哦香雪公開(kāi)課

2023/9/26鐵凝1哦，香雪1品析香雪的形象，感受香雪身上的美；2通過(guò)比較閱讀完善主題理解，自我心靈覺(jué)醒；3把握其散文化、詩(shī)意化的風(fēng)格，體會(huì)小說(shuō)的獨(dú)特魅力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)小說(shuō)的背景文化大革命時(shí)期，政治性、階級(jí)性成了人唯一屬性和文藝批評(píng)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，人道主義完全被驅(qū)逐出文藝創(chuàng)作的領(lǐng)域。文化大革命結(jié)束后，人道主義才又在中國(guó)興盛起來(lái)。鐵凝的小說(shuō)《哦，香雪》正是產(chǎn)生于這個(gè)時(shí)候，小說(shuō)借臺(tái)兒溝的一角，寫(xiě)出了改革開(kāi)放后中國(guó)從歷史的陰影下走出，擺脫封閉、愚昧和落后，走向開(kāi)放、文明與進(jìn)步的痛苦和喜悅。鐵凝，當(dāng)代著名作家，現(xiàn)任中國(guó)文聯(lián)主席、中國(guó)作家協(xié)會(huì)主席。主要著作：《玫瑰門(mén)》、《無(wú)雨之城》、《大浴女》、《麥秸垛》、《哦，香雪》等。散文集《女人的白夜》獲中國(guó)首屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)。中篇小說(shuō)《永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)》獲第二屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)。根據(jù)小說(shuō)改編的電影《哦，香雪》獲第41屆柏林國(guó)際電影節(jié)青春片最高獎(jiǎng)。電影《紅衣少女》獲1985年中國(guó)電影“金雞獎(jiǎng)”“百花獎(jiǎng)”優(yōu)秀故事片獎(jiǎng)。部分作品譯成英、法、德等多國(guó)文字?；顒?dòng)一比較《百合花》《哦，香雪》的情節(jié)結(jié)構(gòu)小組合作探究1）小說(shuō)在姑娘們出場(chǎng)后寫(xiě)了哪幾個(gè)主要情節(jié)？2）用一句話概括前4段文字的主要內(nèi)容，并說(shuō)說(shuō)它在文中的作用。3）《百合花》《哦，香雪》在情節(jié)安排上有什么不同？1）小說(shuō)在姑娘們出場(chǎng)后寫(xiě)了哪幾個(gè)主要情節(jié)？看火車(chē)、議論“北京話”、與旅客做生意、香雪登火車(chē)、香雪夜走三十里路。2）用一句話概括前4段文字的主要內(nèi)容，并說(shuō)說(shuō)其在文中的作用?；疖?chē)在臺(tái)兒溝停靠1分鐘交代故事的時(shí)代背景3）《百合花》《哦，香雪》在情節(jié)結(jié)構(gòu)的安排上有什么不同？《哦，香雪》并非完全按照開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局展開(kāi)的，在主人公出場(chǎng)前有四段背景性文字，也叫故事的引子。在人物出場(chǎng)之后，有3個(gè)過(guò)渡句來(lái)呈現(xiàn)小說(shuō)的主要情節(jié)。3）請(qǐng)找出能體現(xiàn)文章結(jié)構(gòu)層次的過(guò)渡句。P19第5段“這短暫的一分鐘，攪亂了臺(tái)兒溝以往的寧?kù)o?！盤(pán)22第10段“哦，五彩繽紛的一分鐘，你包含著臺(tái)兒溝的姑娘們多少喜怒哀樂(lè)！”P(pán)23第5段“三十里，對(duì)于火車(chē)、汽車(chē)真的不算什么，西山口在旅客們閑聊之中就到了?！鼻楣?jié)結(jié)構(gòu)引子（1—4）火車(chē)開(kāi)進(jìn)山村前：寧?kù)o、質(zhì)樸純潔、貧窮落后、封閉保守后：熱鬧、對(duì)外界文明的向往開(kāi)端（5—56）姑娘們歡樂(lè)的時(shí)刻——對(duì)外界文明的向往發(fā)展（57—71）香雪渴望有鉛筆盒——對(duì)知識(shí)的渴望高潮（72—78）香雪換回鉛筆盒——自尊自愛(ài)結(jié)尾（79—82）香雪深夜歸來(lái)情節(jié)結(jié)構(gòu)2023/9/26該課件由【語(yǔ)文公社】友情提供活動(dòng)二：自選《哦，香雪》中一個(gè)人物，分析并概括其性格特點(diǎn)。香雪鳳嬌2023/9/26該課件由【語(yǔ)文公社】友情提供2023/9/26該課件由【語(yǔ)文公社】友情提供探究1香雪關(guān)注的東西和其他人有什么不一樣？鳳嬌等人：金圈圈、手表、“北京話”……香雪：皮書(shū)包、鉛筆盒……為什么香雪喜歡鉛筆盒，而不是手表等物品呢？不同的物質(zhì)追求，表達(dá)不同的人生目標(biāo)。香雪是臺(tái)兒溝唯一考上初中的人。文化知識(shí)和追求使她和其他姑娘不一樣，也正是這樣，原本膽小的她才能第一個(gè)登上火車(chē)，第一個(gè)走出這個(gè)山村，第一個(gè)對(duì)山外的世界有了認(rèn)識(shí)的姑娘?！爸R(shí)就是力量”，正是小說(shuō)著力表現(xiàn)的內(nèi)容，也是小說(shuō)折射出來(lái)的時(shí)代信息之所在?！跋阊┯智那陌咽炙偷进P嬌手心里，她示意鳳嬌握住她的手，仿佛請(qǐng)求鳳嬌的寬恕，仿佛是她使鳳嬌受了委屈?！保ǖ?7段）

品析香雪人物形象“香雪平時(shí)話不多，膽子又小，但做起買(mǎi)賣(mài)卻是姑娘中最順利的一個(gè)。旅客們愛(ài)買(mǎi)她的貨，因?yàn)樗悄敲葱湃蔚厍浦悖菨嵢缢У难劬Ω嬖V你，站在車(chē)窗下的這個(gè)女孩子還不知道什么叫受騙。她還不知道怎么講價(jià)錢(qián)，只說(shuō)：‘你看著給吧?！阃菨崈舻梅路鹨环昼娗安耪Q生的面孔，望著她那柔軟得宛若紅緞子似的嘴唇，心中會(huì)升起一種美好的感情。你不忍心跟這樣的小姑娘耍滑頭，在她面前，再愛(ài)計(jì)較的人也會(huì)變得慷慨大度?！保ǖ?6段）“香雪又悄悄把手送到鳳嬌手心里，她示意鳳嬌握住她的手，仿佛請(qǐng)求鳳嬌的寬恕，仿佛是她使鳳嬌受了委屈?！保ǖ?7段）

品析香雪人物形象“香雪平時(shí)話不多，膽子又小，但做起買(mǎi)賣(mài)卻是姑娘中最順利的一個(gè)。旅客們愛(ài)買(mǎi)她的貨，因?yàn)樗悄敲葱湃蔚厍浦?，那潔如水晶的眼睛告訴你，站在車(chē)窗下的這個(gè)女孩子還不知道什么叫受騙。她還不知道怎么講價(jià)錢(qián)，只說(shuō)：‘你看著給吧?！阃菨崈舻梅路鹨环昼娗安耪Q生的面孔，望著她那柔軟得宛若紅緞子似的嘴唇，心中會(huì)升起一種美好的感情。你不忍心跟這樣的小姑娘耍滑頭，在她面前，再愛(ài)計(jì)較的人也會(huì)變得慷慨大度?！保ǖ?6段）——善良——純真“有時(shí)她也抓空兒向他們打聽(tīng)外面的事，打聽(tīng)北京的大學(xué)要不要臺(tái)兒溝人，打聽(tīng)什么叫“配樂(lè)詩(shī)朗誦”那是她偶然在同桌的一本書(shū)上看到的。有一回她向一位戴眼鏡的中年婦女打聽(tīng)能自動(dòng)開(kāi)關(guān)的鉛筆盒，還問(wèn)到它的價(jià)錢(qián)?！保ǖ?7段）

品析香雪人物形象“有時(shí)她也抓空兒向他們打聽(tīng)外面的事，打聽(tīng)北京的大學(xué)要不要臺(tái)兒溝人，打聽(tīng)什么叫“配樂(lè)詩(shī)朗誦”那是她偶然在同桌的一本書(shū)上看到的。有一回她向一位戴眼鏡的中年婦女打聽(tīng)能自動(dòng)開(kāi)關(guān)的鉛筆盒，還問(wèn)到它的價(jià)錢(qián)。”（第47段）

品析香雪人物形象——渴求科學(xué)文化知識(shí)品析香雪人物形象“車(chē)上一直沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)她，她卻在一張堆滿食品的小桌上，發(fā)現(xiàn)了渴望已久的東西。它的出現(xiàn)，使她再也不想往前走了，她放下籃子，心跳著，雙手緊緊扒住窗框，認(rèn)清了那真是一只鉛筆盒，一只裝有吸鐵石的自動(dòng)鉛筆盒。它和她離得那樣近，她一伸手就可以摸到。（第64段）一位中年女乘務(wù)員走過(guò)來(lái)拉開(kāi)了香雪。香雪跨起籃子站在遠(yuǎn)處繼續(xù)觀察。當(dāng)她斷定它屬于靠窗的那位女學(xué)生模樣的姑娘時(shí)，就果斷地跑過(guò)去敲起了玻璃。女學(xué)生轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)，看見(jiàn)香雪臂彎里的籃子，抱歉地沖她擺了擺手，并沒(méi)有打開(kāi)車(chē)窗的意思，不知怎么的她就朝車(chē)門(mén)跑去，當(dāng)她在門(mén)口站定時(shí)，還一把扒住了扶手。如果說(shuō)跑的時(shí)候她還有點(diǎn)猶豫，那么從車(chē)廂里送出來(lái)的一陣陣溫馨的、火車(chē)特有的氣息卻堅(jiān)定了她的信心，她學(xué)著“北京話”的樣子，輕巧地躍上了踏板。她打算以最快的速度跑進(jìn)車(chē)廂，以最快的速度用雞蛋換回鉛筆盒。”（第65段）

品析香雪人物形象“車(chē)上一直沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)她，她卻在一張堆滿食品的小桌上，發(fā)現(xiàn)了渴望已久的東西。它的出現(xiàn)，使她再也不想往前走了，她放下籃子，心跳著，雙手緊緊扒住窗框，認(rèn)清了那真是一只鉛筆盒，一只裝有吸鐵石的自動(dòng)鉛筆盒。它和她離得那樣近，她一伸手就可以摸到。（第64段）一位中年女乘務(wù)員走過(guò)來(lái)拉開(kāi)了香雪。香雪跨起籃子站在遠(yuǎn)處繼續(xù)觀察。當(dāng)她斷定它屬于靠窗的那位女學(xué)生模樣的姑娘時(shí)，就果斷地跑過(guò)去敲起了玻璃。女學(xué)生轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)，看見(jiàn)香雪臂彎里的籃子，抱歉地沖她擺了擺手，并沒(méi)有打開(kāi)車(chē)窗的意思，不知怎么的她就朝車(chē)門(mén)跑去，當(dāng)她在門(mén)口站定時(shí)，還一把扒住了扶手。如果說(shuō)跑的時(shí)候她還有點(diǎn)猶豫，那么從車(chē)廂里送出來(lái)的一陣陣溫馨的、火車(chē)特有的氣息卻堅(jiān)定了她的信心，她學(xué)著“北京話”的樣子，輕巧地躍上了踏板。她打算以最快的速度跑進(jìn)車(chē)廂，以最快的速度用雞蛋換回鉛筆盒。”（第65段）

——堅(jiān)毅，執(zhí)著“臺(tái)兒溝再窮，她也從沒(méi)白拿過(guò)別人的東西?！保ǖ?9段）

品析香雪人物形象——自愛(ài)、自尊2023/9/26該課件由【語(yǔ)文公社】友情提供鳳嬌：大膽直率，性格潑辣，重物質(zhì)追求。鳳嬌對(duì)“北京話”的感情非同一般。香雪：不善言辭，膽小靦腆，樸實(shí)、善良、純真，自尊執(zhí)著，向往現(xiàn)代文明，追求知識(shí)。探究2香雪的心理變化小說(shuō)的高潮部分是72—78段，用景物來(lái)烘托香雪的心理，寫(xiě)出了當(dāng)她一個(gè)人站在陌生的西山口時(shí)，她內(nèi)心經(jīng)歷了一系列的變化。請(qǐng)找出來(lái)，分析香雪的心理經(jīng)歷了哪些變化？有什么作用？2023/9/26該課件由【語(yǔ)文公社】友情提供⑴“現(xiàn)在她害怕這陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心跳的寂靜，當(dāng)風(fēng)吹響近處的小樹(shù)林時(shí)，她又害怕小樹(shù)林發(fā)出的窸窸窣窣的聲音?！?/p>

⑵“她站了起來(lái)，忽然感到心里很滿意，風(fēng)也柔合了許多。她發(fā)現(xiàn)月亮是這樣明凈。群山被月光籠罩著，像母親莊嚴(yán)、神圣的胸脯；那秋風(fēng)吹干的一樹(shù)樹(shù)核桃葉，卷起來(lái)像一樹(shù)樹(shù)金鈴鐺，她第一次聽(tīng)清它們?cè)谝雇?，在風(fēng)的慫恿下“豁啷啷”地歌唱?！?/p>

⑶“她環(huán)視群山，群山沉默著；她又朝著近處的楊樹(shù)林張望，楊樹(shù)林悉悉萃萃地響著，并不真心告訴她應(yīng)該怎么做?！?/p>

⑷“小溪的歌唱高昂起來(lái)了，它歡騰著向前奔跑，撞擊著水中的石塊，不時(shí)濺起一朵小小的浪花?！?023/9/26該課件由【語(yǔ)文公社】友情提供⑴“現(xiàn)在她害怕這陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心跳的寂靜，當(dāng)風(fēng)吹響近處的小樹(shù)林時(shí)，她又害怕小樹(shù)林發(fā)出的窸窸窣窣的聲音?！薄垄啤八玖似饋?lái)，忽然感到心里很滿意，風(fēng)也柔和了許多。她發(fā)現(xiàn)月亮是這樣明凈。群山被月光籠罩著，像母親莊嚴(yán)、神圣的胸脯；那秋風(fēng)吹干的一樹(shù)樹(shù)核桃葉，卷起來(lái)像一樹(shù)樹(shù)金鈴鐺，她第一次聽(tīng)清它們?cè)谝雇?，在風(fēng)的慫恿下“豁啷啷”地歌唱。”——不怕⑶“她環(huán)視群山，群山沉默著；她又朝著近處的楊樹(shù)林張望，楊樹(shù)林悉悉萃萃地響著，并不真心告訴她應(yīng)該怎么做。”——猶豫⑷“小溪的歌唱高昂起來(lái)了，它歡騰著向前奔跑，撞擊著水中的石塊，不時(shí)濺起一朵小小的浪花。”——堅(jiān)定該課件由【語(yǔ)文公社】友情提供探究2探究2香雪的心理變化香雪一個(gè)人站在陌生的西山口時(shí)，她的內(nèi)心經(jīng)歷了哪些變化？有什么作用？害怕—不再害怕—猶豫—堅(jiān)定每個(gè)人在做出選擇時(shí)，都會(huì)經(jīng)歷一番心理斗爭(zhēng)。這些變化雖然是在30里的山路上完成的，但香雪卻跨越了由自卑、封閉、落后——自信、開(kāi)放、進(jìn)步的巨大心理障礙。香雪在走向成熟的過(guò)程中有人性美與自然美的交融。該課件由【語(yǔ)文公社】友情提供探究2探究2香雪的心理變化香雪一個(gè)人站在陌生的西山口時(shí)，她的內(nèi)心經(jīng)歷了哪些變化？有什么作用？小說(shuō)固然表達(dá)了臺(tái)兒溝的姑娘們對(duì)山外文明的向往和想擺脫貧困落后面貌的迫切心情，也表現(xiàn)了山里姑娘們的自尊自愛(ài)和純潔美好的心靈。但小說(shuō)更深刻的意義在于借臺(tái)兒溝的一角，寫(xiě)出了改革開(kāi)放后的中國(guó)從歷史的陰影下走出，擺脫封閉、愚昧和落后，走向開(kāi)放、文明和進(jìn)步的過(guò)程中所經(jīng)歷的種種文明的沖撞和掙扎、所承受的喜悅與痛苦。2023/9/26該課件由【語(yǔ)文公社】友情提供探究3景物描寫(xiě)對(duì)表現(xiàn)人物心理的作用⑴“現(xiàn)在她害怕這陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心跳的寂靜，當(dāng)風(fēng)吹響近處的小樹(shù)林時(shí)，她又害怕小樹(shù)林發(fā)出的窸窸窣窣的聲音。”

⑵“她站了起來(lái)，忽然感到心里很滿意，風(fēng)也柔合了許多。她發(fā)現(xiàn)月亮是這樣明凈。群山被月光籠罩著，像母親莊嚴(yán)、神圣的胸脯；那秋風(fēng)吹干的一樹(shù)樹(shù)核桃葉，卷起來(lái)像一樹(shù)樹(shù)金鈴鐺，她第一次聽(tīng)清它們?cè)谝雇?，在風(fēng)的慫恿下“豁啷啷”地歌唱?！?/p>

⑶“她環(huán)視群山，群山沉默著；她又朝著近處的楊樹(shù)林張望，楊樹(shù)林悉悉萃萃地響著，并不真心告訴她應(yīng)該怎么做?！?/p>

⑷“小溪的歌唱高昂起來(lái)了，它歡騰著向前奔跑，撞擊著水中的石塊，不時(shí)濺起一朵小小的浪花?！?023/9/26該課件由【語(yǔ)文公社】友情提供探究3景物描寫(xiě)對(duì)表現(xiàn)人物心理的作用景物描寫(xiě)在為人物的活動(dòng)提供了一個(gè)很好的背景的同時(shí)，也有效的烘托了人物的內(nèi)心活動(dòng)，惟妙惟肖地表現(xiàn)了人物的心理變化過(guò)程。總結(jié)：環(huán)境描寫(xiě)的一般作用1、交代或提供背景2、渲染某種氣氛3、烘托人物性格4、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展5、突出文章主旨淳樸之美自尊之美執(zhí)著之美美的叩問(wèn)--香雪之美青澀之美香雪是一個(gè)充滿淳樸之美、自尊之美、青澀之美、執(zhí)著之美的女孩。探究4香雪的另一面香雪是否有自卑、虛榮的一面？請(qǐng)找出香雪對(duì)塑料鉛筆盒第一次關(guān)注（心里的變化）以及71-82段“夜行”部分對(duì)鉛筆盒的描述，探究它對(duì)于香雪的意義。思考：香雪想得到鉛筆盒的目的是什么？美的歷程--迂回曲折第一次關(guān)注鉛筆盒源于對(duì)物質(zhì)的渴望，可能有自卑、虛榮的一面。但對(duì)于香雪來(lái)說(shuō)，鉛筆盒不僅僅是一個(gè)實(shí)物，它象征著知識(shí)與文明。香雪對(duì)鉛筆盒的執(zhí)著，同樣也表現(xiàn)了她的追求和理想。是她要求擺脫小山溝封閉落后生活的一種企盼，是對(duì)現(xiàn)代文明的一種渴求，她想獲得與別人同樣平等的權(quán)利，想獲得尊嚴(yán)。美的歷程--迂回曲折夜行時(shí)鉛筆盒除了有物質(zhì)獲取的滿足感之外，還給香雪以夜行的勇氣和精神鼓勵(lì)。由此可以看出，鉛筆盒身上存在著物質(zhì)屬性與精神屬性。香雪表面虛榮，其實(shí)是對(duì)臺(tái)兒溝未來(lái)的反思，是一種積極追求的人生狀態(tài)。像香雪這樣的人還有很多，比如《平凡的世界》中的孫少平，請(qǐng)結(jié)合資料分析孫少平與香雪的共性?；顒?dòng)三比較閱讀--完善理解

作品

人物

事件

人物特點(diǎn)《平凡的世界》

孫少平

做客《哦，香雪》

香雪

換鉛筆盒比較閱讀--尋找共性

作品

人物

事件

人物特點(diǎn)《平凡的世界》

孫少平

做客

自卑、自尊、執(zhí)著的“追求者”、積極上進(jìn)，勇于奮斗、有志青年《哦，香雪》

香雪

換鉛筆盒

淳樸、自尊、自卑、執(zhí)著、對(duì)知識(shí)的渴求比較閱讀--尋找共性生活在遙遠(yuǎn)的小山村，卻向往外面的世界，沒(méi)有被大山所掩