幼兒園小班活動策劃方案標準范文（4篇）

第6頁共6頁幼兒園小班?活動策劃方?案標準范文?設計意圖?：物體的?上拋、下落?現(xiàn)象是幼兒?在日常生活?活動中經常?遇見的，如?何引導幼兒?運用已有的?經驗去探索?問題，我選?擇和設計了?“物體的上?拋、下落”?活動讓幼兒?通過操作、?觀察、分析?、探索主動?獲得物體上?拋、下落的?經驗。在制?作玩具的同?時，為了讓?不同水平幼?兒都在各自?基礎上獲得?發(fā)展，我為?幼兒提供了?難易不同的?操作材料，?讓幼兒自己?動手動腦自?制玩具，獲?得成功的喜?悅?；顒?目的：1?.感知不同?質量的物體?上拋、下落?的不同現(xiàn)象?，培養(yǎng)幼兒?探索精神。?2.激發(fā)?幼兒自制玩?具的興趣，?培養(yǎng)動手、?動腦能力和?克服困難的?精神，體驗?成功的喜悅??；顒訙?備：1.?塑料袋、沙?包、紙張、?夾子若干?2.難度不?同的半成品?材料，降落?傘范樣活?動過程：?一、操作、?探索1.?探索塑料袋?與沙包上拋?的不同現(xiàn)象?2.讓孩?子運用已有?的經驗說出?易拋與不易?拋的物體?3.探索紙?與夾子上拋?不同現(xiàn)象?4.探索紙?與夾子從同?樣高度下落?的不同現(xiàn)象?5.探索?怎樣使紙能?快一點落下?的方法6?.留下余興?：讓幼兒思?考用什么辦?法能使夾子?下落的速度?慢一些二?、幼兒自制?玩具1.?討論：怎樣?能使夾子下?落的速度減?漫。2.?鼓勵幼兒通?過觀察探索?自己制作玩?具。3.?幼兒制作玩?具，教師個?別指導。?三、玩玩具?，體驗成功?的喜悅。?幼兒園小班?活動策劃方?案標準范文?（二）活?動目標：?1、知道不?能跟陌生人?走。2、?模擬體驗離?園情景，知?道老師叫到?名字，再站?起有禮貌地?離班。活?動準備：?一位陌生人?由其他班教?師扮演，零?食若干。?活動過程：?1、情景?體驗：陌生?人走進班里?來接小朋友?陌生人：?我接毛毛和?東東。這?兩名小朋友?坐著不動，?只是懷疑地?看著陌生人?。陌生人?：我是你們?媽媽的同事?，我?guī)砹?許多好吃的?，跟我走吧?，我把好吃?的都分給你?們，好嗎??(陌生人拿?出幾個包裝?漂亮的巧克?力、薯片等?食品)這?時，毛毛和?東東看到食?物后馬上站?起來，走向?陌生人。又?有四五個小?朋友也跟著?走向陌生人?，還有的小?朋友伸手要?陌生人手里?的食品。?陌生人：還?有誰想跟我?們一起走??我們還要去?游樂場玩呢?!(又有兩?個小朋友站?起來，跟隨?陌生人往外?走。)教?師：(攔住?)你們干什?么去啊?你?們認識她嗎??幼兒搖?搖頭。教?師：這位阿?姨，你知道?這些小朋友?的媽媽叫什?么名字嗎??陌生人：?不知道。?教師：你知?道小朋友們?的家住哪里?嗎?陌生?人：不知道?。教師：?這位阿姨不?認識你們的?媽媽，不知?道你們的家?住在哪里，?你們還能跟?她走嗎??幼兒：不能?(小朋友們?紛紛走回了?自己的座位?)。2、?提問引導?教師：為什?么不能跟她?走呢?幼?兒：她不認?識我的媽媽?。幼兒：?她不認識我?的家。幼?兒：我媽媽?說：壞人會?把小孩賣到?農村，不讓?回家。教?師：阿姨要?是給你們糖?吃，你跟她?走嗎?幼?兒：不走。?幼兒：好?吃的里可能?有毒藥。?教師：阿姨?帶你們去游?樂場玩，你?去嗎?幼?兒：不去。?3、小結?教師：不?認識的人就?是陌生人。?陌生人來接?時，小朋友?千萬不要跟?他走。如果?陌生人拿出?好吃的，要?帶我們去游?樂場玩兒，?我們也不要?跟著走，我?們要等誰來?接才走呢??幼兒：等?爸爸媽媽來?接。教師?：對!只有?等到爸爸媽?媽或家里人?來接才能走?，爸爸媽媽?沒來的時候?不要著急，?要跟老師在?—起。如果?爸爸媽媽們?都來接時，?你們也不要?著急，要等?老師看到你?的爸爸媽媽?后，叫到你?的名字才能?離開座位去?找爸爸媽媽?。4、教?師自然引出?兒歌《媽媽?沒來我不急?》，引導幼?兒一起朗誦?。5、幼?兒模擬體驗?離園情景，?等教師叫到?小朋友的名?字后才能站?起來離開座?位，自然走?到教室的前?面，活動自?然結束。?幼兒園小班?活動策劃方?案標準范文?（三）一?、活動目標?1.欣賞?歌曲，初步?理解、感受?歌曲的內容?和所表達的?情感。2?.嘗試用聲?音、動作等?方式表達自?己對歌曲的?理解。二?、活動準備?1.歌曲?《爺爺為我?打月餅》的?音頻，手機?或電腦，音?箱。2.?情景表演：?《爺爺和我?一起過中秋?》。三、?活動過程?1.欣賞歌?曲，感受歌?曲所表達的?情感。指?導語：聽完?這首歌曲，?有什么感覺??2.再?次欣賞歌曲?，初步感受?歌曲的內容?。指導語?：歌曲里說?了一件什么?事情，我們?再仔細地聽?一聽。3?.邊看表演?邊聽歌曲，?進一步理解?歌曲的內容?。(引導幼?兒感受表演?中爺爺對寶?寶的關愛情?感。)4?.嘗試用聲?音、動作等?方式表達自?己對歌曲的?感受。幼?兒園小班活?動策劃方案?標準范文（?四）設計?意圖：小?班幼兒情感?大都表露于?外，常常處?于激動狀態(tài)?，且容易變?化，行為具?有強烈的情?緒性，而大?部分幼兒對?媽媽十分的?親近也很依?賴媽媽，什?么事都會跟?媽媽說，碰?到事也會第?一個告訴媽?媽，但很少?能體會媽媽?的辛苦，或?為媽媽做一?些小事。小?班孩子的年?齡特點也決?定著他們在?享受別人愛?護的時候，?不會考慮到?去關愛他人?。因而，在?引發(fā)孩子充?分體驗媽媽?的關愛的時?候，更應該?激發(fā)孩子關?愛他人的意?識。針對這?些特點，我?們嘗試請媽?媽或奶奶一?起來園與孩?子進行親子?活動，讓幼?兒感受媽媽?、奶奶愛的?同時，學會?表達愛的情?感，增進母?子親情。?活動目標：?1、知道?三月___?_日是媽媽?、奶奶們的?節(jié)日。2?、樂意與媽?媽、奶奶一?起游戲，體?驗共同游戲?的快樂。?重點：體驗?與媽媽、奶?奶一起游戲?的快樂。?難點：樂意?用簡單的語?言和行動表?達對媽媽和?奶奶的愛。?活動準備?：1、歌?曲磁帶，如?《我的好媽?媽》等。?2、通知媽?媽參加活動?。3、區(qū)?角材料準備??；顒舆^?程：(一?)歌曲表演?《我的好媽?媽》1、?播放錄音帶?，引導幼兒?跟著音樂哼?唱歌曲。?2、請媽媽?或奶奶坐在?椅子上，寶?寶跟著音樂?邊唱歌邊親?親媽媽或給?媽媽捶捶背?，揉揉肩。?3、請個?別孩子和媽?媽上來跟隨?歌曲表演。?(二)親?子游戲1?、教師示范?，介紹游戲?玩法。2?、請幼兒和?家長嘗試玩?一遍。3?、親子合作?游戲。(?三)禮物送?給好媽媽(?分組區(qū)域式?活動)1?、介紹各區(qū)?