班主任指導(dǎo)老師工作總結(jié)范文（3篇）

第7頁共7頁班主任指?導(dǎo)老師工?作總結(jié)范?文一、?培養(yǎng)學(xué)生?的良好習(xí)?慣(1?)培養(yǎng)學(xué)?生遵守紀(jì)?律的習(xí)慣?。在學(xué)?校，紀(jì)律?是教學(xué)質(zhì)?量的保證?。本學(xué)期?，我結(jié)合?學(xué)校的班?風(fēng)量化評?比，經(jīng)常?利用班會(huì)?課和品德?課，教育?學(xué)生怎樣?遵守課堂?紀(jì)律。平?時(shí)上課發(fā)?現(xiàn)某些同?學(xué)或者某?個(gè)小組做?得好的及?時(shí)表揚(yáng)，?在班中樹?榜樣，發(fā)?現(xiàn)不良現(xiàn)?象及時(shí)糾?正。在班?定下班規(guī)?，要求學(xué)?生執(zhí)行學(xué)?校的學(xué)生?行為規(guī)范?條例和班?風(fēng)量化標(biāo)?準(zhǔn)，并實(shí)?行班干部?分工負(fù)責(zé)?，讓學(xué)生?自我管理?自我。經(jīng)?過一個(gè)學(xué)?期的努力?，班里有?百分之九?十以上的?同學(xué)都能?做好，但?還有幾個(gè)?紀(jì)律觀念?薄弱者經(jīng)?常要教師?教育才做?好一陣兒?，以后還?要加強(qiáng)教?育。(?2)培養(yǎng)?學(xué)生禮貌?禮貌的習(xí)?慣。即?要求學(xué)生?做到儀表?美、語言?美、心靈?美。強(qiáng)化?要求學(xué)生?執(zhí)行學(xué)校?的學(xué)生行?為規(guī)范，?衣著整潔?，佩戴好?紅領(lǐng)巾，?搞好班級(jí)?衛(wèi)生工作?，堅(jiān)持班?級(jí)的潔、?凈、美，?這些都由?班干部督?促檢查，?結(jié)合評比?制度，促?使學(xué)生自?覺自悟，?此刻同學(xué)?們都已經(jīng)?養(yǎng)成了這?個(gè)良好習(xí)?慣。在語?言行動(dòng)上?，同學(xué)們?懂得講禮?貌禮貌，?無論在校?內(nèi)、校外?，他們見?到教師都?很有禮貌?地叫聲“?教師好!?”同學(xué)之?間團(tuán)結(jié)友?愛，互相?幫忙，拾?到東西交?公的好人?好事不斷?涌現(xiàn)。從?他們的行?動(dòng)已經(jīng)能?夠看到：?在他們小?小的心靈?里已經(jīng)發(fā)?出美的明?芽。二?、培訓(xùn)班?干部要?搞好一個(gè)?班的工作?，就得有?一支能干?的干部隊(duì)?伍，本學(xué)?期開始就?由學(xué)生民?主選舉選?了班干部?，并給他?們分工負(fù)?責(zé)，明確?自我所做?的工作。?還經(jīng)常教?他們怎樣?做好工作?和了解在?工作中有?哪些困難?，教育班?干要以身?作則，自?我首先要?做好，管?理他人才?能服眾。?如了解到?某個(gè)班干?部在某項(xiàng)?工作上有?困難，教?師就協(xié)助?他解決，?定期召開?班干會(huì)議?，對工作?做得好的?干部表揚(yáng)?鼓勵(lì)，對?做得不夠?好的干部?提出提議?，教育他?要注意改?善，真正?做個(gè)好干?部。經(jīng)過?幾個(gè)月的?培訓(xùn)，班?干部不但?工作大膽?，還做得?很有條理?，在班同?學(xué)中威信?也高。?三、家校?溝通工作?。1、?落實(shí)家校?制度。?建立并落?實(shí)家?；?訪制度，?促使家長?和教師能?及時(shí)、全?面地掌握?問題學(xué)生?的教育動(dòng)?態(tài)，確保?家校信息?暢通，教?育協(xié)調(diào)同?步。既融?洽并溝通?教師、學(xué)?生和家長?三方的關(guān)?系，又促?使教師發(fā)?現(xiàn)學(xué)生家?庭教育存?在的問題?并加以指?導(dǎo)。2?、搭建家?校聯(lián)絡(luò)平?臺(tái)。班級(jí)?建立QQ?群，搭建?家校聯(lián)系?的平臺(tái)，?同時(shí)利用?信息、電?話等聯(lián)系?方式，加?強(qiáng)家長與?學(xué)校的聯(lián)?系，反饋?了解學(xué)生?在校學(xué)習(xí)?情景。?各班級(jí)經(jīng)?過搭建家?校聯(lián)絡(luò)平?臺(tái)，及時(shí)?溝通家校?信息，切?實(shí)提高教?育的實(shí)效?性。學(xué)生?在校出現(xiàn)?問題或在?家出事，?會(huì)立即經(jīng)?過電話或?信息等，?雙方取得?聯(lián)系，以?提高教育?的及時(shí)性?;建立班?級(jí)QQ群?，學(xué)生、?家長能夠?直接了解?學(xué)校近期?的工作情?景及教學(xué)?改革動(dòng)向?，大家既?能夠在Q?Q群里及?時(shí)討論問?題，也能?夠留言回?復(fù)，深入?探討;這?種方式突?破了時(shí)空?限制，有?效利用信?息網(wǎng)絡(luò)資?源，保證?家?；ネ?、互補(bǔ)、?互促，從?而提高了?家庭教育?水平。?同時(shí)，我?校還開展?了實(shí)驗(yàn)教?師的溝通?，在我校?實(shí)驗(yàn)教師?之間，建?立了家校?溝通課題?實(shí)驗(yàn)QQ?群，及時(shí)?總結(jié)家校?溝通的成?績，交流?家校溝通?的方法，?提高了家?校溝通的?效率。?教師要教?好學(xué)生，?除了做好?校內(nèi)的教?育、管理?外，還要?做好校外?的工作，?要與家長?聯(lián)系，取?得家長協(xié)?助，才能?把學(xué)生教?好。平時(shí)?我都注意?做好這個(gè)?工作，異?常是那些?頑皮的、?學(xué)習(xí)不用?心、不塌?實(shí)的同學(xué)?更要家長?共同管教?。而在學(xué)?校家庭雙?反面的努?力下，他?們其中有?些也有了?很大的轉(zhuǎn)?變。雖?然在我的?努力下，?本學(xué)期我?班有了提?高，可是?仍有不如?人意的地?方，今后?還要繼續(xù)?做好學(xué)生?的思想教?育和教學(xué)?工作，為?培養(yǎng)新時(shí)?代接班人?努力!?班主任指?導(dǎo)老師工?作總結(jié)范?文（二）?經(jīng)過一?學(xué)期的洗?禮，讓我?深深感到?當(dāng)一名教?師不簡單?，當(dāng)一名?一年級(jí)的?班主任更?是不簡單?。在班主?任工作方?面，我兢?兢業(yè)業(yè)，?盡職盡責(zé)?，并時(shí)時(shí)?以“愛心?、耐心、?細(xì)心”貫?穿始終，?去關(guān)心每?一位學(xué)生?。在班級(jí)?中，我盡?量抽出更?多的時(shí)間?開展各項(xiàng)?活動(dòng)，加?強(qiáng)行為習(xí)?慣訓(xùn)練及?良好心理?品質(zhì)的培?養(yǎng)。關(guān)心?學(xué)生的學(xué)?習(xí)和生活?，予以他?們更多的?關(guān)懷，鼓?起他們學(xué)?習(xí)的勁頭?，更好地?融入到班?級(jí)體中。?注重行為?規(guī)范教育?，養(yǎng)成良?好的心理?品質(zhì)和行?為習(xí)慣。?班主任?工作是管?理人的工?作，我所?應(yīng)對的又?是朝氣蓬?勃，有思?想，有感?情，自我?表現(xiàn)欲強(qiáng)?的一年級(jí)?學(xué)生，所?以一個(gè)學(xué)?期下來給?我最最強(qiáng)?烈的體會(huì)?是：班主?任工作中?既要有宏?觀的群體?管理，又?要有微觀?的個(gè)性發(fā)?展;要有?強(qiáng)烈的前?瞻性;工?作更要細(xì)?致的落實(shí)?到位，僅?有這樣才?能使學(xué)生?在班上健?康全面發(fā)?展。作為?一年級(jí)班?主任，我?針對我們?班活潑好?動(dòng)的特點(diǎn)?，做了如?下的工作?：一、?常規(guī)教育?重點(diǎn)抓。?剛踏入?一年級(jí)的?小學(xué)生，?對于學(xué)校?的日常生?活和學(xué)習(xí)?還不太適?應(yīng)，每一?項(xiàng)規(guī)章制?度對于他?們來說是?極其陌生?的。為了?使學(xué)生能?夠及早進(jìn)?入主角，?適應(yīng)學(xué)校?的生活，?在日常生?活中我經(jīng)?常有序的?引導(dǎo)，并?時(shí)時(shí)處處?向?qū)W生進(jìn)?行有針對?性的常規(guī)?教育。從?以下幾點(diǎn)?入手：?1、充分?利用班隊(duì)?會(huì)及晨會(huì)?的時(shí)間學(xué)?習(xí)《實(shí)小?一日常規(guī)?》、《小?學(xué)生守則?》、《弟?子規(guī)》和?《小學(xué)生?日常行為?規(guī)范》，?學(xué)習(xí)的過?程中讓學(xué)?生明白什?么行為是?對的，什?么是不對?的，使學(xué)?生養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?和生活習(xí)?慣。二?、進(jìn)取發(fā)?揮班干部?的作用，?讓孩子們?參與管理?班級(jí)。?1、實(shí)行?班干部監(jiān)?督制度。?因?yàn)橐荒?級(jí)的學(xué)生?年齡小，?讀書自覺?性差，班?干部監(jiān)督?管理，能?夠很大程?度減輕教?師的管理?任務(wù)。?2、班干?部負(fù)責(zé)檢?查學(xué)生的?作業(yè)完成?情景。經(jīng)?過班干部?的監(jiān)督，?讓每個(gè)學(xué)?生都能主?動(dòng)，認(rèn)真?地學(xué)習(xí)，?從而養(yǎng)成?自主學(xué)習(xí)?的好習(xí)慣?。四、?衛(wèi)生方面?是重點(diǎn)。?本學(xué)期?為了預(yù)防?、遠(yuǎn)離疾?病，我一?向注重學(xué)?生各方面?的衛(wèi)生和?班級(jí)衛(wèi)生?的堅(jiān)持。?俗話說，?病從口入?，收拾好?衛(wèi)生，既?能使身體?健康，又?能養(yǎng)成良?好的生活?習(xí)慣，還?能創(chuàng)設(shè)一?個(gè)良好的?學(xué)習(xí)環(huán)境?。1、?班級(jí)衛(wèi)生?：每一天?上午放學(xué)?和午時(shí)放?學(xué)后清掃?教室，并?設(shè)立衛(wèi)生?班長，每?節(jié)下課后?，進(jìn)行檢?查與監(jiān)督?。2、?個(gè)人衛(wèi)生?：利用晨?讀時(shí)間，?檢查學(xué)生?的個(gè)人衛(wèi)?生，不好?的給予提?醒。五?、教學(xué)工?作教學(xué)?工作中，?主要在培?養(yǎng)學(xué)生的?自學(xué)本事?方面進(jìn)行?了探究。?首先抓學(xué)?生的學(xué)習(xí)?習(xí)慣的養(yǎng)?成。由于?低年級(jí)學(xué)?生自學(xué)本?事較弱，?所以預(yù)習(xí)?時(shí)布置的?任務(wù)比較?細(xì)。比如?上數(shù)學(xué)課?，就要激?發(fā)學(xué)生的?興趣，以?游戲的形?式來完成?教學(xué)，這?樣既能夠?在玩中學(xué)?，在學(xué)中?玩。其次?，因材施?教分層要?求。優(yōu)等?生鼓勵(lì)他?們從課外?汲取營養(yǎng)?，比如確?定每堂課?相關(guān)的課?外鏈接知?識(shí)，進(jìn)行?資料搜集?，課堂上?展示交流?;后進(jìn)生?著重采用?多種形式?激發(fā)他們?的學(xué)習(xí)興?趣，基礎(chǔ)?知識(shí)之外?不再提過?高要求，?而是鼓勵(lì)?他們進(jìn)行?自我喜愛?的活動(dòng)，?發(fā)展所長?。班主?任工作是?很有挑戰(zhàn)?性的工作?，每一個(gè)?學(xué)生都是?一個(gè)世界?，要想成?為每一個(gè)?學(xué)生的朋?友，要想?得到每一?個(gè)學(xué)生的?信任，需?要付出很?多的心血??？墒?，?這一切都?很值得，?因?yàn)?，?得到的將?是一個(gè)美?麗的世界?!一分?耕耘，一?分收獲;?看著自我?的學(xué)生在?一天天健?康成長，?看著他們?一點(diǎn)一滴?的提高，?我感到無?比欣慰。?我會(huì)繼續(xù)?努力做好?我的班主?任工作。?總之一學(xué)?期來，本?班各項(xiàng)活?動(dòng)開展得?有聲有色?，力爭被?評為校級(jí)?優(yōu)秀班團(tuán)?體。努力?完成教育?教學(xué)任務(wù)?，提高教?學(xué)成績。?班主任?指導(dǎo)老師?工作總結(jié)?范文（三?）平凡?的班主任?工作，是?讓學(xué)生提?高本事、?養(yǎng)成習(xí)慣?、塑造人?格的工作?，是一件?光榮而有?意義的工?作，而它?又是瑣碎?、繁忙的?。我擔(dān)任?的是一(?1)班的?班主任，?在這一學(xué)?期中，我?和學(xué)生們?都努力踏?實(shí)地做好?每一件事?情，有辛?勤的耕耘?，有收獲?的喜悅，?也有不足?與遺憾。?下頭我就?介紹一下?班級(jí)的一?些具體情?景和以及?我所做的?主要工作?。1、?培養(yǎng)學(xué)生?的良好習(xí)?慣。2?、培養(yǎng)良?好的班團(tuán)?體我結(jié)?合一年級(jí)?的學(xué)生實(shí)?際，經(jīng)過?每一天的?晨會(huì)課不?斷地向?qū)W?生滲透在?校的一日?常規(guī)，讓?他們明白?哪些事情?能做，那?些事情不?能做，經(jīng)?常給他們?講講班級(jí)?的團(tuán)體榮?譽(yù)，比如?：讓他們?看看四項(xiàng)?競賽的流?動(dòng)紅旗，?哪個(gè)班級(jí)?最多，我?們班做得?怎樣樣，?哪些地方?不足，是?誰損害了?我們班級(jí)?的榮譽(yù)，?我們應(yīng)當(dāng)?向哪個(gè)班?級(jí)學(xué)習(xí)等?等，使學(xué)?生構(gòu)成熱?愛班級(jí)的?感情，并?且時(shí)刻想?為自我的?班團(tuán)體爭?光。逐步?構(gòu)成一個(gè)?健康向上?、團(tuán)結(jié)協(xié)?作的班團(tuán)?體。3?、培養(yǎng)有?管理本事?的小干部?4、平?時(shí)加強(qiáng)與?家長的聯(lián)?系一開?學(xué)我把自?我的電話?也及時(shí)地?告訴家長?，讓他們?有問題隨?時(shí)能夠打?電話詢問?。當(dāng)家長?打來電話?時(shí)，我總?是耐心地?和他們講?解，溝通?。在平時(shí)?一旦發(fā)現(xiàn)?學(xué)生在學(xué)?習(xí)上、身?體上、思?想上有什?么特殊情?景，我總?是及時(shí)、?主動(dòng)地和?家長聯(lián)系?，向他們?了解情景?，取得家?長的理解?和配合，?共同教育?孩子。家?長們也都?十分信任?、理解、?支持我的?工作，我?感到很欣?慰。這點(diǎn)?也是我這?學(xué)期自我?覺得做得?比較成功?