26 西門豹治鄴 一等獎創(chuàng)新教學設計（2課時）

26西門豹治鄴一等獎創(chuàng)新教學設計（2課時）26西門豹治鄴

【教學目標】

1.認識“豹、娶”等11個生字，會寫“豹、魏”等17個字，會寫“管理、人煙”等13個詞語。

2.能根據(jù)提示梳理故事情節(jié)，簡要復述課文內(nèi)容。

3.能借助第十至十四自然段中描寫西門豹言行的句子，說出西門豹的辦法好在哪里，感受他的智慧。

【教學重難點】

1.能根據(jù)提示梳理故事情節(jié)，簡要復述課文內(nèi)容。

2.能借助第十至十四自然段中描寫西門豹言行的句子，說出西門豹的辦法好在哪里，感受他的智慧。

【教學時間】2課時

第一課時

【課時目標】

1.能自主認識“豹、娶”等6個生字，會寫“豹、娶、媳、婦”等11個字，會寫“管理、人煙”等8個詞語。

2.默讀課文，能根據(jù)提示梳理故事情節(jié)。

3.能根據(jù)提示簡要復述西門豹調(diào)查民情的事。

【教學過程】

一、出示課題，學習第1自然段，理解課題。

師：同學們，今天我們要學習第26課。一起讀課題《26西門豹治鄴》“豹”字左邊是“豸字旁”，右邊最后一筆是點。這個字讀yè跟我讀“鄴”?！段鏖T豹治鄴》是根據(jù)漢代褚少孫補寫的《史記滑稽列傳》中的相關(guān)內(nèi)容改寫的。西門豹是誰？治鄴又是什么意思呢？讀了第1自然段，大家就知道了。

師：我們一起來聽聽同學們的交流。

生：西門豹是戰(zhàn)國時期魏國人。西門豹是戰(zhàn)國時期被魏國的國君派去管理漳河邊上鄴縣的一名官員。

生：治鄴是管理鄴縣的意思。

師：講得不錯，鄴是地名，指鄴縣。讀了課文，我們知道西門豹是被派去管理鄴縣的。而治在字典中是治理的意思。所以課題的意思就是西門豹治理鄴縣。讓我們一起再來讀讀課題?！?6西門豹治鄴》。

二、初讀課文，結(jié)合課后習題，理清結(jié)構(gòu)

師：同學們，西門豹來到鄴縣后，看到那兒田地荒蕪，人煙稀少，他會如何治理這樣的鄴縣呢？從中我們又能知道他是一個怎樣的人。這是我們在學習這篇課文時要了解的。同時，我們還要再了解故事情節(jié)的基礎(chǔ)上，學習簡要復述這篇課文。這也是本單元的重點學習要求。

同學們，西門豹在管理鄴縣時，一共做了三件事。課后思考題已經(jīng)幫我們概括出了他做的第三件事，那就是興修水利。這件事是哪個自然段寫的呢？對的，第16自然段。那么，他做的前兩件事是什么？分別是哪幾個自然段寫的呢？請大家輕聲讀讀課文找一找，然后也來概括一下這兩件事。

1、生輕聲讀讀課文找一找，概括一下前兩件事。

2、交流第一件事

師：讓我們先來交流一下西門豹做的第一件事。

生1:課文第一到九自然段寫了西門豹做的第一件事，我用“詢問原因”這四個字來概括，因為他想了解鄴縣為什么會出現(xiàn)田地荒蕪人煙稀少這樣的情況。

生2:我認為還可以用“詢問大爺”來概括第一件事。

生3:我覺得可以用“調(diào)查情況”來概括。

師：看來同學們都知道課文第一到九自然段，寫了西門豹來到鄴縣做的第一件事，就是向老大爺了解那兒田地荒蕪人煙稀少的原因。結(jié)合剛才三位同學的交流，我們可以用“調(diào)查民情”這個詞語來概括。他這樣做就是為了要摸清底細，誰來概括一下第二件事情？

3、交流第二件事

生：我認為西門豹做的第二件事情是懲治巫婆和官紳這件事。在課文的第10到15自然段。師：“懲治”一詞用得好。同學們，你們知道文中的巫婆和官紳代表的是怎樣的人嗎？

生：巫婆和官紳代表的是惡人，因為他們相互勾結(jié)殘害百姓。

師：說得不錯，巫婆是指那些以搞迷信活動為業(yè)的婦女。官紳是指古代有權(quán)有勢的官員。文中的巫婆和官紳相互勾結(jié)，殘害百姓，所以西門豹要懲治他們。

4、根據(jù)板書，總結(jié)西門豹治鄴過程中做的三件事。

師：同學們，通過剛才的交流，我們知道了西門豹在管理鄴縣時，一共做了三件事，分別是調(diào)查民情，懲治巫婆和官紳以及興修水利。接下來讓我們先來了解一下西門豹是如何調(diào)查民情的。

三、根據(jù)提示，復述西門豹治鄴的第一件事。

（一）學習第1—9自然段，了解西門豹是如何調(diào)查民情的。

1、默讀第1—9自然段，邊讀邊思

師：請大家默讀第1到9自然段，思考：西門豹向老大爺問了哪些問題。他從老大爺?shù)幕卮鹬杏至私獾搅四男е锣捒h田地荒蕪、人煙稀少的信息？

師：同學們，西門豹問老大爺哪些問題呢？

生：西門豹一共問了四個問題，他先問老大爺葉縣田地荒蕪人煙稀少是怎么回事，之后又問這話是誰說的，新娘是哪兒來的？那么漳河發(fā)過大水沒有呢？

2、交流出示西門豹的四個問題。

師：同學們發(fā)現(xiàn)了嗎？后面的三個問題都圍繞著第一個問題展開。西門豹調(diào)查民情，就是為了弄清鄴縣田地荒蕪人煙稀少的原因。

3、交流他從老大爺?shù)幕卮鹬辛私獾降男畔ⅰ?/p>

師：那么，他從老大爺?shù)幕卮鹬杏至私獾搅四男┬畔⒛兀?/p>

（1）從老大爺?shù)牡谝淮位卮?，知道第一個原因：河神娶媳婦給鬧的。

生1:他從老大爺?shù)牡谝淮位卮鹬辛私獾?，這一切都是河神娶媳婦給鬧的，因為河神每年要娶一個年輕漂亮的姑娘，如果不給他送去，漳河就要發(fā)大水。

①讀準“娶媳婦”，理解“娶媳婦”就是娶妻子的意思，注意三個字都是女字旁。

師：說得不錯。先跟老師一起讀準這個詞“娶媳婦”?！叭⑾眿D”就是娶妻子，這三個字都與女性有關(guān)，所以都是女字偏旁。

②出示“鬧”在字典中的四個意思，理解“鬧”在文中的意思是“害”。

師：“鬧”在字典中的意思有這樣幾個。①喧嘩②擾亂③傷害④開玩笑。文中的意思是？對呀，“鬧”在這兒的意思就是害。同學們，聽了老大爺?shù)幕卮?，西門豹了解到鄴縣田地荒蕪，人煙稀少，都是因為河神要娶媳婦鬧的。西門豹還了解到了哪些信息呢？

（2）從老大爺?shù)牡诙位卮?，知道原因：巫婆和官紳互相勾結(jié)，騙取百姓錢財。

生：他從老大爺?shù)牡诙位卮鹬辛私獾?，這一切都是巫婆說的，官紳會出面給河神辦喜事，逼老百姓出錢。多下來的錢，官紳和巫婆就分了。

師：說得沒錯，西門豹又了解到巫婆和官紳相互勾結(jié)，騙取百姓錢財。繼續(xù)交流。

（3）從老大爺?shù)牡谌位卮?，知道原因：巫婆和官紳不僅騙錢，還害人命。

生：西門豹還了解到，新娘都是到老百姓家選的，到河神娶媳婦那天，女孩會被打扮好沉入漳河，有女孩的人家差不多都外逃啦！

師：是呀，西門豹又了解到，巫婆和官紳不僅勾結(jié)騙錢，還害人性命。還有要補充的嗎？

（4）從老大爺?shù)牡谒拇位卮?，知道原因：年年干?/p>

生：最后，西門豹還知道鄴縣沒發(fā)過大水，倒是年年干旱。

4、小結(jié)原因：

師：同學們調(diào)查到這里，西門豹心里已經(jīng)十分清楚。導致鄴縣田地荒蕪人煙稀少的原因有兩方面。一是人禍。巫婆、官紳以河神娶媳婦為由勾結(jié)起來，騙取百姓錢財，傷害百姓性命。二是天災，那就是鄴縣從沒有發(fā)過大水，倒是年年干旱。所以聽完老大爺?shù)幕卮鸷?，西門豹說的這樣的話。

（二）聚焦西門豹的話，感受人物智慧。

1.出示第9自然段

師：請大家讀一讀，想一想，他為什么這樣說呢？一起來聽聽同學們是怎么說的吧？

2、交流

生1:因為西門豹想懲治官紳和巫婆，所以不動聲色，假裝相信這件事。

生2:因為西門豹知道當?shù)氐睦习傩斩枷嘈艔埡永镉泻由瘢绻唤o河神娶媳婦漳河就會發(fā)大水，所以他必須要想辦法讓老百姓了解真相。

生3:是的，西門豹之所以沒有直接下令抓捕官紳和巫婆，是因為他想當著老百姓的面揭穿巫婆和官紳的陰謀，這樣老百姓就不會再迷信河神啦。

3、小結(jié)

師：正如同學們所說的，西門豹深知百姓們封建迷信思想嚴重，相信河神的存在。所以他暗中作好了打算，準備在下次河神娶媳婦的時候，以送送新娘為由懲治巫婆和官紳。下面就讓我們一起來簡要復述一下西門豹做的第一件事情。

（三）抓住主要信息，復述西門豹調(diào)查民情這件事。

1、邊讀邊思：要說清楚這件事，你認為哪些內(nèi)容不能省略呢？

2、生交流

生1:我認為西門豹提出的問題，鄴縣田地荒蕪，人煙稀少是怎么回事不能省略，因為老大爺?shù)幕卮鸲际菄@著他的問題展開。

師：對呀，這是西門豹所要調(diào)查的關(guān)鍵問題。

生2:我覺得巫婆和官紳以河神娶媳婦為由互相勾結(jié)，騙取錢財，害人性命，這個原因不能省略，因為它是導致鄴縣田地荒蕪人煙稀少的關(guān)鍵。

師：是的，這是人禍，所以這些信息不能少。

生3:還有鄴縣不但沒有發(fā)過大水，還年年干旱，這一點也不能省略，因為莊稼的生長離不開水的灌溉。

3、小結(jié)

師：對呀，這就是天災。同學們說得都很有道理。我們在簡要復述調(diào)查民情這件事時，要講清楚西門豹提出的問題以及導致鄴縣田地荒蕪，人煙稀少的原因，現(xiàn)在就請同學們試著簡要復述一下西門豹調(diào)查民情這件事吧！

4、生復述

師：讓我們一起來聽聽這位同學的交流。

生：戰(zhàn)國時期，西門豹被魏國國君派去管理鄴縣，他向老大爺詢問當?shù)靥锏鼗氖?，人煙稀少的原因，知道了這是巫婆和官紳以河神娶媳婦為由，互相勾結(jié)，騙取百姓錢財，害人性命所致。此外，他還知道了鄴縣不但沒有發(fā)大水，還年年干旱，西門豹了解了事情的真相后，決定在下回河神娶媳婦時也要去送送新娘。

師：這位同學抓住主要信息，把西門豹調(diào)查民情這件事簡要的說清楚啦。誰也想來說一說。

生：老師，我來說，西門豹來到鄴縣，看到那兒田地荒蕪，人煙稀少，就問老大爺是怎么回事，老大爺告訴西門豹，巫婆和官紳以河神娶媳婦為由互相勾結(jié)，不僅騙取老百姓的錢財，還害了年輕姑娘們的性命，他還說，鄴縣從來沒有發(fā)過大水，倒是年年干旱。西門豹明白了鄴縣田地荒蕪，人煙稀少的原因后，決定在下回河神娶媳婦時，他也要去送送新娘。

四、根據(jù)板書，小結(jié)本課

師：同學們，通過這節(jié)課的學習，我們知道啦，西門豹在治理鄴縣時做了三件事。分別是調(diào)查民情，懲治巫婆和官紳以及興修水利。之后，我們還重點學習了調(diào)查民情這件事，并進行了簡要地復述。下節(jié)課，讓我們繼續(xù)學習后面兩件事。接下來布置一下今天的作業(yè)……

師：同學們這節(jié)課就上到這里，下課！

第二課時

【課時目標】

1.能自主認識“徒、吊”等5個生字，會寫“徒、扔”等6個字，會寫“灌溉、求饒”等5個詞語。

2.借助表格提示，簡要復述西門豹懲治巫婆和官紳這件事。

3.能借助第十至十四自然段中描寫西門豹言行的句子，說出西門豹的辦法好在哪里，感受他的智慧。

【教學過程】

一、復習導入

1.回顧上節(jié)課內(nèi)容。

師：同學們，通過上一節(jié)課的學習，我們知道了西門豹在管理鄴縣時，做了調(diào)查民情、懲治巫婆和官紳以及興修水利這三件事。重點學習了西門豹調(diào)查民情這部分內(nèi)容，了解了導致鄴縣田地荒蕪、人煙稀少的原因有人禍，也有天災。而人禍是最關(guān)鍵的，還對這件事進行了簡要地復述。

二、借助10-14自然段中描寫西門豹言行的句子，說出西門豹的辦法好在哪里，感受他的智慧。

（一）借助表格提示，簡要復述西門豹懲治巫婆和官紳這件事。

1、默讀第10到15自然段，借助表格的提示思考

師：那么，他又是如何懲治巫婆和官紳的呢？我們又該怎樣簡要復述這部分內(nèi)容呢？下面就請大家默讀第10到15自然段，借助表格的提示思考：西門豹在懲治巫婆和官紳的過程中說了什么，做了什么？以及他這么說，這么做的目的是什么？并嘗試用簡要的語言來說一說。

（1）生交流第11自然段

師：讓我們一起聽聽同學們的交流。

生：我在第11自然段中找到了相關(guān)的內(nèi)容，西門豹對巫婆說，不行，這個姑娘不漂亮，河神不會滿意的，麻煩你去跟河神說一聲，說我要選個漂亮的，過幾天就送去。說完叫衛(wèi)士把巫婆投進了漳河，他這么說的目的就是要懲治巫婆。

師：這位同學把西門豹做了什么？他這么說，這么做的目的是什么？概括得很簡潔。但沒把西門豹說的話，說簡潔了。我們在概括西門豹說的話時，可以先轉(zhuǎn)述他的話，再概括其中的意思。

（2）生交流第12自然段

師：聽聽這位同學是怎么說的吧。

生：西門豹對巫婆說，姑娘不漂亮，讓巫婆跟河神說過幾天再選一個送去。

師：這樣就把西門豹說的話，說得既簡潔又清楚了。同學們，在之后的學習中，你們也要學著這位同學的樣子，先轉(zhuǎn)述西門豹說的話，再概括出其中的意思。讓我們繼續(xù)來交流。

生：我在第12自然段找到了西門豹讓官紳頭子去催巫婆回來，便叫衛(wèi)士把官紳頭子也投進了漳河，他這樣做的目的是為了懲治官紳頭子。

師：你已經(jīng)掌握了先轉(zhuǎn)述西門豹說的話，再概括出主要意思的本領(lǐng)，說得很簡潔很清楚。請大家繼續(xù)交流。

（3）生交流出示第13自然段

生：我在第13自然段也找到了相關(guān)的內(nèi)容，簡單來說就是西門豹讓官紳們?nèi)ゴ呶灼藕凸偌濐^子回來，又要將官紳們?nèi)酉抡暮?，目的是為了震懾住官紳們?/p>

（4）生交流出示第14自然段

①指導讀詞“磕頭求饒”

師：真不錯，說得很簡要。讓我們一起來看看第14自然段。跟老師讀準這個詞“磕頭求饒”此時，官紳們可能會說些什么呢？

②思考：此時官紳們可能會說些什么？

生：西門大人小人知錯，巫婆和官紳頭子相互勾結(jié)，打著河神娶妻的幌子，謀財害命，可是小人知道了也無能為力啊，請西門大人開恩，饒小人一命吧。

生：是呀，根本沒有什么河神，我們也是被逼無奈，放過我們吧。

③師小結(jié)

師：同學們，你們的想象很合理，西門豹把巫婆和官紳頭子投進漳河的目的就是為了震懾住官紳們，讓他們說出事情的真相。過了一會兒，西門豹就讓官紳們都回去啦。他不僅讓官紳們得到了應有的教訓，還讓百姓們受到了教育，明白了真相。

同學們抓住西門豹說了什么，做了什么以及他這么說，這么做的目的，就能把他懲奸除惡的經(jīng)過理清楚啦。那就是先懲治巫婆，再懲治官紳頭子，最后震懾住了官紳們，使老百姓明白了真相，受到了教育。

2.借助表格的提示，簡要復述一下西門豹懲治巫婆和官紳這件事。

師：現(xiàn)在就請大家借助表格的提示，簡要復述一下西門豹懲治巫婆和官紳這件事吧。讓我們來聽聽這位同學的交流。

生：到了河神娶媳婦的日子，西門豹真的帶著衛(wèi)士來了。他說姑娘不漂亮讓巫婆去跟河神說過幾天再選一個送過去，就叫衛(wèi)士把巫婆投進了漳河，懲治了巫婆。等了一會兒，西門豹讓官紳頭子去催巫婆回來，又叫衛(wèi)士把官紳頭子投進了漳河，懲治了官紳頭子。后來，西門豹對著漳河站了很久，官紳們提心吊膽，大氣也不敢出，他回過頭來又讓官紳們?nèi)ゴ呶灼藕凸偌濐^子回來，準備把他們也投進漳河。官紳們被震懾住了他們一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了直淌血。過了一會兒西門豹就讓官紳們都回去了。

師：這位同學把西門豹懲治巫婆和官紳的經(jīng)過說清楚啦。但這兩處描寫官紳們表現(xiàn)的句子意思差不多，所以只要講清楚一處就可以啦。大家看這，這句話簡要的說，就是誰干了什么。

生：官紳們嚇得跪地求饒。

師：對呀，這樣就能將文中具體描寫的內(nèi)容說簡潔了，誰再來簡要的說說這件事。

生：我來說，到了河神娶媳婦的日子，西門豹帶著衛(wèi)士來到河邊，他以姑娘不漂亮為由，讓巫婆去跟河神說過幾天再選一個送去，就將巫婆投進了漳河，懲治了巫婆。等了一會兒，西門豹讓官紳頭子去催姑婆回來，把官紳頭子投進了漳河，懲治了官紳頭子，后來他面對著漳河站了很久，又讓官紳們?nèi)ゴ呶灼藕凸偌濐^子回來，準備把他們也投進漳河，官紳們被震懾住了，他們嚇得跪地求饒說出了真相，過了一會兒，西門豹讓官紳們都回去了，老百姓明白了事情的真相，受到了教育。

3、小結(jié)

師：說得真好，不僅說清楚了整個經(jīng)過，語言還很簡潔。同學們，通過轉(zhuǎn)述人物語言的主要意思，概括具體描寫的內(nèi)容，就能簡要復述西門豹懲治巫婆和官紳這件事啦。

（二）聚焦西門豹言行，感受他的智慧。

師：此時，你覺得西門豹是個怎樣的人？

生1：我覺得他很聰明，因為他的辦法十分高明，先懲治巫婆在懲治官紳頭子然后揭露的真相，最終破除迷信，教育了百姓。

生2：我覺得他機智過人，因為他用惡人的辦法來懲治惡人，這就叫以其人之道還治其人之身。

師小結(jié)：你們說得都不錯，西門豹將計就計，用周密的計策既懲治了巫婆和官紳，又揭開了河神娶媳婦的真相，讓老百姓看清了事實。他真是一個充滿智慧的人。

三、分清內(nèi)容的主次，按照事情的發(fā)展順序簡要地復述課文。

1.回顧一下這兩次的復述，說說你的發(fā)現(xiàn)。

師：同學們，剛才我們已經(jīng)復述了西門豹做的前兩件事了。請大家回顧一下這兩次的復述，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？

生：我發(fā)現(xiàn)第一件事說得比較簡潔，第二件事說得比較詳細。

師：你真厲害，一下子就發(fā)現(xiàn)了兩次復述的不同之處，你們知道這是為什么嗎？請大家再來回顧一下西門豹治理鄴縣時做的三件事，你覺得哪件事是最重要的？

生：我覺得西門豹懲治巫婆和官紳這件事是最主要的，因為這部分內(nèi)容是西門豹治理鄴縣田地荒蕪人煙稀少的關(guān)鍵，最能體現(xiàn)他的聰明才智。

2、小結(jié)三件事，分清主次

師：說得真好，根據(jù)當?shù)氐拿袂閼椭挝灼藕凸偌澥钱攧罩?，體現(xiàn)了西門豹的聰明才智。因此，我們在復述時，可以將這件事復述的相對詳細一點。而調(diào)查民情這件事可以復述的相對簡潔一些。第三件事，課文本來就寫得很簡要，所以照著課文說就可以啦。

3、繼續(xù)思考：這三件事情的順序能調(diào)換嗎？

生：我覺得不能調(diào)換，因為西門豹來到鄴縣之后，先要了解當?shù)氐那闆r，才能將計就計懲治巫婆和官紳，最后