再別康橋省賽一等獎

沙揚娜拉——贈日本女郎最是那一低頭的溫柔像一朵水蓮花不勝涼風的嬌羞，道一聲珍重，道一聲珍重，那一聲珍重里有蜜甜的憂愁——沙揚娜拉！胡適曾經(jīng)說:“志摩的人生觀是一種單純信仰，這里面只有三個大字——愛，自由，美”。為何是“再別”？為何是“康橋”？知人論世：徐志摩：1897至1931，浙江海寧人。中國現(xiàn)代新月派（新格律派）主要代表詩人、散文家?？禈?，即劍橋，英國著名劍橋大學所在地。徐志摩曾在1921-1922在英國留學兩年，大部分時間在此度過。這是他一生最美好的時光。康橋的一切，早就給他留下了美好的印象，1922年徐志摩回國前夕，曾作長詩《康橋再會吧》，在詩中稱康橋為“永為我精神依戀之鄉(xiāng)”。1928年秋，徐志摩重到英國，本詩記下了詩人再別康橋的情感體驗。如今又要和它告別了，自然千縷柔情、萬種感觸涌上心頭。徐志摩的“康橋情結(jié)”在那里，他接受了資產(chǎn)階級教育，形成以“愛、自由、美”為核心的人生觀和“康橋理想”?！熬臀覀€人說，我的眼是康橋教我睜的，我的求知欲是康橋給我撥動的，我的自由的意識，是康橋給我胚胎的。”——徐志摩《吸煙與文化》

“康橋的靈性全在一條河上；康河，我敢說是全世界最秀麗的一條水?！薄熘灸Α段宜赖目禈颉吩谀抢铮龅搅水敃r偉大的詩人泰戈爾，他的詩作很大程度上都受到了這位大師的影響。林徽音、泰戈爾與徐志摩康橋：詩人美之夢蘊積的地方在那里，他與英國偉大的哲學家羅素、文學家狄更斯結(jié)為摯友。聽教師范讀：1初步感知詩歌所表達的情感。2思考：你覺得這首詩美嗎？美在何處？

聞一多先生是我國現(xiàn)代文學史上集詩人、學者和斗士于一身的重要詩人?！对姷母衤伞肥锹勔欢嘞壬盗性娬撝凶钪匾囊黄?。在這篇論文中，他系統(tǒng)的提出“詩的實力不獨包括音樂的美（音節(jié)）、繪畫的美（詞藻），并且還有建筑的美（節(jié)的勻稱和句的均齊）。”這一關(guān)于新詩“三美”主張遂成為新格律詩派的理論綱領(lǐng)。他的新格律詩理論被后人稱為現(xiàn)代詩學的奠基石，影響深遠。

“三美”詩論音樂美、建筑美、繪畫美配樂朗讀，品詩的音樂美１．讀準字音，把握節(jié)奏；２．圈出詩中押韻的字。（注：/為停頓，紅色為重讀，↗為升調(diào)，↘為降調(diào)）輕輕的/我/走了，↘正如我/輕輕的/來;我/輕輕的/招手,作別/西天的/云彩。↗那/河畔的/金柳，↗是/夕陽中的/新娘；↘波光里的/艷影，↘在我的/心頭/蕩漾。↗軟泥上的/青荇,↘油油的/在水底/招搖;在/康河的/柔波里,我/甘心/做一條/水草。↘那/榆陰下的/一潭，↘不是/清泉，是/天上虹；↗揉碎在/浮藻間，沉淀著/彩虹似的/夢。↗朗誦尋夢？↗撐/一支長篙，↘向青草/更青處/漫溯；↗滿載/一船/星輝，在/星輝/斑斕里/放歌。↗但我/不能/放歌，↘悄悄/是別離的/笙簫；↘夏蟲/也為我/沉默，↘沉默/是今晚的/康橋！↗悄悄的/我/走了，↘正如我/悄悄的/來；↗我/揮一揮/衣袖，↘不帶走/一片云彩。↘

朗誦品詩之美——音樂美押韻：來，彩，娘，漾；搖，草；虹，夢；簫，橋節(jié)奏和諧，節(jié)奏感強回環(huán)復沓：首節(jié)和末節(jié)，語句相似，節(jié)奏相同，構(gòu)成回環(huán)呼應的結(jié)構(gòu)形式品詩之美——建筑美節(jié)的勻稱和句的整齊：共七節(jié)，每節(jié)兩句，單行和雙行錯開一格排列，從字數(shù)和排列結(jié)構(gòu)上給人以參差錯落、同時又不乏整齊有致的美感合作探究：

詩中處處體現(xiàn)著一種繪畫美，全詩共七節(jié)，

選擇你最喜歡的一節(jié)來談?wù)勀愕母惺堋?/p>

（提示：可圍繞意象、意境、語言、用詞等來談。）品詩之美——繪畫美云彩、金柳、夕陽、波光、艷影、青荇、彩虹、青草、星輝斑斕招手、蕩漾、招搖、揉碎、漫溯、放歌、揮一揮詩的意象色彩感強：巧用動詞，流動的畫面美：建筑美——音樂美——繪畫美——四行一節(jié)，錯落排列，字數(shù)相近，回環(huán)呼應。節(jié)奏輕快，韻律柔和，抑揚頓挫，朗朗上口。云彩、金柳、青荇清泉、星輝、夏蟲?！叭涝娬摗钡嫩`行者，新月派詩風的完美體現(xiàn)雪花的快樂徐志摩假如我是一朵雪花，

翩翩的在半空里瀟灑，

我一定認清我的方向——

飛揚，飛揚，飛揚——

這地面上有我的方向。不去那冷寞的幽谷，

不去那凄清的山麓，

也不上荒街去惆悵——

飛揚，飛揚，飛揚——

你看，我有我的方向！在半空里娟娟地飛舞，

認明了那清幽的住處，

等著她來花園里探望——