禁毒宣傳教育心得體會

PAGEPAGE12022年禁毒宣傳教育心得體會福壽膏猛于虎，人們談“毒”色變，對其深惡痛絕。小學(xué)生是祖國的未來，他們認(rèn)知淺，意志薄弱，是一個(gè)很容易受引誘、教唆的群體。我們作為教育者，引路人，對小學(xué)生進(jìn)行“防毒”“禁毒”教育責(zé)無旁貸。今年6月26日是第22個(gè)國際禁毒日，按照大竹縣“6·24”禁毒工作會議精神，經(jīng)我校禁毒教育領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定，在“6·26”國際禁毒日前后，結(jié)合“遠(yuǎn)離白色瘟疫創(chuàng)造美好明天”的主題，開展了一系列的禁毒宣傳教育活動，現(xiàn)將本次活動總結(jié)如下：一、成立機(jī)構(gòu)，責(zé)任到人，措施到位。我校一向把小學(xué)生的福壽膏預(yù)防教育作為一項(xiàng)重要工作來抓。6月下旬，在國際禁毒日到來之際，校長立即召開了全校行政會議和班主任會議，成立了禁毒工作領(lǐng)導(dǎo)小組。吳小吾校長任組長，張童欣副校長及安全辦主任陳方樹任副組長，其他行政領(lǐng)導(dǎo)及各班班主任為組員。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子召開禁毒宣傳教育會議，研究解決有關(guān)問題，對全校師生進(jìn)行禁毒宣傳教育，組織師生學(xué)習(xí)有關(guān)禁毒文件，提出了創(chuàng)建“無毒校園”的口號，各班班主任充分履行福壽膏預(yù)防教育工作第一責(zé)任人的職責(zé)，使全校師生對禁毒宣傳教育工作都有明確的認(rèn)識。統(tǒng)一認(rèn)識、共同關(guān)注、參與福壽膏預(yù)防教育工作。二、開展內(nèi)容豐富、形式多樣的禁毒教育活動。根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，我校通過形式多樣的禁毒教育活動，使學(xué)生了解福壽膏的危害，預(yù)防福壽膏的基本知識及禁毒政策與法律法規(guī)，確立“珍惜生命，拒絕福壽膏”的意識，掌握拒絕福壽膏的方法和技能，養(yǎng)成健康文明的生活方式。主要形式有如下幾種：(1)做好輿論宣傳我校在“6.26”國際禁毒日前，集中周一升旗儀式國旗下講話以及各班主題班(隊(duì))會時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行禁毒宣傳，同時(shí)充分發(fā)揮各宣傳陣地的教育作用，利用黑板報(bào)、宣傳欄、校園廣播、校園電視臺、校園網(wǎng)站等對學(xué)生進(jìn)行禁毒教育。并在校園內(nèi)多處懸掛標(biāo)語口號，禁毒圖片等，在校園內(nèi)營造了良好的禁毒氛圍。(2)開展禁毒專題培訓(xùn)為了對學(xué)生進(jìn)行生動、科學(xué)的禁毒宣傳教育，我校特聘請了東南派出所謝奕峰對全體師生進(jìn)行了一次“遠(yuǎn)離福壽膏，珍愛生命”禁毒知識的專題培訓(xùn)，還通過觀看錄像資料，以生動形象的事例，把販毒人員的可悲下場活生生地展現(xiàn)在學(xué)生面前，使學(xué)生對福壽膏有了更深刻的認(rèn)識，進(jìn)一步提高了師生對禁毒工作重要性的認(rèn)識，增長了這方面的知識，從而增強(qiáng)了教師對學(xué)生教育的主動性和實(shí)效性。(3)寫禁毒心得以禁毒為題材，以作文競賽的形式讓學(xué)生談?wù)J識，談體會。在作文中，同學(xué)們表示了拒毒、禁毒的決心，還號召全社會共同努力打擊吸、販毒行為，讓福壽膏在我們的生活中消失。(4)開展專題教育活動。學(xué)校結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)在全校范圍內(nèi)開展了“遠(yuǎn)離福壽膏，珍愛生命”系列教育活動，如：“遠(yuǎn)離福壽膏，珍愛生命，從我做起”主題中隊(duì)會;“遠(yuǎn)離白色瘟疫，創(chuàng)造美好明天”師生簽名活動;“遠(yuǎn)離福壽膏，珍愛生命”中隊(duì)黑板報(bào)評比;組織學(xué)生與家長共同收看《禁毒先鋒》宣傳片;觀看禁毒宣傳展板等形式多樣、寓教于樂的教育活動，有效提高了學(xué)生對福壽膏危害性的認(rèn)識和抑制福壽膏的能力。三、將禁毒教育貫穿于常規(guī)教育，確保禁毒教育的持續(xù)性。(1)與學(xué)生的日常行為規(guī)范教育整合。福壽膏預(yù)防教育是學(xué)校行為規(guī)范教育的重要內(nèi)容，其根本目的是要培養(yǎng)學(xué)生良好的生活方式和行為規(guī)范。因此，在行為規(guī)范教育中我們加大了禁毒教育的力度，并同培養(yǎng)學(xué)生正確的“三觀”，提高學(xué)生是非觀念和審美情趣結(jié)合起來，同引導(dǎo)學(xué)生謹(jǐn)慎，不盲目獵奇，不涉足電腦網(wǎng)吧等未成年人禁入場所，養(yǎng)成健康、文明的生活習(xí)慣結(jié)合起來。(2)與特殊學(xué)生的教育整合。留守兒童、單親家庭子女、生等這些特殊學(xué)生是學(xué)校關(guān)注的焦點(diǎn)。他們有時(shí)是社會不良分子侵害的目標(biāo)，同時(shí)也是我們保護(hù)的對象。因此我們在教育教學(xué)中十分關(guān)注這部分學(xué)生的一舉一動。(3)與心理健康教育整合。我們分析青少年吸毒的原因，可以發(fā)現(xiàn)許多青少年吸毒是因在心情煩悶、傍徨無助等情況下被社會不良分子利用而吸毒。心理健康教育不但能幫助少數(shù)學(xué)生解決心理問題，而且能提高學(xué)生的心理健康水平，培養(yǎng)學(xué)生的健康人格。學(xué)校鄭禮玲老師作為專職的心理輔導(dǎo)老師，結(jié)合“青春期專題講座”等形式，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行福壽膏預(yù)防宣傳教育活動，使學(xué)生們認(rèn)識到與“吸毒、販毒”這一觸犯刑法的錯誤行為作斗爭是我們每一個(gè)青少年學(xué)生的義務(wù)和責(zé)任。(4)與課堂教育教學(xué)整合。充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，在“全員德育”這一辦學(xué)方針的指導(dǎo)下，鼓勵教師在課