光纖及光纖熔接課件

Loading信息化教學(xué)設(shè)計作品1—基于網(wǎng)絡(luò)平臺的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計

1教學(xué)分析2教學(xué)目標(biāo)3教學(xué)過程4教學(xué)反饋

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)分析

教學(xué)反饋

教學(xué)過程計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)中專二年級學(xué)生

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)分析

教學(xué)反饋

教學(xué)過程計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)中專二年級學(xué)生光纖連接器的安裝方法

20051.光纖連接器的安裝方法

2.光纖的端接

3.光纖的熔接

4.光纜鏈路搭建與測試

教學(xué)分析

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)反饋

教學(xué)過程掌握光纖概念，光纖熔接的原理及步驟認(rèn)知目標(biāo)運用所學(xué)知識獨立完成光纖熔接操作并能注意操作要點能力目標(biāo)提高敬業(yè)、細(xì)致、高效、合作等職業(yè)崗位素養(yǎng)素養(yǎng)目標(biāo)重點：掌握光纖熔接操作步驟及方法難點：掌握光纖端面制備和光纖熔接的技能要求和操作規(guī)范

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)過程

教學(xué)反饋

教學(xué)分析

課程開發(fā)微課程

自主學(xué)習(xí)自定進(jìn)度

在線測試整理收獲

課前微課

課堂活動任務(wù)驅(qū)動協(xié)作學(xué)習(xí)研討反饋總結(jié)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)過程

教學(xué)反饋

教學(xué)分析模塊一課前微課

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)過程

教學(xué)反饋

教學(xué)分析模塊一課前微課信息化技術(shù)：教學(xué)平臺微課教學(xué)優(yōu)勢：合理安排反復(fù)學(xué)習(xí)

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)過程

教學(xué)反饋

教學(xué)分析教師活動創(chuàng)設(shè)情景引導(dǎo)協(xié)助指導(dǎo)監(jiān)督總結(jié)評價拓展任務(wù)學(xué)生活動體驗情景自主學(xué)習(xí)探求新知任務(wù)評價拓展學(xué)習(xí)任務(wù)10分鐘創(chuàng)設(shè)情境任務(wù)分析10分鐘任務(wù)實施60分鐘任務(wù)總結(jié)10分鐘任務(wù)拓展10分鐘模塊二課堂活動課堂活動情境引入分析任務(wù)實施任務(wù)任務(wù)評價任務(wù)拓展小組合作組長：組織小組成員進(jìn)行角色分工，工作分配。調(diào)查員：針對問題查找資料，進(jìn)行分析、記錄匯報員：對小組得出的結(jié)論進(jìn)行總結(jié)并匯報展示實驗員：對問題進(jìn)行實際的操作并驗證，給出方案教師根據(jù)課前測試成績進(jìn)行分組，并確立組長。教學(xué)過程情境引入信息化手段：電子任務(wù)單

分析任務(wù)實施任務(wù)任務(wù)評價任務(wù)拓展任務(wù)1問題紙質(zhì)任務(wù)單難保存市場調(diào)查教學(xué)過程情境引入分析任務(wù)光纖熔接步驟和操作方法實施任務(wù)任務(wù)評價任務(wù)拓展2、裸纖的清潔3、裸纖的切割4、光纖熔接5、盤纖重點難點任務(wù)21、光纖涂覆層的剝除掌握操作要領(lǐng)減少失誤鞏固知識點提高實訓(xùn)興趣減少損耗培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力難點教學(xué)過程情境引入分析任務(wù)任務(wù)拓展裸纖的切割要領(lǐng)光纖熔接實施任務(wù)任務(wù)評價《網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)》競賽光纜熔接

請按照光纜熔接示意圖，完成建筑群子系統(tǒng)光纜熔接。將光纜的兩端分別穿入兩個光纖配線架內(nèi)部，在光纖配線架內(nèi)，將光纜與尾纖熔接，尾纖另一端插接在對應(yīng)的耦合器上。要求光纖熔接部位安裝保護套管，將