中心室運行管理方案格式版（5篇）

第5頁共5頁中心室運行?管理方案格?式版一、?一旦發(fā)生滅?菌物品質量?問題，立即?通知科室領?導、滅菌監(jiān)?測人員、其?他相關人員?。二、立?即停用現(xiàn)場?滅菌物品，?并妥善封存?、登記。?三、立即查?找缺陷原因?。如果是批?量滅菌、包?裝或清洗問?題，應立即?停發(fā)已滅菌?物品并全部?召回至上次?監(jiān)測合格以?來的已發(fā)放?物品。四?、及時配送?相應替代物?資到涉及的?使用部門。?五、及時?進行滅菌設?備的檢修、?監(jiān)測；強化?各級人員的?崗位職責和?操作操作流?程。六、?若是人為原?因，追究相?關人員的責?任，完善事?件記錄。?中心室運行?管理方案格?式版（二）?一、消毒?供應中心按?規(guī)定準備各?種一次性醫(yī)?療物品及壓?力滅菌物品?。二、每?日檢查，及?時補充，以?備急用。?三、若發(fā)生?重大___?_，無菌發(fā)?放人員將急?救物品送到?使用科室，?及時保證供?應，若供應?物品不足，?立即壓力蒸?汽滅菌，_?___小時?保證供應。?程序：各?種滅菌物品?→(一次性?物品)→及?時送到急用?科室中心?室運行管理?方案格式版?（三）一?、各種原因?引起的停水?，導致無法?正常清洗和?滅菌等工作?。二、接?到停水通知?，立即告知?科內相關人?員，優(yōu)先處?理急件、要?件。三、?同時做好儲?水準備，保?證急診、重?要器械的清?洗。立即通?知相關科室?調整手術和?治療時間。?四、突然?停水，立即?通知水管維?修部門，關?閉水龍頭，?一方突然來?水，造成泛?水和浪費。?五、啟用?常規(guī)儲存，?立即聯(lián)系、?調整、__?__貨源，?保障供給。?六、立即?匯報給有關?管理人員和?部門，及時?查找停水原?因，盡快恢?復正常供水?。程序：?接停水通知?→做好停水?準備→通知?相關科室安?排好工作→?突然停水→?通知水管維?修部門→關?閉水龍→啟?用常規(guī)儲存?水→匯報有?關管理部門?→查找原因?→供水。?中心室運行?管理方案格?式版（四）?化學實驗?中心實驗室?開放的管理?辦法__?__年__?__月修訂?為了充分?發(fā)揮實驗室?在全面推行?素質教育，?加強創(chuàng)新型?人才培養(yǎng)中?的資源優(yōu)勢?，促進實驗?教學課程改?革，逐步形?成高素質創(chuàng)?新型人才培?養(yǎng)的機制，?特制定本管?理辦法。?一、實驗室?開放的原則?和意義1?、實驗室是?高等學校實?施素質教育?，培養(yǎng)學生?創(chuàng)新精神與?實踐能力的?重要基地，?實驗室對學?生開放，為?學生提供實?踐學習條件?是教育教學?改革的重要?內容。2?、開放內容?要遵循因材?施教、形式?多樣、講究?實效的指導?原則。根據(jù)?學生的不同?層次和要求?，確定開放?內容。重點?培養(yǎng)學生的?實踐能力和?創(chuàng)新意識。?二、實驗?室開放內容?實驗室向?學生開放的?內容可分為?基本操作訓?練型、科研?型、知識滲?透型和知識?應用型等。?1、基本?操作訓練型?。主要是面?向化學低年?級本科生，?選定一些如?試劑的取用?，溶液的配?制，氣體的?制備，加熱?，固液分離?等開放項目?，以彌補他?們在中學階?段因教學條?件的限制對?這些基本操?作訓練的不?全或不熟練?。2、參?與科研型。?主要面向化?學高年級本?科生，實驗?室定期公布?科研型的開?放課題，吸?取一些學有?余力的優(yōu)秀?本科生早期?進入實驗室?參與教師的?科研活動，?學生的科研?成果(論文?)可作為畢?業(yè)論文參加?答辯。3?、知識滲透?型。主要面?向非化學本?科生，選定?一些與生活?密切相關的?實驗項目向?他們開放，?通過這種形?式讓他們了?解化學，學?習化學。?4、知識應?用型。主要?是通過課外?活動興趣小?組，選定一?些如土壤中?氮、磷、鉀?含量速測法?，水體污染?物測定等項?目，讓他們?帶著這些項?目走出校門?，服務社會?，使學生學?到的知識得?到很好的應?用。三、?實驗室開放?的____?和實施1?、實驗中心?成立實驗室?開放領導小?組，負責對?實驗室開放?的管理和協(xié)?調等工作。?2、所有?開放項目經(jīng)?實驗室開放?領導小組審?批后于每學?期開學初發(fā)?布，科研型?項目采取學?生登記，導?師選拔的辦?法確定人選?，并報實驗?中心備案。?其它開放型?項目采取學?生預約登記?，中心負責?統(tǒng)一安排。?3、各開?放實驗室，?根據(jù)安排的?開放項目和?學生人數(shù)的?多少，做好?儀器設備、?材料等開放?實驗準備工?作。指導教?師在開放過?程中應注意?加強對學生?實驗素質與?技能、創(chuàng)造?性科學思維?方法與嚴謹?治學態(tài)度的?培養(yǎng)，促進?學生全面發(fā)?展。4、?學生在進入?開放實驗室?前應閱讀與?試驗內容有?關的參考資?料，準備好?實驗實施方?案，做好有?關實驗準備?工作。5?、學生進入?開放實驗室?，必須嚴格?遵守實驗室?的各項規(guī)章?制度。損壞?儀器設備的?按照學校有?關規(guī)定予以?賠償。6?、實驗室開?放時，中心?應安排實驗?技術人員值?班，負責做?好教學秩序?、器材供應?、實驗室安?全等管理工?作，并認真?做好開放記?錄工作。?7、學生在?完成開放項?目中，科研?型項目以階?段性工作總?結成論文作?為開放成果?，其它開放?型項目由指?導老師擬定?成績評定方?法對學生參?加開放內容?的情況予以?評價。四?、實驗室開?放的計酬?在實驗室開?放中，如學?生參與科研?型與知識滲?透型的開放?項目，完成?并達到要求?者，成績以?學分記入檔?案；如學生?參與知識應?用型開放項?目，將按天?發(fā)給生活補?助；如學生?參與基本操?作熟練型開?放項目，考?核合格者，?作為評優(yōu)、?評獎等優(yōu)先?條件。參與?____實?施實驗室開?放教師和實?驗技術人員?將根據(jù)不同?的類型分別?給予教學工?作量補貼和?社會工作量?補貼。五?、本辦法自?公布之日起?執(zhí)行，解釋?權歸化學實?驗中心。?中心室運行?管理方案格?式版（五）?一、一旦?發(fā)生火災，?立即報告醫(yī)?院消防科；?根據(jù)火勢情?況撥打11?9，準確報?告火災地點?、部位、目?前情況。?二、初步判?斷著火原因?，進行緊急?處理。電起?火，馬上關?閉總電源，?然后使用干?粉滅火器，?禁用水撲火?，以免觸電?；易燃物資?著火，立即?用滅火器或?水撲火。?三、火勢較?小，___?_本中心工?作人員使用?滅火器或其?他方式滅火?。盡快__?__疏散人?員，轉移貴?重物資。?四、協(xié)助維?護秩序，為?滅火救援人?員、救援設?備進入現(xiàn)場?創(chuàng)造條件。?五、平日?應加強消防?安全培訓，?易燃___?_物品