第13課　會(huì)變的花、樹、葉（說課稿）2022-2023學(xué)年美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)

第13課會(huì)變的花、樹、葉（說課稿）一、教學(xué)背景在生活中，我們經(jīng)常能夠看到花、樹、葉等植物，它們不僅擁有美麗的外表，還會(huì)發(fā)生變化。本課時(shí)，我們將學(xué)習(xí)花、樹、葉的變化，通過手工制作的方式，來體驗(yàn)植物在自然環(huán)境中的生長(zhǎng)變化。二、教學(xué)目標(biāo)能夠理解花、樹、葉會(huì)隨著時(shí)間、環(huán)境的變化而發(fā)生生長(zhǎng)變化；能夠用簡(jiǎn)單的手工制作工具，制作出花、樹、葉的生長(zhǎng)變化場(chǎng)景，并理解其中的奧秘；能夠通過制作手工藝品的方式來體驗(yàn)和學(xué)習(xí)自然科學(xué)。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)理解花、樹、葉會(huì)隨著時(shí)間和環(huán)境的變化而發(fā)生生長(zhǎng)變化；通過制作手工藝品的方式，來體驗(yàn)和學(xué)習(xí)自然科學(xué)。教學(xué)難點(diǎn)如何讓學(xué)生體驗(yàn)和理解自然科學(xué)的奧秘；如何把自然科學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為可視化的手工藝品。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師制作莖、葉、花朵模板，以及花盆和基底；彩色紙張、剪刀、膠水、彩鉛等手工制作工具；適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)素材。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）使用教學(xué)素材或?qū)W生自帶的照片，展示一組花、樹、葉的照片。請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察每張照片，并想一想是否有任何變化發(fā)生，表述出來。二、探究（30分鐘）教師講解花、樹、葉在不同的季節(jié)、環(huán)境下的變化，引導(dǎo)學(xué)生了解花、樹、葉的生長(zhǎng)規(guī)律。然后請(qǐng)學(xué)生根據(jù)教師提供的模板，制作出莖、葉、花朵，再將它們組合起來放在花盆中，形成一個(gè)小的生長(zhǎng)場(chǎng)景。三、交流（10分鐘）讓學(xué)生就制作手工藝品的過程以及制品中的奧秘，交流自己的體會(huì)和感受，互幫互助，共同學(xué)習(xí)。四、拓展（10分鐘）請(qǐng)學(xué)生在家中尋找一些花、樹、葉的圖片或?qū)嵨?，并按照課上的方法，制作一個(gè)自己的小生態(tài)場(chǎng)景。六、課堂小結(jié)本節(jié)課我們通過手工制作游戲，學(xué)習(xí)了花、樹、葉在不同的季節(jié)、環(huán)境下的變化，了解了植物在自然環(huán)境中的生長(zhǎng)規(guī)律，同時(shí)通過手工制作的方式來體驗(yàn)和學(xué)習(xí)這種變化的奧秘。七、作業(yè)布置請(qǐng)學(xué)生在家中尋找一些花、樹、葉的實(shí)物，并用彩色紙張、膠水等手工工具，制作一個(gè)自己的小生態(tài)場(chǎng)景，并在下節(jié)課時(shí)展示給大家。八、教學(xué)反思通過本次課程的教學(xué)，能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)植物生長(zhǎng)變化的興趣，同時(shí)通過手工制作的方式來加深學(xué)生對(duì)自然科學(xué)的理解。但是教學(xué)過程中，部分學(xué)生對(duì)手工制作的步驟還