物理中考專題復(fù)習(xí)之機械運動

【思維導(dǎo)圖構(gòu)建】考點一長度和時間的測量【主干必備】【識·圖形】1.長度的測量：(1)基本單位：m(米)。(2)其他單位及換算。(3)測量工具——刻度尺。①使用前“三看”：零刻度線位置、量程、分度值。如圖刻度尺的零刻度線在最左端，量程是_________________，分度值是___________________。

②使用時“五會”：A.“會選”：先估測物體長度，根據(jù)要求的精確度，選擇合適量程和___________的刻度尺。

0～20.00cm

0.1cm(或1mm)

分度值B.“會放”：零刻度線對準(zhǔn)被測物體的一端，有刻度線的一邊要_________被測物體且與被測邊保持_________，不能歪斜。

C.“會看”：讀數(shù)時視線要_________刻度線，如圖讀數(shù)正確的是______。(選填“A”或“B”)

緊靠平行正對

B

D.“會讀”：測量值必須估讀到___________的下一位。

E.“會記”：測量結(jié)果由數(shù)字和_________組成，包括精確值和_________值。

如圖鉛筆的長度是_________cm。

分度值單位估計

2.時間的測量：(1)基本單位：s(秒)。(2)其他單位及換算。1h=_______min=__________s

60

3600

(3)測量工具——停表。①刻度：小盤的單位是________，一圈是15min，分度值是0.5min；大盤的單位是______，一圈是______s，分度值是0.1s。

min

s

30

②讀數(shù)：大盤指針數(shù)+小盤指針數(shù)。若小盤的非整分鐘數(shù)小于0.5min，則大盤讀數(shù)在____________，若小盤的非整分鐘數(shù)大于0.5min，則大盤讀數(shù)在______________。

圖中表盤的讀數(shù)為_________________。

0～30s

30～60s

9min25.7s

【比·概念】誤差與錯誤概念區(qū)別誤差錯誤定義測量值與________之間的差異

測量過程中由于操作不當(dāng)而導(dǎo)致測量結(jié)果不正確可否避免_________

_______

真實值不可可概念區(qū)別誤差錯誤減小或消除的方法減小的方法：(1)多次測量______________(2)選用精密的測量工具(3)改進測量方法消除的方法：(1)正確使用測量工具(2)正確讀數(shù)和記錄求平均值

【辨·正誤】(1)零刻度線磨損的刻度尺不能使用。 ()(2)選擇刻度尺的分度值越小越好。 ()(3)記錄的數(shù)值可以沒有單位。 ()(4)誤差和錯誤都可以避免。 ()(5)誤差不是錯誤。 ()××××√【核心突破】考向1刻度尺的讀數(shù)與使用【原型題】(2019·蘇州中考)如圖所示，木塊的長度為_________________________cm。

～均可)

【講·悟】(1)析圖形：觀察木塊起始端和末端對應(yīng)的刻度。(2)讀長度：木塊長度=末端對應(yīng)刻度值-起始端對應(yīng)的刻度值?！狙由祛}】(1)如圖是某同學(xué)用刻度尺測量物體長度的示意圖，指出圖中有哪些錯誤：①_________________________________。

②___________________________________。

③_______________________________。

(2)若已知物體的長度是3.20cm，則所用刻度尺的分度值是_________。

零刻度線沒有對準(zhǔn)被測物體一端刻度尺沒有與被測邊平行，放斜了讀數(shù)時，視線沒有正對刻度線

1mm

【明·技法】刻度尺的讀數(shù)(1)若物體起始端對應(yīng)的刻度為“0”，則可直接讀出結(jié)果。(2)若物體起始端對應(yīng)的刻度不為“0”，則物體長度=末端對應(yīng)刻度值-起始端對應(yīng)刻度值。(3)估讀到最小分度值的下一位，若物體的末端對應(yīng)整刻度線時，估讀數(shù)“0”不能省略。(4)根據(jù)測量結(jié)果判定所用刻度尺的分度值：先判斷測量結(jié)果的準(zhǔn)確值，準(zhǔn)確值的最后一位數(shù)字對應(yīng)的單位，即為刻度尺最小刻度對應(yīng)的單位。如測量結(jié)果為0.125m，準(zhǔn)確值是0.12m，準(zhǔn)確值的最后一位數(shù)字“2”對應(yīng)的單位為“cm”，則所用刻度尺的分度值為0.01m，即1cm?！臼Х志尽?1)記錄測量結(jié)果時，小數(shù)點后的任一個“0”都不能省略。(2)多次測量求平均值時，需去掉錯誤結(jié)果，且所求平均值保留的有效數(shù)字與測量值相同?？枷?長度測量的特殊方法【原型題】(2019·湘潭中考)圖中紐扣的直徑是_________cm。機械運動

【講·悟】(1)析圖形：觀察物體起始端和末端對應(yīng)刻度。(2)究方法：平移法：即紐扣的直徑平移到刻度尺上?！咀兪筋}】某同學(xué)用如圖所示方法測量金屬絲的直徑，在鉛筆上緊密排繞20匝金屬絲，此時線圈的長度為_________cm，則金屬絲直徑約________mm。

考向3停表的讀數(shù)【原型題】(2018·廣東中考)如圖所示，停表的讀數(shù)為________s。 機械運動

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【講·悟】(1)析圖形：觀察大小表盤指針的位置。(2)讀時間：大小表盤的示數(shù)之和?？键c二運動和靜止的相對性【主干必備】1.機械運動：物體_________的變化。

位置2.參照物：(1)定義：研究物體運動和靜止時，作為_________的物體。

(2)運動和靜止的相對性：同一個物體是運動還是靜止，取決于所選的___________。即選擇的參照物不同，描述同一物體的運動時，結(jié)論一般_________。

標(biāo)準(zhǔn)參照物不同(3)運動和靜止的判斷：物體的位置相對于參照物是否變化，發(fā)生了變化，物體就是_________的；沒有變化，就是_________的。

3.相對靜止：如果兩個物體的相對位置保持不變，以其中任何一個物體為參照物，另一個物體都是_______的，即這兩個物體“相對靜止”，兩個物體運動的方向和速度大小都_________。

運動靜止靜止相同【辨·正誤】(1)綠色植物的生長屬于機械運動。 ()(2)參照物可以任意選擇，也可選擇本身。 ()(3)只有靜止的物體才能作為參照物。 ()(4)研究物體的運動，有時可以不選擇參照物。()××××(5)描述同一物體的運動時，選擇的參照物不同，結(jié)論一定不同。 ()×【核心突破】考向1參照物的判斷【原型題】(2019·自貢中考)魯迅的《社戲》中有這樣的描寫：“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了……”，其中“山……向船尾跑去了”所選的參照物是()A.河岸B.山C.船D.岸邊樹木C【講·悟】(1)明對象：研究對象是“山”。(2)明狀態(tài)：明確“山”是運動的。(3)判參照物：相對于哪個物體是運動的?！狙由祛}】上題中，以___________________為參照物，山是靜止的；以_______________________為參照物，船是運動的。

河岸或岸邊樹木河岸(岸邊樹木或山)

【明·技法】參照物判斷【失分警示】(1)不能選研究對象為參照物。(2)所選擇的參照物必須符合題中范圍?？枷?運動和靜止的判斷【原型題】(2019·貴港中考)為慶祝中國海軍建軍70周年，我國舉行了大型的海上閱兵活動。某潛水艇在水面上航行時，相對于岸上觀禮的人群是_________的(選填“運動”或“靜止”)。 機械運動

運動【講·悟】(1)明對象：研究對象是潛水艇。(2)定參照物：參照物是岸上觀禮的人群。(3)判狀態(tài)：判斷研究對象相對于參照物的位置是否變化?！狙由祛}】上題中，以潛水艇為參照物，岸上的人是_________的；以潛水艇中的某一物體為參照物，潛水艇是_________的。

運動靜止【失分警示】在判斷物體運動或靜止時，必須指明參照物。考點三速度及相關(guān)計算【主干必備】1.比較物體運動快慢的兩種方法：(1)相同時間，比較經(jīng)過的路程，路程_______的運動得快。

(2)相同路程，比較所用時間，時間_______的運動得快。

長短2.速度：(1)意義：描述物體_____________的物理量。

(2)定義：_______________之比。

(3)公式：①計算速度：v=。②計算路程：s=vt。③計算時間：t=。運動快慢路程與時間(6)類型。①勻速直線運動：物體沿著直線且速度_________的運動。在任意時間段，物體運動的速度_________。

②變速直線運動：物體沿著直線速度_________的運動。在某相等的時間段，物體通過的路程___________。

不變相等變化不相等3.平均速度：(1)意義：粗略描述物體在某段路程中的運動快慢。(2)計算公式：___________。s：總路程，t：總時間。

【辨·正誤】(1)速度的單位km/h比m/s大。 ()(2)速度大，通過的路程一定大。 ()(3)做勻速直線運動的物體速度大小與通過的路程和運動的時間無關(guān)。 ()××√(4)做變速直線運動的物體速度大小可能在某段時間內(nèi)是不變的。 ()(5)平均速度就是速度的平均值。 ()√×【核心突破】考向1速度的計算【原型題】(2018·德陽中考改編)為了監(jiān)督司機遵守限速規(guī)定，交管部門在公路上設(shè)置了固定測速儀，如圖所示，汽車向放置在道路中間的測速儀勻速駛來，測速儀向汽車發(fā)出兩次短促的(超聲波)信號。第一次發(fā)出信號到測速儀接收到信號用時0.5s，第二次發(fā)出信號到測速儀接收到信號用時0.3s，若發(fā)出兩次信號的時間間隔是0.9s。 機械運動求：(1)汽車在兩次接收到信號間隔過程中行駛的距離是多少米？(2)汽車運動的速度是多少？(超聲波速度是340m/s)【講·悟】(1)求速度：必須知道行駛的距離和相應(yīng)的時間。(2)明距離：兩次汽車與測速儀的距離差就是汽車行駛的距離。(3)套公式：v=，注意路程和時間的一一對應(yīng)。【解析】(1)第一次發(fā)出信號到測速儀接收到信號用時0.5s，所以第一次信號到達汽車的時間為t1=0.25s，由v=可得：汽車接收到第一次信號時，汽車距測速儀：s1=v聲t1=340m/s×0.25s=85m；第二次發(fā)出信號到測速儀接收到信號用時0.3s，所以第二次信號到達汽車的時間為t2=0.15s，汽車接收到第二次信號時，汽車距測速儀：s2=v聲t2=340m/s×0.15s=51m；汽車在兩次信號的間隔過程中，行駛了：s′=s1-s2=85m-51m=34m；(2)這34m共用了：t′=Δt-t1+t2=0.9s-0.25s+0.15s=0.8s，所以汽車的車速為：v′==42.5m/s。答案：(1)汽車在兩次接收到信號間隔過程中行駛的距離是34m

(2)汽車運動的速度是42.5m/s

【失分警示】解答問題的注意事項：①對應(yīng)性：路程、時間、速度必須針對同一物體在同一段路程或時間內(nèi)的運動。②統(tǒng)一性：三個物理量的單位必須對應(yīng)統(tǒng)一。如表：物理量單位路程時間速度國際單位msm/s常用單位kmhkm/h考向2物體運動圖象的解讀【原型題】(2019·樂山中考)如圖為某物體做直線運動時路程隨時間變化的圖象，由圖象可知該物體 ()機械運動CA.在0～20s時間內(nèi)的速度比在30～40s時間內(nèi)的速度大B.在整個40s時間內(nèi)都做勻速直線運動C.在整個40s時間內(nèi)的平均速度為2m/sD.在20～30s內(nèi)物體的速度為40m/s【講·悟】(1)析圖象：橫坐標(biāo)表示時間，縱坐標(biāo)表示路程，有2個拐點：(20，40)和(30，40)。(2)套概念：根據(jù)物體速度是否變化判斷物體是否做勻速直線運動。(3)套公式：v=，路程和時間要一一對應(yīng)。【延伸題】上題中，物體在0～20s內(nèi)，通過的路程是_______m，做_____________運動；物體在30～40s內(nèi)，物體運動的速度是______m/s；物體在0～40s內(nèi)做_____________運動。

40

勻速直線

4

變速直線

【明·技法】解讀s-t圖象和v-t圖象s-t圖象v-t圖象勻速直線運動圖象

大小選取任意段對應(yīng)通過的路程及對應(yīng)的時間用v0=計算。斜率越大，速度越大射線對應(yīng)縱坐標(biāo)值是物體運動的速度s-t圖象v-t圖象變速直線運動圖象

大小總路程除以總時間，即【失分警示】(1)物體的運動圖象，絕不是實際物體運動的軌跡。(2)在求解過程中，速度、路程和時間必須對應(yīng)圖象中的同一段上的物理量。實驗：測量平均速度【實驗裝置】【實驗解讀】1.器材放置：(1)斜面坡度不宜過大：不讓小車下滑過快，便于測量時間。(2)斜面底端放金屬片：①便于確定終點在同一位置；②便于測量時間。2.測量物理量：(1)測路程：用刻度尺測出斜面的起點到終點的距離s1，并標(biāo)出起點、中點和終點。(2)測時間：用停表測時間，且實驗前進行多次“試測量”，減小時間的測量誤差。3.數(shù)據(jù)處理：計算速度：(1)整個路程的平均速度v1=。(2)前半段的平均速度v2=。(3)后半段的平均速度v3=。4.實驗結(jié)論：小車從斜面上滑下時，速度越來越大，且v3>v1>v2。5.實驗拓展：(1)增大小車平均速度的方法：增大斜面的長度或增大斜面的坡度。(2)小車在斜面上下滑時的運動形式：變速直線運動或加速直線運動。【失分警示】