湖北省仙桃市七年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平監(jiān)測(cè)試題-新人教版

仙桃市2012年春季學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平監(jiān)測(cè)試題七年級(jí)語(yǔ)文（全卷滿(mǎn)分120分；考試時(shí)間120分鐘。）一、積累與運(yùn)用（共35分）1．請(qǐng)將下面句子工整地抄寫(xiě)在田字格里。（3分）行到水窮處，坐看云起時(shí)。2．下列加點(diǎn)字詞的注音或字形全部正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．嫉妒（jí） 嗥鳴（áo） 佇立 昂首挺胸B．熾痛（chì） 哺育（bǔ） 仰慕 鋒芒必露C．字帖（tiè） 殷紅（yān） 欽佩 慷慨淋漓D．荒謬（miào） 深邃（suì） 喧囂 撲朔迷離3．下列加點(diǎn)字詞的解釋全部正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．輕捷（輕快） 高山之巔（山頂） 來(lái)勢(shì)洶洶（紛擾的樣子）B．訕笑（譏笑） 義憤填膺（胸） 炯炯目光（形容明亮）C．亙古（遠(yuǎn)古） 雜亂無(wú)章（條理） 兀兀窮年（突起）D．躊躇（猶豫） 一反既往（既然） 零亂不堪（能忍受）4．下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)和課文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．《從百草園到三味書(shū)屋》一文選自魯迅先生的散文集《朝花夕拾》，表現(xiàn)了作者由童年的游戲、玩樂(lè)到長(zhǎng)大讀書(shū)的成長(zhǎng)過(guò)程。B．王安石的《傷仲永》一文通過(guò)寫(xiě)仲永幼年時(shí)天資過(guò)人而最終“泯然眾人”的事例，強(qiáng)調(diào)了主觀上努力學(xué)習(xí)對(duì)成才的重要性。C．《木蘭詩(shī)》選自宋代郭茂倩編的《樂(lè)府詩(shī)集》，是我國(guó)南北朝時(shí)期北方的一首敘事民歌。D．福樓拜、莫泊桑、都德、左拉、羅曼·羅蘭都是法國(guó)作家。5．根據(jù)課文內(nèi)容在下列各句后的備選詞語(yǔ)中選擇一個(gè)最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在句中橫線處，只填序號(hào)。（4分）（1）一條路荒草萋萋，十分。（A.幽雅B.幽暗C.幽寂）（2）人生的旅途有時(shí)是坦蕩平原，有時(shí)是險(xiǎn)路。（A.崎嶇B.蜿蜒C.曲折）（3）的山雕，奔馳的鹿群……那就是我的家鄉(xiāng)啊。（A.燦爛B.斑斕C.炫麗）（4）想起以往沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，我是多么！（A.懊喪B.懊悔C.懊惱）6．詩(shī)文默寫(xiě)。（每空1分，共8分。錯(cuò)漏一處則該空無(wú)分。）（1），雙袖龍鐘淚不干。 （岑參《逢入京使》）（2），云從窗里出。 （吳均《山中雜詩(shī)》）（3）峨眉山月半輪秋，。 （李白《峨眉山月月歌》）（4），野渡無(wú)人舟自橫。（韋應(yīng)物《滁州西澗》）（5），青山獨(dú)歸遠(yuǎn)。 （劉長(zhǎng)卿《送靈澈上人》）（6）而那過(guò)去了的，。 （普希金《假如生活欺騙了你》）（7）《木蘭詩(shī)》中用環(huán)境描寫(xiě)來(lái)烘托木蘭勇敢堅(jiān)強(qiáng)的句子是：，。7．根據(jù)上下文內(nèi)容續(xù)寫(xiě)句子，使語(yǔ)意連貫。（2分）每一個(gè)燦爛的日子，都值得以微笑來(lái)迎接；每一個(gè)感人的瞬間，都值得以微笑來(lái)珍藏；，。學(xué)會(huì)用微笑詮釋生活，以心靈體味人生，便有了從容前行的瀟灑步履，便有了繼續(xù)前行的動(dòng)力。8．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）A．同學(xué)們寫(xiě)作文，要細(xì)心觀察，要有真情實(shí)感，切忌不要胡編亂造。B．是否多閱讀，也是提高一個(gè)人作文技能的途徑之一。C．我們?cè)趯W(xué)習(xí)上即使取得了很大的成績(jī)，但絕不能驕傲自滿(mǎn)。D．多讀多寫(xiě)，至今仍不失為學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一種好方法。9．名著導(dǎo)讀。（4分）親愛(ài)的孩子，你可別再干這種事兒了，不要去管大人的事！大人都中了邪，他們正在經(jīng)受著上帝的考驗(yàn)，而你還沒(méi)有——你就按著孩子的想法生活吧。你要等著上帝來(lái)打開(kāi)你的心靈，來(lái)指教你應(yīng)該做什么，來(lái)引導(dǎo)你應(yīng)該走什么樣的路。明白嗎？至于誰(shuí)犯了什么過(guò)失——這不關(guān)你的事。讓上帝來(lái)評(píng)判，來(lái)懲罰吧。（1）這段文字出自名著《》，文中的“你”是（人物名）。（2分）（2）這段話(huà)是誰(shuí)在什么情況之下說(shuō)的？有何用意？（2分）10．綜合性學(xué)習(xí)（5分）學(xué)校開(kāi)展以“弘揚(yáng)雷鋒精神，做全面發(fā)展的一代新人”為主題的系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（1）【策劃活動(dòng)項(xiàng)目】為了響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，各班都積極行動(dòng)起來(lái)，請(qǐng)你為班級(jí)策劃幾個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目（不少于三項(xiàng)）。（1分）（2）【擬寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)】為了營(yíng)造活動(dòng)氛圍，教室里需要張貼一些宣傳標(biāo)語(yǔ)，請(qǐng)你根據(jù)活動(dòng)主題將下面兩條標(biāo)語(yǔ)補(bǔ)充完整（要求字?jǐn)?shù)相同，句式對(duì)稱(chēng)）。（2分）①愛(ài)心播種希望，。②傳承雷鋒精神，。（3）【重讀雷鋒箴言】雷鋒的語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，請(qǐng)你為下面幾句箴言選擇一個(gè)最能夠詮釋“新時(shí)代雷鋒精神”的主題詞，將序號(hào)填寫(xiě)在后面的括號(hào)中。（2分） A．奮斗 B．學(xué)習(xí) C．團(tuán)隊(duì) D．責(zé)任①真正的青春，只屬于這些永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人。（）②我們是國(guó)家都的主人，應(yīng)該處處為國(guó)家著想。 （）③一朵花打扮不出美麗的春天。 （）④驕傲的人，其實(shí)是無(wú)知的人。 （）二、閱讀與探究（共35分）（一）閱讀《孫權(quán)勸學(xué)》一文，完成11—14題。（10分）初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。11．解釋下列各句中加點(diǎn)的字。（4分）（1）卿今當(dāng)涂掌事（） （2）蒙辭以軍中多務(wù)（）（3）即更刮目相待（） （4）肅遂拜蒙母（）12．翻譯下面的句子。（2分）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。13．內(nèi)容理解。（4分）（1）選文中孫權(quán)最能說(shuō)服呂蒙“就學(xué)”的句子是“”，文章通過(guò)從側(cè)面反映了呂蒙的學(xué)習(xí)效果。（2分）（2）呂蒙在短時(shí)間內(nèi)才略驚人長(zhǎng)進(jìn)的原因是什么？他的成功對(duì)你有什么啟發(fā)？（2分）（二）閱讀《鄧稼先》（節(jié)選），完成14—17題。（10分）青海、新疆，神秘的古羅布泊，馬革裹尸的戰(zhàn)場(chǎng)，不知道稼先有沒(méi)有想起我們?cè)诶ッ鲿r(shí)一起背誦的《吊古戰(zhàn)場(chǎng)文》：浩浩乎！平沙無(wú)垠，夐不見(jiàn)人。河水縈帶，群山糾紛。黯兮慘悴，風(fēng)悲日曛。蓬斷草枯，凜若霜晨。鳥(niǎo)飛不下，獸鋌亡群。亭長(zhǎng)告余曰：“此古戰(zhàn)場(chǎng)也！常覆三軍。往往鬼哭，天陰則聞！”也不知道稼先在蓬斷草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下屬的時(shí)候是什么心情？“粗估”參數(shù)的時(shí)候，要有物理直覺(jué)；籌劃晝夜不斷的籌劃計(jì)算時(shí)，要有數(shù)學(xué)見(jiàn)地；決定方案時(shí)，要有勇進(jìn)的膽識(shí)和穩(wěn)健的判斷?？墒抢碚撌欠駵?zhǔn)確永遠(yuǎn)是一個(gè)問(wèn)題。不知稼先在關(guān)鍵性的方案上簽字的時(shí)候，手有沒(méi)有顫抖？戈壁灘上常常風(fēng)沙呼嘯，氣溫往往在零下三十多攝氏度。核武器試驗(yàn)時(shí)大大小小突發(fā)的問(wèn)題必層出不窮。稼先雖有“福將”之稱(chēng)，意外總是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院長(zhǎng)以后，一次井下突然有一個(gè)信號(hào)測(cè)不到了，大家十分焦慮，人們勸他回去，他只說(shuō)了一句話(huà)：“我不能走?！?4．選文開(kāi)頭引用《吊古戰(zhàn)場(chǎng)文》的作用是什么？（2分） 15．選文中用加點(diǎn)的“不知道”“也不知道”“不知”等詞語(yǔ)連續(xù)發(fā)問(wèn)，作為多年的朋友，作者真的什么都不知道嗎？為什么？（2分） 16．從語(yǔ)言運(yùn)用的角度，品味下面句子的表達(dá)效果。（3分）“粗估”參數(shù)的時(shí)候，要有物理直覺(jué)；籌劃晝夜不斷的籌劃計(jì)算時(shí)，要有數(shù)學(xué)見(jiàn)地；決定方案時(shí)，要有勇進(jìn)的膽識(shí)和穩(wěn)健的判斷。17．“我不能走?！焙?jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)表現(xiàn)了鄧稼先怎樣的精神品質(zhì)？(3分)（三）閱讀《一雙皮鞋》一文，完成18—22題。（15分）一雙皮鞋侯發(fā)山①馬老伯急需買(mǎi)雙皮鞋的錢(qián)。②太陽(yáng)像個(gè)火球掛在天上，把大地炙烤得像個(gè)蒸籠，悶熱悶熱的。正是中午時(shí)分，馬路上除了偶爾穿梭的車(chē)輛，幾乎沒(méi)有行人。馬老伯背著個(gè)鼓囊囊的蛇皮袋，兩眼瞪得溜圓，像個(gè)尋找獵物的獵人一樣，不放過(guò)大街上的任何一個(gè)角落旮旯。③馬老伯是個(gè)撿破爛的。④馬老伯每到一個(gè)垃圾桶跟前，就把關(guān)節(jié)已經(jīng)變了形的手伸進(jìn)垃圾桶，上下左右來(lái)回翻動(dòng)，遇到有價(jià)值的東西，就急忙掏出來(lái)裝進(jìn)身后的蛇皮袋，跟得了寶貝似的，滿(mǎn)是皺紋的臉上才露出一絲疲憊的笑容。有時(shí)手伸進(jìn)去，不說(shuō)摸到什么齷齪東西，甚至?xí)洳欢〉乇昏F絲、玻璃、破燈管等利器扎傷，而且這種現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生，好在馬老伯已經(jīng)習(xí)以為常了，根本不在乎，好像自己的手是鐵手。⑤天越來(lái)越熱，馬老伯臉上的汗水像小溪似的往下淌，把一張老臉弄得花花搭搭的。蛇皮袋里的東西越來(lái)越多，馬老伯弓著腰，低著頭，上身與下身幾乎成了一個(gè)直角，每走一步都要趔趄一下，但是他并不感到有多累，反而滿(mǎn)心的愉悅——蛇皮袋里的東西越多，越能多賣(mài)一些錢(qián)。他口袋里已經(jīng)有了180塊錢(qián)了，那是他幾天來(lái)的收入。今天撿到的破爛只要能賣(mài)到20多塊錢(qián)，就夠一雙皮鞋的錢(qián)了——一雙皮鞋200塊，他已經(jīng)去鞋店打聽(tīng)過(guò)了。⑥想到皮鞋，馬老伯低頭看了看自己腳上的鞋——那是一雙布鞋，是老伴死前給自己做的，已經(jīng)穿了兩三年，補(bǔ)了無(wú)數(shù)次。眼下，鞋面的面料早已暗然失色，而且兩個(gè)腳上的幾個(gè)腳趾頭都肆無(wú)忌憚地裸露在外面，到底是布鞋，還是涼鞋，實(shí)在有些不倫不類(lèi)。幸虧是夏天，除了影響市容外，穿起來(lái)還是涼爽、舒服。要是冬天，這雙鞋該扔哪就扔哪了，否則，不把腳趾凍掉才怪哩。⑦又來(lái)到一個(gè)垃圾桶跟前。忽然，馬老伯的眼睛直了，不，應(yīng)該說(shuō)是兩眼發(fā)亮——垃圾桶外面放著一雙皮鞋！這雙皮鞋顯然是被人丟棄在這里的。馬老伯放下肩上的蛇皮袋，長(zhǎng)長(zhǎng)松了口氣，然后拿起那雙皮鞋翻看。兩個(gè)鞋后跟有些磨損，鞋面有些皺褶，沒(méi)有其他毛病，大約有七、八成新。馬老伯開(kāi)心地笑了一下。他踢掉自己腳上的鞋，然后換上了那雙皮鞋，呵呵，除了稍微大一些外，沒(méi)有其他不合適的。馬老伯心想，如果有雙襪子，就合腳了。⑧說(shuō)實(shí)話(huà)，這輩子馬老伯還沒(méi)穿過(guò)皮鞋哩，不是不想穿，是舍不得買(mǎi)啊。穿上撿來(lái)的皮鞋，馬老伯格外高興，也精神了許多?？纯刺焐€早，又背起蛇皮袋繼續(xù)走街串巷。⑨直到廢品回收站將要下班時(shí)，馬老伯才背著撿來(lái)的垃圾來(lái)變賣(mài)。東西一件件從蛇皮袋里掏出來(lái)，一件件歸攏好，然后才過(guò)稱(chēng)或是查數(shù)。啤酒瓶12個(gè)，每個(gè)瓶?jī)山?，一?.4元；飲料瓶43個(gè)，每個(gè)一角，一共4.3元；廢書(shū)紙13.8斤，每斤3角，一共4.14元；紙箱10斤，每斤5角，一共5元；一個(gè)破鋁鍋，3斤，每斤3元，一共9元，這幾項(xiàng)加到一塊，總共24.84元。馬老伯接過(guò)錢(qián)查了好幾遍，然后揣在貼身的口袋里，拿手按了幾次才覺(jué)踏實(shí)。這下好了，已經(jīng)攢夠200元，夠買(mǎi)一雙新皮鞋了。⑩回到家，兒子正在看電視。大學(xué)畢業(yè)后，兒子找不到工作，整天呆在家里看電視。?馬老伯拿出200塊錢(qián)給兒子，說(shuō)：“給，你買(mǎi)雙新皮鞋吧?！币粋€(gè)月前，兒子就朝他要錢(qián)，說(shuō)要買(mǎi)一雙皮鞋。?兒子漫不經(jīng)心地接過(guò)錢(qián)，隨手裝進(jìn)了自己的口袋。?馬老伯又忍不住對(duì)兒子說(shuō)：“嘿嘿，我今天撿了一雙皮鞋！”18.本文標(biāo)題為“一雙皮鞋”，文中為什么還寫(xiě)到了一雙布鞋呢？（3分）19.文中第②段中畫(huà)線句子有何作用？（2分）20．品味下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的妙處。(4分)（1）馬老伯弓著腰，低著頭，上身與下身幾乎成了一個(gè)直角，每走一步都要趔趄一下（2）兒子漫不經(jīng)心地接過(guò)錢(qián)，隨手裝進(jìn)了自己的口袋。21.結(jié)合全文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)文中的兒子是一個(gè)怎樣的人？（3分）22.文章結(jié)尾“兒子朝馬老伯腳上一瞄，頓時(shí)愣住了——父親腳上穿的皮鞋是他下午剛?cè)拥酵膺叺摹！贝藭r(shí)的兒子在想些什么呢，請(qǐng)發(fā)揮想象加以描繪。（不超過(guò)80字）（3分）三、作文（50分）23．題目：給自己一些要求：①請(qǐng)先將題目填充完整，然后寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文；②寫(xiě)你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。七年級(jí)語(yǔ)文參考答案及評(píng)分說(shuō)明1．根據(jù)書(shū)寫(xiě)情況酌情給分（書(shū)寫(xiě)美觀，得3分；書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，得2分；書(shū)寫(xiě)較認(rèn)真，得1分；亂涂亂畫(huà)的，不給分。）2．C（3分）3．B（2分）4．B（2分）5．CABB（4分）6．（1）故園東望路漫漫（2）鳥(niǎo)向檐上飛（3）影入平羌江水流（4）春潮帶雨晚來(lái)急（5）荷笠?guī)标?yáng)（6）就會(huì)成為親切的懷戀（7）朔氣傳金柝，寒光照鐵衣（每空1分，共8分。錯(cuò)漏一處則該空無(wú)分。）7．示例一：每一個(gè)無(wú)意的錯(cuò)誤，都值得以微笑來(lái)包容。示例二：每一個(gè)輝煌的成功，都值得以微笑來(lái)贊美。（2分。句式一致1分，語(yǔ)意連貫1分。）8．D9．（1）童年阿廖沙（2分）（2）一次，酒館女主人罵外祖母，甚至向她扔胡蘿卜。阿廖沙瞅機(jī)會(huì)把酒店女主人關(guān)在地窖里進(jìn)行報(bào)復(fù)。外祖母教育阿廖沙要寬容。（2分。酌情評(píng)分。）10．（1）看雷鋒的電影、講雷鋒的故事、背雷鋒的名言、讀雷鋒的日記、唱學(xué)習(xí)雷鋒的歌曲、論雷鋒的精神、學(xué)雷鋒的事跡等（1分）（2）①示例：奉獻(xiàn)點(diǎn)亮青春②示例：爭(zhēng)做文明學(xué)生（符合要求即可，2分）（3）①A②D③C④B（2分）11．（1）現(xiàn)在（2）推托（3）重