高考生物總復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)提升6課件北師大版

[技法必備]1.對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案的檢查和評(píng)價(jià)“五看法”2.實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組的常用判斷方法(1)處于正常狀態(tài)下的是對(duì)照組，經(jīng)過實(shí)驗(yàn)處理的是實(shí)驗(yàn)組。(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的，施加什么條件來達(dá)到這個(gè)目的，那這一組就是實(shí)驗(yàn)組。(3)自身前后對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)前是對(duì)照組，實(shí)驗(yàn)后是實(shí)驗(yàn)組。3.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)語言敘述中應(yīng)注意的問題 (1)實(shí)驗(yàn)材料選擇：①植物：“大小相似，長勢(shì)相同的同種植株”。②動(dòng)物：“體重(體長)、年齡、生長趨勢(shì)相同”，有時(shí)甚至要“性別”相同。③有時(shí)可以敘述為“生長狀況基本相同的個(gè)體”。 (2)試劑選擇：在量上難以做到準(zhǔn)確的量化描述時(shí)，應(yīng)盡可能用“定性”的語言表達(dá)，要注意“等濃度”“等體積”“適量的”“一定量的”等詞語的運(yùn)用；實(shí)驗(yàn)時(shí)間和條件上用“一段時(shí)間”“適宜的溫度、pH”等語言。 (3)實(shí)驗(yàn)器具選擇：①容器應(yīng)使用大小相同的。②如果使用滴管滴加不同溶液，應(yīng)選用不同的滴管。[技能展示]1.過氧化物酶能分解H2O2，氧化焦性沒食子酸呈橙紅色。為探究白菜梗中是否存在過氧化物酶，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下表。下列相關(guān)敘述正確的是(

)管號(hào)1%焦性沒食子酸/mL2%H2O2/mL緩沖液/mL過氧化物酶溶液/mL白菜梗提取液/mL煮沸冷卻后的白菜梗提取液/mL1222－－－222－2－－322－－2－422－－－2號(hào)管為對(duì)照組，其余不都是實(shí)驗(yàn)組號(hào)管為對(duì)照組，其余都為實(shí)驗(yàn)組C.若3號(hào)管顯橙紅色，無需對(duì)照就能證明白菜梗中存在過氧化物酶D.若4號(hào)管不顯橙紅色，表明白菜梗中無過氧化物酶解析該實(shí)驗(yàn)的目的是探究白菜梗中是否存在過氧化物酶，自變量是各試管中加入的不同物質(zhì)，則1號(hào)和2號(hào)是對(duì)照組，3號(hào)和4號(hào)是實(shí)驗(yàn)組，3號(hào)與1、2號(hào)對(duì)照，3號(hào)管和2號(hào)管顯橙紅色，1號(hào)管不變色，證明白菜梗中存在過氧化物酶，C錯(cuò)誤；若4號(hào)管不顯橙紅色，與3號(hào)對(duì)照，說明高溫使過氧化物酶變性失活，D錯(cuò)誤。答案A2.如圖是探究赤霉素和生長素對(duì)小麥莖切段的伸長作用的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列說法不正確的是(

)A.本實(shí)驗(yàn)的自變量是植物激素的類別，因變量是小麥莖切段伸長長度B.本實(shí)驗(yàn)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)是不加赤霉素和生長素的一組，實(shí)驗(yàn)組之間有相互對(duì)照的作用C.本實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說明赤霉素和生長素都能通過促進(jìn)細(xì)胞分裂來促進(jìn)小麥莖切段的伸長D.本實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說明植物生命活動(dòng)是由多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)的解析從題圖可以確定本實(shí)驗(yàn)的自變量是植物激素的類別，因變量是小麥莖切段伸長長度，A正確；不加任何激素的一組是本實(shí)驗(yàn)的空白對(duì)照組，各組之間相互對(duì)照，B正確；本實(shí)驗(yàn)只能說明赤霉素和生長素都能促進(jìn)小麥莖切段的伸長，并不能得出兩種激素都能通過促進(jìn)細(xì)胞分裂來促進(jìn)小麥莖切段伸長的結(jié)論，C錯(cuò)誤；本實(shí)驗(yàn)可以說明植物生命活動(dòng)是由多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)的，D正確。答案

C3.小白鼠是恒溫動(dòng)物，當(dāng)環(huán)境溫度明顯降低時(shí)，其體溫仍能保持相對(duì)恒定。為了探究體溫的調(diào)節(jié)中樞是否為下丘腦，某生物興趣小組制定了以下實(shí)驗(yàn)方案：

實(shí)驗(yàn)假設(shè)：下丘腦是調(diào)節(jié)體溫的中樞。

材料用具：略。

實(shí)驗(yàn)步驟： ①取兩只健康狀況良好且相同的成年小白鼠，并標(biāo)記為甲、乙。 ②用一定的方法破壞甲鼠的下丘腦，乙鼠不做處理作為對(duì)照，并分別測(cè)量初始體溫。③把甲鼠置于0℃環(huán)境中，把乙鼠置于25℃環(huán)境中作為對(duì)照，在相對(duì)安靜的條件下觀察24h，每隔4h分別測(cè)量一次體溫，并做好記錄。預(yù)期結(jié)果與結(jié)論：甲鼠體溫發(fā)生明顯改變，乙鼠體溫保持相對(duì)恒定，說明下丘腦是調(diào)節(jié)體溫的中樞。(1)該興趣小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案有哪些不妥之處？請(qǐng)?zhí)岢鱿鄳?yīng)的改進(jìn)意見：①_________________________________________________________________；②__________________________________________________________________；③__________________________________________________________________。(2)若沒有破壞甲鼠的下丘腦，將甲鼠置于0℃的環(huán)境中，則甲鼠維持體溫恒定的調(diào)節(jié)方式是___________________________________________________________，請(qǐng)寫出導(dǎo)致戰(zhàn)栗的反射?。篲_____________________________________________。(3)寒冷環(huán)境下，小白鼠的耗氧量會(huì)________，導(dǎo)致這個(gè)變化的主要激素是________。(4)將乙鼠從25℃移入40℃的環(huán)境中，產(chǎn)生炎熱感覺的結(jié)構(gòu)是________。解析一般情況下，為避免因個(gè)體差異等偶然性情況對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響，常選取多個(gè)狀態(tài)相同的個(gè)體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中無關(guān)變量應(yīng)保持相同且適宜。實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖恰疤骄空{(diào)節(jié)體溫的中樞是否為下丘腦”，而最后預(yù)期結(jié)果與得出結(jié)論并沒有預(yù)測(cè)多種結(jié)果，而是按照驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)處理，這是明顯的錯(cuò)誤。低溫環(huán)境下，機(jī)體可通過神經(jīng)調(diào)節(jié)使皮膚血流量減少、骨骼肌產(chǎn)熱量增加，同時(shí)甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加，因此，既有神經(jīng)調(diào)節(jié)，又有激素調(diào)節(jié)。所有的感覺都在大腦皮層形成。答案

(1)①取材不當(dāng)，應(yīng)取若干只健康狀況良好且相同的成年小白鼠②不符合單一變量原則，應(yīng)將兩