學(xué)生版如何讀懂詩(shī)歌之五點(diǎn)四面解讀

如何讀懂古代詩(shī)歌第一課時(shí)五個(gè)切入點(diǎn)讀懂詩(shī)歌如何讀懂中國(guó)古代詩(shī)歌古詩(shī)的題目往往揭示詩(shī)歌寫作的時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、事件、題材、情感等，是解讀詩(shī)作主旨的重要切入點(diǎn)。比如：杜甫的《春夜喜雨》題目就傳達(dá)了作者對(duì)春夜之雨的喜愛之情；王維的《送元二使安西》題目表明內(nèi)容是寫送別，寫離別之情。如何讀懂中國(guó)古代詩(shī)歌贈(zèng)、別、送、餞、寄切入點(diǎn)一看標(biāo)題，抓題眼以地名（包括亭、臺(tái)、堂、館）為標(biāo)題：《隋宮》《金谷園》《烏衣巷》《石頭城》《赤壁》《蘇武廟》《馬嵬坡》《臺(tái)城》《焚書坑》《西施灘》《江亭》《琴臺(tái)》《竹里館》《黃鶴樓》以動(dòng)植物或事物名為標(biāo)題《蟬》《菊》《早梅》《孤雁》《柳》《蜂》《云》《石灰吟》《海棠》《子規(guī)》《未展芭蕉》《流鶯》以地名（包括亭、臺(tái)、堂、館）為標(biāo)題：《隋宮》《金谷園》《烏衣巷》《石頭城》《赤壁》《蘇武廟》《馬嵬坡》《臺(tái)城》《焚書坑》《西施灘》《江亭》《琴臺(tái)》《竹里館》《黃鶴樓》以動(dòng)植物或事物名為標(biāo)題《蟬》《菊》《早梅》《孤雁》《柳》《蜂》《云》《石灰吟》《海棠》《子規(guī)》《未展芭蕉》《流鶯》懷古（詠史）詩(shī)：

借古諷今、吊古傷今、昔盛今衰、歷史滄桑、世事變遷、人事飄零或登臨攬勝、即景抒懷（壯志未酬，人生渺小，青春蹉跎）。詠物詩(shī)，托物言志（贊美，諷刺）?；騿渭儗懢?、摹寫物態(tài)以人物為標(biāo)題《山中寡婦》《賣炭翁》《里中女》《貧女》《贈(zèng)妓云英》《蠶婦》《陶者》《傷田家》《西施》《王昭君》《息夫人》《賈生》《漁翁》《劍客》與節(jié)日有關(guān)的詩(shī)歌標(biāo)題《九月九日憶山東兄弟》《寒食寄京師諸兄弟》《邯鄲冬至夜思家》《正月十五日夜》《立秋前一日覽鏡》《除夜作》《十五夜望月》《小寒食舟中作》《八月十五夜贈(zèng)張功曹》《清明》《社日》下層人民：同情悲憫，關(guān)注民生、底層

歷史名人：懷念景仰或寄予同情，懷古節(jié)日風(fēng)俗、詩(shī)人處境、思家念親、羈旅漂泊、伶仃孤苦《勞停驛》歐陽(yáng)修（2015湖北）《月圓》杜甫（2015安徽）《雨過(guò)至城西蘇家》黃庭堅(jiān)（2015天津）《秋夜紀(jì)懷》陸游（2015福建）《秋日題竇員外崇德里新居》劉禹錫（2015江蘇）《醉翁操》蘇軾（2015北京）《桃夭》詩(shī)經(jīng)（2014湖南）《殘春旅舍》韓偓（2015全國(guó)2）練習(xí)：請(qǐng)根據(jù)標(biāo)題推測(cè)以下詩(shī)歌的思想感情?！秳谕ｓA》歐陽(yáng)修（2015湖北）《月圓》杜甫（2015安徽）《雨過(guò)至城西蘇家》黃庭堅(jiān)（2015天津）《秋夜紀(jì)懷》陸游（2015福建）《秋日題竇員外崇德里新居》劉禹錫（2015江蘇）《醉翁操》蘇軾（2015北京）《桃夭》詩(shī)經(jīng)（2014湖南）《殘春旅舍》韓偓（2015全國(guó)2）練習(xí)：請(qǐng)根據(jù)標(biāo)題推測(cè)以下詩(shī)歌的思想感情。《含山店夢(mèng)覺作》韋莊（2014全國(guó)2）《春日秦國(guó)懷古》周樸（2011全國(guó)）《詠山泉》儲(chǔ)光羲（2011山東）《春日憶李白》杜甫（2011江蘇）《曉至湖上》歷鶚（2011福建）《清明》黃庭堅(jiān)（2011江西）《懷天經(jīng)、智老，因訪之》陳與義（2011四川）《月》杜甫（2009廣東）練習(xí)：請(qǐng)根據(jù)標(biāo)題推測(cè)以下詩(shī)歌的思想感情。《含山店夢(mèng)覺作》韋莊（2014全國(guó)2）《春日秦國(guó)懷古》周樸（2011全國(guó)）《詠山泉》儲(chǔ)光羲（2011山東）《春日憶李白》杜甫（2011江蘇）《曉至湖上》歷鶚（2011福建）《清明》黃庭堅(jiān)（2011江西）《懷天經(jīng)、智老，因訪之》陳與義（2011四川）《月》杜甫（2009廣東）練習(xí)：請(qǐng)根據(jù)標(biāo)題推測(cè)以下詩(shī)歌的思想感情。了解作者的生平和所處的時(shí)代背景。比如：作者被貶謫、被排擠時(shí)所作作者常年旅居（客居，流寓）外地，游學(xué)宦游作者是南宋詩(shī)人（或前朝滅亡，仕于新朝）作者是辛棄疾、陸游、岳飛、陳亮、陳與義、顧炎武、文天祥切入點(diǎn)二看作者，看注釋，知人論世了解作者的生平和所處的時(shí)代背景。比如作者被貶謫、被排擠時(shí)所作作者常年旅居（客居，流寓）外地，游學(xué)宦游作者是南宋詩(shī)人（或前朝滅亡，仕于新朝）作者是辛棄疾、陸游、岳飛、陳亮、陳與義、顧炎武、文天祥切入點(diǎn)二看作者，看注釋，知人論世練習(xí)于長(zhǎng)安歸還揚(yáng)州，九月九日行薇山亭賦韻江總心逐南云逝，形隨北雁來(lái)。故鄉(xiāng)籬下菊，今日幾花開？注釋：①江總，南朝陳詩(shī)人。陳亡，入長(zhǎng)安，仕于隋，后辭官南歸，這首詩(shī)寫于南歸途中。所謂“情感關(guān)鍵詞”，指詩(shī)歌中有一些能夠幫助我們把握作品思想內(nèi)容的詞語(yǔ)《虞美人》：?jiǎn)柧苡袔锥喑?？《錢塘湖春行》：最愛湖東行不足《登多景樓》（南宋·劉過(guò)）壯觀東南

二百州，景于多處最多愁《夢(mèng)江南》千萬(wàn)恨，恨極在天涯切入點(diǎn)三找詩(shī)眼，把握“情感關(guān)鍵詞”孤雁杜甫孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。誰(shuí)憐一片影，相失萬(wàn)重云？望盡似猶見，哀多如更聞。野鴉無(wú)意緒，鳴噪自紛紛。練習(xí)：這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪?！畎状扒罢l(shuí)種芭蕉樹，陰滿中庭?！钋逭摘?dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯?！蹙S江南無(wú)所有，聊贈(zèng)一枝春?！憚P此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故?guó)情？——李白高樓目盡欲黃昏，梧桐葉上蕭蕭雨。——晏殊切入點(diǎn)四看（典型）意象楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪?！畎状扒罢l(shuí)種芭蕉樹，陰滿中庭。——李清照獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯?！蹙S江南無(wú)所有，聊贈(zèng)一枝春?！憚P此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故?guó)情？——李白高樓目盡欲黃昏，梧桐葉上蕭蕭雨?！淌馇腥朦c(diǎn)四看（典型）意象愿將腰下劍，直為斬樓蘭?！畎资罒o(wú)洗耳翁，誰(shuí)知堯與跖？——李白回頭一吊箕山客，始信逃堯不為名。——李商隱常存抱柱信，豈上望夫臺(tái)?！畎灼鹞杪勲u酒未醒，潮落秋江冷?！獜?jiān)獛郑?015山東）似謝家子弟，衣冠磊落?！翖壖矐雅f空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人?！?jiǎng)⒂礤a生事且彌漫，愿為持竿叟。——綦毋潛切入點(diǎn)五了解常見典故愿將腰下劍，直為斬樓蘭?！畎资罒o(wú)洗耳翁，誰(shuí)知堯與跖？——李白回頭一吊箕山客，始信逃堯不為名?！钌屉[常存抱柱信，豈上望夫臺(tái)。——李白起舞聞雞酒未醒，潮落秋江冷?！獜?jiān)獛郑?015山東）似謝家子弟，衣冠磊落。——辛棄疾懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人?！?jiǎng)⒂礤a生事且彌漫，愿為持竿叟。——綦毋潛切入點(diǎn)五了解常見典故第二課時(shí)四個(gè)面讀懂詩(shī)家語(yǔ)1知語(yǔ)序2明跳躍3懂生活4曉含蓄如何讀懂中國(guó)古代詩(shī)歌王安石提出，寫詩(shī)填詞要用“詩(shī)家語(yǔ)”?！霸?shī)家語(yǔ)”為古代詩(shī)歌之用語(yǔ)，是具有獨(dú)特美感魅力的一種文學(xué)語(yǔ)言。其基本特征是：“精煉含蓄，以形象寫情思，時(shí)空可以跳動(dòng)?！保ㄖ苷窀Α对?shī)詞例話》）讀懂詩(shī)家語(yǔ)古代詩(shī)歌由于聲律、表意等方面的需要，常會(huì)打亂語(yǔ)序。1知語(yǔ)序春眠不覺曉，處處聞啼鳥。――孟浩然《春曉》白日依山盡，黃河入海流。――王之渙《登鸛鵲樓》知語(yǔ)序故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。－－蘇軾《念奴嬌》晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萋萋鸚鵡洲。――崔顥《黃鶴樓》香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。――杜甫《月夜》知語(yǔ)序竹憐新雨后，山愛夕陽(yáng)時(shí)。－－錢起林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。－－盧綸《塞下曲》古代詩(shī)歌因?yàn)樽謹(jǐn)?shù)限制，常常出現(xiàn)句意省略、場(chǎng)景跳躍等，富有韻味。2明跳躍絕句杜甫兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。明跳躍越中覽古李白越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。明跳躍斷章卞之琳你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。明跳躍題鄭防畫夾五首其一黃庭堅(jiān)惠崇煙雨歸雁，坐我瀟湘洞庭。欲喚扁舟歸去，故人言是丹青。①鄭防：畫的收藏者，生平不詳。畫夾：分頁(yè)裝潢的畫冊(cè)。②惠崇：北宋僧人，畫家。擅長(zhǎng)畫雁、鵝、鷺鷥及水鄉(xiāng)景色。③瀟湘：指湘江，流入洞庭湖。請(qǐng)從畫境、真景以及兩者的關(guān)系對(duì)本詩(shī)進(jìn)行賞析。6分11遼寧卷明跳躍閱讀唐詩(shī)回答問題。春日憶李白杜甫白也詩(shī)無(wú)敵，飄然思不群。清新庾開府，俊逸鮑參軍。渭北春天樹，江東日暮云。何時(shí)一樽酒，重與細(xì)論文。注：庾開府、鮑參軍：指庾（yǔ）信、鮑照，均為南北朝時(shí)著名詩(shī)人。渭北、江東：分別指當(dāng)時(shí)杜甫所在的長(zhǎng)安一帶與李白所在的長(zhǎng)江下游南岸地區(qū)。論文：此處指論詩(shī)。2011江蘇卷2第三聯(lián)表達(dá)的情感與表現(xiàn)手法？

明跳躍古代詩(shī)歌創(chuàng)作源于生活，高于生活，故具備一定的古代、現(xiàn)代的生活知識(shí)，有助于我們理解詩(shī)歌內(nèi)容。且基本的生活邏輯是古今通用的，很多時(shí)候用現(xiàn)代的生活邏輯去解讀往往能化解難題。3懂生活下面景象屬于什么季候？梅子黃桃花紅玉樹瓊枝丹桂飄香蛙叫蟬鳴蘆花飄揚(yáng)知識(shí)小結(jié)：春季在氣候上是大地復(fù)蘇、春寒料峭、乍曖還寒、和風(fēng)細(xì)雨等，植物是桃花紅、李花白、柳絲綠、草萋萋等，動(dòng)物有鶯啼燕囀、蜂飛蝶舞等，習(xí)俗有寒食清明、踏青游春等；夏季在氣候上驕陽(yáng)似火、酷暑難耐、暴風(fēng)驟雨等，植物是梅子黃、荷花紅、麥花白、稻花香、綠樹成陰等，動(dòng)物有蛙叫蟬鳴等；秋季在氣候上是秋風(fēng)玉露、秋色宜人、云淡風(fēng)清等，動(dòng)物有蟹肥蟬嘶、大雁南飛等，植物有丹桂飄香、楓林如火、黃葉翻飛、橙黃橘綠、蘆花飄揚(yáng)、秋菊傲霜等；冬季在氣候上是朔風(fēng)勁吹、玉樹瓊枝、冰天雪地、天寒地凍等，植物有寒梅怒放等。閱讀的宋詞，回答問題（7分）減字木蘭花蘇軾鶯初解語(yǔ)，最是一年春好處。微雨如酥，草色遙看近卻無(wú)。休辭醉倒，花不看開人易老。莫待春回，顛倒紅英間綠苔。11廣東卷（1）詞中所寫的春天的最美好時(shí)節(jié)是什么時(shí)候？為什么？結(jié)合詞中的描寫簡(jiǎn)要說(shuō)明。（3分）

送魏二王昌齡醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢(mèng)里長(zhǎng)。

找出詩(shī)中點(diǎn)明送別季節(jié)的詞語(yǔ)。（1分）

2010江蘇卷懂生活山中王維荊溪白石出，天寒紅葉稀。山路元無(wú)雨，空翠濕人衣。懂生活這首詩(shī)寫了什么季節(jié)的景色？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句具體分析。漫成一首杜甫江月去人只數(shù)尺，風(fēng)燈照夜欲三更。沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥剌鳴。8對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是Ａ首句從水中月影寫起，描寫了江上月夜寧?kù)o的美景，與“江清月近人”這句詩(shī)異曲同工。Ｂ第三句寫白鷺屈曲著身子，恬靜地夜宿在月照下的沙灘上，意境安謐、和平。Ｃ二、四兩句分寫了江風(fēng)吹打桅燈、大魚躍出水面的“動(dòng)”，與一、三兩句的“靜”對(duì)比鮮明。Ｄ全詩(shī)通過(guò)寫夜泊時(shí)的所見所聞，透露出詩(shī)人對(duì)平靜、安寧生活的向往。1999全國(guó)卷高考鏈接風(fēng)燈：有罩子、能防風(fēng)的燈壬辰寒食①王安石客思似楊柳，春風(fēng)千萬(wàn)條。更傾寒食淚，欲漲冶城②潮。巾發(fā)雪爭(zhēng)出，鏡顏朱早凋。未知軒冕樂，但欲老漁樵?！咀ⅰ竣俸常呵迕髑耙惶欤ㄒ徽f(shuō)前兩天）。②冶城：古地名，在今南京市西，臨長(zhǎng)江。對(duì)作品賞析恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A首聯(lián)從楊柳和春風(fēng)寫起，生動(dòng)地描繪了春天的美景。B頷聯(lián)以“傾”、“漲”夸張地抒發(fā)了作者的哀痛之情。C尾聯(lián)寫出了作者因過(guò)早衰老，只能辭官歸隱的遺憾。D詩(shī)歌以“客思”貫穿全篇，表現(xiàn)了客居他鄉(xiāng)的哀傷。2004湖南卷詩(shī)貴含蓄。含蓄就是間接地、委婉曲折地表達(dá)思想感情。4曉含蓄詩(shī)貴有含蓄不盡之意，尤以不著意見聲色、故事議論者為上。－－清·吳喬《圍爐詩(shī)話》詩(shī)貴含蓄。它通常有下面幾種形式：一、托物式。詩(shī)人借助對(duì)客觀事物的描寫，寄托自己的思想感情。二、借喻式。詩(shī)人采用打比方，把本體事物隱去，只留下喻體，讓讀者通過(guò)對(duì)喻體的體悟，理解詩(shī)人要表達(dá)的真正含義。三、雙關(guān)式。詩(shī)人所使用的詞句既有明的一層意思,也有暗的一層意思,明的意思是次要的意義,暗的才是詩(shī)人要表達(dá)的真正意義。曉含蓄四、借托式。有些事情或意愿,詩(shī)人不宜正面直說(shuō),往往假借那一件事來(lái)說(shuō)這一件事。五、暗示式。詩(shī)人使用春秋筆法,不直言其意,字面意義看不出詩(shī)人的褒貶態(tài)度,但是字里行間卻暗示了詩(shī)人褒貶之意。六、象征