幼兒園小班體育活動方案設(shè)計（五篇）

第9頁共9頁幼兒園小班?體育活動方?案設(shè)計【?活動目標】?1、通過?創(chuàng)新培養(yǎng)幼?兒的想象力?和發(fā)散思維?能力，使幼?兒了解球的?多種玩法。?2、培養(yǎng)?幼兒對球產(chǎn)?生濃厚興趣?和體驗一起?玩球的快樂?。3、提?高動作的協(xié)?調(diào)性與靈敏?性。4、?喜歡與同伴?合作，體驗?運動的挑戰(zhàn)?與快樂。?【活動準備?】1、《?快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?》、《健康?歌》磁帶、?塑料球(每?人一個)?2、筐子_?___個、?小棍子__?__個、繩?子____?個、呼啦圈?____個?、手巾、報?紙、塑料袋?、紙杯、易?拉罐、(若?干份)3?.一盆水、?不同種類的?球【活動?重難點】?主要培養(yǎng)幼?兒的想象力?和發(fā)展思維?的能力，并?且使幼兒知?道球有多種?玩法。主?要發(fā)展幼兒?的想象力和?發(fā)展思維的?能力，并且?使幼兒能體?驗到一起玩?球的樂趣。?【活動過?程】一、?開始部分：?老師放《快?樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》?歌曲，小朋?友們來和老?師一起做運?動。二、?基本部分：?1、小朋?友們很累了?吧!請你們?坐在小椅子?上休息一下?。2、今?天，老師給?小朋友準備?了一份禮物?，小朋友看?一看是什么??(出示塑?料球)3?、小朋友想?玩嗎?(想?)在玩球之?前，老師有?一個要求(?小朋友要說?一說你是怎?樣來玩球的?，才能玩塑?料球)。老?師相信你們?一定會是最?棒的!4?、請小朋友?把球的玩法?告訴你邊上?的小朋友們?。5、小?朋友說的真?是太棒了，?想不想自己?拿著球親自?體驗一下球?有多種玩法?和樂趣?？?老師這里給?小朋友準備?了這么多好?東西。請小?朋友拿著球?輕輕走到老?師這里。今?天，你們就?用這些材料?來跟球玩一?玩。看一看?誰能把這些?材料都用上?，看看誰的?玩法最多。?6、老師?邊放音樂《?健康歌》，?小朋友可以?自由選擇喜?歡的材料來?玩球。(?一定注意安?全，玩過的?要放回原處?)7、在?玩球的過程?中老師問一?問小朋友球?的多種玩法?。音樂停止?，現(xiàn)在呢??請小朋友趕?快把你手中?的材料放回?原處，看哪?個小朋友放?得最快。?8、老師總?結(jié)(小朋友?真棒，有的?用乒乓球拍?打球的、有?的把球放在?水里的、有?的用繩子綁?球的、有的?用易拉罐打?球的、有的?用報紙、手?巾包球的等?)。9、?老師發(fā)現(xiàn)了?一個問題，?有的材料還?在靜靜地躺?著。哪個小?朋友能大膽?的給小朋友?去試一試，?看看球還能?怎樣玩。(?請個別小朋?友試一試，?并鼓勵他要?大膽想象球?該怎樣玩)?。三、結(jié)?束部分：?你們是不是?累了，為了?鼓勵你們，?老師給你們?準備了神秘?的禮物。請?小朋友用最?快的速度跑?到老師這里?。老師出示?不同種類的?球。請小朋?友說一說里?面有什么內(nèi)?容，并說一?說你還見過?什么樣的球?。活動延?伸：請小?朋友自由選?擇喜歡的小?球，到戶外?和小朋友一?起玩一玩、?說一說小球?的多種玩法?。幼兒園?小班體育活?動方案設(shè)計?（二）活?動目標：?1.熟悉同?伴的名字。?2.能正?確地接球和?拋球。3?.享受運動?肢體的樂趣?。活動準?備：一個?皮球、鈴鼓?伴奏?；?動過程：?1.讓幼兒?熟悉同伴的?名字。幼?兒坐圍成一?個大圈圈，?做傳球游戲?。師：小?朋友，現(xiàn)在?我們坐成一?個(大圓形?)，上次我?們玩過了一?個游戲，叫?傳東西，這?次我們玩?zhèn)?小球，好嗎??你們想和?小球一起玩?游戲嗎?(?想)師：?說明規(guī)則：?a、當老?師的鈴鼓聲?響起時，第?一個小朋友?就把小球傳?給旁邊的小?朋友，就這?樣一個接著?一個傳下去?。b、當?老師的鈴鼓?聲停止時，?小球就停止?傳送，這時?候拿到小球?的小朋友就?站起來說出?自己的名字?：我的名字?叫。(第一?遍游戲：主?要看幼兒對?游戲的熟悉?度)改變?規(guī)則：還是?跟之前一樣?當老師的鈴?鼓聲響起時?，第一個小?朋友就把小?球傳給旁邊?的小朋友，?就這樣一個?接著一個傳?下去。但是?當老師的鈴?鼓聲停止時?，這時候拿?到小球的小?朋友不說自?己的名字，?而是要說出?旁邊小朋友?的名字：我?旁邊小朋友?的名字叫。?(當幼兒?說不出名字?時，教師可?引導幼兒說?出來，然后?跟著老師一?起講，反復?多做幾次，?讓幼兒熟悉?同伴的名字?。)③兩?位教師先示?范給幼兒看?，邊說游戲?規(guī)則邊做傳?小球游戲。?游戲規(guī)則?：幼兒a拋?球給幼兒b?時喊其名字?，幼兒b去?接球(在拋?球的時候，?教導幼兒怎?么拋怎么接?才是對的)?保證幼兒的?安全。幼?兒自己動手?、動腳操作?，體驗傳球?游戲帶來的?快樂。四?、活動延伸?等幼兒玩?法熟練后，?可以改變游?戲的方式，?把拋球改為?給球、滾球?，增加游戲?傳球的速度?或者增加球?的個數(shù)。?幼兒園小班?體育活動方?案設(shè)計（三?）【設(shè)計?意圖】小?班孩子對于?貓和老鼠特?別喜歡，并?結(jié)合民間游?戲《老狼老?狼幾點鐘》?的活動衍生?出這個體育?游戲，小班?孩子的身體?靈活性和協(xié)?調(diào)性還不夠?，通過情景?加游戲穿過?繩子，鍛煉?幼兒跑、鉆?、爬的能力?及反應能力??！净顒?目標】1?.能正面穿?過障礙物并?快速跑返回?，不碰到鈴?鐺。2.?提高身體靈?活性和協(xié)調(diào)?性，在游戲?中體驗快樂??！净顒?重點】幼兒?練習快速跑?，體驗游戲?的快樂。?【活動難點?】正面穿過?障礙物不碰?到鈴鐺，提?高身體的靈?活性與反應?能力?！?活動準備】?____?場地準備：?在場地上圍?個圈，將系?有鈴鐺的繩?子綁在__?__張凳子?上。2.?老鼠頭飾每?人一個，貓?的頭飾一個?，食物(積?木)若干。?【活動過?程】一、?情景導入，?引趣1.?小老鼠們，?今天天氣真?好，媽媽帶?你們?nèi)ネ嬉?玩吧!2?.邊念兒歌?，邊做動作?：(1)?“小老鼠吱?吱吱，彎下?腰兒”—走?走走。(?2)“小老?鼠吱吱吱，?蹲下身子”?—走走走。?(3)“?小老鼠吱吱?吱，快快樂?樂”—跳跳?跳。二、?老鼠找食物?，激趣1?.小老鼠們?，我們已經(jīng)?好幾天沒吃?東西了，肚?子好餓，我?們?nèi)フ尹c吃?的吧。2?.教師介紹?游戲玩法與?規(guī)則：第?一次嘗試，?師：孩子們?，看，那邊?有好多好吃?的東西，等?等!那是誰??師：剛?才我們是怎?么去找東西?的呀?(請?一幼兒學學?同伴的樣子?)3.教?師小結(jié)游戲?規(guī)則：要輕?輕地走，不?發(fā)出聲音;?找到好吃的?要快速跑回?家;要一邊?找一邊看大?懶貓有沒有?醒來。4?.再次游戲?，教師評價?。三、老?鼠過山洞，?促趣1.?設(shè)置障礙，?講解游戲規(guī)?則懶貓一?只老鼠也沒?抓住，他生?氣了，于是?它想出了一?個辦法。在?懶貓家門前?掛了一根繩?子，繩子上?面有鈴鐺，?只要老鼠們?一碰到鈴鐺?，鈴鐺就會?響，懶貓就?會來抓我們?的。我們要?輕輕走，穿?過繩子，不?碰到鈴鐺，?撿起食物快?速跑回家。?2.先請?個別幼兒嘗?試，再集體?嘗試，玩一?玩。3.?教師總結(jié)：?我們過鈴鐺?障礙的時候?，要彎著腰?、低著頭，?千萬不能碰?到繩子。?4.幼兒集?體練習，教?師幫助指導?幼兒的動作?。四、延?伸活動小?老鼠們真能?干，找到了?這么多好吃?的東西，我?們一起去慶?祝吧!幼?兒園小班體?育活動方案?設(shè)計（四）?活動目標?：1、初?步學習拍皮?球，知道拍?球時手臂要?上下動起來?。2、在?拍球的過程?中，感受手?的力量和球?的關(guān)系，鍛?煉手眼協(xié)調(diào)?能力。2?、能夠自己?找空地方拍?皮球，不與?同伴發(fā)生爭?搶。活動?準備：每?個幼兒一個?皮球，場地?上有一個大?圓圈?！?小手拍拍》?音樂磁帶一?盤?；顒?過程：一?、游戲：小?手拍拍教?師：我們的?小手可以做?哪些事情呢??(引導幼?兒說出點、?指、摸、抓?、拍等各種?動作，幼兒?跟著音樂《?小手拍拍》?邊唱邊做動?作)二、?初步學習拍?球。—教?師講解并示?范拍球的方?法：兩腳分?開，兩腿稍?微彎曲，五?指自然分開?，拍球時手?臂要上下動?起來，一下?一下地拍。?—幼兒徒?手跟著教師?的口令一下?一下的拍球?動作，教師?要提醒幼兒?手臂上下動?起來。三?、幼兒集體?練習拍皮球?。—教師?：每個小朋?友自己找空?地方練習拍?皮球。教師?巡回指導。?—個別幼?兒示范：全?體幼兒在圓?圈上站立，?教師請拍的?好的幼兒示?范并講解他?的動作：身?體要稍微向?前彎曲，眼?睛要看好球?，球到哪里?，人要跟到?哪里，拍球?時手臂要動?起來。四?、幼兒再次?集體練習，?教師巡回知?道。五、?游戲：看誰?拍的多。?教師：我們?來比一比誰?拍的多，預?備—開始。?(鼓勵幼兒?不斷的拍)?評價：表?揚練習拍球?認真的幼兒?和拍得好的?幼兒。六?、放松活動?：山上有個?木頭人。?引導幼兒邊?念兒歌邊表?演游戲，兒?歌說完，幼?兒即刻做一?個姿勢并保?持身體不動?，比一比、?看一看誰堅?持的時間長?。游戲可連?續(xù)多遍。?幼兒園小班?體育活動方?案設(shè)計（五?）活動目?標：1、?練習將皮球?從起點滾到?終點，初步?學習直線滾?球和繞障礙?物滾球的方?法。2、?在教師的語?言提示和自?己的嘗試練?習過程中，?逐漸探索又?快又穩(wěn)的滾?球方法。?3、在活動?中努力聽清?教師的要求?，堅持將自?己的球滾到?終點，體驗?游戲的快樂?。4、學?會與同伴協(xié)?商合作游戲?。5、培?養(yǎng)幼兒對體?育鍛煉的興?趣以及活潑?開朗的性格?活動準備?：1、皮?球人手一只?。2、系?上絲帶的椅?子六把。?活動過程：?一、音樂?游戲"大皮?球"。教?師和幼兒邊?唱歌曲《大?皮球》邊玩?大皮球的游?戲。二、?學習直線滾?球和饒障礙?滾球。1?、嘗試把球?從起點直線?滾到終點直?線。(1?)教師：今?天，大皮球?又想和我們?班的小朋友?做游戲了，?皮球想從你?們的面前一?直滾到紅線?那里，小朋?友你能幫助?它們嗎??(2)幼兒?人手一只皮?球，練習將?球從起點滾?到終點后，?再將球取回?站在老師周?圍。(3?)教師：你?們覺得皮球?怎樣才能滾?得又快又穩(wěn)??(4)?教師總結(jié)：?小朋友要跟?著皮球往前?跑，而且滾?球時不能用?勁太大。?(5)幼兒?再次嘗試把?皮球從起點?滾到終點。?2、滾球?繞障礙。?(1)教師?：這一次皮?球想到大樹?那里去繞一?圈再回來，?你們想想看?該怎么從椅?子那里繞回?來呢?(?2)教師總?結(jié)玩法：把?皮球一直滾?到椅子那里?，再從有絲?帶的一邊繞?回來。(?3)幼兒進?行滾球繞障?礙活動，教?師在一旁進?行指導和語?言提示。?三、游戲"?跺皮球