中考語文二輪復習專題：詩歌

中考語文二輪復習專題：詩歌一、詩歌的形象(一)人物形象★詩歌中的人物形象，既指詩歌中塑造的人物形象，也指詩歌中的抒情主人公，即詩人自己。鑒賞詩歌的形象，要把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意義。1.豪放灑脫、傲岸不羈的形象【例】李白的“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”(《夢游天姥吟留別》)表現了他淡于富貴、傲視權貴的思想，也反映了李白傲岸不羈、豪放自負的性格。2.憂國憂民、青衫淚沾的形象【例】杜甫的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏……吾廬獨破受凍死亦足”(《茅屋為秋風所破歌》)，表現了詩人并不僅僅停留在個人的哀怨中，而是推己及人，其憂國憂民的思想可見一斑。白居易的“座中泣下誰最多?江州司馬青衫濕”(《琵琶行(并序)》),“泣”字與“濕”字，大大拓寬了詩的意境。3.歸隱田園、鐘情山水的形象【例】陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山……此中有真意，欲辨已忘言”(《飲酒》)。寫的是悠閑自在的隱居生活，體現了詩人對官場的厭惡、對田園的喜愛，表達了安貧樂道的思想。4.懷才不遇、壯志難酬的形象【例】陳子昂的《登幽州臺歌》寫前不見圣賢之君，后不見賢明之主，想起天地悠悠，不覺悲傷地流下眼淚，塑造了一個空懷報國為民之心卻不得施展抱負的懷才不遇的知識分子形象。5.矢志報國、慷慨憤世的形象【例】陸游和辛棄疾的許多詩詞都反映出他們忠心報國而不被重用的情感，形象鮮明。如《示兒》《十一月四日風雨大作二首》《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》。6.友人送別、思念故鄉(xiāng)的形象【例】李白的《贈汪倫》、王維的《九月九日憶山東兄弟》寫出了不舍友人離去、思念故鄉(xiāng)的情感。7.獻身邊塞、反對征伐的形象【例】王翰的《涼州詞》、王昌齡的《出塞》表現了他們忠心報國、獻身邊塞之情。杜甫的《兵車行》則反映了他體察人民痛苦、反對征伐的思想感情。8.愛恨情愁的形象【例】柳永的《雨霖鈴》中寫與所愛女子離別時的無限憂傷和別后相思的綿綿情意，塑造了一個愛恨情愁的人物形象。李商隱的“相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”(《無題》)，寫出了暮春時節(jié)與所愛女子離別時的無限憂傷和別后相思的綿綿情意，表達的是對忠貞不渝的愛情的歌頌。鑒賞詩歌的人物形象要結合其“社會地位”“思想意識”“性格特征”等方面進行。(二)景物形象★意象是詩歌藝術的精靈，是詩歌中熔鑄了作者主觀感情的客觀物象。如溫庭筠的《商山早行》:“晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘?！币饩呈窃娙说闹饔^思想感情與詩中所描繪的生活圖景有機融合而形成的一種耐人尋味的藝術境界，是詩人強烈的感情和生動的客觀事物的交融。情與景是意境的兩個基本要素，情景交融是意境的基本特點;追求感情的真摯、形象的真實和語言的真切是意境的核心。如馬致遠的《天凈沙·秋思》:“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯?！蔽覈诺湓姼杪L的歷程中，形成了很多傳統意象，它們蘊含的意義基本是固定的。送別類意象(或表達依依不舍之情，或敘寫別后的思念)(1)楊柳【例】①《詩經·小雅·采薇》:“昔我往矣，楊柳依依;今我來思，雨雪霏霏。”②柳永《雨霖鈴》中的“今宵酒醒何處?楊柳岸，曉風殘月”。(2)長亭【例】柳永《雨霖鈴》中的“寒蟬凄切，對長亭晚”。(3)南浦【例】白居易《南浦別》中的“南浦凄凄別，西風裊裊秋”。(4)酒【例】①王維《送元二使安西》中的“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”。②白居易《琵琶行(并序)》中的“醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月”。思鄉(xiāng)類意象(1)月亮【例】李白《靜夜思》:“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！?2)鴻雁【例】李清照《一剪梅》中的“雁字回時，月滿西樓”。(3)雙鯉【例】晏兒道《蝶戀花》中的“蝶去鶯飛無問處，隔水高樓，望斷雙魚信”。(4)搗衣【例】李白《子夜吳歌》之三:“長安一片月，萬戶搗衣聲。秋風吹不盡，總是玉關情。何日平胡虜，良人罷遠征?！背羁囝愐庀?1)梧桐【例】李清照《聲聲慢》中的“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴”。(2)芭蕉【例】李清照《添字丑奴兒》中的“窗前誰種芭蕉樹，陰滿中庭。陰滿中庭，葉葉心心，舒卷有余情”。(3)流水【例】①劉禹錫《竹枝詞》中的“山桃紅花滿上頭，蜀江春水拍山流。花紅易衰似郎意，水流無限似儂愁”。②李煜《浪淘沙》中的“流水落花春去也，天上人間”。(4)猿猴【例】杜甫《登高》中的“風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回”。(5)杜鵑鳥(子規(guī))【例】①李白《蜀道難》中的“又聞子規(guī)啼夜月，愁空山”。②白居易《琵琶行(并序)》中的“其間旦暮聞何物?杜鵑啼血猿哀鳴”。(6)斜陽(夕陽、落日)【例】①李商隱《樂游原》中的“夕陽無限好，只是近黃昏”。②王安石《桂枝香·金陵懷古》中的“征帆去棹殘陽里，背西風、酒旗斜?！薄Ｊ銘杨愐庀?1)菊花【例】①屈原《離騷》中的“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英”。②陶淵明《飲酒·其五》中的“采菊東籬下，悠然見南山”。(2)梅花【例】①陸游《卜算子·詠梅》中的“零落成泥碾作塵，只有香如故”。②元人王冕《墨梅》中的“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”。(3)松柏【例】①《論語·子罕》中說:“歲寒，然后知松柏之后凋也?！雹诶畎椎摹顿涰f侍御黃裳》:“愿君學長松，慎勿作桃李?！?4)竹【例】鄭板橋《竹石》:“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風?！?5)黍離【例】姜夔《揚州慢·淮左名都》中的“予懷愴然，感慨今昔，因自度此曲。千巖老人以為有'黍離’之悲也”。(6)冰雪、草木【例】①王昌齡《芙蓉樓送辛漸》中的“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”。②姜夔《揚州慢·淮左名都》中的“過春風十里，盡薺麥青青”。愛情類意象(1)紅豆【例】王維《相思》:“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。愿君多采擷，此物最相思?！?2)蓮【例】南朝樂府《西洲曲》中的“采蓮南塘秋，蓮花過人頭。低頭弄蓮子，蓮子清如水”。(3)連理枝、比翼鳥【例】白居易《長恨歌》中的“七月七日長生殿，夜半無人私語時。在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”。戰(zhàn)爭類意象(1)投筆【例】辛棄疾《水調歌頭·落日古城角》中的“莫學班超投筆，縱得封侯萬里，憔悴老邊州”。(2)長城【例】陸游《書憤》中的“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑”。(3)樓蘭【例】王昌齡《從軍行》:“青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！?4)柳營【例】王維《觀獵》中的“草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。忽過新豐市，還歸細柳營”。(5)請纓【例】岳飛《滿江紅·登黃鶴樓有感》中的“嘆江山如故，千村寥落。何日請纓提銳旅，一鞭直渡清河洛”。(6)羌笛【例】①王之渙《涼州詞》中的“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關?！雹卺瘏ⅰ栋籽└杷臀渑泄贇w京》中的“中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛”。③李益《夜上受降城聞笛》中的“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)”。④范仲淹《漁家傲》中的“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”。7.閑適類意象(1)五柳。隱者的代稱?！纠客蹙S《輞川閑居贈裴秀才迪》:“寒山轉蒼翠，秋水日潺湲。倚杖柴門外，臨風聽暮蟬。渡頭馀落日，墟里上孤煙。負值接輿醉，狂歌五柳前。”(2)東籬。表現歸隱后的田園生活或嫻雅情致。【例】李清照《醉花陰》中的“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖”。(3)三徑。隱士居住的地方?！纠刻諟Y明《歸去來兮辭》中的“三徑就荒，松菊猶存”。(4)采薇。喻隱居避世或堅守節(jié)操。【例】王績《野望》中的“相顧無相識，長歌懷采薇”。(5)東山高臥。指隱居。 【例】李白《梁園吟》中的“東山高臥時起來，欲濟蒼生未應晚”。(6)赤松子。表現尋仙訪道的思想和生活。(7)五湖客/五湖扁舟/五湖歸云/五湖煙水。表示功成名就后，便急流勇退，遨游江湖，過自由自在的生活。(8)化鶴/歸鶴。表示人生變幻，反映消極的出世思想。(9)夢蝶/化蝶。比喻做夢、夢幻?！纠筷懹巍堕e游》中的“果臥幽窗身化蝶，醉題素壁字棲鴉”。（10）金烏。指代太陽。二、詩歌的語言(一)詩歌的語言風格★語言風格包括格調、色彩、境界、情味等。1.平實質樸，樸素自然【例】①賈島《尋隱者不遇》:“松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處?！雹谔諟Y明《飲酒·(其五)》中的“采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還”。2.含蓄雋永，含蓄委婉【例】李商隱《夜雨寄北》:“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時?！?.清新明麗，清新雅致【例】楊萬里《小池》中的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。4.絢麗飄逸【例】李白《望廬山瀑布》:“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”5.婉約細膩【例】李清照《武陵春》:“風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁?！?.雄渾【例】①王昌齡《出塞》:“秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。”②孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》:“八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情?！?.豪放【例】李白《將進酒》中的“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”。8.沉郁【例】杜甫的“三吏”“三別”及《兵車行》《茅屋為秋風所破歌》。9.悲慨【例】陳子昂《登幽州臺歌》:“前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。”10.曠達【例】蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中的“人生如夢，一尊還酹江月”。《定風波》中的“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”。(二)詩歌的用詞之妙1.精練的動詞、形容詞，活用詞語【例】①悠然見南山;羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關;感時花濺淚，恨別鳥驚心。(動詞)②風老鶯雛，雨肥梅子。(形容詞活用)③流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。(形容詞活用)④黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。(形容詞)2.獨到的數量詞、色彩詞【例】①前村深雪里，昨夜一枝開。(數詞)②桃李春風一杯酒，江湖夜雨十年燈。(數詞)③桃紅復含宿雨，柳綠更帶朝煙?；浼彝磼?，鶯啼山客猶眠。(色彩詞)3.恰當的副詞【例】閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。4.別致的疊詞【例】①楊柳青青江水平，聞郎江上踏歌聲。②冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。③玉爐香，紅蠟淚、偏照畫堂秋思。眉翠薄，鬢云殘，夜長衾枕寒。梧桐樹，三更雨，不道離情正苦。一葉葉，一聲聲，空階滴到明。三、詩歌的手法表達技巧是指作者在塑造形象、創(chuàng)造意境、表達思想感情時所采取的特殊的方式。它的含義非常廣泛，簡單說包括各種表達方式、修辭手法、表現手法(寫作手法)、結構技巧的使用。(一)表達方式表達方式亦可稱為表達方法，是作者根據客觀事物和表達思想感情的需要而運用的一種語言表達形式，屬于文章整體的語言運用形式。常用的表達方式有五種:敘述、描寫、抒情、議論和說明(詩歌中沒有“說明”這一方式)1.敘述敘述人物的經歷或事情的發(fā)生、發(fā)展、變化過程，一般用于敘事詩的表達?！纠俊杜眯?并序)》和《孔雀東南飛》。律詩和絕句當中也有出現，如杜甫《登岳陽樓》:“昔聞洞庭水，今上岳陽樓?！?.議論對人和事物的好壞、是非、價值、特點、作用等所表示的意見。【例】秦觀《鵲橋仙》:“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮?”柳永《雨霖鈴》:“多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)!”3.描寫用生動形象的語言對人物、事件、環(huán)境所作的具體描繪和刻畫?！纠俊犊兹笘|南飛》中對劉蘭芝的描寫:“足下躡絲履，頭上玳瑁光。腰若流紈素，耳著明月珰。指如削蔥根，口如含朱丹?！泵鑼懡嵌壬舷拢h近，俯視，仰視描寫內容所見(視覺)，所聞(聽覺).所感(觸覺、味覺、嗅覺)描寫方法正面描寫“亂石穿空、驚濤拍岸，卷起千堆雪”(蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》)側面描寫“已訝衾枕冷，復見窗戶明。夜深知雪重，時聞折竹聲?！?白居易《夜雪》)虛實結合虛實結合指眼前的、現實的、具體的景和事與過去的、想象中的、虛構的景和事互相映襯、交織，表達某種思想感情。古人評虛實，有云:有者為實，無者為虛;有據為實，假托為虛;客觀為實，主觀為虛;具體為實，抽象為虛;顯者為實，隱者為虛;有行為實，徒言為虛;正面直接描寫為實，側面間接描寫為虛。例如:“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！?李白《望廬山瀑布》)“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。”(李商隱《夜雨寄北》)動靜結合動靜結合是指對事物、景物作動態(tài)和靜態(tài)的描寫，兩者相互映襯，構成一種情趣。例如:“空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。”(王維《山居秋暝》)點面結合點面結合是“以個別表現一般”的藝術規(guī)律在文學描寫中的具體表現，是個別和一般的辯證統一白描白描本是國畫的一種技法，是一種純用線條勾勒，不加渲染烘托的表現手法“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬?！?馬致遠《天凈沙·秋思》)工筆工筆即細節(jié)描寫，指用細膩的筆觸對重點描寫對象作精細的刻畫和描繪，使讀者有清晰、深刻的印象，這與白描大體勾畫輪廓的方法恰恰相反。例如:“洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封?！?張籍《秋思》)抒情即表達作者強烈的愛憎、好惡、喜怒、哀樂等主觀感情。抒情，有直接抒情，也有間接抒情。間接抒情多為借景抒情、托物言志、借用典故、借古喻今等。直接抒情例如，陳子昂的《登南州臺歌》，全詩以慷慨悲涼的基調，通過登州臺直接表達了詩人功業(yè)難就，空懷壯志的悲憤和失意苦悶的情懷間接抒情 借景抒情例如，王維的《送元二使安西》:“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人?！巴形镅灾驹娙私枳匀唤缰械哪澄镒陨砭哂械奶卣?，來表達某種志向或情感。詩中的物帶有了人格化色彩。詩人塑造具體的詩歌形象來抒發(fā)自己的感情(品格、情操、志向、理想)，多見于詠物詩。 例如，虞世南的《蟬》:“垂縷飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠。非是藉秋風?！苯韫胖S今詠史詩中常見的表現手法，借歷史上的事件來諷喻當朝。例如，李清照的《絕句》:“生當作人杰，死亦為鬼堆。至今思項 羽，不肯過江東?！痹⑶橛谑略娙税炎约旱那楦性⒂跀⑹轮?。 例如，李白的《早發(fā)白帝城》:“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山?！?二)表現手法1.聯想由一事物聯系到與之相關聯的另一事物，或把事物中類似的特點聯系起來造成一個典型?！纠抠R知章《詠柳》:“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”2.想象在已有材料和觀念的基礎上，經過聯想、推斷、分析、綜合，創(chuàng)造出新的形象的思維過程?！纠縿⒂礤a《望洞庭》:“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺?！?.襯托★襯托就是利用事物間近似或對立的條件，用一些事物作陪襯來突出所要表現的事物的表現手法。襯托有正襯和反襯兩類?！纠竣倮畎住顿浲魝悺?“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！雹谕跫度巳粢分械摹跋s噪林逾靜，鳥鳴山更幽”。③《詩經·采薇》中的“昔我往矣，楊柳依依;今我來思，雨雪霏霏”。4.渲染對環(huán)境、景物作多方面的描寫、形容，以突出形象，加強藝術效果?！纠竣僦苊堋兑箽w》:“夜深歸客依筇行，冷燐依螢聚土塍。村店月昏泥徑滑，竹窗斜漏補衣燈?！雹诎拙右住秵杽⑹拧?“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來天欲雪，能飲一杯無?”5.烘托烘托是國畫的一種技法，用于藝術創(chuàng)作，指從側面著意描寫，作為陪襯。【例】王維《鳥鳴澗》:“人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中?！?.象征(托物言志)通過特定的、容易引起聯想的具體形象，表現與之相似或相近特點的概念、思想和感情，在描摹事物以盡其妙的基礎上融入作者的感情，寄托作者的心志，借某種具體形象的事物暗示特定的人物或事理，以表達真摯的感情和深刻的寓意，這種以物征事的表現手法叫象征?！纠坑谥t《石灰吟》:“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間?！?.對比★對比，把兩種不同的事物或情形作對照，互相比較?！纠坷畎住对街杏[古》:“越王勾踐破吳歸，義士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛?！?.用典用典有用事和引用前人詩句兩種。用事是借用歷史故事來表達作者的思想感情，包括對現實生活中某些問題的立場和態(tài)度、個人的意緒和愿望等，屬于借古抒懷;引用或化用前人詩句的目的是加深詩詞中的意境，促使人聯想而尋意于言外?！纠竣傩翖壖病队烙鰳贰ぞ┛诒惫掏压拧?“想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎?！雹诮纭稉P州慢》:“過春風十里，盡薺麥青青?！?三)篇章結構結構技巧:首尾照應、過渡、開門見山、鋪墊、層層深人、伏筆、先總后分、卒章顯志、照應等。1.重章疊句重章疊句指上下句或上下段用相同的結構形式反復詠唱的一種表現手法?！纠啃翖壖病冻笈珒骸┥降乐斜凇?“少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個秋。”2.鋪墊即以前面一系列非主要情節(jié)作后面主要情節(jié)的準備或高潮到來前的氣氛醞釀?！纠慷拍痢渡叫小?“遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！?.卒章顯志詩人往往在詩歌的結尾直接表達自己的心志或情懷。4.以小見大在表現大題材時，詩人不是敘述描寫大事件、大場面，而是著眼于小事情、小景象，通過“小事”“小物”“小景”來反映大境界、大主題，這種手法叫作以小見大。(四)修辭手法1.比喻【例】岑參《白雪歌送武判官歸京》中的“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，將枝頭積壓的白雪比作梨花。2.擬人【例】劉放《放晴》:“青苔滿地初晴后，綠樹無人晝夢余。唯有南風舊相識，偷開門戶又翻書?！薄芭f相識”“又翻書”是將南風擬人化。3.夸張【例】陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感(其二)》:“三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年?！薄叭f里”“五千仞”均使用了夸張手法。4.對比【例】梅堯臣《陶者》:“陶盡門前土，屋上無片瓦。十指不沾泥，鱗鱗居大廈?！鼻岸湟蕴照摺疤毡M門前土”與“屋上無片瓦”對比，付出如彼，所得如此，人間之不公盡在其中。后二句以居者“十指不沾泥”與“鱗鱗居大廈”對比，付出如彼，所得如此，人間之不公可想而知。前二句以對比道出，后二句亦以對比道出，前二句與后二句更以對比鮮明令人驚嘆。5.互文【例】王昌齡《出塞》中的“秦時明月漢時關，萬里長征人未還?！贝颂幹傅氖乔貪h時期的明月，秦漢時期的關。6.比興【例】李白《哭晁卿衡》:“日本晁卿辭帝都，征帆一片繞蓬壺。明月不歸沉碧海，白云愁色滿蒼梧?！薄懊髟虏粴w沉碧海，白云愁色滿蒼梧”這兩句，詩人運用比興的手法，對晁衡作了高度評價，表達了他的無限懷念之情。前一句暗指晁衡遇難，“明月”象征晁衡品德的高潔，而晁衡的溺海身亡，就如同皓潔的明月沉淪于湛藍的大海之中，含意深邃，藝術境界清麗幽婉，同上聯中對征帆遠航環(huán)境的描寫結合起來，既顯得自然而貼切，又令人無限惋惜和哀愁。末句以景寫情，寄興深微。蒼梧，指郁洲山，據《一統志》，郁洲山在淮安府海州朐山東北海中。7.用典【例】辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》:“千古江山，英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺，風流總被雨打風吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎?！睂O權以區(qū)區(qū)江東之地，抗衡曹魏，開疆拓土，造成了三國鼎峙的局面。盡管斗轉星移，滄桑屢變，歌臺舞榭，遺跡淪湮，然而他的英雄業(yè)績是和千古江山相輝映的。劉裕是在貧寒、勢單力薄的情況下逐漸壯大的。以京口為基地，削平了內亂，取代了東晉政權。他曾兩度揮戈北伐，收復了黃河以南大片故土。這些振奮人心的歷史事實，被形象地概括在“想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”三句話里。四、詩歌的主題(一)邊塞詩代表:《白雪歌送武判官歸京》(岑參)、《涼州詞》(王之渙)、《出塞》(王昌齡)等。邊塞詩是以邊疆地區(qū)軍民生活和自然風光為題材的詩。這類詩大多和民族戰(zhàn)爭有聯系，題材廣泛，內容豐富。盛唐時期的邊塞詩大多激情奔放，中唐以后的邊塞詩大多感慨深沉。(1)描寫邊塞風光，表現邊塞生活的艱苦單調。(2)表戍將士忠君報國、建功立業(yè)的渴望，保家衛(wèi)國的決心，英