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XXXX中等職業(yè)學(xué)校教師教學(xué)工作規(guī)范教學(xué)工作是學(xué)校日常中心工作,教師在培養(yǎng)中等技術(shù)應(yīng)用性人才工作中起著主導(dǎo)作用。為了明確教師在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中的職責(zé),穩(wěn)定正常的教學(xué)秩序,確保教學(xué)任務(wù)的完成和教學(xué)質(zhì)量的提高,使教學(xué)與教學(xué)管理工作更加科學(xué)化、規(guī)范化、系統(tǒng)化和制度化,不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,特制定本規(guī)范。一、教師職業(yè)道德規(guī)范1、自覺遵守《教育法》、《教師法》、《職業(yè)教育法》等法律法規(guī)。2、以對(duì)社會(huì)、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神對(duì)待自己所承擔(dān)的教學(xué)工作,教書育人,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,對(duì)學(xué)生既要關(guān)心愛護(hù),又要嚴(yán)格要求;既要重視培養(yǎng)能力,并注重在教學(xué)過程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德和文明習(xí)慣的教育以及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。積極實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生在德智體美等方面全面發(fā)展。3、為人師表,以優(yōu)良的思想品德、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、良好的道德和修養(yǎng)對(duì)學(xué)生起表率作用。4、認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究現(xiàn)代教育理論,掌握教育規(guī)律,探索教學(xué)藝術(shù),不斷提高教學(xué)水平,取得良好的教學(xué)效果。5、努力學(xué)習(xí)和掌握新的科學(xué)知識(shí),密切注意學(xué)科新技術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài),不斷提高實(shí)踐應(yīng)用能力。6、有經(jīng)驗(yàn)的教師要對(duì)青年教師言傳身教,讓青年教師盡快了解教師的職責(zé)與義務(wù),以縮短工作的適應(yīng)期,早日承擔(dān)起教學(xué)、科研等各項(xiàng)工作;青年教師應(yīng)虛心向老教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的好傳統(tǒng)、好經(jīng)驗(yàn),盡快提高教學(xué)水平與授課藝術(shù)。二、教師教學(xué)工作規(guī)范(一)學(xué)期授課計(jì)劃編制學(xué)期授課計(jì)劃是教師具體組織課程教學(xué)的進(jìn)度安排,是貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)組織設(shè)計(jì)、全面完成課程教學(xué)任務(wù)的保證。1、學(xué)期授課計(jì)劃由任課教師在熟悉教學(xué)大綱與課程標(biāo)準(zhǔn)、通曉教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,按照統(tǒng)一的要求認(rèn)真編寫。平行班課程學(xué)期授課計(jì)劃應(yīng)相同。2、授課計(jì)劃制訂應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、學(xué)校校歷為依據(jù),要綜合考慮理論、實(shí)訓(xùn)、復(fù)習(xí)、考試等教學(xué)形式的課時(shí)安排并按規(guī)定格式編寫。學(xué)期授課計(jì)劃在編寫時(shí)應(yīng)根據(jù)學(xué)期計(jì)劃時(shí)數(shù)要求,留有適當(dāng)機(jī)動(dòng)。授課計(jì)劃安排中要突出實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。3、授課計(jì)劃應(yīng)在本學(xué)期正式上課前編寫完畢,報(bào)教研組長(zhǎng)、教學(xué)實(shí)訓(xùn)科科長(zhǎng)審定批準(zhǔn),二周內(nèi)要在班級(jí)公布。有實(shí)訓(xùn)或?qū)嵙?xí)的還應(yīng)將實(shí)訓(xùn)或?qū)嵙?xí)的安排計(jì)劃由教研組匯總后,報(bào)系教學(xué)實(shí)訓(xùn)科審批并進(jìn)行統(tǒng)一安排。4、任課教師必須按照學(xué)期授課計(jì)劃組織教學(xué),不得私自變動(dòng)。如需調(diào)整,須報(bào)教學(xué)實(shí)訓(xùn)科批準(zhǔn)。若教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時(shí)數(shù)有較大變動(dòng)時(shí),須報(bào)系主任批準(zhǔn)。(二)備課規(guī)范備課是實(shí)施課堂教學(xué)的前提,備好課是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的先決條件。要有明確的目的性和嚴(yán)密的計(jì)劃性,確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。1、熟悉課程教學(xué)大綱、教學(xué)目的及基本內(nèi)容;結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際,認(rèn)真鉆研和掌握教材的全部?jī)?nèi)容、體系結(jié)構(gòu)和重點(diǎn)難點(diǎn);認(rèn)真撰寫講義,編制教案,編寫授課計(jì)劃,安排教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度;確定授課方式(講授、習(xí)題、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)或其它等)。2、了解所授課程與相關(guān)課程的聯(lián)系,了解先修課程的教學(xué)情況,處理好本課程與后續(xù)課程之間的銜接問題。3、做好教學(xué)模型、教具、演示實(shí)物等各項(xiàng)教學(xué)準(zhǔn)備工作,鼓勵(lì)運(yùn)用現(xiàn)代信息化技術(shù),加強(qiáng)直觀和形象教學(xué)。4、應(yīng)超前四周備課,不得無教案上課,對(duì)布置的作業(yè)應(yīng)事先做一次,以便更好地掌握題量和指導(dǎo)學(xué)生。5、備課以個(gè)人為主,輔之以集體研究、討論。6、教師授課必須有教案,教案要常備常新,應(yīng)具有超前性,防止隨意性。教案的主要內(nèi)容應(yīng)包括周次、課次、課題、課時(shí)、課型、授課班級(jí)和授課日期、教學(xué)目的和要求、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及處理、教具、圖表及教學(xué)手段、教學(xué)過程、本課小結(jié)、布置作業(yè)、思考題及要求等。7、積極參與教學(xué)改革,深入進(jìn)行課程內(nèi)容和教學(xué)方法的改革,及時(shí)將改革的思路和方法恰當(dāng)?shù)貪B透進(jìn)課堂教學(xué)。(三)課堂教學(xué)規(guī)范講課是課堂教學(xué)中心環(huán)節(jié),它直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣,任課教師必須按照預(yù)定教案講好每一堂課,使每分鐘得以充分利用,取得盡可能好的效果。講課的基本要求是:1、目的明確:依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)組織設(shè)計(jì),加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能教學(xué)。全面考慮知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)、智力開發(fā)與思想教育的有機(jī)結(jié)合2、內(nèi)容準(zhǔn)確:確保講授內(nèi)容的科學(xué)性、針對(duì)性和思想性。處理好知識(shí)體系中的重點(diǎn)、難點(diǎn)并將能力要求貫穿到課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。教師要從實(shí)際、實(shí)用出發(fā),貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,高度重視對(duì)學(xué)生的智力和各種能力培養(yǎng)。3、方法適當(dāng):方法適當(dāng)?shù)某叨?,?yīng)以教學(xué)目的要求為依據(jù),以適應(yīng)本課內(nèi)容和教學(xué)對(duì)象的實(shí)際為前提。積極采用啟發(fā)式教學(xué)、案例教學(xué)、問題教學(xué)等方法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。要精講多練,因材施教,安排適量的習(xí)題課,組織課堂練習(xí)和課堂討論以幫助學(xué)生鞏固、消化新知識(shí)。充分利用形象直觀的教具、教學(xué)掛圖、多媒體、網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行教學(xué)。實(shí)踐性、工藝性較強(qiáng)的課程,要充分利用實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所或?qū)嵙?xí)場(chǎng)所來授課,以提高教學(xué)效果。4、注重講課藝術(shù):力求做到語言清晰、準(zhǔn)確、精練、生動(dòng)、深入淺出,條理清楚,重點(diǎn)突出,邏輯嚴(yán)密,引人入勝。強(qiáng)度和速度要有快慢、高低起伏,達(dá)到和諧統(tǒng)一。教學(xué)形式、教學(xué)方法和課堂結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì),教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的處理要有節(jié)奏,既要符合教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn),也要根據(jù)學(xué)生的接受程度而及時(shí)調(diào)整,以激發(fā)學(xué)生的求知欲。板書工整有序,簡(jiǎn)繁適度,布局合理。5、其它要求:教態(tài)端正,語言文明,尊重學(xué)生,注意禮節(jié)。要提前到達(dá)教師休息室,做好上課準(zhǔn)備,認(rèn)真填寫教學(xué)日志,不遲到,不提前下課。不在教室吸煙,不在上課時(shí)接聽電話等。調(diào)課要經(jīng)系、教務(wù)處批準(zhǔn),教師缺課誤課要按教學(xué)事故嚴(yán)肅處理。(四)作業(yè)布置與批改規(guī)范作業(yè)布置與批改是課堂教學(xué)的有機(jī)組成。它對(duì)于鞏固學(xué)生的知識(shí)和技能、培養(yǎng)獨(dú)立思考能力具有重要意義。1、按照課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)組織設(shè)計(jì)和教科書的要求,明確提出作業(yè)的內(nèi)容、數(shù)量、次數(shù),附在所任課的授課計(jì)劃中,作業(yè)內(nèi)容要有利于學(xué)生創(chuàng)造性思維發(fā)展。2、對(duì)布置的作業(yè)要提出明確的要求并課前預(yù)做,具體規(guī)定完成的時(shí)間,對(duì)作業(yè)中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)進(jìn)行必要的指導(dǎo)。3、應(yīng)按時(shí)批改作業(yè)。書面作業(yè)的批改要以全面批改為主,以便掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。批改要認(rèn)真、細(xì)致,要評(píng)出成績(jī)或?qū)懗鲈u(píng)語,記入成績(jī)冊(cè)作為平時(shí)成績(jī)的依據(jù)。4、對(duì)學(xué)生作業(yè)批改的結(jié)果除了通過評(píng)語和個(gè)別談話對(duì)學(xué)生加以具體指導(dǎo)外,對(duì)一些有代表性的問題要對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行分析講解。作業(yè)講評(píng)要有記錄。對(duì)不合格的作業(yè)要發(fā)回重做,無故遲交或不交的作業(yè)除課堂批評(píng)外,不給分或扣分。(五)聽課聽課活動(dòng)是檢查教學(xué)質(zhì)量、總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的重要手段。1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、系、教研組對(duì)任課教師的聽課主要是檢查教學(xué)質(zhì)量、課堂組織和授課進(jìn)度情況;任課教師之間的相互聽課主要是交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),解決教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題。2、普通教師含兼職教師每學(xué)期至少隨堂聽課10課時(shí)(含理論課、實(shí)踐課);教學(xué)實(shí)訓(xùn)科長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)每學(xué)期至少隨堂聽課10學(xué)時(shí)(含理論課、實(shí)踐課);各處室領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期至少隨堂聽課8學(xué)時(shí)(含理論課、實(shí)踐課);校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期至少隨堂6學(xué)時(shí)(含理論課、實(shí)踐課)。(六)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)考評(píng)規(guī)范考評(píng)目的在于檢查教學(xué)情況和教學(xué)效果,督促學(xué)生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)和技能,以利于調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法,不斷提高教育質(zhì)量。1、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)組織設(shè)計(jì)規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目的和標(biāo)準(zhǔn)化考試的要求進(jìn)行命題,以提高考試的有效性、可靠性、鑒別性和實(shí)用性。試題內(nèi)容應(yīng)具有代表性、語言清楚、文字圖表簡(jiǎn)明扼要,題設(shè)條件充分,答案沒有異議,試題之間彼此獨(dú)立,不含暗示本題或它題正確答案的線索。全卷知識(shí)覆蓋面較大。試題總量要適當(dāng),易、中、難比例在7:2:1左右,使多數(shù)同學(xué)能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成,不及格率控制在10%以內(nèi)。2、教考分離課程的試卷由系指定教師出卷或由計(jì)算機(jī)自動(dòng)組卷;非教考分離課程由任課教師出卷。畢業(yè)班的課程由各系自行組織考試,試卷經(jīng)系主任審核,審定后由教學(xué)實(shí)訓(xùn)科統(tǒng)一印制;各系將考務(wù)安排提前二周報(bào)教務(wù)處,由教務(wù)處統(tǒng)一安排校領(lǐng)導(dǎo)巡考;所有補(bǔ)考由教務(wù)處統(tǒng)一安排時(shí)間,考務(wù)工作各系自行組織。3、重視考前復(fù)習(xí)工作。平時(shí)應(yīng)抓好階段性復(fù)習(xí),注意培養(yǎng)學(xué)生有計(jì)劃地復(fù)習(xí)功課的習(xí)慣;期終和畢業(yè)考試前,教師必須組織學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí),但不得以組織復(fù)習(xí)的名義暗示考題范圍。4、學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定:(1)教師在擬定試題的同時(shí),應(yīng)擬出標(biāo)準(zhǔn)答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),閱卷時(shí)要對(duì)照標(biāo)準(zhǔn),力求客觀公正,防止憑印象任意增減分?jǐn)?shù)。對(duì)同年級(jí)、同課程的試卷應(yīng)統(tǒng)一,提倡由系組織教師用流水作業(yè)方式分題評(píng)卷,對(duì)有異議的答卷應(yīng)征求同課程老師的意見共同決定。(2)學(xué)期成績(jī)考試、考查課程原則上平時(shí)成績(jī)占40%,期末考試成績(jī)占60進(jìn)行,考試課以百分制評(píng)定;有期中、期末都考試的,平時(shí)成績(jī)占30%,期中占30%,期末占40%進(jìn)行評(píng)定;個(gè)別動(dòng)手性較強(qiáng)的課程確需調(diào)整比例的,由系主任審批,報(bào)教學(xué)實(shí)訓(xùn)科備案。(3)教師應(yīng)在考試結(jié)束后三天內(nèi)向系教學(xué)實(shí)訓(xùn)科上報(bào)成績(jī),同時(shí)認(rèn)真做好試卷分析,找出教與學(xué)方面存在的問題,制訂改進(jìn)的措施和辦法。(4)實(shí)踐技能課程考核在實(shí)訓(xùn)后綜合評(píng)定出總成績(jī),跟崗實(shí)習(xí)成績(jī)由校指導(dǎo)老師和生產(chǎn)單位指導(dǎo)老師共同評(píng)定成績(jī)。(七)監(jiān)考教師職責(zé)1、提前15分鐘到系教學(xué)實(shí)訓(xùn)科領(lǐng)取試卷,提前5分鐘到考場(chǎng)打開考場(chǎng)前后門,清點(diǎn)人數(shù),宣讀考場(chǎng)規(guī)則,然后分發(fā)試卷。2、要核對(duì)學(xué)生試卷上姓名與身份證或?qū)W生證是否一致,缺考的學(xué)生應(yīng)記載。3、在考場(chǎng)內(nèi)不吸煙,不閱讀書報(bào)和談笑,不接打手機(jī)等。4、監(jiān)考教師不念題,不解答題意。若試題字跡不清,只能對(duì)不清楚的字作回答。5、嚴(yán)格執(zhí)行考試規(guī)則,發(fā)現(xiàn)學(xué)生有違紀(jì)動(dòng)機(jī)時(shí)應(yīng)及時(shí)予以警告,發(fā)現(xiàn)有舞弊行為的,當(dāng)場(chǎng)收繳試卷??荚嚱Y(jié)束后報(bào)系教學(xué)實(shí)訓(xùn)科處理。6、監(jiān)考教師不得自行決定延長(zhǎng)考試時(shí)間,若任課教師認(rèn)為有必要延長(zhǎng)考試時(shí)間,應(yīng)報(bào)系教學(xué)實(shí)訓(xùn)科批準(zhǔn)。結(jié)束前10分鐘應(yīng)提醒學(xué)生,考試結(jié)束及時(shí)督促學(xué)生停筆、交卷、退出考場(chǎng)。教師收齊考卷,填寫考場(chǎng)記錄表,并及時(shí)送到系教學(xué)實(shí)訓(xùn)科。7、監(jiān)考教師應(yīng)愛護(hù)、關(guān)心學(xué)生,遇到學(xué)生臨時(shí)生病應(yīng)及時(shí)報(bào)告并組織人員送醫(yī)務(wù)室或醫(yī)院治療。經(jīng)治療后如考試尚未結(jié)束,可準(zhǔn)其繼續(xù)參加考試,不能堅(jiān)持考試的,應(yīng)說服學(xué)生??肌#ò耍┙處熣{(diào)課、代課規(guī)定1、教師因公、因事、因病需要調(diào)課,必須事前填寫調(diào)課單,經(jīng)所在系同意后,交教學(xué)實(shí)訓(xùn)科。凡未按規(guī)定辦理手續(xù)而擅自調(diào)課或代課的,均按教學(xué)事故處理。2、教師如遇事先難以預(yù)料的原因不能按時(shí)到校上課,教師本人(或委托他人)須在上課前向系主任請(qǐng)假,待上班后第一天按規(guī)定補(bǔ)辦調(diào)課和請(qǐng)假手續(xù)。3、教師因公外出或病、事假超過一周以上的,由教學(xué)實(shí)訓(xùn)科會(huì)同系主任選派教師代課。長(zhǎng)期不能上課者,由系另行安排教師接替其工作,報(bào)教務(wù)處備案。代課按原課表執(zhí)行。4、凡調(diào)代課者,必須提前一天填寫調(diào)代課申請(qǐng)單,按規(guī)定的權(quán)限和程序?qū)徟蠓娇烧{(diào)課,任何個(gè)人不得擅自調(diào)課。5、審批權(quán)限和程序:一次性調(diào)代課2—4課時(shí),由系主任審批,當(dāng)天報(bào)教學(xué)實(shí)訓(xùn)科備案;一次性調(diào)代課6課時(shí)以上(含6課時(shí)),由系主任審批、報(bào)教務(wù)處備案。6、調(diào)代課安排確定后,由系教學(xué)實(shí)訓(xùn)科負(fù)責(zé)通知有關(guān)教研組和班級(jí)。7、在教學(xué)檢查過程中,如發(fā)現(xiàn)調(diào)課沒有填寫調(diào)代課申請(qǐng)單,按曠課處理。(九)排課規(guī)定1、課表的排定應(yīng)服從有利于教學(xué)的原則,遵循教學(xué)規(guī)律,任課教師不能過分強(qiáng)調(diào)個(gè)人的特殊要求。2、課表一經(jīng)排定,不得隨意更改,如因特殊情況確需調(diào)整的,須經(jīng)系主任、教務(wù)處同意方可調(diào)整,否則視為教學(xué)事故。3、排課時(shí)要充分利用教學(xué)資源,提高現(xiàn)有教學(xué)資源利用率。(十)教研活動(dòng)和第二課堂1、教師要積極參加教研活動(dòng)、撰寫教科研論文,不斷更新教育教學(xué)思想觀念,積極進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容和方法的改革與研究,實(shí)施素質(zhì)教育,注重學(xué)生的綜合能力培養(yǎng)和學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。2、教師要互相聽課,要積極參加觀摩教學(xué)活動(dòng),要搞好集體備課。3、教師應(yīng)積極參加課程建設(shè)工作。課程建設(shè)是教學(xué)基礎(chǔ)建設(shè),是深化教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)。它包括課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)組織設(shè)計(jì)制定和修訂、教材編寫、試題庫建設(shè)及實(shí)踐教學(xué)工作等。服從校關(guān)于課程建設(shè)的規(guī)劃和改革的新要求,不斷改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容。4、為了活躍學(xué)生第二課堂,要求教師積極主動(dòng)配合,并作指導(dǎo)教師。(十一)教師教學(xué)紀(jì)律要求1、所有教師在執(zhí)教期間,均應(yīng)堅(jiān)守教學(xué)工作崗位,任何人都不得擅離職守。因特殊情況必須離崗者,須事先書面申報(bào)并系、校領(lǐng)導(dǎo)簽字批準(zhǔn)后方可執(zhí)行。2、教師不得隨意調(diào)課或自行找人代課,不得中途離開課堂,不得攜帶手機(jī)等干擾教學(xué)秩序的通訊工具,不得在課堂上吸煙。除系、學(xué)校統(tǒng)一安排外,任何部門和個(gè)人無權(quán)停課。3、教師須嚴(yán)格課堂紀(jì)律,按課表規(guī)定的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行授課,不得隨意變更。不得上課遲到、提前下課和拖堂。4、教師應(yīng)按教學(xué)計(jì)劃的要求認(rèn)真完成教學(xué)工作任務(wù),按規(guī)定的內(nèi)容和進(jìn)度組織教學(xué),按各教學(xué)環(huán)節(jié)的要求自覺履行其職責(zé)
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