大學(xué)生兼職情況調(diào)查報(bào)告

豐富大學(xué)生活，增長人生閱歷——大學(xué)生兼職狀況調(diào)查摘要：伴隨經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)競(jìng)爭越來越劇烈。為了在畢業(yè)后可以更好地適應(yīng)社會(huì)，諸多在校大學(xué)生選擇了從事兼職工作。在緩和了家庭經(jīng)濟(jì)壓力的同步，也接觸了社會(huì)，獲取了工作經(jīng)驗(yàn)，提高了自己的綜合實(shí)力。大學(xué)生兼職已是大學(xué)校園里的一種普遍現(xiàn)象，已經(jīng)成為大學(xué)生生活的有機(jī)構(gòu)成部分。關(guān)鍵詞：大學(xué)生兼職，目的，種類，工資，積攢社會(huì)經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)語：大學(xué)生找到一份兼職工作，尤其是一份令自己滿意的兼職工作無疑是件好事。一背面，可以獲得一定的經(jīng)濟(jì)收入，使大學(xué)生們獲得一種心理滿足感和自我價(jià)值的肯定，同步也會(huì)增長大學(xué)生在自我完善方面的動(dòng)力；另首先，兼職是大學(xué)生提前融入社會(huì)的途徑，可以在兼職工作中鍛煉自己與人相處以及與人合作的能力。高校也應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生兼職的管理和指導(dǎo)，通過勤工助學(xué)中心等完善服務(wù)，拓寬兼職的渠道，引導(dǎo)大學(xué)生以一種積極的心態(tài)和一種對(duì)的的措施兼職，使大學(xué)生處理好兼職和學(xué)習(xí)的關(guān)系，在不影響學(xué)習(xí)的前提下做好兼職工作。國家很早就提出了實(shí)行擴(kuò)大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，并強(qiáng)調(diào)“增進(jìn)以創(chuàng)新帶動(dòng)就業(yè)”，“使更多勞動(dòng)者成為創(chuàng)業(yè)者”，該匯報(bào)一經(jīng)提出，便博得了民眾的一致認(rèn)同，這也為即將走入社會(huì)的廣大畢業(yè)生指明了一種非常好的方向。國家政策除了鼓勵(lì)大學(xué)生努力學(xué)習(xí)全面發(fā)展之外，還告誡學(xué)生要早做規(guī)劃，做好規(guī)劃。提議在學(xué)生剛?cè)胄r(shí)就可以讓經(jīng)歷了求職過程的學(xué)長學(xué)姐們講述自己的求職過程，讓新生通過一種個(gè)詳細(xì)的事例理解目前本專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)，在此基礎(chǔ)上再讓他們思索大學(xué)生四年的人生職業(yè)規(guī)劃，在心理上有了一定的準(zhǔn)備，再適時(shí)地簡介國家予以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中的許多政策支持和鼓勵(lì)，讓大學(xué)生理解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)史我們國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一種標(biāo)志，也是推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一種方面，防止他們?cè)诤翢o準(zhǔn)備的狀況下求職或者創(chuàng)業(yè)過程中的焦急不安，茫然無措，情緒亢奮，怨天尤人。在這種背景下，針對(duì)大學(xué)生兼職這個(gè)主題，我們?cè)O(shè)置了社會(huì)調(diào)查，但愿通過這次調(diào)查匯報(bào)可以協(xié)助大家認(rèn)清目前的就業(yè)形式，，調(diào)整觀念思想，規(guī)劃人生，以更好地適應(yīng)未來社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。我們做了如下調(diào)查，可供參照。一、調(diào)查措施由于兼職在大學(xué)生生非常普遍，因此，在做調(diào)查的時(shí)候，我們小組采用的事問卷調(diào)查以及訪談?wù){(diào)查相結(jié)合的措施。二、調(diào)查對(duì)象和過程在今天的大學(xué)校園生活中，兼職儼然成了校園的生活的一部分，諸多人覺得兼職是一件很故意義并且是大學(xué)一定要經(jīng)歷的事情。我們將調(diào)查分為兩部分，第一部分是有過兼職經(jīng)歷的人對(duì)兼職的目的，期望的狀況調(diào)查，另一部分則是未曾兼職過的人對(duì)兼職的見解以及期待。并就此展開調(diào)查。問卷調(diào)查對(duì)象：福州大學(xué)至誠學(xué)院的全體學(xué)生，采用抽樣調(diào)查的方式（由于條件等各方面原因，我們只對(duì)本學(xué)院即福州大學(xué)至誠學(xué)院大一至大四的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查訪問）問卷調(diào)查過程：我們共發(fā)放調(diào)查問卷80份，發(fā)放時(shí)間為12.25-12.30，回收74份，其中有效的為63份。其中女生39人，男生24人。數(shù)據(jù)采用SPSS記錄軟件處理?！菊{(diào)查問卷見附頁】訪談?wù){(diào)查對(duì)象：××男××級(jí)土木專業(yè)學(xué)生福州人×××女××級(jí)化學(xué)工程與工藝專業(yè)的學(xué)生邯鄲人一種是即將考研的大四學(xué)長，；一種是步入大學(xué)，習(xí)慣大學(xué)生活的大二學(xué)生。訪談?wù){(diào)查過程：【詳細(xì)內(nèi)容見附頁】三、調(diào)查成果與分析問卷調(diào)查數(shù)據(jù)分析您與否做過兼職？圖1由圖1，可以看出，顯然，超過二分之一的人都擁有有關(guān)的兼職經(jīng)歷，沒有做過兼職的人群還是占據(jù)小部分的。您是出于什么原因決定做兼職的？圖2由圖2可以看出，大學(xué)生們目前決定做兼職的原因是積攢社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、補(bǔ)助生活費(fèi)、豐富課余生活三大類，其中以積攢社會(huì)經(jīng)驗(yàn)為重要的原因，可見在目前大學(xué)生們?cè)趪?yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，載努力嘗試增長自身就業(yè)優(yōu)勢(shì)資本。您是從什么時(shí)候開始兼職的？圖3由圖3可知，大一開始做兼職為64.71%、大二的為11.76%，而大三的則為11.76%，相對(duì)來講，還是大一開始兼職的學(xué)生略多某些。從中可見，大一的學(xué)生雖然并未像大三同樣經(jīng)歷過實(shí)習(xí)，但對(duì)就業(yè)的關(guān)注度卻已漸漸提高。結(jié)合圖2的分析，我們可以得出結(jié)論，大學(xué)生兼職的原因正逐漸朝著積攢社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，增長自身籌碼方向發(fā)展。您獲得兼職信息的渠道有哪些？圖4由圖4可以看出，目前大學(xué)生兼職信息的獲得重要是采用親戚朋友簡介的方式，共占總數(shù)47.06%。學(xué)校社團(tuán)也是一種不錯(cuò)的渠道有26.47%的大學(xué)生采用這一方式。從中我們獲得的數(shù)據(jù)是大學(xué)生還不夠接觸社會(huì)，得到兼職的渠道略顯得單一，兼職可以讓大學(xué)生提前接觸社會(huì)，逐漸拓寬自己的就業(yè)渠道。您比較但愿能得到什么類型的兼職？圖5由圖5,可知，大學(xué)生們比較傾向于做家教方面的兼職，這也是在校大學(xué)生目前較于其他兼職工作者的最大優(yōu)勢(shì)。兼職熱門另一方面是業(yè)務(wù)代理、餐飲服務(wù)，這些都是大學(xué)生在既有的基礎(chǔ)上，擁有的能力，兼職側(cè)面也體現(xiàn)了大學(xué)生能力的側(cè)重點(diǎn)在于學(xué)術(shù)與體力方面。您一般兼職一小時(shí)的工資是多少？圖6您最但愿得到的兼職工資是多少？圖7結(jié)合圖6，圖7分析，目前條件下大學(xué)生兼職的大體工資是8-12元∕小時(shí)，而大學(xué)生們期望的工資則遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于目前市場(chǎng)予以大學(xué)生的兼職工資。大體在12-15元∕小時(shí)及以上的區(qū)間。很明顯就能看出兩者之間的矛盾，要想獲得期望的工資，就需要大學(xué)生們，不停進(jìn)步，在兼職過程中不停成長。您覺得在獲得一份兼職工作的重要困難是什么？圖8從圖8可以看出，盡管大學(xué)生們期望獲得合適的兼職機(jī)會(huì)，不過由于緊張受騙、兼職原因太少的原因，導(dǎo)致找到一份合心意的兼職目前還是有一定困難的。您的家長與否支持您參與兼職？圖9您對(duì)大學(xué)生兼職的態(tài)度是？圖10從圖9、圖10，可以明顯看出大學(xué)生兼職還是獲得父母支持的，大部分大學(xué)生認(rèn)為兼職還是有必要的，可以收獲諸多東西。由于本次的有效問卷無法抵達(dá)100%，因此數(shù)據(jù)還是有一定的偏差。不過總體上可以看出，大學(xué)生伴隨年齡的增長，兼職的比例在不停的增長，且第一次兼職的時(shí)間也在不停提前。目前大學(xué)生兼職的原因傾向于積攢社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)備提前接觸社會(huì)。尚有補(bǔ)助生活費(fèi)等方面的傾向。目前在兼職過程中碰到的困難是：獲得兼職的渠道不夠多元化，機(jī)構(gòu)略顯單一。目前社會(huì)各個(gè)方面為大學(xué)生提供兼職的保障還局限性，許多大學(xué)生由于緊張受騙上當(dāng)，兼職信息太少而沒措施兼職。并且作為一名大學(xué)生，大家都認(rèn)為自身的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于市場(chǎng)提供的兼職價(jià)值。這就不利于大學(xué)生們尋找到合適的兼職。但大學(xué)生自身還是很喜歡兼職的，兼職可以說是大學(xué)生們認(rèn)識(shí)社會(huì)，積攢社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的好途徑，值得倡導(dǎo)與支持。訪談?wù){(diào)查成果分析在對(duì)某些校友的訪談中，我們理解到大學(xué)生兼職已是大學(xué)校園普遍現(xiàn)象，是不可忽視的現(xiàn)象。訪談中對(duì)于大學(xué)生與否有必要兼職這一問題，大家各抒己見。其中有在準(zhǔn)備考研的同學(xué)認(rèn)為：“這得看狀況，經(jīng)濟(jì)條件較差，或者是想經(jīng)濟(jì)獨(dú)立的就有必要賺點(diǎn)零花錢或者打發(fā)時(shí)間，畢竟大學(xué)的時(shí)間是十分有限的?！耙灿型瑢W(xué)認(rèn)為：”鼓勵(lì)自己創(chuàng)業(yè)，在不影響學(xué)業(yè)的狀況下可以兼職來鍛煉自己。訪問中大二化學(xué)工程與工藝的于曉英同學(xué)認(rèn)為，大學(xué)生在校期間從事兼職工作是他們理解社會(huì)、貼近現(xiàn)實(shí)的最佳方式，兼職經(jīng)歷能讓他們更多地發(fā)現(xiàn)社會(huì)需求，明確自身的局限性，通過兼職能讓他們未來更好的適應(yīng)瞬息萬變的社會(huì)。于是他們紛紛邁出了走向社會(huì)的第一步——兼職。不僅她這樣認(rèn)為，我們采訪中的許多校友都告訴我們兼職不僅豐富課余生活，還能賺到錢，最重要的事收獲了某些書本上學(xué)不到的東西，在溝通交流，為人處世方面有了很大的變化，為自己此后融入社會(huì)做了一定基礎(chǔ)。從對(duì)這些同學(xué)的訪談中，我們可以得出最重要的一點(diǎn)：大多數(shù)同學(xué)還是有一定的兼職意向的，尤其是課業(yè)任務(wù)較輕的部分同學(xué)。由于伴隨年齡的增長，大家也都開始有了創(chuàng)業(yè)的愿望，而兼職恰好可以給我們提供有一種平臺(tái)，去鍛煉自己，理解這個(gè)社會(huì)，進(jìn)入大學(xué)后也有了更多可支配的時(shí)間與更多的機(jī)遇。因此當(dāng)碰到合適并且靠譜的崗位時(shí)，大多很樂意去嘗試某些新的體驗(yàn)，積累更多的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。此外，也有同學(xué)是想幫家人分擔(dān)某些的心愿的，想要依托自己補(bǔ)助某些生活費(fèi)。

四、提議在校的大學(xué)生們大多數(shù)都從事過兼職工作。但個(gè)人經(jīng)歷都不大相似。兼職可以說是一把雙刃劍，運(yùn)用得當(dāng)，它會(huì)是披荊斬棘的好幫手。不過稍有不慎，兼職反而會(huì)給你帶來不良的影響。大多數(shù)的大學(xué)生們?cè)诩媛氝^程中會(huì)碰到多種各樣的困難，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)閱歷，兼職的工作不會(huì)顯得尤其的輕松自如。兼職，是一種可以運(yùn)用課余時(shí)間鍛煉自己能力的階梯。同學(xué)們可以采用某些有效的措施，來讓兼職變得安全，讓兼職的價(jià)值充足的體現(xiàn)。提議如下：可以校方進(jìn)行兼職指導(dǎo)，讓兼職的經(jīng)驗(yàn)豐富，社交能力強(qiáng)的同學(xué)提出寶貴的意見和心得體會(huì)，協(xié)助初次兼職和兼職不順利的同學(xué)盡快在兼職中找到訣竅。要在正規(guī)的網(wǎng)站搜尋招聘信息，或者找有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)，朋友簡介，不再輕信大街上隨地可見的招聘信息，做到到處謹(jǐn)慎小心以個(gè)人安全為第一原則。高校也應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生兼職工作的管理和指導(dǎo)。通過勤工儉學(xué)中心等完善服務(wù)，拓寬兼職的渠道，給大學(xué)生們指導(dǎo)一條有保障的兼職大道。五、后記我們這次的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查重要是基于對(duì)大學(xué)生兼職狀況的調(diào)查以理解大學(xué)生對(duì)兼職的態(tài)度、見解及大學(xué)生減值的比重等狀況。大學(xué)生兼職是每個(gè)大學(xué)生都會(huì)面臨的問題，我們但愿通過我們的調(diào)查深入理解兼職在大學(xué)生心目中的分量。通過兼職我們可以獲得物質(zhì)和精神上的回報(bào)，加強(qiáng)與社會(huì)的聯(lián)絡(luò)，可以減少大學(xué)生對(duì)社會(huì)的恐驚感，培養(yǎng)交際能力，增長社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，但同步大學(xué)生的兼職道路也會(huì)碰到重重挑戰(zhàn)與困難，因此我們大學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)一定的識(shí)別能力，在兼職中突破自我。選擇這個(gè)課題的初衷是由于大家大二課多不過都想去打工，想做個(gè)兼職的意向調(diào)查看看同學(xué)們的見解。在調(diào)查的過程中，我們的組員都非常的努力