十年（2013-2022）高考生物真題分項匯編（全國通用）：專題03 光合作用和細胞呼吸（解析版）

專題03光合作用和細胞呼吸【解析】【分析】【詳解】【解析】【分析】光合作用會吸收密閉容器中的CO?,而呼吸作用會釋放CO?,在溫度和光照均適宜且恒定的情況下，兩者【詳解】A、初期容器內(nèi)CO?含量較大，光合作用強于呼吸作用，植物吸收CO?釋放O?,使密閉容器內(nèi)的CO?含量光合速率大于呼吸速率，但由于CO?含量逐漸降低，從而使植物光合速率逐漸降低，直到光合作用與呼吸產(chǎn)物，該過程稱為磷酸戊糖途徑。該途徑的中間產(chǎn)物可進一步生成氨基酸和核苷酸等。下列說法錯誤的是A.磷酸戊糖途徑產(chǎn)生的NADPH與有氧呼吸產(chǎn)生的還原型輔酶不同B.與有氧呼吸相比，葡萄糖經(jīng)磷酸戊糖途徑產(chǎn)生的能量少C.正常生理條件下，利用14C標記的葡萄糖可追D.受傷組織修復過程中所需要的原料可由該途徑的中間產(chǎn)物轉化生成【解析】【分析】有氧呼吸是葡萄糖等有機物徹底氧化分解并釋放能量的過程。由題干信息可知，磷酸戊糖途徑可以將葡萄【詳解】故選C.【解析】【分析】【詳解】故選B?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻緿、酵母菌乙醇發(fā)酵是利用酵母菌在無氧條件產(chǎn)生乙醇的原理，故選B。1外膜1外膜A.結構1和2中的蛋白質種類不同B.結構3增大了線粒體內(nèi)膜的表面積C.厭氧呼吸生成乳酸的過程發(fā)生在結構4中D.電子傳遞鏈阻斷劑會影響結構2中水的形成【解析】【分析】線粒體是具有雙層膜結構的細胞器，外膜光滑，內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴，增大了內(nèi)膜面積。線粒體是有氧呼【詳解】A、結構1外膜和2內(nèi)膜的功能不同，所含的蛋白質種類和數(shù)量不同，A正確；B、內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成3(嵴),增大了內(nèi)膜面積，B正確；7.(2021遼寧高考真題)植物工廠是通過光調控和通風控溫等措施進行精細管理的高效農(nóng)業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)，常采用無土栽培技術。下列有關敘述錯誤的是()A.可根據(jù)植物生長特點調控光的波長和光照強度C.合理控制晝夜溫差有利于提高作物產(chǎn)量D.適時通風可提高生產(chǎn)系統(tǒng)內(nèi)的CO?濃度【解析】【分析】【詳解】8.(2021湖南高考真題)下列有關細胞呼吸原理應用的敘述，錯誤的是()A.南方稻區(qū)早稻浸種后催芽過程中，常用40℃左右溫水淋種并時常翻種，可以為種子的呼吸作用提供水【解析】【分析】【詳解】故選B。錯誤的是()【解析】【分析】【詳解】【解析】【分析】【詳解】11.(2021年福建高考真題)下列關于"探究酵母菌細胞呼吸的方式”(實驗I)和“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”(實驗Ⅱ)的敘述，正確的是()A.實驗I、Ⅱ都要將實驗結果轉化為數(shù)學模型進行分析B.實驗I、Ⅱ通氣前都必須用NaOH去除空氣中的CO?C.實驗I中，有氧組和無氧組都能使澄清石灰水變渾濁【解析】【分析】1、"探究酵母菌細胞呼吸的方式"(實驗I):(1)NaOH溶液的作用是除去酵母菌呼吸釋放的二氧化碳，所以裝置中液滴移動的距離代表酵母菌有氧呼吸消耗的氧氣；(2)清水不吸收氣體，也不釋放氣體，所以裝2、"培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化"(實驗Ⅱ)中，酵母菌數(shù)量的計算公式為：每個小方格中酵母菌數(shù)量【詳解】B、實驗Ⅱ中二氧化碳不是影響種群數(shù)量變化的因素，不會干擾實驗結NaOH12.(2021年北京高考真題)將某種植物置于高溫環(huán)境(HT)下生長一定時間后，測定HT植株和生長在正常溫度(CT)下的植株在不同溫度下的光合速率，結果如圖。由圖不能得出的結論是()CO,吸收速率CO,吸收速率B.35℃時兩組植株的真正(總)光合速率相等【解析】2、真正(總)光合速率=凈光合速率+呼吸速率。故選B?！窘馕觥俊痉治觥抗蔬xD?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻抗蔬xB。(2021年廣東卷)15.在高等植物光合作CORubisco下列敘述正確的是()B.激活Rubisco需要黑暗條件【解析】【分析】【詳解】A、Rubisco參與植物光合作用過程中的暗反應，暗反應場所在葉綠體基質，故Rubisco存在于葉綠體基質故選D。(2021年廣東卷)16.秸稈的纖維素經(jīng)酶水解后可作為生產(chǎn)生物燃料乙醇的原料。生物興趣小組利用自制的纖維素水解液(含5%葡萄糖)培養(yǎng)酵母菌并探究其細胞呼吸(如圖)。下列敘述正確的是()A.培養(yǎng)開始時向甲瓶中加入重鉻酸鉀以便檢測乙醇生成B.乙瓶的溶液由藍色變成紅色，表明酵母菌已產(chǎn)生了CO?【解析】【分析】【詳解】故選D。【解析】【分析】\B、糖酵解屬于細胞呼吸第一階段，在糖酵解的過程中【解析】【分析】故選A。【點睛】似【解析】【分析】【解析】【分析】【詳解】【點睛】【解析】【分析】第一階段：反應場所：細胞質基質；反應式2C?H?O?(丙酮酸)+4[H]2C?H?O?(乳酸)第二階段：反應場所：線粒體基質；反應式2C?H?OCO酶第三階段：反應場所：線粒體內(nèi)膜；反應式24[H]+6O?12H?O+大量能量(34ATP)【詳解】B、無氧呼吸只在第一階段產(chǎn)生少量ATP,癌細胞中進行無氧呼吸時，第二階段由丙酮酸轉化為乳酸的過程D、由分析可知，無氧呼吸只有第一階段產(chǎn)生少量的NADH,而有氧故選B?！军c睛】本題結合癌細胞的"瓦堡效應",考查有氧呼吸和無氧呼吸的相關內(nèi)容，掌握有氧呼吸和22.(2020年山東省高考生物試卷(新高考)·12)我國的釀酒技術歷史悠久，古人在實際生產(chǎn)中積累了很極冷"。意思是將酒曲浸到活化，冒出魚眼大小的氣泡，把八斗米淘凈，蒸熟，攤A."浸曲發(fā)"過程中酒曲中的微生物代謝加快B."魚眼湯"現(xiàn)象是微生物呼吸作用產(chǎn)生的CO?釋放形成的C."凈淘米""是為消除雜菌對釀酒過程的影響而采取的主要措施D."舒令極冷"的目的是防止蒸熟的米溫度【分析】【詳解】【點睛】【分析】【詳解】故選C。離子外部溶液的離子濃度根細胞內(nèi)部離子濃度Mg2-213A.溶液通氧狀況與根細胞吸收Mg2+的量無關B.若不斷提高溫度，根細胞吸收H?PO?的量會不斷增加C.若溶液缺氧，根細胞厭氧呼吸產(chǎn)生乳酸會抑制NO?的吸收D.細胞呼吸電子傳遞鏈階段產(chǎn)生的大量ATP可為吸收離子供能【解析】分析表格數(shù)據(jù)可知，豌豆根部組織細胞內(nèi)的Mg2+、H?PO?和NO?的濃度均高于外部溶液離子進入細胞的方式均為主動轉運，主動轉運消耗ATP,并且需要借助載體蛋白。溶液通氧狀況會影響根細胞的需氧呼吸，影響ATP的合成，進而影響吸收的Mg2+的量，氧呼吸的酶的活性可能會受到抑制，影響需氧呼吸合成ATP,進而影響根細胞吸收H?PO?的量可能減少，25.(2019浙江4月選考·27)生物利用的能源物質主要是糖類和油脂，油脂的氧原子含量較糖類中的少而氫的含量多。可用一定時間內(nèi)生物產(chǎn)生CO?的摩爾數(shù)與消耗O?的摩爾數(shù)的比值來大致推測細胞呼吸底物的A.將果蔬儲藏于充滿氮氣的密閉容器中，上述比值低于1B.嚴重的糖尿病患者與其正常時相比，上述比值會降低C.富含油脂的種子在萌發(fā)初期，上述比值低于1D.某動物以草為食，推測上述比值接近1【解析】果蔬中利用的能源物質為糖類，儲藏于充滿氮氣的密閉容器中，產(chǎn)生CO?的摩爾數(shù)與消耗O?的摩爾數(shù)的比值應當?shù)扔?,A選項錯誤；嚴重的糖尿病患者利用的葡萄糖會減少，產(chǎn)生CO?的摩爾數(shù)與消耗故產(chǎn)生CO?的摩爾數(shù)與消耗O?的摩爾數(shù)的比值低于1,C選項正確；某動物以草為食，則主要的能源物質為糖類，則產(chǎn)生CO?的摩爾數(shù)與消耗O?的摩爾數(shù)的比值接近1,D選項正確。故錯誤的選項選擇A。菠菜C.在敞開的燒杯中進行層析時，需通風操作D.實驗驗證了該種藍藻沒有葉綠素b【解析】綠色植物的葉綠體中含有四種色素，紙層析后，形成的色素帶從上到下依次是：胡蘿卜素(橙黃色)、葉黃素(黃色)、葉綠素a(藍綠色)、葉綠素b黃綠色。由圖可知，菠菜含有四種色素，藍藻(原核生物)只含有葉綠素a和胡蘿卜素。研磨時加入碳酸鈣是為了保護葉綠素，A錯誤；層析液27.(2019全國卷I·3)將一株質量為20g的黃瓜幼苗栽種在光照等適宜的環(huán)境中，一段時間后植株達到【解析】黃瓜幼苗可以吸收水，增加鮮重；也可以從土壤中吸收礦質元素用大氣中二氧化碳進行光合作用制造有機物增加細胞干重。植物光合作用將光能轉化成了有機物中的化學28.(2019全國卷Ⅱ-2)馬鈴薯塊莖儲藏不當會出現(xiàn)酸味，這種現(xiàn)象與馬鈴薯塊莖細胞的無氧呼吸有關。A.馬鈴薯塊莖細胞無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸和葡萄糖B.馬鈴薯塊莖細胞無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸是由丙酮酸轉化而來C.馬鈴薯塊莖細胞無氧呼吸產(chǎn)生丙酮酸的過程不能生成ATPD.馬鈴薯塊莖儲藏庫中氧氣濃度的升高會增加酸味的產(chǎn)生29.(2019全國卷Ⅲ·4)若將n粒玉米種子置于黑暗中使其萌發(fā)，得到n株黃化苗。那么，與萌發(fā)前的這A.有機物總量減少，呼吸強度增強C.有機物總量減少，呼吸強度減弱【解析】根據(jù)題意分析，種子萌發(fā)時，吸水膨脹，種皮變軟，呼吸作用逐漸增強，將儲藏在子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質逐步分解，轉化為可以被細胞吸收利用的物質，所以種子萌發(fā)過程中，呼吸作用強度增加，而30.(2018北京卷，3)光反應在葉綠體類囊體上進行。在適宜條件下，向類囊體懸液中加入氧化還原指示劑DCIP,照光后DCIP由藍色逐漸變?yōu)闊o色。該反應過程中()凈光合速率(相對單位)凈光合速率(相對單位)D.會產(chǎn)生氧氣31.(2018海南卷，4)高等植物細胞中，下列過程只發(fā)生在生物膜上的是()B.光合作用中CO?的固定32.(2018江蘇卷，18)如圖為某一植物在不同實驗條件下測得的凈光合速率，下列假設條件中能使圖中結果成立的是()A.橫坐標是CO?濃度，甲表示較高溫度，乙表示較低溫度B.橫坐標是溫度，甲表示較高CO?濃度，乙表示較低CO?濃度D.橫坐標是光照強度，甲表示較高CO?濃度，乙表示較低CO?濃度【解析】若橫坐標是CO?濃度，較高溫度下，呼吸速率高，較低溫度下，呼吸速率低，所以甲乙與縱坐標33.(2018全國Ⅲ卷，5)下列關于生物體中細胞呼吸的敘述，錯誤的是()C.有氧呼吸和無氧呼吸的產(chǎn)物分別是葡萄糖和乳酸【解析】本題主要考查植物細胞的光合作用、細胞呼吸及生態(tài)系統(tǒng)能量流動的有關散失、傳遞給下一個營養(yǎng)級(除了最高營養(yǎng)級)和被分解者分解利用，B正確；有氧呼吸和無氧呼吸的產(chǎn)作用過程中都可以合成ATP,D正確，所以選C。35.(2018天津卷，5)為探究酵母菌的呼吸方式，在連通CO?和O?傳感器的100mL錐形瓶中，加入40mL活化酵母菌和60mL葡萄糖培養(yǎng)液，密封后在最適溫度下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中O?和CO?相對含量變化見下圖。有關分析錯誤的是()【2017年】1.(2017年海南卷，5)關于生物體內(nèi)能量代謝的敘述，正確的是()2.(2017年海南卷，7)下列有關植物細胞呼吸作用的敘述，正確的是()甲組乙組結果釋放)來繪制的。下列敘述錯誤的是()正確；凈光合速率達到最大值對應的溫度(即最適溫度)約為25℃,B正確。在0~25℃范圍內(nèi)，與呼吸Y5.(2016天津卷.2)在適宜反應條件下，用白光照射離體的新鮮葉綠體一段時間后，突然改用光照強度與白光相同的紅光或綠光照射。下列是光源與瞬間發(fā)生變化B.紅光，未被還原的C?上升【解析】葉綠體中的色素主要吸收利用紅光和藍紫光。若由白光突然改用光照強度與白光相同的紅光，則理，綠光下由于[H]和ATP含量下降，導致C?被還原為Cs的速率減慢，而暗反應中CO?的固定仍以原來的C.通常，紅外光和紫外光可被葉綠體中的色素吸收用D.黑暗中生長的植物幼苗葉片呈黃色是由于葉綠素合成受阻引起的7.(2016北京卷.2)葡萄酒釀制期間，酵母細胞內(nèi)由ADP轉化為ATP的過程A.在無氧條件下不能進行B.只能在線粒體中進行【解析】酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生酒精，在無氧呼吸的第一階段生成ATP,由此推知葡萄酒釀CO?吸收速率表示)與胞間CO?濃度(Ci)的日變化曲線，以下分析正確的是0A.與11:00時相比，13:00時葉綠體中合成C?的速率相對較高B.14:00后葉片的Pn下降，導致植株積累有機物的量開始減少C.17:00后葉片的Ci快速上升，導致葉片暗反應速率遠高于光反應速率D.葉片的Pn先后兩次下降，主要限制因素分別是CO?濃度和光照強后葉片的Pn下降，有機物合成減少，但凈光合速率大于0,說明有機物還在積累，B錯誤；17點后，葉片先后兩次下降，第一次下降主要原因是葉片氣孔部分關閉，二氧化碳供應不10.(2016北京卷.5)在正常與遮光條件下向不同發(fā)育時期的豌豆植株供應14CO?,48h后測定植株營養(yǎng)器官和生殖器官中14C的量。兩類器官各自所含C量占植株C總量的比例如圖所示?！?015年】B1.(2015年上海卷.11)葡萄糖的無氧分解過程中，選項中各產(chǎn)物出現(xiàn)的先后順序正確的是()B【解析】葡萄糖無氧分解過程中，先是葡萄糖在細胞質基質中分解為丙酮酸產(chǎn)生少量的ATP,接產(chǎn)生酒精和二氧化碳或乳酸；葡萄糖的無氧分解過程中，選項中各產(chǎn)物出現(xiàn)的先后順④⑦②①或④⑦⑤,答案選C。2.(2015年上海卷.14)下列細胞中，其無氧呼吸過程會以乳酸為主要產(chǎn)物的是()C.劇烈奔跑時的馬骨骼肌細胞D.澆水過多的青菜根部細胞B.沒有加入碳酸鈣C.用脫脂棉過濾不徹底D.一次加入過多無水乙醇【解析】色素提取過程中，研磨速度慢會影響色素的提取，加入石英石目的是使研磨充分，有利用色素的提取。加入碳酸鈣防止研磨過程中葉綠素被破壞，不加碳酸鈣研磨過程中葉綠素被破壞，導致提取液顏色4.(2015年上海卷.28)以下4支試管置于適合的溫度下，經(jīng)過一定時間后能產(chǎn)生ATP的是().內(nèi)質簡D.的真核細能【解析】由圖示可看出：父親的染色體正常(同源染色體的大小、形態(tài)一致),母親的染色體異常。若把圖示親本細胞中的染色體按從左到右編號為1、2、3、4,其中1與2為一對同源染色體，3與4為一對同源染色體。與父親正常的染色體比較，可看出母親細胞中的2號染色體的一段移接到了3號染色體上，這發(fā)生在非同源染色體之間，屬于染色體結構變異中的易位。由此可推斷造成兒子異常的根本原因的母親染色體發(fā)生易位；答案選D。5.(2015年安徽卷.2)下圖為大豆葉片光合作用暗反應階段的示意圖，下列敘述正確的是A.CO?的固定實質上是將ATP中的化學能轉化為Cs中的化學能B.CO?可直接被[H]還原，再經(jīng)過一系列的變化形成糖類C.被還原的C;在有關酶的作用下，可再形成CsD.光照強度由強變?nèi)鯐r，短時間內(nèi)C;含量會升高6.(2015年海南卷.24)將一株生長正常的某種植物里于密閉的玻璃容器內(nèi)，在適宜條件下光照培養(yǎng)。從照光開始，凈光合速率隨著時間延長逐漸下降直至為0。之后保持不變。在上述整時間段內(nèi)，玻璃容器內(nèi)CO?濃度表現(xiàn)出的變化趨勢是()C.降低至一定水平時保持不變D.升高至一定水平時保持相對穩(wěn)定【解析】密閉容器內(nèi)的植物在光照條件下既能進行光合作用也能進行有氧呼吸，植物凈光從照光開始，凈光合速率隨著時間延長逐漸下降直至為0,之后保持不變。說明密閉容器內(nèi)的CO?濃度從光照開始就下降，當凈光合速率隨著時間延長逐漸下降直至為0時，密閉容器內(nèi)的CO?濃度停止下降下降，然后凈光合速率為0保持不變，密閉容器內(nèi)的CO?濃度保持不變，所以C正確。7.(2015年海南卷.9)植物甲與植物乙的凈光合速率隨葉片溫度(葉溫)變化的趨勢如圖所示。錯誤的是A.植物甲和乙光合作用所需要的能量都來自于太陽能B.葉溫在36～50℃時，植物甲的凈光合速率比植物乙的高C.葉溫為25℃時，植物甲的光合與呼吸作用強度的差值不同于植物乙的D.葉溫為35℃時，甲、乙兩種植物的光合與呼吸作用強度的差值均為0【解析】植物光合作用所需要的能量都來自于太陽均大于0,D錯誤。8.(2015年福建卷.3)在光合作用中，RuBP羧化酶能催化CO?+Cs(即RuBP)→2C3。RuBPA.菠菜葉肉細胞內(nèi)BuBP羧化酶催化上述反應的場所是葉綠體基質C.測定RuBP羧化酶活性的過程中運用了同位素標記法D.單位時間內(nèi)|C?生成量越多說明RuBP羧化酶活性越高9.(2015年四川卷.4)在適宜溫度和大氣CO?濃度條件下，測得某森林中林冠層四種主要喬木的幼苗葉片的生理指標(見下表)。下列分析正確的是()物種指標青岡C.森林中生產(chǎn)者積累有機物的能量總和，即為輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量D.在群落演替過程中，隨著林冠密集程度增大青岡的種群密度將會增加10.(2015年重慶卷.4)將題4圖所示細胞置于密閉容器中培養(yǎng)。在不同光照強度下細胞內(nèi)外的CO?和O?濃度在短時間內(nèi)發(fā)生了相應變化。下列敘述錯誤的是()A.黑暗條件下，①增大、④減小【解析】黑暗條件下，細胞只有呼吸作用，呼吸作用消耗氧氣產(chǎn)生的CO?擴散至細胞外，因此①增大、④減【2014年】1.[2014.四川卷]生物體的生命活動離不開水。下列關于水的敘述，錯誤的是()B.由氨基酸形成多肽鏈時，生成物H?O中的氫來自氨基和羧基C.ATP/ADP比值下降D.NADPH/NADP'比值下降和ATP的產(chǎn)生停止，導致暗反應中C?的還原速度減慢，C;在葉綠體內(nèi)積累導致CO?的固定減慢，B項3.[2014·北京卷]在25℃的實驗條件下可順利完成的是()A.光合色素的提取與分離B.用斐林(本尼迪特)試劑鑒定還原糖C.大鼠神經(jīng)細胞的培養(yǎng)D.制備用于植物組織培養(yǎng)的固體培養(yǎng)基【答案】A【解析】光合色素的提取和分離實驗在常溫下進行，即在25℃的條件可順利完成，A項正確。用斐林試劑鑒定還原糖實驗中需要水浴加熱，才能出現(xiàn)磚紅色沉淀，常溫條件下不發(fā)生反應，B項錯誤。哺乳動物和人類神經(jīng)細胞的培養(yǎng)的生存環(huán)境溫度是35～37℃,C項錯誤。制備用于植物組織培養(yǎng)的固體培養(yǎng)基的溫度一般是18～22℃,D項錯誤。4.[2014.重慶卷]下列與實驗有關的敘述，正確的是()A.人的口腔上皮細胞經(jīng)處理后被甲基綠染色，其細胞核呈綠色B.剪取大蒜根尖分生區(qū)，經(jīng)染色在光鏡下可見有絲分裂各時期C.葉綠體色素在層析液中的溶解度越高，在濾紙上擴散就越慢D.在光鏡的高倍鏡下觀察新鮮菠菜葉裝片，可見葉綠體的結構觀察大蒜根尖細胞有絲分裂實驗中，需經(jīng)過解離、漂洗、染色、制片等過程才能對細胞進行觀察，B項錯誤。葉綠體色素在層析液中的溶解度越高，在濾紙上擴散的速度越快，C項錯誤。在光鏡下觀察新鮮菠菜葉裝片，可以看到呈球形或橢球形的葉綠體，但其亞顯微結構需在電子顯微鏡下才能觀察到，D項錯誤。5.[2014·四川卷]生物體的生命活動離不開水。下列關于水的敘述，錯誤的是()A.在最基本生命系統(tǒng)中，H?O有自由水和結合水兩種存在形式B.由氨基酸形成多肽鏈時，生成物H?O中的氫來自氨基和羧基C.有氧呼吸時，生成物H?O中的氫來自線粒體中丙酮酸的分解D.H?O在光下分解，產(chǎn)生的[H]將固定的CO?還原成(CH?O)【答案】C【解析】本題考查水在生命活動中的作用。細胞是最基本的生命系統(tǒng)，水以自由水和結合水兩6.[2014.四川卷]下列有關實驗方法或檢測試劑的敘述，正確的是()A.用改良苯酚品紅染色觀察低溫誘導的植物染色體數(shù)目變化B.用健那綠和吡羅紅染色觀察DNA和RNA在細胞中的分布C.用紙層析法提取菠菜綠葉中的色素和鑒定胡蘿卜素提取粗品A.孟德爾用山柳菊為實驗材料，驗證了基因C.富蘭克林和威爾金斯對DNA雙螺旋結構模型的建立也做出了巨大的貢獻D.赫爾希和蔡斯用3?S和32p分別標記T?噬菌體的蛋白質和DNA,證明了DNA的半保留復制8.[2014.海南卷]下列關于生長在同一植株上綠色葉片和黃綠色葉片的敘述，錯誤的是()A.兩種葉片都能吸收藍紫光9.[2014.海南卷]關于小麥光合作用的敘述，錯誤的是()D.凈光合速率長期為零時會導致幼苗停止生長誤。進入葉綠體的CO?被固定生成C3化合物后才能被NADPH還原，C項正確。當凈光合速率為零時，說A.磷酸是光反應中合成ATP所需的反應物B.光合作用中葉綠素吸收光能不需要酶的參與C.人體在劇烈運動時所需要的能量由乳酸分解提供11.[2014.天津卷]下圖是細胞中糖類合成與分解過程示意圖。下列敘述正確的是()B.過程①產(chǎn)生的能量全部儲存在ATP中D.過程①和②中均能產(chǎn)生[H],二者還原的物質不同吸產(chǎn)生的能量大部分以熱能的形式散失，少部分儲存在ATP中，B來自CO?,C項錯誤。過程①和②都能產(chǎn)生[H],前者主要與氧結合產(chǎn)生水并釋放大量能量，后者主要用于【2013年】干物質重干物質重A.種子干物質快速積累時期，呼吸作用旺盛單位時間內(nèi)種子干物質合成的量最大的時期對應種子的呼吸速率也較大，而呼吸速率降低時，種子干物質進而呼吸速率也下降，故B正確；脫落酸在成熟的種子A.肺炎雙球菌無線粒體，但能進行有氧呼吸B.與細菌呼吸有關的酶由擬核中的基因編碼C.破傷風芽孢桿菌適宜生活在有氧的環(huán)境中D.有氧和無氧時，酵母菌呼吸作用產(chǎn)物不同少數(shù)以質粒的形式存在，但控制生命活動的必需基因存在于擬核中，因此與細胞呼吸有關的酶由擬核中的A.馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液可檢測出蛋白質B.光學顯微鏡可用于觀察植物細胞的質壁分離現(xiàn)象C.檢測酵母菌培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生CO?可判斷其呼吸方式D.在95%乙醇中加入無水Na?CO?后可提高色素的溶解度【答案】C【解析】本題考查教材中幾個重要實驗的理解與應用。馬鈴薯塊莖中含有蛋白質，所以從其提取液中可檢測出蛋白質，A項正確；觀察植物細胞的質壁分離是利用光學顯微鏡的低倍鏡進行觀察，B項正確；酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸都會產(chǎn)生CO?,所以不能根據(jù)是否產(chǎn)生CO?判斷其呼吸方式，C項錯誤；色素不溶于水，無水Na?CO?可吸收95%乙醇中的水分，從而提高色素的溶解度，D項正確。光合作用染色質A有有有無B有無有有C兔成熟紅細胞無無有有D蛙受精卵無無有有【答案】BD【解析】本題考查多種多樣的細胞的有關知識，主要涉及細胞結構、光合作用及細胞全能性等知識。藍藻為原核生物，DNA裸露，不存在染色質，A項錯誤；洋蔥根尖細胞為高等植物細胞，有細胞壁和染色質，但無葉綠體，不能進行光合作用，B項正確；兔成熟紅細胞無細胞核，因此無染色質，其細胞不具有全能性，C項錯誤；蛙受精卵為動物細胞，無細胞壁和葉綠體，不能進行光合作用，有細胞質和5.[2013·廣東卷]以下為某興趣小組獲得的實驗結果及其分析，正確的是()ACBD后，剛果紅一纖維素的紅色復合物無法形成，就會出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈，可根據(jù)透明圈的C.在劃出一條濾液細線后緊接著重復劃線2～3次D.研磨葉片時，用體積分數(shù)為70%的乙醇溶解色素A.葉綠素a和葉綠素b都含有鎂元素B.被葉綠素吸收的光可用于光合作用C.葉綠素a和葉綠素b在紅光區(qū)的吸收峰值不同D.植物呈現(xiàn)綠色是由于葉綠素能有效地吸收綠光用，B項正確；葉綠素a和葉綠素b都能吸收紅光，但與葉綠素b相比，葉綠素a吸收的紅光波長較長且吸粒體內(nèi)膜最終傳遞給O?,電子傳遞過程中釋放的能量驅動H+從線粒體基質移至內(nèi)外膜間隙中，隨后H+經(jīng)ATP合酶返回線粒體基質并促使ATP合成，然后與接受了電子的O?結合生成水。為研究短時低溫對該階段體基質時不經(jīng)過ATP合酶。下列相關說法正確的是()【解析】【詳解】【分析】極熟時全房折取于屋下作蔭坑,坑內(nèi)近地鑿壁為孔極熟時全房折取于屋下作蔭坑,坑內(nèi)近地鑿壁為孔插枝于孔中還筑孔使堅。屋子置土覆之經(jīng)冬不異也?！驹斀狻抗蔬xAD。確的是()制【解析】【分析】【詳解】【解析】【分析】光合作用包括光反應和暗反應兩個階段：(1)光合作用的光反應階段(場所是葉綠體的類囊體膜上):水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣，以及ATP的形成；(2)光合作用的暗反應階段(場所是葉綠體的基質中):CO?被Cs固定形成C?,C3在光反應提供的ATP和[H]的作用下還原生成糖類等有機物是指綠色植物通過葉綠體，利葉片光合作用產(chǎn)物一部分用來建造植物體結構和自身呼吸消耗，其余部分被輸送到植物體的儲藏器官儲C?植物的CO?固定途徑有C?和C?途徑，其主要的CO?固定酶是PEPC,Rubisco;而C3植物只有C?途徑，的CO?補償點低于C3植物，則C4植物能夠利用較低濃度的CO?,因此光合作用受影響較小的植物是C4植一定時間內(nèi)作物甲和作物乙的根細胞吸收NO?的速率與O?濃(2)O,濃度大于a時作物乙吸收NO;速率不再增加，推測其原因是【解析】【分析】根據(jù)物質運輸?shù)姆较蛞约斑\輸過程中是否需要能量，將物質跨膜運輸分為被動運輸和主動運輸，其中主動運輸為逆濃度方向運輸，需要載體蛋白和能量的供應。曲線圖分析，當氧氣濃度小于a時，影響根細胞吸收NO?的因素是能量，當氧氣濃度大于a時，影響根細胞吸收NO?的因素是載體蛋白的數(shù)量。主動運輸是低濃度向高濃度運輸，需要能量的供應、需要載體蛋白協(xié)助，由圖可知，當氧氣濃度小于a點時，隨著O?濃度的增加，根細胞對NO?的吸收速率也增加，說明根細胞吸收NO?需要能量的供應，為率不再增加，能量不再是限制因素，此時影響根細胞吸收NO?速率的因素是載體蛋白的數(shù)量，此時載體蛋曲線圖分析，當甲和乙根細胞均達到最大的NO??的吸收速率時，甲的NO?最大吸收速率大于乙，說明甲在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，為了促進根細胞對礦質元素的吸收，需要定期松土，增加土壤中的含氧量，促進根細胞的長短于12小時才能開花。將新采收并解除休眠的該水稻種子表面消毒，浸種1天后，播種于沙床上。將沙床置于人工氣候室中，保濕透氣，晝/夜溫為35℃/2mol稻(填"能"或"不能")繁育出新的種子，理由是(答出兩點即可)。(3)若該水稻種子用于稻田直播(即將種子直接撒播于農(nóng)田),為防鳥害、鼠害減少雜草生長，須灌水覆蓋，【答案】(1)能種子萌發(fā)形成幼苗的過程中，消耗的能量主要來自種子胚乳中儲存的有機物，且光照的積累，黑暗中細胞呼吸仍需消耗有機物，故全天沒有有機物積累；且每天光照時長大于12小時，植株不能開花【解析】【分析】種子萌發(fā)初期，消耗的能量主要來自種子胚乳中儲存的有機物，有機物含量逐漸減少綠葉后，開始通過光合作用合成有機物，但光合作用大于呼種子萌發(fā)形成幼苗的過程中，消耗的能量主要來自種子胚乳中儲存的有機物，此時光照時沒有有機物的積累，黑暗中細胞呼吸仍需消耗有機物，且每天光照時長大于12小時，植株不能該水稻種子用于稻田直播(即將種子直接撒播于農(nóng)田),為防鳥害、鼠害減少雜草子獲得氧氣較少，可通過無氧呼吸分解有機物供能，無氧呼吸產(chǎn)生的酒精對種子有一定的毒害作用，推測幼苗進行分組和處理，如表所示，其中試劑L可抑制光反應關鍵蛋白的合成。各組幼苗均在溫度適宜、水處理甲乙丙蘋果幼苗光合作用暗反應速率不再增加，可能的原因有、(答出2種原因即可);氧氣的產(chǎn)生(3)據(jù)圖分析，與甲組相比，乙組加入BR后光抑制(填BRCO?供應不足強光照射后短時間內(nèi)，光反應速率增強，水光解產(chǎn)生的氧氣速率增強ab (3)某興趣小組基于上述B組條件下玉米生長更快的研究結果，作出該條件實驗材料：選擇前期一致、生長狀態(tài)相似的某玉米品種幼苗90株。實驗方法：按圖a所示的條件，分A、B、C三組培養(yǎng)玉米幼苗，每組30株：其中以為分析討論：如果提高玉米產(chǎn)量的結論成立，下(3)光照條件A組遮光程度探究能提高作物產(chǎn)量的具體的最適遮光比例是多少【解析】【分析】分析題圖a可知，A組未遮陰，B組植株一半遮陰(50%遮陰),C株全遮陰(100%遮陰)。分析題圖b結果可知，培養(yǎng)10天后，A組葉綠素含量為4.2,C組葉綠素含量為4.7,原因可能是遮陰條件比較圖b中B1葉綠素含量為5.3,B2組的葉綠素含量為3.9,A組葉綠素含量為4.2;B1凈光合速率為20.5,B2組的凈光合速率為7.0,A組凈光合速率為11.8,可推測B組的玉米植株總葉綠素含量為5.3+3.9=9.2,分析題意可知，該實驗目的是探究B組條件下是否提高作物產(chǎn)量。該實驗自變量為玉米遮光程度，因變量為作物產(chǎn)量，可用籽粒重量表示。實驗設計應遵循對照原則、單一變量原則、等持相同且適宜，故實驗設計如下：實驗材料：選擇前期光照條件一致、生長狀態(tài)相似的某玉米品種幼苗90株。實驗方法：按圖a所示條件，分為A、B、C三組培養(yǎng)玉米幼苗，每組30株；其中以A組為對照，并保證除遮光條件外其他環(huán)境條件一致，收獲后分別測量各組玉米的籽粒重量。結果統(tǒng)計：比較各組玉米的平均單株產(chǎn)量。分析討論：如果B組遮光條件下能提高作物產(chǎn)量，則下一步需要探究能提高作物產(chǎn)量的具研究不同光質對植物光合作用的影響，實驗結果如圖1,其中氣孔導度大表示氣孔開放程度大。該高等植物葉片在持續(xù)紅光照射條件下，用不同單色光處理(30s/次),實驗結果如圖2,圖中“藍光+綠光”表示先藍光保衛(wèi)細胞吸收水分氣孔開放、反之關閉，由圖2可知，綠光對藍光刺激引起的氣孔開放具有阻止作用，但這種作用可被光逆轉。由圖1圖2可知藍光可刺激氣孔開放，其機理是藍光可使保衛(wèi)細胞光合產(chǎn)物增多，也可以促進K+、Cl的吸收等，最終導致保衛(wèi)細胞,細胞吸水，氣孔開放。【答案】(1)層析3-磷酸甘油酸(2)光合速率大，消耗的二氧化碳多藍溶質濃度升高(3)不同顏色光強度光照時間【解析】【分析】分析圖1:藍光光照比紅光光照下光合速率大、氣孔導度大、胞間CO2濃度低。分析圖2:表示該高等植物葉片在持續(xù)紅光照射條件下，用不同單色光處理對氣孔導度的影響：藍光刺激可引起的氣孔開放程度增大，綠光刺激不影響氣孔開放程度，先藍光后綠光處理也度，先藍光再綠光后藍光處理氣孔開放程度增大的最多。由此可知綠光對藍光刺激引起據(jù)圖1分析，相對于紅光，藍光照射下胞間CO?濃度低，其原因是藍光照射下盡管氣孔導度大，但光合速率大，消耗的二氧化碳多。分析圖2可知，綠光對藍光刺激引起的氣孔開放具有阻止作用，但這種作用又可被藍光逆轉，并且先藍光再綠光后藍光處理的效果比只用藍光刺激更明顯。由圖1圖2可知藍光可刺激氣孔開放，其機理是藍光可使保衛(wèi)細胞光合產(chǎn)物增多，也可以促進K+、Cl的吸收等，最終導致保衛(wèi)細胞溶生產(chǎn)上選用不同顏色的LED燈或濾光性薄膜可獲得不同光質環(huán)境，用于某些藥用植物的栽培。紅光和藍光【點睛】本題考查了不同光質對光作用過程中，氣孔導度(氣孔的開放程度)、胞間CO2濃度、光合速率的影響，解處理光飽和點(klx)點(1x)葉綠素含量(g干光合產(chǎn)干重)單株果實光合干重)不遮陰遮2小陰遮2小時遮陰4小時(1)從實驗結果可知，花生可適應弱光環(huán)境，原因是在遮陰條件的能力；結合光飽和點的變化趨勢，說明植株在較低光強度下也能達到最大的;結合光補償點的變化趨勢，說明植株通過降低,使其在較低的光強度下就開始了有機物的積累。根據(jù)表中 小時),才能獲得較高的花生產(chǎn)量。【答案】(1)葉綠素含量光合速率呼吸速率低于5klx光合曲線的斜率【解析】【分析】實驗條件下，植物處于弱光條件，據(jù)表分析，植物的葉綠素含量上升、低于klx從表中數(shù)據(jù)可以看出，遮陰一段時間后，花生植株的葉綠素含量在升高，提高了對光的吸收能力。光飽和點在下降，說明植株為適應低光照強度條件，可在弱光條件下達到飽和點。光補償點也在降低，說明植物低于5klx光合曲線的斜率體現(xiàn)弱光條件下與光合速率的提高幅度變化，在實驗范圍內(nèi)隨遮陰時間增長，光植物的光合產(chǎn)物主要是以有機物(蔗糖)形式儲存并提供給各個器官。結合表中數(shù)據(jù)看出，較長(4小時)遮陰處理下，整株植物的光合產(chǎn)量下降，但葉片的光合產(chǎn)量沒有明顯下降，從比例上看與對照組相比，遮陰處理的兩組光合產(chǎn)量有不同程度的下降。若將花生與其【點睛】本題以遮陰條件下對花生植株的光合速率、光飽和點、補償點及葉綠素含量等的影光合作用、呼吸作用、植物體內(nèi)的物質變化和運輸，旨在考查學生的閱讀審題能力8.(2021遼寧高考真題)早期地球大氣中的O?濃度很低，到了大約3.5億年前，大氣中O?濃度顯著增加，CO?濃度明顯下降?，F(xiàn)在大COmolmol物在進化過程中形成了CO?濃縮機制，極大地提高了Rubisco所在局部空間位置的CO?濃度，促進了CO?(2)海水中的無機碳主要以CO?和HCO?兩種形式存在，水體中CO?濃度低、體"),可為圖示過程提供ATP的生理過程有。葉綠體葉綠體細胞質基質HCO?--循環(huán)可將HCO?轉化為有機物，該有機物經(jīng)過一系列的變化，最終進入相鄰的維管束鞘細胞釋放CO?,提高了②圖2所示的物質中，可由光合作用光反應提供的是。圖中由Pyr轉變?yōu)镻EP的過程屬于 ③若要通過實驗驗證某植物在上述CO?濃縮機制中碳的轉變過程及相應場A.改造植物的HCO?轉運蛋白基因，增強HCO?的運輸能力B.改造植物的PEPC基因，抑制OAA的合成C.改造植物的Rubisco基因，增強CO?固定能力【答案】(1)三碳化合物葉綠體基質【解析】【分析】(2)暗反應：場所在葉綠體基質中，包括二氧化碳的固定和C?的還原兩個階段。光反應為暗反應C3的還電子傳逆鏈電子傳逆鏈此推斷圖中HCO?濃度最高的場所是葉綠體。該過程中細胞質中需要的ATP由呼吸作用提供，葉綠體中的①PEPC參與催化HCO?+PEP過程，說明PEPC與無機碳的親和力高于Rubisco。②圖2所示的物質中，可由光合作用光反應提供的是ATP和NADPH,圖中由Pyr轉變?yōu)镻EP的過程需要消耗ATP,說明圖中由Pyr轉變?yōu)镻EP的過程屬于吸能反應。③若要通過實驗驗證某植物在上述CO?濃縮機制中碳的轉變過程及相應場所B、改造植物的PEPC基因，抑制OAA的合成，不利于最終二氧化碳的生成，不能提高植物光合作用的效【點睛】9.(2021年江蘇高考真題)線粒體對維持旺盛的光合作用至關重要。下圖示葉肉細胞中部分代謝途徑，虛線框內(nèi)示"草酰乙酸/蘋果酸穿梭",請據(jù)圖回答運出ac.cNADHNAD+合成的C?必須用于再生運到細胞質基質中的C3可合成蔗糖，運出細胞。每運出固定了個CO?分子。(4)為研究線粒體對光合作用的影響，用寡霉素(電子傳遞鏈抑計算光合放氧速率molOmgchlchl實驗步驟的目的配制不同濃度的寡霉素丙酮寡霉素難溶于水，需先溶于丙酮，配制高濃度母液，物濃度，用于加入水中照組①對照組和各實驗組均測定多個大麥葉片光合放氧測定稱重葉片，加乙醇研磨，定容，離心，取上清液測定【答案】(1)類囊體薄膜葉綠素、類胡蘿卜素(4)在水中加入相同體積不含寡霉素的丙酮減少葉片差異造成的誤差葉綠素定量測定(或測定葉綠素含量)【解析】【分析】含12個C原子，Cs含有5個碳原子，據(jù)圖固定1個CO?合成1個C?,應為還要再生出Cs,故需要12個NADPH起還原劑的作用，含有還原能，呼吸作用過程中能量釋放用于合成ATP中的化【點睛】本題主要考查光合作用與呼吸作用的過程，線粒體與葉綠體功能的理解和應用，意在10.(2021湖南高考真題)圖a為葉綠體的結構示意圖，圖b為葉綠體中某種生物膜的部分結構及光反應過(1)圖b表示圖a中的結構，膜上發(fā)生的光反應過程將水分解成O?、H+和e,光能轉化成電能，最終轉化為和ATP中活躍的化學能。若CO?濃度降低，暗反應速率減慢，NADP(2)為研究葉綠體的完整性與光反應的關系，研究人員用物理、化學方法制備了4種結構完整性不同的葉綠體，在離體條件下進行實驗，用Fecy或DCIP替代NADP+為電子受體，以相對放氧量表示光反應速率，葉綠體類型相對值實驗項目葉綠體A:構完整葉綠體B:雙層葉綠體C:雙層葉綠體D:所有裂成顆粒或片段實驗一：以Fecy為電子受體時的放氧量實驗二：以DCIP為電子受體時的放氧量②該實驗中，光反應速率最高的是葉綠體C,表明在無雙層膜阻礙、類囊體 ,從而提高光反應速率。【答案】類囊體膜NADPH減慢Fecy實驗一中葉綠體B雙層膜局部受損時，以Fecy為電子受體的放氧量明顯大于雙層膜完整時，實驗二中葉綠體B雙層膜局部受損時，以DCIP為電子受體的放氧量與雙層膜完整時無明顯差異；結合所給信息："Fecy具有親水性，而DCIP具有親脂性",可推知葉綠體雙層膜對以Fecy為電子受體的光反應有明顯阻礙作用類囊體上的色素吸收光能、轉化光能ATP的合成依賴于水光解的電子傳遞和氫離子順濃度梯度通過囊體薄膜上的ATP合酶，葉綠體A、B、C、D類囊膜的受損程度依次增大，因此ATP的產(chǎn)生效率逐漸降低【解析】【分析】圖a表示葉綠體的結構，圖b中有水的光解和ATP的生成，表示光合作用的光反應過程?！驹斀狻?1)光反應發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上，即圖b表示圖a的類囊體膜，光反應過程中，色素吸收的光能最終轉化為ATP和NADPH中活躍的化學能，若二氧化碳濃度降低，暗反應速率減慢，葉綠體中電子受體NADP+減少，則圖b中的電子去路受阻，電子傳遞速率會減慢。(2)①比較葉綠體A和葉綠體B的實驗結果，實驗一中葉綠體B雙層膜局部受損時，以Fecy為電子受體的放氧量明顯大于雙層膜完整時，實驗二中葉綠體B雙層膜局部受損時，以DCIP為電子受體的放氧量與雙層膜完整時無明顯差異；結合所給信息："Fecy具有親水性，而DCIP具有親脂性",可推知葉綠體雙層膜對以Fecy為電子受體的光反應有明顯阻礙作用②在無雙層膜阻礙、類囊體松散的條件下，更有利于類囊體上的色素吸收、轉化光能，率，所以該實驗中，光反應速率最高的是葉綠體C。葉綠體A、B、C、D類囊體薄膜的受損程度依次增大，因此ATP的產(chǎn)生效率逐漸降低?！军c睛】解答本題可結合生物學結構與功能相適應的基本觀點。葉綠體中類囊體薄膜有最大的膜11.(2021年海南高考真題)植物工廠是全人工光照等環(huán)境條件智能化控制的高效生產(chǎn)體系。生菜是植物工高生菜產(chǎn)量，可在培植區(qū)適當提高CO?濃度，該條件下B點的移動方向是。(3)將培植區(qū)的光照/黑暗時間設置為14h/10h,研究溫度對生菜成【答案】(1)增加培養(yǎng)液中的溶氧量，促進根部細胞進行呼吸作用根細胞通過呼吸作用產(chǎn)生二氧化溶于水形成碳酸，導致營養(yǎng)液pH下降；植物根系吸收了營養(yǎng)液中的營養(yǎng)元素，導致營養(yǎng)液成分發(fā)生改變【解析】【分析】影響光合作用的主要因素有：光照強度、二氧化碳濃度、溫度等；第(2)題圖表示光照強度對光合速率的影響，第(3)題圖表示溫度對光合速率和呼吸速率的影響。ATP水解酶相對活性營養(yǎng)液中的生菜長期在液體的環(huán)境中，根得不到充足的氧，影響呼吸作經(jīng)常給營養(yǎng)液通入空氣，其目的是促進生菜根部細胞呼吸；營養(yǎng)液中的無機鹽在培ATP水解酶相對活性葉綠素主要吸收紅光和藍紫光，所以選用紅藍光組合LED燈培植生菜可以提高植物的光合作用，從而提高度，根據(jù)題干"為提高生菜產(chǎn)量，可在培植區(qū)適當提高CO?濃度"可知：該條件下光合速率增大，則B點向根據(jù)曲線可知：在此曲線中光合速率的最適溫度為Ts,而在該實驗溫度范圍內(nèi)呼吸速率的最適溫度還未出現(xiàn)，所以光合作用最適溫度比呼吸作用最適溫度低，若將培植區(qū)的溫度從本題結合曲線圖，主要考查光照強度與溫度對光合速率的影響，注意認真分析題圖，12.(2021年福建高考真題)大氣中濃度持續(xù)升高的CO?會導致海水酸化，影響海洋藻類生長進而影響海洋不同大氣CO?濃度(大氣CO?濃度LC和高CO?濃度HC)和磷濃度(低磷濃度LP和高磷濃度HP)的實圖1在酸化環(huán)境中，龍須菜維持細胞酸堿度的穩(wěn)態(tài)需要吸(4)由圖2可知，大氣CO?條件下，高磷濃度能龍須菜的凈光合速率。磷等礦質元素的大量排放導致了某海域海水富營養(yǎng)化，有人提出可以在該海域種植龍須菜。結合以上研究結【答案】(1)不同CO?濃度和磷濃度對龍須菜ATP水解酶活(2)催化ATP水解單位時間磷酸的生成量或單位時間ADP的生成量或單位時間ATP的消耗量(4)提高龍須菜在高磷條件下能快速生長，收獲經(jīng)濟效益的同時，能降低海水中的磷等礦質元素的濃根據(jù)題意，本實驗研究CO?濃度和磷濃度對龍須菜生長的影響，故自變量是CO?濃度和磷濃度，因變量為海洋藻類龍須菜的生長狀況。據(jù)圖1可知，相同CO?濃度條件下，高磷濃度比低磷濃度的ATP水解酶活性結合分析可知，本實驗目的是探究在一定光照強度下，不同CO?濃度和磷濃度對龍須菜ATP水解酶活性和酶具有專一性，ATP水解酶的主要功能是催化ATP水解；酶活性可通過產(chǎn)物的生成量或底物的消耗量進行測定，由于ATP的水解產(chǎn)物是ADP和Pi,故ATP水解酶活性可通過測定單位時間磷酸的生成量或單位時間ADP的生成量或單位時間ATP的消耗量。凈光合速率=總光合速率-呼吸速率，由圖1、2可知，在較強的HCHPLCHP由圖2可知，大氣CO?條件(LC組)下，HP組(高磷濃度)的凈光合速率>LP組(低磷濃度),故推測【點睛】掌握實驗設計的原則，明確本實驗的目的、自變量、因變量和無關變量等甲乙(1)葉片細胞中，無機磷主要貯存于,還存在于細胞溶膠、線粒體和葉綠體等結構，光合作用 (2)圖甲的O～A段表明無機磷不是光合作用中過程的主要限制因素。由圖乙可知，光照下，與高磷相比，低磷條件的蔗糖和淀粉含量分別是;不論高磷、低磷，24h內(nèi)淀粉含量的變化是(3)實驗可用光電比色法測定淀粉含量，其依據(jù)是。為確定葉片光合產(chǎn)物的去向，可采用 法。下淀粉含量減少淀粉遇碘顯藍色，其顏色深淺與淀粉含量在一定范圍內(nèi)成正比4CO?的【解析】【點睛】(2021年全國乙卷)14.生活在干旱地區(qū)的一些植物(如植物甲)具有特殊的CO?固定方式。這類植物晚 釋放的CO??！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻孔饔?釋放的CO??！军c睛】自由水/結合水 【解析】【分析】分析表格數(shù)據(jù)可知：自由水與結合水的比值：對照組<施氮組<水+氮組；氣孔導率：對照組<施氮組<水+氮組。【詳解】【點睛】SoBS濃度(mg/L)0光合作用強度18.9(CO?μmokm2s1)光呼吸強度6.4(2)與未噴施SoBS溶液相比，噴施100mg/LSoBS溶液的水稻葉片吸收和放出CO?量相等時所需的光(3)光呼吸會消耗光合作用過程中的有機物，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可通過適當抑制光呼吸以增加作物產(chǎn)量。為探究CO?增多低噴施SoBS溶液后，光合作用固定的CO?增加，光呼吸釋放的CO?減少，即葉片的CO?吸收量增加，釋放量減少，此時，在更低的光照強度下，兩者【解析】【分析】【詳解】(2)葉片吸收和放出CO?量相等時所需的光照強度即為光飽和點，與對照相比，噴施100mg/LSoBS溶液后，光合作用固定的CO?增加，光呼吸釋放的CO?減少，即葉片的CO?吸收量增加，釋放量減少，此時，(3)光呼吸會消耗有機物，但光呼吸會釋放CO?,補充光合作用的原料，適當抑制光呼吸可以增加作物產(chǎn)量，由表可知，在SoBS溶液濃度為200mg/LSoBS時光合作用強度與光呼吸強度差值最大，即光合產(chǎn)量最大，為了進一步探究最適噴施濃度，應在100～300mg/L之間再設置多個濃度梯度進一步進行實驗?！军c睛】本題著重考查了光合作用的影響因素等方面的知識，意在考查考生能識記并理解所學(2021年天津卷)17.Rubisco是光合作用過程中催化CO?固定的酶。但其也能催化O?與Cs結合，形成CHCOCHCO?-HCO?-轉運蛋白HCO?-?葉綠素a含量(mgg)綠藻放氧速率本題考查光合作用和光呼吸的相關知識，意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在(2021年1月浙江卷)18.現(xiàn)以某種多細胞綠藻為材料，研究環(huán)境因素對其葉綠素a含量和光合速率的影甲乙(1)實驗中可用95%乙醇溶液提取光合色素，經(jīng)處理后，用光電比色法測定色素提取液的,計算葉綠素a的含量。由甲圖可知，與高光強組相比，低光強組葉綠素a的含量較,以適應低光強(2)葉綠素a的含量直接影響光反應的速率。從能量角度分析，光反應是一種反應。光反應的(3)圖乙的綠藻放氧速率比光反應產(chǎn)生O?的速率,理由是【解析】【分析】【詳解】和氧氣)和ATP的合成，因此光反應的產(chǎn)物有ATP、NADPH和O?【點睛】小肽(短的肽鏈)?；卮鹣铝袉栴}：(1)在大豆細胞中，以mRNA為模板合成蛋白質時，除mRNA外還需要其他種類的核酸分子參與，它們是。是(2)大豆細胞中大多數(shù)mRNA和RNA聚合酶從合成部位到執(zhí)行功能部位需要經(jīng)過核孔。就細胞核和細胞(3)部分氨基酸的密碼子如表所示。若來自大豆的某小肽對應的編碼序列為UACGAACAUUGG,則該小肽的氨基酸序列是。若該小肽對應的DNA序列有3處堿基發(fā)生了替換，但小肽的氨基酸序(2)細胞核細胞質細胞質細胞核【解析】【分析】1、概念：游離在細胞質中的各種氨基酸，,以mRNA為模板合成具有一定氨基酸順序的蛋白質的過程?！驹斀狻俊军c睛】(1)該系統(tǒng)中執(zhí)行相當于葉綠體中光反CO【答案】(1)模塊1和模塊2五碳化合物(或：Cs)(2)減少模塊3為模塊2提供的ADP、Pi和NADP+不足【分析】比較項目暗反應葉綠體基質色素、光、酶、水、ADP、Pi多種酶、CO?、ATP、[H]水的光解：2H?O光、色素4[H]+O?CO?的固定：CO?+Cs酶>2C?[H]、ATP、酶[H]、ATP、酶能量變化中穩(wěn)定的化學能實質光能轉變?yōu)榛瘜W能，水光解產(chǎn)生O?同化CO?形成(CH?O)聯(lián)系①光反應為暗反應提供[H]和ATP;②暗反應為光反應提供ADP、Pi和NADP+;③光反應與暗反應相互偶聯(lián)，離開了彼此均會受阻，即無光法進行。若無暗反應，有機物無法合成，同樣光反應也會停止。為糖類(穩(wěn)定的化學能),結合光合作用的過程可知，模塊1和模塊2相當于光反應階段，模塊3相當于暗【詳解】模塊3中CO?的量嚴重不足，導致暗反應的產(chǎn)物ADP、Pi和NADP+不足，無法正常供給光反應的需要，因呼吸作用消耗糖類，而在人工光合作用系統(tǒng)中沒有呼吸作用進行消耗，因此在與植物光合作用固定的CO?量相等的情況下，該系統(tǒng)糖類的積累量要高于植物。(4)在干旱條件下，植物為了保住水分會將葉片氣孔【點睛】本題主要考查了光合作用過程中光反應和暗反應之(1)在葉綠體中，光合色素分布在上：在酶催化下直接參與CO?固定的化學物質是H?O和(2)上圖所示的代謝途徑中，催化固定CO?形成3-磷酸甘油酸(PGA)的酶在中，PGA還原(3)根瘤菌固氮產(chǎn)生的NH?可用于氨基酸的合成，氨基酸合成蛋白質時，通過脫水縮合形成【答案】(1)類囊體(薄)膜Cs(2)葉綠體基質細胞質基質(4)光能糖類(5)非還原糖較穩(wěn)定【解析】【分析】有(答出2點即可)。作物ABCD(2)肥料中的礦質元素只有溶解在水中才能被作物根系吸收矮，與作物A間作后，能利用下層的弱光進行光合作用【解析】【分析】【詳解】(1)中耕松土過程中去除了雜草，減少了雜草和農(nóng)作物之間的競爭；疏松土壤可以增加土壤的含氧量，有(2)農(nóng)田施肥時，肥料中的礦質元素只有溶解在水中，以離子形式存在，才能被作物根系吸收。(3)分析表中數(shù)據(jù)可知，作物A、D的株高較高，B、C的株高較低，作物A、B的光飽和點較高，適宜間作，作物A可利用上層光照進行光合作用，作物C能利用下層的弱光進行光合作用，從而提高光能利用【點睛】本題結合具體實例考查光合作用和呼吸作用的相關內(nèi)容，掌握光合作用和呼吸作用的原理、影響因素及在23.(2020年全國統(tǒng)一高考生物試卷(新課標Ⅲ)·29)照表中內(nèi)容，圍繞真核細胞中ATP的合成來完成下葉綠體的類囊體膜丙酮酸等終產(chǎn)物(除ATP外)乙醇、CO?【答案】(1)細胞質基質(2)無氧呼吸【解析】【分析】1、無氧呼吸：場所：細胞質基質；反應式C?Hi?O?2C?HsOH(酒精)+2CO?+能量2、有氧呼吸三個階段的反應：第一階段：反應場所：細胞質基質；反應式CaH?O?2C?H?O?(丙酮酸)+4[H]+少量能量酶第二階段：反應場所：線粒體基質；反應式：2C?H?O?(丙酮酸)+6H?O20[H]+6CO?+少量能量第三階段：反應場所：線粒體內(nèi)膜；反應式：24[H]+6O212H?O+大量能量(34ATP)3、光反應和暗反應比較：比較項目暗反應葉綠體的基質色素、光、酶、水、ADP、Pi多種酶、CO?、ATP、[H]光、色素ATP的生成：能量變化中穩(wěn)定的化學能實質和[H]同化CO?形成(CH?O)聯(lián)系①光反應為暗反應提供[H](以NADPH形式存在)和ATP;②暗反應產(chǎn)生的ADP和Pi為光反應合成ATP提供原料；乙酸輔酶A,H9乙壁能徽化(3)細胞質基質核孔mRNA翻譯【分析】【詳解】【點睛】 (寫出兩個);內(nèi)部因素包括(寫出兩個)。②基于上述實驗，下列敘述中能夠體現(xiàn)生物統(tǒng)一性的選項包括。c.藍藻R酶大亞基蛋白可在甲的葉綠體中合成【答案】(1)光能(2)細胞質基質(3)①不能，轉入藍藻S、L基因的同時沒有去除甲的S基因，無法排除轉基因植株R酶中的S是甲的S【解析】(1)地球上生物生命活動所需的能量來自有機物，有機物主要來自植物的光合作用，光合作用合成有機物需要光反應吸收光能，轉化為ATP的化學能，然后ATP為暗反應中C?的還原提供能量，合成糖類。在暗反應中，RuBP羧化酶(R酶)催化CO?與RuBP(Cs)結合S由細胞核基因通過轉錄成mRNA,mRNA進入細胞質基質，與核糖體結合，合成為S蛋白；因R酶是催化CO?與Cs結合的，在葉綠體基質中進行，故S蛋白要進入葉綠體，在葉綠體的基質中與L組裝成有功能的酶。(3)①據(jù)題設條件可知，將藍藻S、L基因轉入某高等植物(甲)的葉綠體DNA中，只去除甲的L基因，沒有去除甲的S基因。因此，轉基因植株仍包含甲植株的S基因，不能排除轉基因植株中R酶是由藍藻的L蛋白和甲的S蛋白共同組成。故由上述實驗不能得出"轉基因植株中有活性的R酶是由藍藻的S、L基因均轉入甲的葉綠體DNA中，且去除了甲的L基因，結果轉基因植株合成了R酶，說明藍藻R酶大亞基蛋白L在甲的葉綠體中合成，以上體現(xiàn)了生物界的統(tǒng)一性。在藍藻中R酶組裝是在細胞質基質，甲的葉肉細胞組裝R酶是在葉綠體基質，則說明了不同生物之間具有差異性。因此，選abc(2)進行光合作用時，組裝