幼兒園禮儀教學(xué)方案電子版（四篇）

第7頁共7頁幼兒園禮儀?教學(xué)方案電?子版活動(dòng)?目標(biāo)：1?、通過多種?形式鼓勵(lì)幼?兒幫助父母?做力所能及?的事。2?、鼓勵(lì)幼兒?大膽表述自?己的愿望。?3、引導(dǎo)?幼兒體驗(yàn)父?母的辛苦，?增加彼此間?的親情。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?學(xué)過的有?關(guān)幫成人做?事的兒歌、?有關(guān)親子活?動(dòng)介紹的聯(lián)?系單.活?動(dòng)環(huán)節(jié)：?一、談話活?動(dòng)(一)?以圖片的形?式，幫助幼?兒回憶兒歌?的內(nèi)容。?你們看，圖?上的小朋友?在做什么??并請幼兒一?起朗誦兒歌?。(二)?以談話方式?引發(fā)幼兒參?與活動(dòng)的興?趣1、體?驗(yàn)父母的辛?苦提問設(shè)計(jì)?：你們知道?自己的爸爸?媽媽都在什?么地方工作?嗎?爸爸媽?媽工作了一?天，回來還?要做些什么?，這時(shí)你有?什么樣的感?覺?看到爸?爸媽媽很辛?苦，你會(huì)做?些什么呢??2、激發(fā)?幼兒幫爸爸?媽媽做事的?愿望提問設(shè)?計(jì)：你們想?當(dāng)爸爸媽媽?的小幫手嗎??我們能為?爸爸媽媽做?些什么呢??請幼兒根據(jù)?自己的生活?經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講?述。二、?親子攝影展?--《爸爸?媽媽小幫手?》1、請?爸爸媽媽把?幼兒在家做?小幫手的情?景拍攝下來?。(形式：?照片、錄像?均可)2、?用展板的形?式對系列照?片進(jìn)行展出?，對拍攝的?錄像可以在?某段時(shí)間進(jìn)?行播放。?禮貌歌活動(dòng)?目標(biāo)：1?、學(xué)習(xí)禮貌?用語："你?好，再見"?。并在老師?的提醒下會(huì)?正確使用。?2、熟悉?歌曲，初步?培養(yǎng)幼兒節(jié)?奏感，學(xué)習(xí)?按節(jié)奏拍手?，根據(jù)歌曲?內(nèi)容進(jìn)行簡?單的歌表演??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：在活?動(dòng)室一角布?置一個(gè)熊貓?的家，并請?一名老師戴?上熊貓頭飾?扮演熊貓。?活動(dòng)組織?：1、教?師通過講述?故事《有禮?貌的小白兔?》，啟發(fā)幼?兒學(xué)習(xí)故事?中的"你好?"，"再見?"等禮貌用?語，引起幼?兒興趣。?師："剛才?老師講的故?事名字叫什?么?""你?們?yōu)槭裁聪?歡小白兔呀?!""因?yàn)?小白兔有禮?貌，所以大?家都喜歡它?!"2、熟?悉歌曲《禮?貌歌》，并?學(xué)會(huì)按節(jié)奏?拍手，初步?培養(yǎng)幼兒對?音樂的感受?能力。師?："老師把?剛才的故事?編成了一首?歌曲，我們?一起來聽聽?看，請小朋?友跟著音樂?來拍手，"?3、根據(jù)歌?曲內(nèi)容配上?簡單表演動(dòng)?作，讓幼兒?熟悉歌詞內(nèi)?容。唱"?你好，你好?親愛的朋友?，我們一起?，快樂無比?"時(shí)，左右?手握拳在胸?前，大拇指?相向，按節(jié)?奏兩個(gè)大拇?指互相點(diǎn)一?點(diǎn)。唱"?再見，再見?，親愛的朋?友，我們將?再見"時(shí)，?左右手握拳?在胸前相對?，兩個(gè)大拇?指互相彎曲?，作點(diǎn)頭狀?。4、通?過游戲，讓?幼兒掌握"?你好""再?見"禮貌用?語的正確用?法。師：?"我們?nèi)バ?貓家作客吧?!""到了?熊貓家我們?怎么說?"?"我們一起?來表演《禮?貌歌》給熊?貓看吧!"?"我們該回?家了，跟熊?貓說什么??"附故事?：有一天?，小白兔到?熊貓家去作?客，小白兔?說："你好?"熊貓請小?白兔吃蘿卜?，小白兔說?："謝謝"?于是，小白?兔和熊貓?jiān)?一起高高興?興地搭積木?，做游戲。?小白兔要回?家了，熊貓?拉拉小白兔?的手說："?我喜歡和你?作朋友!"?小白兔向小?熊貓招招手?說："再見?"就回家了?!幼兒園?禮儀教學(xué)方?案電子版（?二）活動(dòng)?內(nèi)容：家庭?禮儀—待客?(接待客人?)活動(dòng)目?標(biāo)：1、?讓幼兒學(xué)會(huì)?有禮貌地接?待客人。?2、培養(yǎng)幼?兒良好的家?庭禮儀行為?和與人交往?的良好習(xí)慣?。核心要?素：客人來?起身迎引入?座茶水敬?初相識做介?紹帶尊稱才?禮貌活動(dòng)?準(zhǔn)備：1?、鋼琴、熟?悉歌曲《看?朋友》的彈?奏2、與?大班教師提?前溝通，并?做好相應(yīng)的?表演準(zhǔn)備?3、杯子茶?壺4、標(biāo)?有哭臉和笑?臉的牌子若?干過程：?一、導(dǎo)入?活動(dòng)：請?大班的幼兒?示范歌曲《?看朋友》，?并加入動(dòng)作?表演。二?步驟：1?、客人用手?指輕輕叩門?，站在門口?，兩眼注視?對方微笑。?2、小朋?友熱情的說?：“您好，?請進(jìn)!”(?手勢為邀請?狀：右臂展?開、手心朝?上、四指并?攏大指分開?)3、客?人進(jìn)來后小?朋友說：“?請坐?！??手勢為邀請?狀)4、?客人要走了?，小朋友送?到門口說：?“再見!”?三、學(xué)唱?歌曲《看朋?友》看完?表演后，教?師就歌詞內(nèi)?容向幼兒提?問：1、?“這首歌叫?什么名字??哥哥去干什?么?2、?“姐姐和客?人說了什么??”3、?“客人要走?了，姐姐是?怎么樣做的??”(送客?人到門口或?樓下，說再?見，歡迎客?人下次再來?。)四、?結(jié)束活動(dòng)。?幼兒園禮?儀教學(xué)方案?電子版（三?）介紹他?人教學(xué)形?式：團(tuán)體或?小組教學(xué)。?教學(xué)方法：?行為辨析法?情景表演法??；顒?dòng)目標(biāo)?：1.讓?幼兒學(xué)會(huì)介?紹別人并懂?得介紹禮儀?。2.培?養(yǎng)幼兒的人?際交往能力?。核心要素?：客人到先?問好進(jìn)門后?做介紹先?家人后來客?按順序不要?錯(cuò)活動(dòng)準(zhǔn)?備：1、?貼紙、水彩?筆，小道具?(娃娃家)?2、幼兒?在生活中有?過客人到來?訪的經(jīng)驗(yàn)?3、兩幅圖?：第一幅圖?里的小朋友?把來作客的?老師先介紹?給媽媽;第?二幅圖里?的小朋友把?媽媽先介紹?給來作客的?老師基本?過程一、?導(dǎo)入過程?通過提問引?出活動(dòng)主題?a、教師?：“如果老?師今天要去?你家作客，?但是她卻跟?你的爸爸媽?媽不認(rèn)識，?你應(yīng)該怎么?做?”b?、“你應(yīng)該?如何介紹老?師?并讓她?和你的爸爸?媽媽認(rèn)識??”二、關(guān)?鍵步驟1?、情景表演?《作客》?a、班上的?教師互相配?合，一位扮?演依依的媽?媽，一位扮?演老師、一?位扮演依依?b、教師?重點(diǎn)示范介?紹他人時(shí)的?手勢(以右?手四指并攏?、手心朝上?的方式進(jìn)行?介紹)以及?介紹的順序?(先介紹媽?媽再介紹老?師)2、?老師請小朋?友分組進(jìn)行?情景表演《?老師來作客?》3、比?比看a、?請幼兒觀察?兩幅圖，看?圖片中哪個(gè)?小朋友做得?更好，為什?么說這個(gè)小?朋友作得好??第一幅?圖里的小朋?友把來作客?的老師先介?紹給媽媽?第二幅圖里?的小朋友把?媽媽先介紹?給來作客的?老師b、?請幼兒觀察?，書中的四?幅圖，再請?幼兒回憶情?景表演的過?程，然后?給四幅圖按?先后順序編?號第一幅?圖：老師來?家里作客，?剛進(jìn)門第?二幅圖：小?朋友介紹老?師給媽媽認(rèn)?識第三幅?圖：小朋友?請老師坐下?，給老師敬?茶第四幅?圖：小朋友?介紹媽媽給?老師認(rèn)識?三、引歌套?詞可參考?《小松樹》?的曲調(diào)，也?可自選歌曲?活動(dòng)延伸?1、區(qū)域?活動(dòng)：“客?人來訪”：?在區(qū)域中?設(shè)置“茶吧?”，提供小?沙發(fā)、小座?椅、茶具、?茶葉、自制?飲料、小點(diǎn)?心，學(xué)習(xí)奉?茶的禮儀?開展“客人?來訪”的游?戲，讓孩子?在游戲中練?習(xí)介紹他人?的禮儀2?、在生活環(huán)?節(jié)活動(dòng)中練?習(xí)唱誦三字?兒歌家園?互動(dòng)1、?通過禮儀專?欄向家長講?解介紹他人?的禮儀要求?，并希望家?長能夠用到?日常生活中?，給幼兒正?確的影響?2、在家庭?聚會(huì)或有客?人來訪時(shí)，?家長可以有?意識的給孩?子提供機(jī)會(huì)?，并讓孩子?在客人面前?大膽的介紹?自己注意?事項(xiàng)1、?在情景表演?時(shí)，教師應(yīng)?引導(dǎo)幼兒使?用禮貌用語?并且行為舉?止規(guī)范2?、為了表示?對客人、年?長者、身份?高者、女士?和他人的尊?重，我們應(yīng)?按照一定的?順序進(jìn)行介?紹(先家長?、后來客;?先男士、后?女士;先年?輕、后長者?;先職位低?、再職位高?)幼兒園?禮儀教學(xué)方?案電子版（?四）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、通過多種?形式鼓勵(lì)幼?兒幫助父母?做力所能及?的事。2?、鼓勵(lì)幼兒?大膽表述自?己的愿望。?3、引導(dǎo)?幼兒體驗(yàn)父?母的辛苦，?增加彼此間?的親情。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?學(xué)過的有?關(guān)幫成人做?事的兒歌、?有關(guān)親子活?動(dòng)介紹的聯(lián)?系單.活?動(dòng)環(huán)節(jié)：?一、談話活?動(dòng)(一)?以圖片的形?式，幫助幼?兒回憶兒歌?的內(nèi)容。?你們看，圖?上的小朋友?在做什么??并請幼兒一?起朗誦兒歌?。(二)?以談話方式?引發(fā)幼兒參?與活動(dòng)的興?趣1、體?驗(yàn)父母的辛?苦提問設(shè)計(jì)?：你們知道?自己的爸爸?媽媽都在什?么地方工作?嗎?爸爸媽?媽工作了一?天，回來還?要做些什么?，這時(shí)你有?什么樣的感?覺?看到爸?爸媽媽很辛?苦，你會(huì)做?些什么呢??2、激發(fā)?幼兒幫爸爸?媽