班主任年度考核個人總結(jié)范本（3篇）

第5頁共5頁班主任年?度考核個?人總結(jié)范?本四年?級孩子處?在從低年?級向高年?級的過渡?期，這一?階段學生?可塑性大?、模擬性?強、思想?波動比較?大，所以?“抓穩(wěn)定?”是班主?任工作重?中之重。?如果善于?捕捉教育?契機、抓?拄機會，?來做學生?的思想工?作，教育?學生，那?么往往能?收到意想?不到的效?果。比如?新學期開?始，學生?在心靈上?都有一種?積極向上?的愿望，?希望一切?從新開始?，希望自?己在新的?一學期經(jīng)?過努力，?贏得班主?任的好感?和信任。?開學第一?天我跟全?體學生講?的第一句?話就是：?“不管你?們過去曾?有過多少?不盡人意?的地方，?但只要我?們共同努?力了，最?后是一定?能成功的?，我們中?有的學生?以前犯過?這樣那樣?的錯誤，?但對我來?說，一切?都從今天?開始?！?這樣幫助?學生塑造?全新的自?我。再如?每次考試?后不管學?生成績進?步多少或?實際上退?步了，我?們總能找?到這個學?生的一兩?處進步，?對于他們?的閃光點?或微小的?進步，要?加倍呵護?，多加表?揚。大部?分成績較?差的學生?，平時缺?少的就是?老師適當?的表揚，?他們以前?得到的總?是老師的?埋怨、指?責，如果?能夠得到?當眾的表?揚，他的?學習熱情?將會高漲?，自信心?也就更足?了。二?、持之以?恒抓養(yǎng)成?教育、及?時糾正學?生不規(guī)范?言行。?學生良好?的思想行?為不是一?朝一夕形?成的，而?是通過每?一件事，?每一項活?動，每一?節(jié)課，長?期熏陶才?能形成。?為建設良?好的班風?，我著重?抓日常行?為規(guī)范的?養(yǎng)成教育?。并以課?堂生活為?主體，以?常規(guī)練習?為主線，?加強了對?學生課堂?紀律、常?規(guī)、禮貌?、衛(wèi)生和?勞動等幾?方面基本?行為準則?的教育。?培養(yǎng)學生?對學習的?責任感和?自學、自?理、自控?的能力。?為保證養(yǎng)?成教育的?實效性，?對規(guī)范學?生行為采?取正反兩?方面教育?相結(jié)合的?辦法，及?時表揚、?及時批評?。三、?言傳身教?，培養(yǎng)學?生主人翁?意識。?四、做后?進生的知?心朋友。?五、學?生的自我?管理制度?。教師?再辛勤，?在班級的?管理上也?不可能面?面俱到，?時時督促?。所以我?選拔一些?做事認真?有責任心?的學生，?把各項工?作詳細分?配給他們?，這樣既?可以增強?學生的責?任心，又?可以把班?級管理細?節(jié)化。比?如早讀時?有專人領(lǐng)?讀，還有?一人維持?秩序。收?作業(yè)時由?各科課代?表負責。?衛(wèi)生工作?由每天的?值日生監(jiān)?督等等。?這樣誰也?不會抱有?僥幸心理?，趁老師?不在的時?候偷懶或?違反紀律?了。同時?，適時地?調(diào)換負責?人，也使?班上的同?學增強了?自我管理?，以及管?理他人的?能力。班?級良好的?秩序得到?了任課教?師的一致?好評。?六、有組?織的開展?各項活動?，促進學?生良好個?性形成，?增強凝聚?力班主?任年度考?核個人總?結(jié)范本（?二）過?去的一學?期里，我?班在學校?領(lǐng)導的統(tǒng)?一組織下?，在任課?教師的大?力支持和?配合下，?各項工作?順利開展?，學習、?生活等方?面都取得?較突出的?成績?，F(xiàn)?將本學期?的工作總?結(jié)如下：?二、加?強班級管?理，培養(yǎng)?優(yōu)秀的學?風、班風?，深入全?面地了解?學生，努?力培養(yǎng)“?求知、立?志、活潑?、團結(jié)”?的班團體?。在這個?學期里，?一方面，?我慎重地?選拔和培?養(yǎng)班委成?員：第?二、在鼓?勵班委大?膽工作，?指點他們?工作方法?的同時，?更嚴格要?求班委個?人在知識?、本事上?取得更大?提高，在?紀律上以?身作則，?力求從各?方面給全?班起到模?范帶頭作?用，亦即?以點帶面?；第三?、培養(yǎng)班?委團結(jié)協(xié)?作的精神?，經(jīng)過班?委這個小?團體建立?正確、健?全的輿論?，帶動整?個班團體?開展批評?與自我批?評，構(gòu)成?團體的組?織性、紀?律性，亦?即以面帶?面。另?一方面，?我有效地?利用好每?周一的班?會課開展?一些專題?性的活動?，扎實有?效地加強?一個學生?的常規(guī)訓?練。訓練?的資料包?括《小學?生守則》?和《小學?生日常行?為規(guī)范》?要求的常?規(guī)、課堂?常規(guī)、集?會和出操?常規(guī)、衛(wèi)?生常規(guī)、?勞動常規(guī)?等等諸多?方面。務?必使每個?學生具有?服從團體?，服從命?令的思想?，具有自?我約束力?，構(gòu)成習?慣，保證?整個班團?體隨時表?現(xiàn)出活而?不亂，嚴?而不死的?良好班風?班貌。?三、根據(jù)?學校工作?安排和本?班實際情?景，擬定?了全班與?小組在知?識、本事?、情感等?方面的遠?、近期目?標，讓每?一個學生?明確到我?們?nèi)嗪?小組正在?努力奮斗?的目標是?什么，避?免了盲目?、低效地?學習和生?活，從而?增強了團?體的凝聚?力和動力?。同時_?___抓?好后進生?的轉(zhuǎn)化工?作，盡可?能創(chuàng)造條?件和機會?讓后進生?表現(xiàn)其優(yōu)?點和長處?，使他們?品嘗到成?功的歡樂?和喜悅，?努力幫忙?他們消除?或減輕種?種心理擔?憂，讓他?們認識到?自我的位?置和學習?方向。?五、__?__主動?地和各科?教師聯(lián)系?，協(xié)調(diào)學?校各方面?的教育力?量，發(fā)揮?好紐帶作?用。在與?任課教師?的交往中?，我尊重?他們的地?位，尊重?他們的意?見，同時?又把他們?當作班級?的主人，?視為自我?的良伴、?知己。凡?事都主動?地同任課?教師協(xié)商?，傾聽、?采納他們?的意見。?能夠慎重?地處理學?生和任課?教師的關(guān)?系，在處?理師生矛?盾時，盡?量避免了?激化矛盾?，在這方?面，我平?時注意到?多教育學?生，讓學?生懂禮貌?，尊重教?師的勞動?，樹立教?師的威信?，增進師?生情誼。?總之，?在這一個?學期里，?我經(jīng)過以?上幾方面?的努力，?班級工作?較以前有?了較大起?色，學生?的整體素?質(zhì)在不斷?的提高。?班主任?年度考核?個人總結(jié)?范本（三?）一學?年順利結(jié)?束了，在?科任老師?的關(guān)心和?支持下，?在校領(lǐng)導?的正確指?導下，順?利走過這?一學年，?現(xiàn)在我將?這一學年?的工作情?況總結(jié)一?下。我?所做的主?要工作：?針對這?些問題我?主要做了?以下幾點?：1、?尊重每位?學生，盡?可能滿足?學生的的?需要，努?力的克服?了固執(zhí)己?見，尊重?學生的個?性發(fā)展，?為學生的?成長營造?一個愉快?的心理空?間。2?、是善待?每位學生?，用真誠?的愛心對?待每個孩?子。對于?優(yōu)等生不?掩飾他的?缺點，積?極引導他?們揚長改?過，努力?使其達到?更優(yōu)秀;?對于后進?生，不歧?視他們，?努力去發(fā)?現(xiàn)他們的?閃光點，?激勵他們?不斷自我?完善。?3、對于?厭學和不?想上學的?同學，我?總結(jié)個小?方法，還?算比較實?用，三個?配合三個?談心。?第一個配?合就是讓?孩子配合?，讓孩子?知道他的?選擇是對?的、這段?時間堅持?住了，讓?孩子聽從?老師和家?長，過了?這段時期?就好了。?第二個?就是家長?配合，讓?家長多給?孩子關(guān)心?，多和孩?子談心，?讓孩子感?受到來自?父母最大?的支持。?第三就?是老師配?合，老師?多和孩子?談心，上?課的時候?每節(jié)課提?問一次，?和孩子談?心的時候?避免厭學?的話題，?總之多給?與關(guān)心，?時間是一?劑良藥，?堅持一個?月的時間?就好了，?對于班級