市場調查具體實施方案范文（五篇）

第22頁共22頁市場調查具?體實施方案?范文作為?一個項目管?理者，如何?要成功的做?好項目管理?；首先必須?先要明白的?是在特定的?領域中賦予?這個角色所?要實現(xiàn)的目?標、承擔的?職責、以及?項目管理者?的具體工作?內容是什么?。從我個?人的淺見和?角度以及我?們所從事的?it領域來?分析回答以?上三個問題?。第一：?目標作為一?個項目的管?理者，必須?要明確的知?道自己的工?作目標；我?個人認為項?目管理者的?目標無非就?是以下兩點?：1、就?是清晰明確?地了解項目?利害關系者?的需求和期?望，努力做?到滿足項目?利害關系者?的不同需求?；項目利害?關系者包括?：項目團隊?成員和項目?團隊外成員?(比如各部?門的部門負?責人和市場?人員，客戶?等)。2?、就是保證?開發(fā)項目按?需按時保質?的完成。?第二：職責?作為項目?的管理者，?首先要端正?態(tài)度，要明?確知道自己?的工作職責?，認識到這?份工作職責?的本質。項?目管理者不?是來管人的?，而是來支?持人的，是?來協(xié)調資源?的，是來營?造一個適合?團隊成員比?較認同的工?作環(huán)境和氛?圍的，是來?為一個共同?的目標和大?家一起戰(zhàn)斗?共同成長的??？梢源蟾?概括成以下?幾點：1?、建立有效?的工作流程?保證項目的?順利進行。?2、制定?詳細周密的?項目計劃。?3、跟蹤?，推動項目?按計劃進行?。4、積?極解決項目?過程中出現(xiàn)?的問題和沖?突。5、?調動開發(fā)團?隊的積極性?，創(chuàng)造力，?推動團隊成?員在項目過?程中不斷成?長。6、?項目風險識?別、風險評?估、風險解?決和風險管?理策略以及?做好突發(fā)風?險的應急預?案。7、?實現(xiàn)目標?第三：項目?管理者的具?體工作內容?最后一個?是項目管理?者的具體工?作內容，作?為項目管理?者必須清晰?的知道自己?的工作范圍?和所要做的?工作內容以?及工作重心?，分為以下?六點：1?、項目前期?階段對項?目進行技術?可行性分析?、技術評估?、成本評估?以及風險評?估。與需求?提出方的代?表進行需求?討論，明確?項目的目標?、價值；確?定項目范圍?、功能及優(yōu)?先級。組建?項目團隊，?特別要搞清?楚項目的k?eyper?son(對?產品有決定?權的人)。?項目啟動會?議，相關的?利害關系人?員都必須參?加。該階?段完成后的?成果。確認?后的最終軟?件需求規(guī)格?說明書文檔?。2、分?析設計階段?根據確認?后的軟件需?求規(guī)格說明?書，制定項?目進度計劃?，工作任務?分解(w?bs)；資?源申請，項?目涉及到的?開發(fā)資源、?測試資源、?設計資源(?包括人員和?軟硬件資源?)；數據庫?設計；系統(tǒng)?設計；文檔?(包括us?ecase?、demo?系統(tǒng)原型、?testc?ase等)?；評審會議?。該階段?完成后的成?果。a、u?serca?se(系統(tǒng)?用例)；b?、demo?(系統(tǒng)原型?)；c、系?統(tǒng)設計文檔?(概要設計?和詳細設計?)；d、數?據庫設計文?檔。最后對?完成的成果?，包括us?ercas?e和設計文?檔等進行評?審。3、?執(zhí)行階段(?開發(fā)和測試?)準備開發(fā)?環(huán)境、測試?環(huán)境；跟蹤?，推動項目?按計劃進行?；以周報的?形式通報項?目的進展情?況。對項目?的階段成果?進行評估，?以確保該階?段完成的質?量，包括代?碼審核、s?ql審核等?。對需求變?更進行控制?管理；對項?目風險進行?管理；測試?階段bug?fi___?_ed及改?進、收集反?饋意見。?4、發(fā)布階?段包括制?定項目發(fā)布?計劃，用戶?培訓，發(fā)布?上線。5?、上線后監(jiān)?控數據監(jiān)?控(日志、?服務器狀態(tài)?)，根據監(jiān)?控出現(xiàn)的問?題，及時進?行bugf?i____?ed及改進?或做補丁升?級。6、?結束階段?產品交付，?項目總結會?。第四：?基于以上三?個問題所做?的應對細則?要做好項?目管理，并?能確實解決?好以上三個?問題，實現(xiàn)?目標、履?行職責、完?成工作中的?具體內容，?從我個人這?幾年的工作?經驗和面臨?的一些問題?，還有所積?累的一些項?目管理中的?一些知識以?及自己的觀?察和思考的?角度看，應?該要努力做?好以下這幾?個方面的具?體工作：?1、項目開?發(fā)時間的估?算制定項?目進度時間?表的時候，?需要估算每?個任務所需?的時間，其?中開發(fā)任務?中模塊的分?配和時間估?算是其中最?主要的部分?；在分配模?塊和估算開?發(fā)時間時需?要遵循的原?則和目標：?1、保證?項目整體的?進度。2?、有助于確?保開發(fā)編碼?的質量。?3、有助于?提高開發(fā)編?碼的速度。?在公司現(xiàn)有?的技術框架?下，開發(fā)人?員主要的工?作是投入在?具體的商業(yè)?邏輯上。通?常每個模塊?所需的開發(fā)?時間取決于?以下三個因?素：1、?所負責模塊?的商業(yè)邏輯?的復雜程度?。2、開?發(fā)人員的技?術水平和對?項目所在應?用的熟悉程?度(包括對?框架和應用?的熟悉程度?)。3、?該模塊技術?實現(xiàn)上是否?有技術難點?；這里所謂?的技術難點?定義是：在?現(xiàn)有系統(tǒng)中?還未實現(xiàn)的?、開發(fā)人員?自身也未沒?接觸過的技?術。對于這?樣的難點，?開發(fā)者沒有?相關的代碼?可以參考，?自己也沒有?經驗，所以?需要投入一?些時間研究?解決。模?塊分配和開?發(fā)時間估算?的步驟：?1、在劃分?好模塊后，?首先自己先?估算一下每?個模塊所需?要的開發(fā)時?間。2、?然后召集所?有開發(fā)人員?，討論模塊?的分配和開?發(fā)時間估算?。將劃分?好的模塊，?讓開發(fā)人員?從中挑選他?們感興趣的?模塊。這樣?做可以提高?開發(fā)人員的?主動性和參?與性。在分?配模塊的時?候還需從以?下幾方面考?慮，以確保?開發(fā)的速度?和質量：a?、相同類似?的模塊由同?一人負責開?發(fā)，比如用?戶管理的增?刪改由同一?開發(fā)者負責?。這樣做的?好處就是開?發(fā)者對相關?邏輯會更加?熟悉，同時?接口的定義?也會比較明?確，溝通的?成本比較低?，同時功能?實現(xiàn)的缺陷?也相應的會?降低。b、?技術難度比?較大的模塊?由技術水平?比較高的人?負責。c、?業(yè)務邏輯比?較復雜的由?對這塊邏輯?比較了解的?人負責。?3、模塊分?配完后，開?發(fā)人員評估?自己負責開?發(fā)的模塊所?需要的時間?。在此過程?中最好做到?要和開發(fā)者?比較詳細的?討論每個模?塊的技術實?現(xiàn)，以便使?時間的估算?更加準確。?4、對開?發(fā)人員估算?的時間進行?確認。在確?認過程中作?為項目管理?者應參考以?上提到的三?個因素，同?時將自己估?算的時間和?開發(fā)人員估?算的時間進?行比較。這?其中的差異?當然會存在?的。對于那?些差異比較?大的，將與?技術人員探?討其中的緣?由。對于時?間周期比較?長的任務，?盡量將任務?通過再細分?的手段細化?任務，爭取?每個任務的?最長時間不?超過___?_天；時間?周期越長的?任務，不確?定性越高，?風險也越高?，越有可能?成為項目的?瓶頸，影響?項目的進度?。市場調?查具體實施?方案范文（?二）項目?申報單位(?公章)：項?目承擔單位?(公章)：?項目承擔單?位負責人(?簽字)：編?制日期：年?月日聯(lián)系電?話：通訊地?址：___?_：第一?章項目情況?項目承擔?單位應對項?目區(qū)進行實?地踏查、復?核，界定項?目區(qū)的范圍?，對項目實?際建設位置?、規(guī)模、新?增耕地面積?、項目支出?預算、工期?等指標和批?準的投資計?劃、設計及?預算進行核?實。1.?1項目總概?況通過項?目現(xiàn)場踏查?、復核，簡?述項目基本?情況，明確?提出復核結?論，填寫《?項目實施基?本情況表》?(表1—1?)。表1?—1___?_項目實施?基本情況表?填表說明?：請在相應?表格內填寫?“相符”或?“不相符”?。____?篇三：it?軟件項目開?發(fā)的具體實?施方案市?場調查具體?實施方案范?文（三）?1、文本。?按照標準a?4紙(21?0____?297)進?行縱向左側?裝訂(專業(yè)?裝訂)。?2、字體和?字型(1)?封面主標題?：“__?__(2?)章、節(jié)標?題分別采用?小二號和三?號黑體；?(3)正文?為四號仿宋?體，采用單?倍行間距。?3、項目?實施方案不?必以文件方?式進行上報?請示，但是?，必須在實?施方案后，?附相關項目?所在縣級國?土資源管理?部門和市級?國土資源管?理部門的審?核、___?_意見(參?見附表)。?4、項目?實施方案的?送審和提交?，須附電子?文件。5?、項目實施?方案編制單?位應為項目?承擔單位(?土地開發(fā)整?理專門機構?)。6、?附件1、?附件2為表?格，標題和?內容分別采?用三號黑體?和四號仿宋?體。__?__年度第?____批?國家(省)?級投資土地?開發(fā)整理項?目市場調?查具體實施?方案范文（?四）__?__具體改?革內容、改?革目標和擬?解決的__?__1)改?革內容：?(1)行動?導向教學法?不是一種具?體的課堂教?學方法，而?是以這個創(chuàng)?新的職業(yè)教?學過程，是?一種新型的?綜合性的教?學過程的框?架，該框架?需要不斷完?善，擬對該?框架有機的?融入情境的?元素。經初?步分析，包?括學習(教?學)目標情?境；職業(yè)崗?位情境；職?業(yè)證書情境?；職業(yè)任務?情境等，將?進一步挖掘?出更有益于?教學效果的?情境元素，?并研究如何?將上述情境?有機并有效?的融入行動?導向教學法?的框架中。?(2)根?據行動導向?教學法的框?架和其中的?組成元素。?對專業(yè)核心?課程內容的?選取、內容?____與?安排、表現(xiàn)?形式再次進?行動態(tài)調整?，以職業(yè)基?礎課程、職?業(yè)技能課程?為類別，通?過課程實驗?實訓環(huán)境、?課程模塊化?、課程項目?化和課程教?學情境四大?構件的有機?組合來呈現(xiàn)?新的核心課?程體系，如?圖____?所示：圖?1專業(yè)核心?課程體系呈?現(xiàn)結構及其?各構件之間?的關系(3?)理清認知?理論、建構?主義理論、?行動導向學?習理論與行?動導向教學?法的辯證關?系，有效構?建行動導向?教學法與計?算機專業(yè)的?核心課程之?間的對應關?系，并跟蹤?實施；遵循?研究的范式?進行針對性?的實證研究?；(4)?新的行動導?向教學法框?架和實證研?究的反饋結?果可以有效?提高教學質?量和教學效?果，并豐富?教學方法的?內涵，為教?學創(chuàng)新的可?持續(xù)性提供?了積極的保?障。2)改?革目標(?1)豐富行?動導向教學?法的內涵，?并踐行到課?程開發(fā)和課?程教學中，?使得行動導?向教學理論?發(fā)揮其應有?的作用。?(2)有效?構建課程體?系，目的是?的讓高職課?程教學更具?有針對性和?與行業(yè)需求?的無縫對接?性。(3?)提高高職?課堂教學的?質量和教學?效果，提升?學生畢業(yè)就?業(yè)競爭力，?以實現(xiàn)高職?教育的終極?目標。3?)____?：(1)?高職視域下?行動導向教?學法的內涵?研究并對其?進行完善；?(2)融?入行動導向?教學的高職?專業(yè)核心課?程體系的構?建及其呈現(xiàn)?形式；(?3)有著良?性循環(huán)效果?的實證研究?，如下圖_?___所示?。圖__?__具有良?性循環(huán)效果?的實證研究?流程圖2.?實施方案、?實施方法、?具體實施計?劃(含年度?進展情況)?及可行性分?析1)實施?方案(1?)領導重視?，____?有力項目?組成員對本?次省級教改?項目的申報?和參與都高?度重視，尤?其是系主任?胡選子教授?，對教學改?革非常重視?，對此項目?申報的__?__和協(xié)調?過程做了細?致的安排，?并形成了比?較得力的項?目成員__?__結構。?(2)分?工細致、責?任明確針?對項目組各?成員的前期?研究項目和?個人興趣，?對項目研究?過程的子任?務進行了詳?細的分工，?并明確每個?環(huán)節(jié)的責任?。申請人主?要擔當行動?導向教學法?及其實證研?究部分工作?；王輝靜主?持了國家級?精品課程，?她擔當課程?體系構建部?分工作；高?維春從事督?導室的質量?監(jiān)控工作，?擔當實證研?究的數據分?析與挖掘部?分工作；鄒?利華、葉廣?仔、祝衍軍?主要擔當行?動導向教學?法在教學中?應用及實證?研究部分工?作；柯鋼擔?當實證研究?、資料整理?與收集部分?工作。(?3)有效溝?通、通力協(xié)?作項目組?成員均有過?局部范圍內?的研究合作?，或在工作?上有較多的?交集。彼此?之間溝通流?暢，并具有?良好的團隊?合作精神，?能夠形成較?和諧的研究?氛圍，對項?目開展研究?提供了“人?和”的關鍵?保障。2)?實施方法?本項目以高?等職業(yè)教育?的培養(yǎng)目標?為背景，以?計算機專業(yè)?為依托，以?教育技術學?和教學方_?___為理?論指導，采?用對比、調?查、分析、?反饋等方法?，結合一線?實踐(經驗?)來對項目?進行研究。?文獻研究?法和跨學科?研究法。對?行動導向教?學法理論和?實踐內涵的?豐富通過文?獻研究法和?跨學科研究?法來進行，?包括對行動?導向教學法?的理論依據?、高職特色?的行動導向?教學的基本?特征、實施?過程和具體?的表現(xiàn)形式?等內容的研?究。專家?咨詢法(小?型座談會征?詢專家意見?)。對專業(yè)?核心課程體?系重新構建?的過程中，?需要通過與?教育學家和?行業(yè)企業(yè)專?家進行咨詢?，根據專家?意見再作調?整。問卷?調查法。研?究教學方法?的應用、課?程內容與學?生學習過程?中的接受能?力之間的匹?配關系時，?需要設計問?卷對學生進?行調查。另?外，在研究?教師教學實?施過程中的?教學效果時?，也需要針?對教師設計?問卷進行調?查。數理?統(tǒng)計方法。?對問卷調查?的數據進行?處理時需要?用到數理統(tǒng)?計方法甚至?會用到數據?挖掘的一些?算法。實?證研究法：?本方法貫穿?于項目的全?過程中，其?環(huán)節(jié)主要包?含：教學法?提煉、教學?法應用、調?查統(tǒng)計、分?析反饋再到?方法提煉、?方法應用等?這樣一個理?論與實踐之?間的互相影?響和促進的?并不斷螺旋?式上升的循?環(huán)過程。3?)具體的實?施計劃4)?可行性分析?(1)本?項目組成員?實力強，結?構合理，有?開展本項目?研究的能力?項目申請?人對教育教?學具有濃厚?的興趣，長?期踐行于教?學一線。對?人才培養(yǎng)、?教學計劃、?課程教學等?流程積累了?一定的經驗?。在教學過?程中善于運?用各種適應?于高職學生?認知模式的?教學方法，?有效駕馭課?堂教學，享?受于課堂教?學中。提出?“快樂學習?，享受課堂?”的以生為?本的高職課?堂教學理念?。曾任職于?四所不同地?區(qū)的高職高?專學校，多?次在學校教?學競賽中獲?一等獎。近?兩三年公開?發(fā)表以教學?方法為主題?的論文__?__篇，主?持或參與各?級各類教改?項目___?_項，教研?論文多次獲?獎。同時具?有一定的_?___協(xié)調?能力。(?2)本項目?組已經為本?項目的研究?積累了相當?的基礎本?項目組對項?目的研究已?經具備了一?定的基礎，?申請人發(fā)表?了____?篇關于行動?導向教學法?(含具體的?教學方法)?的論文，對?一般行動導?向教學法理?論作了一定?的研究，項?目組成員中?，絕大多數?都在教學一?線上，對計?算機專業(yè)核?心課程內容?都很熟悉，?在實證研究?上都可以作?相應的調查?和統(tǒng)計。項?目組成員之?前承擔的教?改項目對本?項目的研究?都有著一定?的借鑒意義?和支撐作用?。(3)?項目成員單?位對本項目?的研究給予?大力支持?____職?業(yè)技術學院?是____?年第___?_屆正式招?生的地方新?建高職院校?，學院在迅?猛的發(fā)展之?中，也是處?在建設具有?____特?色的全國一?流高職院校?的關鍵時期?，學院確定?以教學為中?心，對教學?改革研究非?常重視，出?臺了一系列?的政策和措?施，從資金?上和環(huán)境上?對申報各級?各類教學改?革項目給予?極有意義的?資助。合作?單位___?_信息職業(yè)?技術學院作?為國家示范?性軟件學院?、國家骨干?高職院校建?設單位，對?教學研究同?樣非常重視?，對項目建?設更會給予?大力支持。?3.項目?預期的成果?和效果(包?括成果形式?，預期推廣?、應用范圍?、受益面等?)(1)?研究報告(?擬由研究背?景、教學方?法、行動導?向教學法、?新的核心專?業(yè)課程體系?、實證研究?分析報告、?行動導向教?學法新框架?、總結與展?望組成)(?2)公開發(fā)?表論文__?__篇及以?上(發(fā)表教?學經驗性的?論文，內容?涉及教學方?____和?計算機應用?技術專業(yè)課?程體系等)?。(3)?錄制由申請?人主講且具?有典型代表?的示范性教?學視頻(按?照行動導向?教學法的規(guī)?范設計教學?過程)。?(4)在行?動導向教學?法的指引下?構建的計算?機專業(yè)核心?課程體系，?通過課程實?驗實訓環(huán)境?、課程模塊?化、課程項?目化和課程?教學情境四?大構建的組?合形式呈現(xiàn)?。(5)?本項目的受?益面廣泛，?融入了情境?的行動導向?教學法是新?環(huán)境下任何?教學場合都?能夠采用的?一種方法，?這種方法適?應了學習者?的心理認知?習慣，只要?授課者融入?良好教師元?素(良好的?有聲語言、?肢體表達和?潛在的感召?力)，都能?在一定程度?上提高課堂?教學質量和?效果。4?.本項目的?特色與創(chuàng)新?之處“高?職視域下行?動導向教學?法及其實證?研究”是高?等職業(yè)教育?研究過程中?，由頂層向?下延伸的必?然趨勢，也?是一線教學?工作者在實?施教學過程?和總結教學?經驗時必須?思考的問題?。本項目的?特色和創(chuàng)新?之處有：?(1)理論?創(chuàng)新：將高?職培養(yǎng)目標?和教學過程?中的情境有?機的融入到?行動導向教?學法的框架?中，使其更?具有實踐指?導意義；?(2)應用?特色：以行?動導向教學?法為框架，?將核心課程?的進行再設?計優(yōu)化，包?括實驗實訓?基地、課程?的模塊化、?課程的項目?化、情境元?素等；(?3)方法創(chuàng)?新：將實證?研究作為教?學方___?_的有益補?充，使教學?方法、教學?過程和實證?研究形成一?個良性循環(huán)?。篇五：實?施項目__?__方案(?模板)__?__項目?實施___?_方案用?戶單位：青?島市公安局?承建單位?：青島海信?網絡科技股?份有限公司?監(jiān)理單位：?【簡要介?紹項目的背?景和概況】?2項目實?施范圍【?基于項目合?同、招投標?文件，詳細?說明項目需?要完成工作?內容。要體?現(xiàn)出“系?統(tǒng)劃分范圍?、系統(tǒng)功能?范圍、系統(tǒng)?區(qū)域范圍、?系統(tǒng)二次開?發(fā)范圍、工?程界面描述?”的內容；?】3項目?實施目標?【基于招投?標文件，簡?要說明項目?建設目標和?要求完成的?時間，重點?突出公司?方、業(yè)主方?對該項目建?設的期望值?。】4項?目____?結構【描?述項目__?__結構的?設置以及人?員安排、職?責分工。要?包括業(yè)主、?甲方、乙方?、監(jiān)理方?等項目相關?方的內容。?】【描述?項目實施的?總體策劃，?明確施工原?則，為保障?進度和質量?采取的主要?實施策略?，如協(xié)調_?___方法?、并行施工?、優(yōu)先保障?的內容及先?后順序、關?鍵難點應對?思路等?！?6項目實?施里程碑計?劃【描述?里程碑計劃?的內容，以?及為保證計?劃完成的保?障措施，如?：人員隊伍?保障、與業(yè)?主溝通協(xié)調?、資___?_障、施工?____策?略保障等。?】7用戶?單位配合計?劃【描述?為保證項目?進度和質量?，需要業(yè)主?、甲方提供?的支持。如?場地、人員?確定、業(yè)務?確定、匯報?審批等。制?定與用戶單?位配合的計?劃】7.?1需求調研?配合【為?保證業(yè)務有?效，指定責?任人負責提?供業(yè)務內容?及相關的信?息和流程，?對調研結果?進行確認。?】7.2?到貨驗收【?對到貨設備?進行檢查和?到貨驗收。?】7.3?系統(tǒng)實施配?合【安排?人員配合項?目的實施，?并接受培訓?。如。基礎?數據的準備?和協(xié)調、網?絡資源的提?供、現(xiàn)場內?容的確認等?】8項目?變更與控制?【描述變?更的范圍和?流程，當項?目出現(xiàn)變更?時，應采取?什么樣的流?程來提交、?處理變更?內容。控制?項目計劃和?范圍的變更?，保證項目?雙方能夠正?確理解所有?變更對項目?成本和效益?帶來的影響?，做出全面?及時的決策??！?項?目問題管理?【描述項?目問題的控?制策略，對?問題出現(xiàn)時?，應采取何?種流程來提?報處理，并?將當前項?目中發(fā)現(xiàn)的?主要或共性?的問題提出?來，讓客戶?了解，并尋?求客戶的支?持，制定相?應的對策。?】10項?目風險控制?【描述項?目風險的控?制策略，對?風險出現(xiàn)時?，應采取何?種流程來提?報處理，并?將當前項?目中發(fā)現(xiàn)的?主要或共性?的風險提出?來，讓客戶?了解，并尋?求客戶的支?持，制定相?應的對策。?市場調查?具體實施方?案范文（五?）市場調?查方案(?一)一、?前言現(xiàn)在?大學生的日?常生活開支?已不僅滿足?于吃、穿，?而是更加注?重自己的形?象了。尤其?是女大學生?逐漸意識到?了護膚的重?要性，她們?對護膚品的?需求在日益?攀升。大學?生作為一個?特殊的群體?，無論是從?消費人群還?是購買力而?言，校園市?場都是一個?不容忽視的?龐大市場。?因此，為了?更清晰、全?面地了解大?學生對護膚?品認識及使?用情況評價?，我們做了?這樣一次關?于相宜本草?的調查。本?次調查主要?是針對__?__信息職?業(yè)技術學院?在校女大學?生護膚品的?消費使用情?況進行調查?分析，了解?女大學生對?護膚品的需?求，并對女?大學生的品?牌認知度和?購后滿意程?度等進行市?場調查。?____相?宜本草化妝?品有限公司?成立，創(chuàng)立?“相宜本草?”中草藥護?膚品牌。?相宜本草的?由來是中醫(yī)?強調的“標?本兼治”理?念，它與_?___中醫(yī)?藥大學基礎?醫(yī)學院的長?期合作，將?漢方本草和?現(xiàn)代科技相?結合，開發(fā)?出一系列功?效卓著，使?用安全本草?護膚品。?二、調查目?的和意義?(一)調查?目的1、?全面了解_?___信息?職業(yè)技術學?院女大學生?對相宜本草?護膚品的認?知和使用情?況。2、?全面分析_?___信息?職業(yè)技術學?院女大學生?對相宜本草?護膚品購后?滿意度評價?情況。(?二)調查意?義針對_?___信息?職業(yè)技術學?院女大學生?對相宜本草?護膚品認知?及購后滿意?度評價調查?情況，為該?產品的銷售?制定更好的?營銷策略，?開拓大學生?市場，提高?產品的銷售?量。三、?調查的內容?和具體項目?(一)消?費者1、?消費者統(tǒng)計?資料：(生?活費、護膚?品消費水平?、品牌認知?度)2、?消費者對于?相宜本草品?牌的使用情?況是?否聽說過、?用過，滿意?度如何以及?功效是否更?能吸引消費?者。(二?)市場1?、相宜本草?在校園市場?上所占的份?額2、消?費者需求及?購買力情況?3、相宜?本草品牌的?市場前景預?測(三)?競爭者1?、大學生熱?衷的護膚品?品牌所占的?市場份額?2、了解各?競爭品牌的?銷售優(yōu)勢?四、調查范?圍___?_信息職業(yè)?技術學院?五、調查方?法考慮到?此次調查工?作涉及面廣?，因此擬采?用隨機抽樣?的方法，并?擬定樣本數?為____?人。調查方?法我們主要?采用問卷調?查法，鑒于?此我們專門?制定了一套?問卷調查方?案。我們采?用入戶實地?調查方法。?六、資料?分析方法?主要采用e?____c?el數據分?析及通過圖?表形式反映?情況七、?進度安排?____月?____日?制定市場調?查策劃_?___月_?___日上?午制定調查?問卷__?__月__?__日下午?_?___日上?午實施調查?____?月____?日下午數據?統(tǒng)計和處理?____?月____?日上午撰寫?市場調查報?告八、經?費預算打?印調查問卷?____張?____0?、____?元/張=_?___元?備用資金_?___元?九、最終成?果形式市?場調查報告?十、__?__(略?)市場調?查方案(?二)一、?背景：第?一，學生人?數多，用餐?時間比較一?致，學校食?堂同時容納?就餐人數有?限，造成就?餐擁擠，排?隊等候時間?較長等一系?列問題。?第二，食堂?開放時間有?限，不能滿?足廣大學生?由于特殊原?因造成的推?遲就餐的要?求。第三?，校外飯店?紛紛推出外?賣服務，越?來越受到廣?大學生的青?睞。二、?調查目的：?通過本次?調查，了解?以下主要內?容，達到以?下目的：?(一)了解?外賣在大學?生心中的需?求程度，消?費觀點及習?慣；(二?)把握校外?飯店外賣服?務的常規(guī)宣?傳方式與促?銷方式；?(三)分析?大學生消費?者對外賣的?消費行為與?消費特點；?(四)統(tǒng)?計資料，預?測外賣市場?容量及潛力?。三、調?查內容：?(一)外賣?市場環(huán)境調?查1、外?賣市場的容?量及發(fā)展?jié)?力；2、?學院不同年?級對外賣的?消費狀況；?3、學校?教學、生活?環(huán)境對該行?業(yè)發(fā)展的影?響。(二?)消費者調?查1、消?費者的消費?心理(偏愛?、經濟、便?利等)2?、對外賣產?品的了解程?度(品種、?口味、價格?等)3、?消費者的忠?誠度4、?消費者消費?能力、消費?層次及消費?比例的統(tǒng)計?5、消費?者理想的外?賣服務描述?(三)商?家調查1?、主要客戶?群2、廣?告策略3?、商家對現(xiàn)?有外賣服務?的描述四?、調研對象?及抽樣方法?調研對象?。____?人文科技學?院全體學生?，提供外賣?服務的校外?飯店。抽?樣方法：?為確保樣品?的代表性、?合理性及樣?本的精確程?度，同時考?慮到時間、?人力、物力?及消費者的?經濟狀況等?因素，調查?是采用重點?調查以及分?層隨機抽樣?的方法。?五、調查員?的要求及組?成人員(?一)人員要?求1、儀?表端正、大?方。2、?舉止談吐得?體，態(tài)度親?切、熱情。?3、具有?認真負責、?積極的工作?精神。4?、訪員要把?握談話氣氛?的能力。?(二)人員?唐葉梅、?晏蘭輝、曾?艷花六、?市場調查方?法消費者?以問卷調查?為主，訪談?為輔；對商?家以訪談為?主，具體實?施方法如下?：完成市?場調查問卷?的設計與制?作以及調查?人員的安排?等相關工作?后，就可以?開展具體的?問卷調查了?。把調查問?卷平均分發(fā)?到各調查人?員手中，最?好選在就餐?時間后，學?生比較空閑?的時候。由?于學生在宿?舍中時比較?集中，節(jié)約?時間，便于?調查，對于?要重點調查?的對象所在?的宿舍進行?走訪調查。?進入宿舍時?要說明來意?，以確保_?___者積?極參與、得?到正確有效?的調查結果?。調查過程?中，調查員?應耐心等待?，切不可督?促。調查員?可以在當時?收回問卷，?也可以第二?天收回(這?有力于__?__者充分?考慮，得出?更真實有效?的結果)。?在完成市?場調查訪談?提綱以及訪?談人員的安?排等相關工?作后，就可?以開展具體?的訪談了。?在非就餐時?間，對飯店?管理者及服?務人員進行?訪談。七?、調查規(guī)模?預計發(fā)放?____份?調查問卷，?訪談___?_個學生、?____個?商家。八?、工作內容?、時間及人?員安排(?一)調查策?劃討論及其?撰寫：__?__年__?__月__?__日—_?___年_?___月_?___日，?____討?論，曾艷花?負責撰寫?(二)設計?問卷及訪談?提綱：__?__年__?__月__?__日—_?___年_?___月_?___日，?晏蘭輝負責?，其他人員?輔助(三?)發(fā)放問卷?：____?年____?月____?日—___?_年___?_月___?_日，全體?參與，唐葉?梅負責(?四)訪談：?____年?____月?____日?，全體參與?，晏蘭輝負?責(五)?統(tǒng)計問卷、?總結訪談：?____年?____月?____日?—____?年____?月____?日，全體參?與，曾艷花?負責(六?)撰寫調查?報告：__?__年__?__月__?__日—_?___年_?___月_?___日