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初三中考前的復習計劃

初三中考前的復習計劃篇1初三中考考前30天大沖刺數(shù)學復習要點:主要記憶課本中的公式,定義,要熟練,做到張口就來。要多做習題,目的是要從習題中掌握學習的技術和巧門,不同的題有不同的方法,用不同的技巧,尤其是函數(shù)中的重點題是現(xiàn)在出題的熱點要多做,但不要做太難的題,以會為主。初中數(shù)學的學習重點是函數(shù)(包括一次函數(shù),正比例函數(shù),反比例函數(shù),二次函數(shù)),重點是意義和性質(zhì);三角形(包括基本性質(zhì),相似,全等,旋轉(zhuǎn),平移,對稱等);四邊形(包括平行四邊形,梯形,棱形,長方形,正方形,多邊形)的'性質(zhì),定義,面積。初三中考考前30天數(shù)學復習時間安排:初三中考考前第一招:知識整合(時間:1+14,1天整理14天仿真練兵)1.紅筆貼紙法。把做錯的題用紅筆畫下來,并改正,寫不下的要粘小條。每份都要自己批改出來,以備考前瀏覽用。2.巧用小本本。在做題中總結解題的方法,和一些常用,但課本中沒有,還必須要會的知識。這部分的知識要用小本筆記記下來做考前瀏覽用。3.建立錯題集。不要重新抄錄題目再重做。要把你做的中考習題集留好,能訂的訂在一起,最好能用一個分頁夾來裝材料。初三中考考前第二招:仿真強化(時間:15天)1.限時完成。各學科要按中考的時間來做中考模擬題,不要看答案,限時完成并計時,做完批改,找出不足。有錯誤的卷子要留好訂好。備用不能扔。把每次統(tǒng)一模擬考試的卷要留好訂在一起。2.使用技巧。要在解題的時候掌握技巧,能用口算的要用口算,能用巧算的用巧算,能用公式的用公式,總之要在做題的時候?qū)W習如何使用技巧。3.養(yǎng)成習慣。要在做題的時候養(yǎng)成邊做邊檢查的習慣,如果這時候還有寫錯字,做錯題,抄錯題等不良習慣,這可就是你中考的殺手了。初三中考考前第三招:壓軸總結(時間:5天)1.找各學校的壓軸題來做,歷年也可以,這是中考的方向。2.找以往沒出過的題進行復習,熟題也有可能變著樣子出。3.找同學或父母的朋友的子女互換壓軸習題,加大見識??记暗谒恼锌记埃簽g覽(考前一個星期)1.把以前所有學過的知識點(冊)和總結拿出看,這個時候會的就會了,不會的就還是不會了,只能如此了。2.把以前所有做過的習題集冊拿出來看,尤其是錯題,看一看自己在什么時候會犯什么樣的解題錯誤,避免重復再犯。3.把課本知識再從頭看一遍,看一看自己畫的重點和要點,再記一遍,有利于考試時的思考。初三中考前的復習計劃篇2一、復習時要做到“五到”。即復習時要做到眼到、手到、口到、耳到、心到。尤其以心到最為重要,通過全身心的投入,多器官感知信息,記憶的效率就高。有研究表明,光看只能夠獲取知識的20%,光聽只能夠獲得知識的15%,如果眼看、耳聽、手寫、腦思同時并用,則可獲取知識的50%,所以“五到”是提高復習效率、增強記憶能力的關鍵所在,一定要養(yǎng)成全身心投入學習的習慣。二、要養(yǎng)成固定時間內(nèi)復習固定內(nèi)容的習慣。有關資料表明:一個人確實存在著在某一固定的時間內(nèi),做某一類事情可獲得最佳效果的生理、心理規(guī)律,這就是人體生物鐘現(xiàn)象,這一規(guī)律運用到復習上就要求養(yǎng)成固定時間內(nèi)復習固定內(nèi)容的習慣,一到這時間,心理上就會做好準備,復習的效率就高。三、要在理解的基礎上復習。大量的實踐證明,理解后的知識易記難忘??梢娎斫馐怯洃浀腵前提和基礎。要復習好功課,必須先得把知識消化了才行,這就要求學生必須做到:上課高度集中自己的注意力,把課聽懂,當天的疑難問題當天解決,決不拖到第二天。四、要及時復習。著名心理學家艾賓浩斯對遺忘現(xiàn)象研究發(fā)現(xiàn),人們對學到的新知識,一小時后只能夠保持44%,兩天后只留下28%,6天后只剩下25%。這些數(shù)據(jù)表明,知識剛學過之后,遺忘特別快,經(jīng)過較長時間以后,雖然記憶保留的量減少了,但是遺忘的速度卻放慢了。即遺忘的規(guī)律是:先快后慢,先多后少。因此,當天課堂上學過的新知識,除了該堂課上學過的新知識,當天課后還要及時再復習。五、要經(jīng)常復習,復習的次數(shù)要先密后疏。剛學過的知識遺忘得又快又多,所以復習的次數(shù)相對要多一些,間隔的時間也相對要短一些,即是說要經(jīng)常復習,隨著記憶鞏固程度的加深,每次復習的間隔時間也可越來越長,到了一定的時候,知識就能夠牢固記憶,不復習也不會忘記了。六、復習時要做好四件事:(1)嘗試回憶,就是下課后獨立地把老師上課講的內(nèi)容回想一遍,這樣可以及時檢查當天聽講的效果,提高記憶力,增強看書和整理筆記的針對性,養(yǎng)成善于動腦思考的習慣;(2)看教科書,重點看嘗試回憶時想不起來、記不清楚、印象模糊的部分,高度概括課文內(nèi)容的語言以及有利于記憶、帶提示性的語句;(3)整理筆記,先把上課時沒有記下來的部分補上,再把記得不準確的地方更正過來,以保證筆記的完整性和準確性;(4)看參考書,把精彩的內(nèi)容、精彩的題目及時摘到課堂筆記上,這樣就會促使知識掌握向深度和廣度發(fā)展,使學習逐漸形成良性循環(huán)。七、要適時做好系統(tǒng)性復習。一個星期、一個月下來,或是學完了一單元新知識,一定要把各科知識整理歸類,系統(tǒng)復習,俗稱“梳辮子”,經(jīng)常這樣把所學的知識條理化,久而久之,我們所學知識就很清晰地印在大腦里。八、復習要有雷打不動的計劃,注意分配好復習時間。每個星期的每一天對各門功課的復習都要作出明確的安排,在時間的分配上要處理好各門功課的關系。九、復習要有切合自己實際學習能力的目標,并且有達不到目標的自我處罰措施。十、要最大限度地利用時間復習。特別是平時一些閑散、短暫的時間都要利用起來,還可以把每科的基礎知識做成一張張小卡片放在身邊,以便隨時拿出來復習、鞏固。初三中考前的復習計劃篇3(1)批閱試卷要及時,趁熱打鐵(2)每次講評試卷都要同學反思,老師反思,除了發(fā)現(xiàn)并彌補知識上的不足外,另外對同學在應試中暴露出的一些技術層面上問題(如答題技巧或者一些注意事項)給與指導,使得同學能盡可能的減少失誤,乃至不失誤,為自己贏得盡可能的高分.(3)詳細統(tǒng)計每次同學的失分情況,出錯較集中的題,是同學知識的.遺漏點,要求同學在丟錯本上記錄糾正.第四輪:最后查漏補缺調(diào)心態(tài)調(diào)心態(tài)要放松(6月19日到6月22日)(1)回歸課本,收集整理所有錯題,在進行查漏補缺.(2)讓同學注意一些考試應注意的細節(jié)問題,包括解題格式要規(guī)范、語言表達要準確.比如:計算題要寫出計算公式;計算結果要帶單位;簡答題要簡明扼要回答問題,或加以簡潔的解釋;綜合題的分析方法和解題技巧.(3).中考前最后的幾天,查漏補缺,少練多看.看看自己以前做錯過的題,提醒自己注意可能在知識、思維、解題規(guī)范上容易出現(xiàn)的一些問題.(3).注意休息,不能勞累,精神要放松,保持旺盛的精力.(4).經(jīng)過多次的模擬考試,成績一次比一次穩(wěn)定,一次比一次好,給自己打氣、加油,使自己面對中考充滿期待、信心滿滿初三中考前的復習計劃篇4制定計劃勤于復習中考臨近,有些同學開始緊張慌亂起來,對下一步的語文復習感到有些困惑,總覺束手無策。在此,我根據(jù)語文學科的特點,就語文復習談幾點自己的意見,希望能為同學們起到指點迷津的作用。一、認真解讀《考試說明》強化目標意識每年的語文考試說明是中考命題的直接依據(jù),為了不走彎路,提高復習的效率,我認為同學們要在老師的引導下,認真學習《考試說明》中所列考項,明確目標,逐項對照,務求落實,使復習真正做到有的放矢。二、制定精密復習計劃“凡事預則立,不預則廢。”有效的行為來自精密的計劃。同學們要在老師制定的復習計劃下,有自己的個人計劃,包括時間和內(nèi)容的安排,也包括復習的方法和鞏固的手段。三、重視專題復習2月上旬——4月上旬是第一輪復習,著重于從課本入手,依綱扣本,在字、詞、句、篇中夯實基礎。經(jīng)過第一輪復習,我認為第二輪復習(4月上旬—5月20日左右)應該進入專題復習階段,即根據(jù)《考試說明》和中考命題規(guī)律,打破學科原有順序,將它們分門分類地進行整理并強化訓練。在語文總復習中,我認為專題復習是最重要的階段,通過這一階段的復習,可以使以前散見于課文中的基礎知識系統(tǒng)化,使同學們站在一個較高的平臺來俯視語文知識體系,消除那種只見樹木不見森林的迷茫。因此,我們都應該重視這一階段的復習。根據(jù)歷年語文考試說明中的所列考項,我們可以將復習內(nèi)容歸為四個專題:一是基礎知識。包括1語音2漢字3詞短語和句子4標點5修辭方法6文體、文學常識。二是文言文閱讀。三是現(xiàn)代文閱讀,包括記敘文、議論文、說明文、小說、散文等。四是寫作。在進行專題復習時,首先要明確每項專題的復習要點,然后再結合練習進行鞏固。在復習過程中為了便于更好地記憶掌握一些知識,我們還可采取列表、再分類的形式。如復習文學常識時,可按作者姓名、時代(國籍)、對作者評價、篇目、體裁、出處列表歸類記憶。復習文言文時,可按通假字、詞類活用、文言句式、常見文言虛詞的意義和用法、古今詞義等類別列表歸類掌握。根據(jù)近年來中考中古詩詩文積累默寫部分開放題型的出現(xiàn),我們也可試著將古詩文分類整理記憶,如可分為壯志抱負、戰(zhàn)爭場面、愛國憂民、親情鄉(xiāng)愁、山水田園、邊塞風光、春夏秋冬、風花雪月、勸學惜時、樂觀自信、富含哲理、詠史懷古、逆境磨礪篇等等。四、進行模擬練習(或綜合訓練)5月21日—6月上旬可稱為第三輪復習,這一輪復習重在模擬訓練,可幫助同學們在完成專題復習后,檢測學習的成效,同時又能起到進行中考實戰(zhàn)的演習,提高應試能力的作用。訓練時可選近三年的中考題或選難度、容量與近年中考題相近的題目練習,真正起到模擬的作用。五、注意的問題1、復習是梳理已學過的知識,如字詞句知識、修辭、閱讀、寫作知識等。但是復習知識的目的,不是為了記住,而是為了應用。以復習修辭為例:不是要看是否知道什么是比喻,什么是擬人或排比,而是要理解別人文章里為什么要用這些修辭方法,自己會不會用這些修辭。2、復習是溫習老師教過的方法,像理解詞語、句子的方法,閱讀文言文現(xiàn)代文的方法,寫作的方法等。但是復習各種方法,不是為了記住它們,而是看看會不會運用。3、復習不能光看已經(jīng)學過的,應以舊帶新,培養(yǎng)提高運用原有知識解決問題的能力。以復習文言文為例:課文固然要復習,但也要找一些與課文難度相當?shù)恼n外短文讀一讀,看自己閱讀文言文的能力究竟怎樣,由課內(nèi)遷移到課外?,F(xiàn)代文的復習更應這樣。英語要把1-3年級的英語單詞復習一遍,把各單元的短語,語法總結歸納一下,重點課文要熟讀,要背的背一背;找本語法書把初中學過語法過一遍,練聽力,做習題。史地政生一樣,短期效果非常明顯,幾天就可以明顯的提高。初三中考前的復習計劃篇5一、指導思想積極推進素質(zhì)教育,全面落實課程改革精神,策略研究,把握中考方向。加強畢業(yè)班工作領導,狠抓畢業(yè)班的備考工作,認真落實學校對畢業(yè)班工作提出的各項具體要求,堅持以學生發(fā)展為本,做到突出重點,扎實推進,強化教學研究抓質(zhì)量,計劃思想教育挖潛力,深化責任意識講協(xié)作,力爭實現(xiàn)優(yōu)秀生有突破、中等生有提高、薄弱生有進步的分層目標,確保20xx年中考能取得勝利,確保學校的持續(xù)和諧發(fā)展。二、期望目標力爭xx年中考成績更進一步。三、備考工作措施1、成立中考備考工作領導小組,加強對中考工作的領導。2、組長:3、副組長:4、組員:四、教學計劃(一)授課計劃新授課完成時間:20xx年X月——20xx年X月中考總復習時間;20xx年X月——20xx年X月中考前(二)復習計劃采用三輪復習法:夯實基礎——專題訓練——綜合檢測。1.第一輪復習(20xx年3下旬-20xx年.4月):夯實基礎,教學時間約6周。復習內(nèi)容:全面系統(tǒng)復習,要求以課本為本,分單元、章節(jié),依據(jù)課程標準、考綱要求復習,強化知識點、單元章節(jié)、考點過關訓練,夯實基礎,扎實培養(yǎng)基本技能。復習方法:依據(jù)課本,單元知識考試連前不連后(連前指的是上次不過關的知識),層層夯實,步步為營。2.第二輪復習(20xx年.5月):專題訓練,教學時間約4周。復習內(nèi)容:鞏固基礎,依靠《考試大綱》、教輔資料中的《中考總復習》構建知識網(wǎng)絡,使之條理化、系統(tǒng)化,強化分塊綜合和專項知識訓練,突破重點、難點,突出訓練靈活運用知識,解決實際問題的能力,并檢查堵漏知識盲點。加強訓練,強化優(yōu)秀學生薄弱科目的訓練。復習方法:可采取分專題、分知識點復習法,即以知識網(wǎng)絡為線,專題分塊復習和考試。3.第三輪復習(20xx年.6——中考前):綜合檢測,提高,教學時間約3周。復習內(nèi)容:注重綜合、模擬、適應性、規(guī)范訓練,提高應試能力。同時,還注意對學生答題中普遍存在的問題要及時反饋、點撥,指導學生回歸課本。復習方法:綜合檢測,查漏補缺,減少非智力因素失分。(三)檢測安排1.檢測安排:20xx年3月前,每月均安排階段考。20xx年3月起至中考前,精心組織模擬考(分別在每一輪總復習后)并積極參加模擬。2.精心做好每次檢測工作,要求:①深入研究考綱,廣泛收集中考資料,精心編制月考試題。②考前周密安排,嚴格監(jiān)考,形成良好考風,促進學風。③每次考試后及時有效地進行質(zhì)量分析,及時反饋并對下階段復習提出新的改進意見。五、工作措施(一)工作思路明確目標,優(yōu)化過程,科學有序,勇創(chuàng)佳績。(二)主要措施1.加強組織領導。學校成立九年級工作領導小組,明確工作職責和工作目標,形成中考工作領導小組、教務處、政教處、總務處、年級組、班主任、任課教師齊抓共管的管理網(wǎng)絡。強化過程管理,真抓實干。2.強化考綱學習研討,加強中考信息搜集整理。認真學習、深入領會學科新課程標準精神和內(nèi)涵,深入研究考綱和近三年中考試題,準確把握中考改革趨勢,認真分析和研究中考趨勢,題型的變化,明確復習方向和重點,研討新形勢下中考復習策略,制定好各學科畢業(yè)班教研計劃,提出科學合理、可行有效的中考復習方案。同時多與上級主管部門及兄弟學校聯(lián)系,搜集整理有效信息,更有針對性的指導中考備考。3.加強學科研討。要發(fā)揮教務處、教科室、科組及備課組的集體力量。并在各備課組進行專項研討,重點研討中考試題、教材教法,提高課堂效率,制訂周密的教學與復習計劃,精心組織教學,提高課堂40分鐘的效率,避免濫發(fā)資料,上課滿堂灌的現(xiàn)象;強化教師課堂教學案例分析,跟蹤聽評課,學科組會診,在整改中提高,使課堂教學更適應考試改革要求,使中考的核心工作“提高學科的教育質(zhì)量”真正落實到實處。4.抓學風班風建設。抓班風、學風,培養(yǎng)學生良好學習習慣。加強班級管理,科任教師與班主任一起加強學生思想的教育工作。年級組分層次召開學生學習加溫鼓勁會,學生家長會,通過各方力量,教育好每一個學生,促進和改變學生學習和行為習慣的轉(zhuǎn)變,不斷提高自主學習能力。5.班主任具體解決六個方面的問題,一是穩(wěn)定學生的思想,確保學生有穩(wěn)定、良好的復習迎考心態(tài);二是優(yōu)秀生的培養(yǎng);三是抓競爭機制的形成;四是學法指導;五是心理疏導,讓學生有健康的心理,保持平衡的心態(tài);六抓家校配合,做到家校齊抓共管。6.抓促優(yōu)培優(yōu)工作。抓優(yōu)秀學生的輻射帶動作用。把年級前60名、班級前25名的學生集中起來,召開優(yōu)生座談會,分管領導、班主任親自參會,給學生鼓勵打氣,讓學生在會上相互交流學習經(jīng)驗,要求這些學生回班后把全班學生帶動起來,形成濃厚的學習氛圍,讓他們在班上起到引領作用。8.提倡奉獻精神,各任課教師利用課余時間對學習有困難學生進行輔導,不讓一位學生掉隊。教科室組織教師對優(yōu)秀學生進行集中輔導,鼓勵有特長學生冒尖,爭取在競賽中獲得較好成績,力爭在中考中創(chuàng)佳績。六、具體安排(一)20xx年9月:1、制定各科教學計劃和復習安排。2、動員學生回校參加晚修,確保學習時間,隨著新學生宿舍的投入使用,優(yōu)先考慮九年級畢業(yè)生入住。3、掌握師生教與學的情況,及時調(diào)整學法指導。4、組織優(yōu)秀生進行理想前途教育,轉(zhuǎn)變學習行為。(二)20xx年10月:1、第一次階段考,分學科召開考后質(zhì)量分析會。2、第二次年級組教師大會,分析學生現(xiàn)狀,有針對性采取相關措施,確保教學高效。3、召開“九年級學生大

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