幼兒園衛(wèi)生主題活動方案（4篇）

第6頁共6頁幼兒園衛(wèi)生?主題活動方?案活動目?標：1、?嘗試使用正?確的方法洗?手。2、?初步了解洗?手的重要性?，知道吃東?西之前要洗?手。3、?愿意使用正?確的方法洗?手，養(yǎng)成良?好的生活、?衛(wèi)生習(xí)慣。?活動重點?：學(xué)習(xí)正?確的洗手方?法?；顒?難點：掌?握正確的洗?手方法。?活動準備：?視頻、p?pt、__?__個桶、?____個?大盆、__?__條毛巾?、水果、《?洗手歌》、?洗手液__?__瓶。?活動過程：?一、故事?導(dǎo)入，引出?問題。幼?兒觀看故事?視頻《一定?要洗手》，?思考并回答?問題：故事?里發(fā)生了什?么事?皮皮?想用手拿薯?條吃的時候?，小女孩對?他說了什么??為什么要?洗手?二?、學(xué)習(xí)洗手?的方法。?1、觀看視?頻，初步感?知正確的洗?手方法。?2、通過p?pt學(xué)習(xí)正?確的的洗手?方法，老師?引導(dǎo)幼兒一?起按照pp?t上的步驟?圖練習(xí)。?3、幼兒自?己根據(jù)步驟?圖，練習(xí)洗?手的方法，?鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)?容。三、?創(chuàng)設(shè)情境，?練習(xí)洗手。?1、教師?出示水果盤?，激發(fā)幼兒?洗手的主動?性。2、?幼兒分成兩?組，通過實?踐練習(xí)正確?的洗手方法?，教師關(guān)注?幼兒并給予?指導(dǎo)，提醒?幼兒使用正?確的方法洗?手。四、?活動小結(jié)，?分享水果。?小結(jié)：手?上容易沾上?細菌，在吃?東西之前我?們用剛才的?方法洗手，?就可以讓我?們變得健健?康康。幼?兒園衛(wèi)生主?題活動方案?（二）活?動目的：?1、引導(dǎo)幼?兒學(xué)習(xí)正確?的洗手方法?。2、培?養(yǎng)幼兒勤洗?手的好習(xí)慣?，讓幼兒懂?得洗手的重?要性。活?動準備：?1、___?_個小手娃?娃。2、?洗手分布圖?。3、保?溫桶、臉盆?、毛巾、肥?皂?；顒?過程：一?、出示“小?手娃娃”，?引出課題：?1、教師?問：小朋友?，老師今天?請來了一位?小客人，猜?猜看它是誰??2、出?示“小手娃?娃”，引導(dǎo)?幼兒有禮貌?的打招呼。?3、引導(dǎo)?幼兒認識手?的基本特征?。二、講?述故事《不?愛洗手的娃?娃》：提?問幼兒：1?)妞妞為什?么會肚子疼??妞妞做完?什么事情不?洗手?2?)你要告訴?妞妞什么??3)在什?么時候你還?要洗手?(?飯后、大小?便后……)?三、引導(dǎo)?幼兒學(xué)習(xí)正?確的洗手方?法：1、?請幼兒根據(jù)?自己的已有?經(jīng)驗講述洗?手的方法與?步驟。2?、師幼小結(jié)?：洗手方法?與步驟。?挽袖子—淋?濕手—打肥?皂—沖干凈?—甩一甩—?擦一擦3?、教師出示?洗手分布圖?講解、示范?洗手過程。?4、請1?—____?名幼兒演示?洗手。四?、根據(jù)圖片?，創(chuàng)編兒歌?。五、教?師引導(dǎo)幼兒?到盥洗室洗?手。幼兒?園衛(wèi)生主題?活動方案（?三）活動?目標：1?、通過討論?和教師的引?導(dǎo)知道漱口?有利于清潔?牙齒。2?、掌握正確?的漱口方法?。3、知?道人體需要?各種不同的?營養(yǎng)。4?、培養(yǎng)良好?的衛(wèi)生習(xí)慣?。5、初?步了解健康?的小常識。?活動準備?：芝麻糖?、調(diào)羹、鏡?子、杯子、?水?；顒?過程：一?、請客吃芝?麻糖今天?是小熊的生?日，熊媽媽?點了好多好?吃的東西，?請你們吃，?我們一起到?小熊家去好?嗎?二、?送禮物照鏡?子瞧，熊?媽媽還準備?了小禮物送?給你們，你?們看看是什?么?(鏡子?)我們來照?一照，你的?嘴巴里有什?么?牙齒是?什么顏色的??(引導(dǎo)幼?兒發(fā)現(xiàn)牙齒?上的黑芝麻?)黑芝麻爬?到牙齒上去?了，牙齒變?臟了，你有?什么辦法把?黑芝麻從牙?齒上趕去呢??三、幼?兒自由討論?清潔牙齒的?方法小結(jié)?：牙齒臟了?可以用牙刷?刷牙，也可?以用漱口的?辦法，可是?幼兒園里沒?牙刷，就讓?我們漱口吧?。四、學(xué)?習(xí)正確的漱?口方法1?、教師演示?：手拿小杯?子、喝口清?清水、抬起?頭閉起嘴、?咕嚕咕嚕吐?出水。2?、幼兒念兒?歌，學(xué)習(xí)正?確漱口的方?法。(空手?模仿)個別?幼兒聽口令?做動作集體?聽口令做動?作。五、?漱口請小?朋友拿好杯?子到水池邊?漱口，如果?水籠頭前面?沒有人你就?可以去漱口?了，如果有?人請你等他?，漱完了再?去。六、?讓客人老師?和小朋友看?看，誰的牙?齒最干凈。?幼兒園衛(wèi)?生主題活動?方案（四）?活動目標?：1、幼?兒能用恰當?的方法調(diào)節(jié)?自己的情緒?，養(yǎng)成積極?樂觀的生活?態(tài)度。2?、讓幼兒知?道愉快有益?于身體健康?。3、學(xué)?會保持愉快?的心情，培?養(yǎng)幼兒熱愛?生活，快樂?生活的良好?情感。4?、學(xué)會在日?常生活中保?持樂觀的情?緒，逐漸養(yǎng)?成樂觀開朗?的性格。?5、初步了?解健康的小?常識。活?動重難點：?活動重點?：學(xué)會趕走?不開心的方?法?；顒?難點：逐步?養(yǎng)成積極樂?觀的生活態(tài)?度。活動?準備：笑?臉、哭臉娃?娃;情景圖?片;課件;?悄悄屋模型?;音樂活?動過程：?一、談話導(dǎo)?入，激發(fā)興?趣。教師?：客人老師?來我們班做?客，你們開?心嗎?開心?的時候是什?么樣子呢??是不是像它?一樣?(出?示笑臉娃娃?)可是，當?我們都開心?的時候，有?一個娃娃悄?悄遛進了我?們班，它是?誰呢?(出?示哭臉娃娃?)二、認?識不開心，?學(xué)習(xí)趕走不?開心的方法?。1、教?師提問：你?有不開心的?時候嗎?你?遇到過哪些?不開心的事?情?幼兒自?由表達。?2、當不開?心娃娃鉆進?我們的身體?后，會讓我?們亂發(fā)脾氣?，沒有精神?，還會影響?我們的健康?，我們要趕?走它。3?、呈現(xiàn)情景?圖片，讓幼?兒判斷圖片?中小朋友的?做法是否正?確。4、?總結(jié)趕走不?開心的方法?，請幼兒說?說自己會怎?樣趕走不開?心。三、?創(chuàng)設(shè)情境，?引導(dǎo)幼兒幫?助他人，化?解不開心的?事。1、?創(chuàng)設(shè)情境，?寶寶和丫丫?因為想玩同?樣的玩具而?爭吵，請小?朋友來幫助?他們解決問?題，趕走不?開心。在小?朋友的幫助?下，不開心?溜走了，可?是不開心很?不甘心，它?又去哪里呢??2、不?開心娃娃來?到了青青草?原，看到了?正在生氣的?美羊羊，和?小熊貓，我?們快來幫它?們趕走不開?心吧。3?、草原上的?小動物