新人教版pep英語三年級上冊第一單元教案

Unit1Hello【單元學(xué)習(xí)內(nèi)容】學(xué)習(xí)本單元有關(guān)學(xué)校生活中用到的一些英語學(xué)問及整體感知26個字母。其中8：ruler,eraser,crayon,pencil,bag,pencilbox,pen,book.兩個對話中的主干句型：Hi!I’m…What’syourname?Myname’s…【單元學(xué)習(xí)目標(biāo)】一、力量目標(biāo)：1、能簡潔打招呼及描述自己的名字，如：“Hi!I’mfrom…Myname’s…”等。2、能提問他人的名字，如：“What’syourname?”等。：Openyourpencilbox.4、會唱歌曲<ABCsong>and<Hello>。二、學(xué)問目標(biāo)：do,Let’schant母，并能做到會聽、說、讀。2A、BLet’stalkchant的伴奏下完成聽聽做做和會吟唱等目標(biāo)要求。4Let’scheckStorytime三、情感、態(tài)度與價值觀：1、情感態(tài)度：能做到見面與人主動打招呼，做有禮貌的好學(xué)生。2、學(xué)習(xí)策略：留意合作學(xué)習(xí)，鼓舞學(xué)生創(chuàng)。3、文化目標(biāo)：了解西方與中國名字的差異?！締卧獙W(xué)習(xí)重點、難點】1、本單元重點有關(guān)生活中打招呼的一些英語學(xué)問。重點學(xué)習(xí)句型是：Hello./Hi.Goodbye./Bye./I”mWhat’syourname?Mynameis….A、BLet’stalk2、本單元中學(xué)生初次接觸字母，對于學(xué)生來說是一個重點，但也是一個難點?！締卧獌?nèi)容學(xué)情分析】1、在進展詞匯教學(xué)時尤其是通過實際生活來學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感知ruler,eraser,crayon,pencil,bag,pencilbox,pen,book.而應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生在聽錄音學(xué)習(xí)過一兩遍之后，并學(xué)會使用它們的單復(fù)數(shù)形式。2Let’stalk現(xiàn)知。這樣既好玩，又有利于孩子更好地把握句型。在教學(xué)Let’stalk局部分角色練習(xí)等操練后，肯定讓孩子模擬情景表演一下對話的內(nèi)容。3、教師可利用書中供給的情景讓學(xué)生編對話、表演，也可以為學(xué)生供給一些活實際聯(lián)系起來。4、對于字母局部，先讓學(xué)生學(xué)會字母歌曲，整體感知26個字母?！菊n時安排】第一課時：ALet’stalk Let’splay其次課時：ALet’sLearnLet’schant第三課時：ALet’ssingLet’sfindout第四課時：BLet’stalkLet’splay第五課時：BLet’slearnLet’sdo第六課時：BStarttoreadUnit1Hello第一課時ALet’stalk Let’splay【學(xué)習(xí)內(nèi)容】ALet’stalk，Let’splay。【教材分析】playLet’stalkHello!I”m...開放，配有四幅情景圖關(guān)心教學(xué)；Let’splayHello!I”m...。【學(xué)情分析】詞，學(xué)唱英文歌曲，培育學(xué)生的樂觀性。激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的熱忱?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】一、學(xué)問技能目標(biāo)能表演本節(jié)課對話。能用“I’m….”來介紹自己?！矂?chuàng)編對話，“任務(wù)型”教學(xué)〕。了解學(xué)問點：Hello!I’m…的用法。學(xué)問鏈：Hi!→Hi!I’mSarah.二、情感態(tài)度目標(biāo)鼓舞學(xué)習(xí)英語，使用英語，做個有禮貌的小學(xué)生。【學(xué)習(xí)重點、難點】教學(xué)重點：讓學(xué)生嫻熟把握句型“Hellp!I’mfrom…”的用法。I’m…的發(fā)音不簡潔到位，學(xué)習(xí)起來較難。I’m[em]或[ai]；from師要適時訂正，切不行挫傷孩子的學(xué)習(xí)樂觀性?！緦W(xué)習(xí)預(yù)備】做玩耍要用的小鼓，花，教材中相關(guān)人物的面具或頭飾、相配套的錄音帶等。【學(xué)習(xí)過程】5〕說唱做演/玩賽，激情引趣Let’ssing:<Hello>師生齊唱第一冊第10頁的歌曲<Hello>〔二〕復(fù)習(xí)舊知中學(xué)問熱身先給學(xué)生播放卡通片，了解所學(xué)語言運用的環(huán)境。內(nèi)容為“迪士尼英語”中第一課的片段〔MagicEnglish 學(xué)生在他們寵愛的卡通節(jié)目中了解、學(xué)習(xí)打招呼用語Hello./Hi，邊看卡通邊說英語。學(xué)習(xí)語言的同時，了解語言所用的環(huán)境，興趣與語境同時創(chuàng)設(shè)，學(xué)習(xí)與興趣同時存在。〔三〕評價分組中留意力熱身HelloGroup,HiGroup.HelloHi。二、呈現(xiàn)〔Presentation〕〔此環(huán)節(jié)用時10分鐘〕英語教師正常上課用語。T:Goodmorning/afternoon!Boysandgirls.Ss:Goodmorning/afternoon!T:I’mMiss/Mr…S1:…〔二〕情景創(chuàng)設(shè)，理解語意T:Hello!Wearethefirsttimetosee.Let’ssayhellotoothers,OK?Ss:Hello/Hi…T:I’myournewEnglishteacher,pleaseintroduceyourselftome.S1:Hello!I’m……〔三〕交際練習(xí)，版式呈現(xiàn)練形式進展簡潔有效的交際訓(xùn)練。T:Hello!I’mMiss/Mr…S1:Hi!I’m…S2:Hello!I’m……Hello!/Hi!I’m…〔四〕問題視聽，整體感知Whoistheboy?2．WatchVCDagain言。依據(jù)學(xué)生的性格年齡特點。三、練習(xí)〔Practice〕〔此環(huán)節(jié)用時10分鐘〕〔一〕跟讀仿照，歌謠強化Listenandimitate.聽錄音仿照對話。通過聽錄音訂正學(xué)生的發(fā)音，培育學(xué)生良好的語音語調(diào)，初步形成肯定的語感語速。給課件中的人物配音。留意學(xué)生的語音語調(diào)及表情、動作。Pariwork式的仿照中進一步理解對話，為在實際生活中運用語言打根底。Let’schantHello!Hello!I’mSarah.Hi!Hi!I’mJohnHello!Hello!Hi!Hi!先由教師教唱歌謠，然后分組說唱。1．擊鼓傳花玩耍。首先，將全班學(xué)生分為兩大組。教師可有節(jié)奏地敲擊小鼓，兩組學(xué)生同時開頭Hello,I’m…/Hi,I’m…〔這個玩耍也可用放音樂來代替擊鼓，學(xué)生可待音樂停頓時起立做自我介紹?！吃谧龃送嫠r，教師應(yīng)提示學(xué)生發(fā)音，引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分正確、錯誤的發(fā)音。特別不能讀成[em]或[ai]，但要留意，教師不能一味的糾逐步在以后的課時中感受語音，感受發(fā)音。2．小組表演對話。學(xué)生戴上本節(jié)課人物的頭飾進展表演。四、拓展〔Extension〕〔10〕1．交友活動生們互贈學(xué)生名片，用“Hello!I’m…”相互交換名片。2．練習(xí)任務(wù)中落實——隨堂檢測【當(dāng)堂測試題】Choosetherighta