2023新教材高考生物二輪專題復(fù)習(xí)突破選擇題常考類型2史實(shí)方法類-廣記歸納勤總結(jié)

突破選擇題?？碱愋?史實(shí)方法類——廣記歸納勤總結(jié)師說(shuō)考情史實(shí)與方法類題目常以教材中涉及的相關(guān)生物學(xué)史實(shí)為載體，考查主要?dú)v史人物及其對(duì)生物科學(xué)的研究成果、貢獻(xiàn)或相關(guān)研究的思想、技術(shù)方法，尤其對(duì)假說(shuō)—演繹法、樣方法、標(biāo)記重捕法及放射性同位素標(biāo)記法的應(yīng)用考查頻度較高。在平時(shí)的復(fù)習(xí)中多注意歸納總結(jié)。真題示例1.[2022·廣東卷]下列關(guān)于遺傳學(xué)史上重要探究活動(dòng)的敘述，錯(cuò)誤的是()A．孟德爾用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律B．摩爾根等基于性狀與性別的關(guān)聯(lián)證明基因在染色體上C．赫爾希和蔡斯用對(duì)比實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)D．沃森和克里克用DNA衍射圖譜得出堿基配對(duì)方式2．[2021·廣東卷]DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的提出是二十世紀(jì)自然科學(xué)的偉大成就之一。下列研究成果中，為該模型構(gòu)建提供主要依據(jù)的是()①赫爾希和蔡斯證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)②富蘭克林等拍攝的DNA分子X(jué)射線衍射圖譜③查哥夫發(fā)現(xiàn)的DNA中嘌呤含量與嘧啶含量相等④沃森和克里克提出的DNA半保留復(fù)制機(jī)制A．①②B．②③C．③④D．①④題后歸納Ⅰ.答題模板廣識(shí)記：解答本類題目首先要廣泛而準(zhǔn)確的記憶教材中主要生物學(xué)史實(shí)、重要成果及研究方法。善總結(jié)：其次是要梳理、歸納各類研究方法對(duì)應(yīng)的應(yīng)用實(shí)例或應(yīng)用拓展，并挖掘教材科學(xué)發(fā)現(xiàn)中經(jīng)典實(shí)驗(yàn)方法。勤補(bǔ)償：在復(fù)習(xí)過(guò)程中，宜對(duì)相關(guān)方法及應(yīng)用進(jìn)行專項(xiàng)集訓(xùn)，以求加深對(duì)相關(guān)方法的理解與記憶。Ⅱ.知識(shí)歸納一、高中生物教材中生物學(xué)史實(shí)歸納總結(jié)1．細(xì)胞的結(jié)構(gòu)(1)荷蘭科學(xué)家列文虎克發(fā)現(xiàn)并命名細(xì)胞()(2)施萊登和施旺建立“細(xì)胞學(xué)說(shuō)”()(3)羅伯特森用500多種化學(xué)物質(zhì)進(jìn)行膜通透性實(shí)驗(yàn)——膜是由脂質(zhì)組成的()(4)歐文頓電鏡下觀察細(xì)胞膜看到暗—亮—暗三層結(jié)構(gòu)，因而將細(xì)胞膜描述為靜態(tài)的統(tǒng)一結(jié)構(gòu)()(5)辛格和尼科爾森提出細(xì)胞膜流動(dòng)鑲嵌模型()2．細(xì)胞代謝(1)巴斯德將酵母細(xì)胞中引起發(fā)酵的物質(zhì)稱為釀酶()(2)薩姆納提出并證明酶是蛋白質(zhì)()(3)切赫和奧爾特曼發(fā)現(xiàn)少數(shù)RNA也具有生物催化功能()(4)恩格爾曼用水綿和好氧細(xì)菌證明光合作用釋放O2及光合作用需要光()(5)希爾發(fā)現(xiàn)，在離體葉綠體的懸浮液中加入鐵鹽或其他氧化劑，在光照下可以釋放出氧氣。()(6)阿爾農(nóng)發(fā)現(xiàn)，在光照下，葉綠體可合成ATP()(7)魯賓和卡門用18O分別標(biāo)記水和二氧化碳證明光合作用釋放的氧氣來(lái)自水()(8)卡爾文用14C標(biāo)記14CO2證明CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化為有機(jī)物中碳的途徑[卡爾文循環(huán)：14CO2→14C3→(14CH2O)]()3．生物的遺傳規(guī)律(1)孟德爾用豌豆作遺傳材料，利用假說(shuō)—演繹法提出基因的分離定律和基因的自由組合定律()(2)薩頓提出基因在染色體上()(3)摩爾根用類比推理法證明基因在染色體上()4．遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)(1)格里菲思通過(guò)肺炎鏈球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明加熱殺死的S型細(xì)菌中含有DNA()(2)艾弗里通過(guò)肺炎鏈球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明肺炎鏈球菌的遺傳物質(zhì)是DNA，而不是蛋白質(zhì)(轉(zhuǎn)化因子為DNA)()(3)赫爾希和蔡斯用放射性同位素標(biāo)記法(32P、35S)分別標(biāo)記噬菌體，證明噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA()(4)沃森和克里克構(gòu)建出DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型()(5)沃森提出中心法則：eq\o(→,\s\up7(轉(zhuǎn)錄))RNAeq\o(→,\s\up7(翻譯))蛋白質(zhì)()(6)富蘭克林認(rèn)為DNA中腺嘌呤(A)的量＝胸腺嘧啶(T)的量，胞嘧啶(C)的量＝鳥嘌呤(G)的量()5．生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)(1)貝爾納認(rèn)為內(nèi)環(huán)境的恒定主要依賴于神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)()(2)坎農(nóng)認(rèn)為內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)的結(jié)果()(3)沃泰默認(rèn)為促胰液素分泌只受神經(jīng)調(diào)節(jié)()(4)斯他林和貝利斯認(rèn)為胰液的分泌可存在“化學(xué)調(diào)節(jié)”(并命名該調(diào)節(jié)物質(zhì)為“激素”)()(5)達(dá)爾文通過(guò)植物向光性實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證金絲雀草的胚芽鞘感光部位在尖端，尖端可向下面的伸長(zhǎng)區(qū)傳遞某種“影響”造成單側(cè)光下背光面比向光面生長(zhǎng)快()(6)拜爾通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘產(chǎn)生的影響可通過(guò)瓊脂片傳遞到下部()(7)詹森通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)是因?yàn)榧舛水a(chǎn)生的影響在其下部分布不均勻造成的()(8)溫特證明胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)確實(shí)是一種化學(xué)物質(zhì)引起的(并將該物質(zhì)命名為“生長(zhǎng)素”)()6．生態(tài)系統(tǒng)(1)高斯證明大小兩個(gè)種的草履蟲間存在種間競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系()(2)美國(guó)生態(tài)學(xué)家林德曼對(duì)賽達(dá)伯格湖的能量流動(dòng)進(jìn)行定量分析，發(fā)現(xiàn)了能量流動(dòng)的兩大特點(diǎn)：能量流動(dòng)是單向的；能量在流動(dòng)過(guò)程中逐級(jí)遞減()二、高中生物學(xué)科方法歸納1．顯微觀察法——觀察多種多樣的細(xì)胞、觀察線粒體和葉綠體、觀察細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂、觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原、觀察染色體變異等。2．分離各種細(xì)胞器、制備細(xì)胞膜等應(yīng)用差速離心法。3．證明DNA半保留復(fù)制應(yīng)用密度梯度離心法(重帶、輕帶、中帶等)。4．細(xì)胞染色法——碘液染色法，證明光合作用產(chǎn)生淀粉；死細(xì)胞染色(醋酸洋紅液、甲紫溶液、改良苯酚品紅染液)。5．層析法——葉綠體中色素的分離應(yīng)用紙層析法。6．探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式運(yùn)用了對(duì)比實(shí)驗(yàn)法。7．濃度梯度設(shè)置實(shí)驗(yàn)——探索生長(zhǎng)素類調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的最適濃度，探究酶活性的最適溫度和最適pH。8．孟德爾兩大定律的發(fā)現(xiàn)、摩爾根證明基因在染色體上(用白眼果蠅為材料)運(yùn)用了假說(shuō)—演繹法。9．估算植物及活動(dòng)能力弱的動(dòng)物(如蚯蚓、蚜蟲、昆蟲卵)等的種群密度應(yīng)采用樣方法。10．估算活動(dòng)能力強(qiáng)的動(dòng)物種群密度應(yīng)采用標(biāo)記重捕法。11．取樣器取樣法——探究土壤中小動(dòng)物類群的豐富度。12．探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化應(yīng)用抽樣檢測(cè)法。13．模型構(gòu)建法——構(gòu)建細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)的物理模型，構(gòu)建DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的物理模型，構(gòu)建細(xì)胞類型、種群特征、細(xì)胞分裂等的概念模型，構(gòu)建種群增長(zhǎng)的兩種數(shù)學(xué)模型(公式、“J”形增長(zhǎng)及“S”形增長(zhǎng))，構(gòu)建減數(shù)分裂、血糖調(diào)節(jié)過(guò)程的物理模型。強(qiáng)化提能1.下列有關(guān)科學(xué)史中研究材料、方法及結(jié)論的敘述，錯(cuò)誤的是()A．孟德爾以豌豆為研究材料，采用雜交等方法，發(fā)現(xiàn)了基因的分離和自由組合定律B．沃森和克里克以DNA大分子為研究材料，采用X射線衍射的方法，破譯了全部密碼子C．摩爾根以果蠅為研究材料，統(tǒng)計(jì)分析后代眼色分離比，證明了基因位于染色體上D．赫爾希與蔡斯以T2噬菌體為材料，利用同位素示蹤技術(shù)，證明DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì)2．[2022山東省日照市高三一模]下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)或其方法的敘述，錯(cuò)誤的是()A．利用誘蟲器來(lái)采集土壤中小動(dòng)物主要是利用了其避光、趨濕、避高熱的習(xí)性B．基于預(yù)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)的探究NAA促進(jìn)插條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)不需設(shè)置空白對(duì)照C．制作小生態(tài)缸時(shí)，各組分和營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的比例要合適，密封后要避免陽(yáng)光直射D．探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量隨時(shí)間變化的實(shí)驗(yàn)中，需要另設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)3．[2022·云南模擬]比較赫爾希和蔡斯的T2噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)和艾弗里及其同事的肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，下列相關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是()A．艾弗里及其同事的實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)B．赫爾希和蔡斯的實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有用到細(xì)菌培養(yǎng)技術(shù)C.T2噬菌體與肺炎鏈球菌遺傳物質(zhì)的核酸種類相同D．兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的思路均是將DNA和其他物質(zhì)分開然后單獨(dú)研究4．(原創(chuàng)題)下列關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)或者科學(xué)史的描述正確的有幾項(xiàng)()①科學(xué)家坎農(nóng)提出穩(wěn)態(tài)的概念，他認(rèn)為內(nèi)環(huán)境保持穩(wěn)定主要是依賴神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)②被稱為“糖丸爺爺”的顧方舟研制的“糖丸”—脊髓灰質(zhì)炎活疫苗可以識(shí)別組織相容性抗原③斯塔林和貝利斯的實(shí)驗(yàn)巧妙在于運(yùn)用“磨碎”得到提取液排除了神經(jīng)調(diào)節(jié)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾④科學(xué)家班廷及助手先結(jié)扎狗的胰管，使胰腺萎縮，制備的萎縮胰腺提取液中存在著胰島素⑤詹森和拜爾的實(shí)驗(yàn)都是在光照中進(jìn)行，且初步證明尖端產(chǎn)生的“影響”可能是一種化學(xué)物質(zhì)A．二項(xiàng)B．三項(xiàng)C．四項(xiàng)D．五項(xiàng)5．(原創(chuàng)題)下表是生物科學(xué)史的敘述，表中“方法與結(jié)果”和“結(jié)論或觀點(diǎn)”不相匹配的是()選項(xiàng)方法與結(jié)果結(jié)論或觀點(diǎn)A觀察到植物通過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞；觀察到動(dòng)物受精卵分裂產(chǎn)生新細(xì)胞細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞B第一組植物提供C18O2和H2O，第二組植物提供CO2和Heq\o\al(18,2)O，檢測(cè)到第二組植物釋放的O2有放射性光合作用釋放的氧來(lái)自水C將載有水綿和好氧細(xì)菌的裝片置于沒(méi)有空氣的黑暗環(huán)境中，用極細(xì)光束照射后，細(xì)菌只向葉綠體被光束照射到的部位集中光合作用產(chǎn)生氧氣的部位是葉綠體D將菊花形帽傘藻的細(xì)胞核取出來(lái)，移植到去核的傘形帽傘藻細(xì)胞中，最后長(zhǎng)出菊花形傘帽細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所6.[2022·江蘇省泰州市高三期末](不定項(xiàng)選擇)農(nóng)諺有云“麥連十年沒(méi)幾顆，棉連十年無(wú)花朵”，指在同一塊土地上連續(xù)多年只種小麥或棉花，其產(chǎn)量常逐年下降。同一種或同一科作物在同一塊地連續(xù)種三茬或三年以上稱為重茬，下列相關(guān)敘述正確的是()A.重茬會(huì)導(dǎo)致專一性侵害某種農(nóng)作物的害蟲和病菌大量繁殖B.某些農(nóng)作物根部被共生固氮菌感染引發(fā)根瘤會(huì)導(dǎo)致產(chǎn)量下降C.小麥重茬時(shí)與其外形相似的伴生雜草大量繁殖，且不易被發(fā)現(xiàn)和清除D.輪作倒茬可以緩解由于重茬引起的土壤中某種礦質(zhì)元素含量降低的現(xiàn)象突破選擇題?？碱愋?真題示例1．解析：孟德爾用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析雜合子自交子代的表型及比例，發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律，A正確；摩爾根等基于果蠅眼色與性別的關(guān)聯(lián)，證明了基因在染色體上，B正確；赫爾希和蔡斯分別用32P和35S標(biāo)記T2噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)，通過(guò)對(duì)比兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果，證明了DNA是遺傳物質(zhì)，C正確；沃森和克里克用DNA衍射圖譜得出了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)，D錯(cuò)誤。答案：D2．解析：赫爾希和蔡斯通過(guò)噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)，證明了DNA是遺傳物質(zhì)，與構(gòu)建DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型無(wú)關(guān)，①錯(cuò)誤；沃森和克里克根據(jù)富蘭克林等拍攝的DNA分子X(jué)射線衍射圖譜，推算出DNA分子呈螺旋結(jié)構(gòu)，②正確；查哥夫發(fā)現(xiàn)的DNA中嘌呤含量與嘧啶含量相等，沃森和克里克據(jù)此推出堿基的配對(duì)方式，③正確；沃森和克里克提出的DNA半保留復(fù)制機(jī)制，是在DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型之后提出的，④錯(cuò)誤。答案：B題后歸納Ⅱ.知識(shí)歸納一、1．答案：（1）×（2）√（3）×（4）×（5）√2．答案：（1）×（2）√（3）√（4）√（5）√（6）√（7）√（8）√3．答案：（1）√（2）√（3）×4．答案：（1）×（2）√（3）√（4）√（5）×（6）×5．答案：（1）√（2）×（3）√（4）√（5）√（6）×（7）×（8）√6．答案：（1）√（2）√強(qiáng)化提能1．解析：孟德爾以豌豆為研究材料，用了假說(shuō)—演繹法，采用了人工雜交、自交和測(cè)交等方法，發(fā)現(xiàn)了分離定律與自由組合定律，A正確；沃森和克里克提出了DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，并沒(méi)有破譯全部密碼子，尼倫伯格和馬太破譯了第一個(gè)遺傳密碼，后來(lái)多位科學(xué)家共同努力破譯了所有的遺傳密碼，B錯(cuò)誤；摩爾根以果蠅為研究材料，采用假說(shuō)—演繹法，統(tǒng)計(jì)分析后代眼色分離比，證明了基因位于染色體上，C正確；赫爾希和蔡斯以T2噬菌體為實(shí)驗(yàn)材料，通過(guò)同位素示蹤技術(shù)，利用35S標(biāo)記蛋白質(zhì)，32P標(biāo)記DNA，證明了DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì)，D正確。答案：B2．解析：由于土壤中小動(dòng)物具有避光、趨濕、避高熱的習(xí)性，所以可以用誘蟲器來(lái)采集土壤中小動(dòng)物，A正確；由于預(yù)實(shí)驗(yàn)可以判斷實(shí)驗(yàn)的可行性和為實(shí)驗(yàn)探索條件，因此基于預(yù)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)的探究NAA促進(jìn)插條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)不需設(shè)置空白對(duì)照，B正確；制作小生態(tài)缸時(shí)，各組分和營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的比例要合適，密封后要避免陽(yáng)光直射，避免溫度升高對(duì)實(shí)驗(yàn)造成影響，C正確；探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量隨時(shí)間變化的實(shí)驗(yàn)中，在實(shí)驗(yàn)的前后形成了對(duì)照，不需要單獨(dú)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，D錯(cuò)誤。答案：D3．解析：艾弗里及其同事的實(shí)驗(yàn)證明了DNA是轉(zhuǎn)化因子，也證明了蛋白質(zhì)，多糖不是轉(zhuǎn)化因子，A正確；赫爾希和蔡斯的實(shí)驗(yàn)過(guò)程是：標(biāo)記噬菌體→噬菌體與細(xì)菌混合培養(yǎng)→攪拌、離心→檢測(cè)放射性，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)中用到了細(xì)菌培養(yǎng)技術(shù)，B錯(cuò)誤；T2噬菌體與肺炎鏈球菌遺傳物質(zhì)的核酸種類相同，都是DNA，C正確；兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵都是設(shè)法將DNA和蛋白質(zhì)等物質(zhì)分開，然后單獨(dú)觀察它們的作用，D正確。答案：B4．解析：①美國(guó)生理學(xué)家坎農(nóng)提出了穩(wěn)態(tài)維持機(jī)制的經(jīng)典解釋：內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的共同作用下，通過(guò)機(jī)體各器官、系統(tǒng)分工合作、協(xié)調(diào)統(tǒng)一而實(shí)現(xiàn)的，①錯(cuò)誤；②脊髓灰質(zhì)炎活疫苗屬于抗原，接種脊髓灰質(zhì)炎活疫苗后，機(jī)體內(nèi)首先發(fā)生的是體液免疫，不能識(shí)別并結(jié)合人體內(nèi)的組織相容性抗原，②錯(cuò)誤；③沃泰默切除通向狗小腸的神經(jīng)，發(fā)現(xiàn)仍能促進(jìn)胰液分泌，斯他林和貝利斯通過(guò)取狗的小腸黏膜（與稀鹽酸、砂子混合研磨后）制提取液來(lái)徹底排除神經(jīng)反射對(duì)胰液分泌的影響，③正確；④科學(xué)家班廷及助手先結(jié)扎狗的胰管，使胰腺萎縮，制備的萎縮胰腺提取液中存在著胰島素，④正確；⑤拜爾在黑暗條件下研究了胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)的原因，⑤錯(cuò)誤。答案：A5．解析：該內(nèi)容符合細(xì)胞學(xué)說(shuō)的基本觀點(diǎn)，一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，新細(xì)胞是由老細(xì)胞分裂產(chǎn)生的，A正確；魯賓和卡門通過(guò)同位素示蹤法，設(shè)立的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)：Heq\o\al(18,2)O和CO2，H2O和C18O2，證明光合作用釋放的O