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來寫的句子，如《富饒的西沙群島》中第五自然段的第一句話“海灘文水平是很有作用的。在教學過程中，為了落實這一目標，我充分挖說、讀、寫的有機結合，不僅可以擴大學生的知識面，讓學生捕捉到更多信息，還可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，能使學生更加熱來寫的句子，如《富饒的西沙群島》中第五自然段的第一句話“海灘文水平是很有作用的。在教學過程中，為了落實這一目標，我充分挖說、讀、寫的有機結合，不僅可以擴大學生的知識面，讓學生捕捉到更多信息，還可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，能使學生更加熱辦公精品歡迎下載善于挖掘教材中“讀”與“寫”的結合點學生加深了總分寫法的印象，還有效地訓練了學生的思維。4、從優(yōu)美的詞、句入手好的范文，甚至有一些經(jīng)典文章，在思想教育、題材選取、體裁安排中關鍵句入手閱讀教學中我們常遇上一些起到總結但內(nèi)容并沒有擴展掘教材中“讀”與“寫”的結合點，對學生有目的地加以指導。從故美觀。在學了這兩段之后，我安排了一個小練筆，我給了總起句，讓好的范文，甚至有一些經(jīng)典文章，在思想教育、題材選取、體裁安排中關鍵句入手閱讀教學中我們常遇上一些起到總結但內(nèi)容并沒有擴展掘教材中“讀”與“寫”的結合點，對學生有目的地加以指導。從故美觀。在學了這兩段之后，我安排了一個小練筆，我給了總起句，讓辦公精品歡迎下載讓學生讀通讀透，更應指導學生在讀的基礎上，悟出寫法，領會意圖，進而學會運用。（三）超市里的東西玲瑯滿目。用。同時閱讀教學中引導學生品詞品句，也為寫作積累了豐富的詞匯入手作者如何表達一種意思？如何把一種事物的特點具體表現(xiàn)出來？換詞式，體會“抽出”一詞的巧妙之處。我是這樣設計的：“抽出”子?！边@句話的“抽出”用詞十分準確，于是，我就引導學生運用了用。同時閱讀教學中引導學生品詞品句，也為寫作積累了豐富的詞匯入手作者如何表達一種意思？如何把一種事物的特點具體表現(xiàn)出來？換詞式，體會“抽出”一詞的巧妙之處。我是這樣設計的：

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