幼兒園教案大班主題活動(dòng)：《西游記》王國(guó)

教案教案幼兒園幼兒園幼兒園大班生成主題活動(dòng)：《西游記》王國(guó)一、設(shè)計(jì)意圖：故事中的人物形象具有不同的外形特征，身懷各種變幻技術(shù)及大都本領(lǐng)，具有鮮亮的共性及行為特征。從文學(xué)寫(xiě)作的角度來(lái)看，通篇有完整、連續(xù)的故事情節(jié)，每一篇長(zhǎng)又有相對(duì)的獨(dú)立性，其語(yǔ)言生動(dòng)好玩，描述準(zhǔn)確。行為，可以幫助幼兒辨明是非、樹(shù)立正確的善惡觀。了可能。二、預(yù)設(shè)活動(dòng)目標(biāo)：1、知道《西游記》是我國(guó)古代四大名著之一，對(duì)民間文學(xué)作品產(chǎn)生探究興趣。2、通過(guò)調(diào)查、表達(dá)、爭(zhēng)論等活動(dòng)，了解故事中人物形象、性格特征及主要情節(jié)，豐富相關(guān)閱歷。3、通過(guò)念童謠、唱歌和戲曲表演等不同形式表現(xiàn)故事的相關(guān)內(nèi)容，體驗(yàn)?zāi)钜荒?、唱一唱的?lè)趣。4、能運(yùn)用多種手工形式〔繪畫(huà)、泥塑、撕紙等〕表現(xiàn)故事的人物形象與情節(jié)，體驗(yàn)動(dòng)手制作的歡快。三、活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖〔略〕四、預(yù)設(shè)活動(dòng)教案活動(dòng)目標(biāo)：1、大膽的通過(guò)多種途徑進(jìn)展有關(guān)《西游記》的調(diào)查活動(dòng)，獲得相關(guān)閱歷?；顒?dòng)預(yù)備：1、通過(guò)《給家長(zhǎng)的一封信》，向家長(zhǎng)介紹《西游記》活動(dòng)開(kāi)展的總體構(gòu)思，取得家長(zhǎng)的支持與協(xié)作?；顒?dòng)重點(diǎn)：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒一起開(kāi)展調(diào)查，并指導(dǎo)幼兒以符號(hào)形式記錄調(diào)查得到的各種信息。活動(dòng)二、關(guān)于《西游記》的談話主要涉及領(lǐng)域：語(yǔ)言、社會(huì)活動(dòng)目標(biāo)：1、能樂(lè)觀、大膽地向同伴介紹自己的調(diào)查，進(jìn)一步豐富《西游記》的相關(guān)閱歷，體驗(yàn)共享的歡快?；顒?dòng)預(yù)備：幼兒在調(diào)查活動(dòng)中已經(jīng)積存的相關(guān)閱歷、調(diào)查表，幼兒收集的相關(guān)資料?；顒?dòng)留意點(diǎn)：1、利用晨間或區(qū)域活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒相互介紹自己收集的資料，溝通相關(guān)閱歷。2、在集體溝通中幫助幼兒對(duì)已有閱歷進(jìn)展整理，形成關(guān)鍵性閱歷。活動(dòng)三：《西游記》人物活動(dòng)目標(biāo)：1、在觀看、溝通與爭(zhēng)論的過(guò)程中，進(jìn)一步了解《西游記》中人物的特點(diǎn)。2、能大膽運(yùn)用連貫的語(yǔ)言和繪畫(huà)方式表達(dá)，表現(xiàn)自己的生疏?；顒?dòng)預(yù)備：幼兒具有《西游記》人物的相關(guān)閱歷，唐僧等人物的圖片?；顒?dòng)過(guò)程：1、明確爭(zhēng)論的主體和爭(zhēng)論過(guò)程中的要求。能大膽表達(dá)自己的看法。能留意傾聽(tīng)同伴的意見(jiàn)。2、分別觀看不同的人物形象，進(jìn)展溝通與爭(zhēng)論。觀看人物的外貌、形象特征。爭(zhēng)論人物的性格特征。3、選擇自己寵愛(ài)的人物形象進(jìn)展繪畫(huà)。爭(zhēng)論繪畫(huà)的要求①用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)人物的外貌特征。②大膽豐富畫(huà)面。自由繪畫(huà)。4、溝通、表達(dá)自己的作品?；顒?dòng)四：童謠《唐僧騎馬咚咚咚》主要涉及領(lǐng)域：語(yǔ)言活動(dòng)目標(biāo)：1、理解、學(xué)習(xí)童謠，感受童謠明快的節(jié)奏特點(diǎn)。活動(dòng)預(yù)備：六幅圖活動(dòng)過(guò)程：1、觀看前四幅圖片，理解、學(xué)習(xí)童謠的前半局部，感受童謠句尾和局首的頂針關(guān)系。指導(dǎo)語(yǔ)：圖片中有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗?)感受童謠句尾和局首的頂針關(guān)系。指導(dǎo)語(yǔ)：聽(tīng)了這首童謠你覺(jué)察什么？什么地方好玩、好玩？2、觀看后兩幅圖，理解、學(xué)習(xí)童謠后半局部。3、依據(jù)圖片的提示，完整的朗讀童謠。變換不同形式〔拍手、兩兩結(jié)伴〕，有興趣的朗讀童謠。自有結(jié)伴表演童謠。活動(dòng)五：歌曲《唐僧騎馬咚咚咚》主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)活動(dòng)目標(biāo)：1、在學(xué)會(huì)童謠的根底上嘗試跟著音樂(lè)旋律搪瓷、配唱歌曲?；顒?dòng)預(yù)備：1、幼兒學(xué)習(xí)童謠?；顒?dòng)過(guò)程：1、朗讀童謠《唐僧騎馬咚咚咚》。2、嘗試依據(jù)音樂(lè)匹配歌詞進(jìn)展演唱，體驗(yàn)歌曲的詼諧情趣。完整賞識(shí)音樂(lè)，初步感知歌曲旋律。嘗試依據(jù)音樂(lè)有節(jié)奏的輕聲朗讀童謠，自然的將童謠與歌曲旋律匹配。？〔引導(dǎo)幼兒在聽(tīng)音樂(lè)的同時(shí)留意看教師，從而提示調(diào)整自己的朗讀節(jié)奏?！骋罁?jù)音樂(lè)旋律學(xué)唱歌曲，初步嘗準(zhǔn)旋律。3、接唱歌曲。請(qǐng)幼兒分組扮演不同的角色并進(jìn)展演唱，體驗(yàn)接唱的詼諧情趣。請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演不同角色并進(jìn)展演唱，進(jìn)一步感知接唱的好玩性。活動(dòng)六：唐僧師徒的來(lái)歷活動(dòng)目標(biāo)：1、能依據(jù)自己已有閱歷，用較清楚、連貫的語(yǔ)言與同伴溝通唐僧師徒的來(lái)歷?；顒?dòng)預(yù)備：1、幼兒依據(jù)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)展調(diào)查和了解?；顒?dòng)過(guò)程：1、教師設(shè)置問(wèn)題情境引導(dǎo)幼兒進(jìn)展溝通與表達(dá)。指導(dǎo)語(yǔ)：唐僧為什么要去西天取經(jīng)？你認(rèn)為唐僧是一個(gè)什么樣的人？孫悟空是怎么出世的？他是怎么成為唐僧徒弟的？他有什么樣的本領(lǐng)？豬八戒是怎么樣成為唐僧徒弟的？他是什么樣的人？沙和尚是誰(shuí)呢？他是怎么樣的人？2、幼兒分組進(jìn)展溝通，表達(dá)故事?；顒?dòng)七：歌曲《豬八戒吃西瓜》主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)活動(dòng)目標(biāo)：“:///“1、理解學(xué)唱歌曲《豬八戒吃西瓜》，感受歌曲詼諧幽默的風(fēng)格。2、能區(qū)分間奏，并能大膽的依據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作并進(jìn)展表演，體驗(yàn)歌表演的樂(lè)趣?；顒?dòng)預(yù)備：活動(dòng)過(guò)程：1、觀看圖片，理解歌曲內(nèi)容。指導(dǎo)語(yǔ)：豬八戒長(zhǎng)得什么樣？你從圖片上看動(dòng)身生了一件什么事？2、學(xué)唱歌曲。賞識(shí)歌曲，生疏旋律，感受歌曲詼諧幽默的風(fēng)格。學(xué)習(xí)演唱歌曲，能區(qū)分間奏并有節(jié)奏的作不同的動(dòng)作。3、嘗試依據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作并進(jìn)展表演，體驗(yàn)歌表演的樂(lè)趣?；顒?dòng)八：賞識(shí)故事《孫悟空大鬧水晶宮》主要涉及領(lǐng)域：語(yǔ)言活動(dòng)目標(biāo)：“:///“1、賞識(shí)故事《孫悟空大鬧水晶宮》，了解孫悟空智取金箍棒和盔甲的主要情節(jié)?；顒?dòng)預(yù)備：VCD?；顒?dòng)過(guò)程：1、觀看孫悟空的形象，激發(fā)活動(dòng)興趣。指導(dǎo)語(yǔ)：這是誰(shuí)？你們知道那些關(guān)于孫悟空的故事？2、賞識(shí)、傾聽(tīng)故事。觀看《孫悟空大鬧水晶宮》的VCD.爭(zhēng)論故事的主要情節(jié)。師生共同表達(dá)故事的主要內(nèi)容。3、閱讀、經(jīng)叔《孫悟空大鬧水晶宮》的故事。獨(dú)立閱讀，嘗試表達(dá)故事內(nèi)容。結(jié)伴閱讀、表達(dá)故事內(nèi)容。主要涉及領(lǐng)域：語(yǔ)言活動(dòng)目標(biāo)：“:///“1、能大膽的表達(dá)自己了解的有關(guān)《西游記》的故事，豐富相關(guān)閱歷?；顒?dòng)預(yù)備：活動(dòng)前幼兒選擇自己寵愛(ài)的故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)表達(dá)?；顒?dòng)重點(diǎn)：事先了解幼兒表達(dá)故事的狀況。幼兒在表達(dá)過(guò)程中，適當(dāng)?shù)馁n予幼兒指導(dǎo)，學(xué)會(huì)完整、連貫的表達(dá)。主要涉及領(lǐng)域：綜合活動(dòng)目標(biāo)：1、能?chē)L試制作故事表演的相關(guān)道具和背景?；顒?dòng)預(yù)備：幼兒制作道具所需的各種材料?；顒?dòng)留意點(diǎn)：1、幫助幼兒選擇適合自己興趣又適合表演的故事內(nèi)容。2、指導(dǎo)幼兒依據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)展對(duì)話練習(xí)，依據(jù)人物特征進(jìn)展表演。3、指導(dǎo)幼兒依據(jù)故事表演的需要選擇材料制作道具。4、鼓舞幼兒依據(jù)人物特征進(jìn)展表演。主要