素質(zhì)?要想給學(xué)?生一杯水?，教師就?得是長(zhǎng)流?水。我校?著眼于教?師的長(zhǎng)遠(yuǎn)?發(fā)展，校?本教研、?校本培訓(xùn)?立足于新?課程教學(xué)?的研究。?____?教師研究?課程標(biāo)準(zhǔn)?、教材，?認(rèn)真聽(tīng)課?、記好筆?記，每學(xué)?期撰寫(xiě)_?___字?左右的教?學(xué)反思，?____?字的課程?理論學(xué)習(xí)?筆記及一?篇經(jīng)驗(yàn)論?文。__?__教師?