中考語文專題復(fù)習(xí)-課外古詩文閱讀練習(xí)

中考語文課外古詩文閱讀練習(xí)班級(jí)考號(hào)姓名總分第一組（一）冬至日獨(dú)游吉祥寺【1】〔宋〕蘇

軾井底微陽【2】回未回，蕭蕭寒雨濕枯荄【3】何人更似蘇夫子，不是花時(shí)肯獨(dú)來?！咀⑨尅浚?］吉祥寺：即后來的廣福寺，寺中牡丹最盛。［2］微陽：指陽氣始生。古有“冬至一陽生”的說法。［3］菱（gāi）:草根，木根。1.下列選項(xiàng)中，對詩歌內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（

）A.首句，詩人用“回未回”寫出冬至前后氣候的變化。B.第二句，描寫了淅淅瀝瀝的寒雨淋濕枯草，濕潤了草根。C.此詩前兩句寫景，后兩句抒情。D.此詩寫詩人冬至日游覽吉祥寺賞花，別有一番情調(diào)。2.“不是花時(shí)肯獨(dú)來”中“獨(dú)”字別有意味，請談?wù)勀愕睦斫?。（二）?xùn)儉示康吾本寒家，世以清白相承。吾性不喜華靡，自為乳兒，長者加以金銀華美之服，輒羞赧棄去之。二十忝科名，聞喜宴獨(dú)不戴花。同年曰：“君賜不可違也。”乃簪一花。平生衣取蔽寒，食取充腹；亦不敢服垢弊以矯俗干名，但順吾性而已。眾人皆以奢靡為榮，吾心獨(dú)以儉素為美。人皆嗤吾固陋，吾不以為病。應(yīng)之曰：“孔子稱‘與其不遜也寧固?！衷弧约s失之者鮮矣?！衷弧恐居诘?，而恥惡衣惡食者，未足與議也。’古人以儉為美德，今人乃以儉相詬病。嘻，異哉！”1.解釋文中加點(diǎn)的詞

（1）亦不敢服垢弊以矯俗干名（

）（2）但順吾性而已（

）

（3）吾不以為?。?/p>

）2.翻譯畫橫線的句子（1）聞喜宴獨(dú)不戴花.（2）眾人皆以奢靡為榮，吾心獨(dú)以儉素為美。3.文中作者列舉了哪三個(gè)事例來說明自己不喜歡奢靡的作風(fēng)？請用自己的話簡要概括。第二組（一）于郡城送明卿①之江西

李攀龍青楓颯颯雨凄凄，秋色遙看入楚迷。誰向孤舟憐逐客，白云相送大江西。1.下列對這首詩的賞析不正確的一項(xiàng)是(

)A.第二句中的“迷”字包含兩層意思：既是對當(dāng)時(shí)景色的真實(shí)描寫，點(diǎn)明了凄凄秋雨中特有的迷蒙景色，又暗示了友人前途的渺茫。B.三、四句虛擬一問一答，不是實(shí)寫。C.“誰向孤舟憐逐客”點(diǎn)出詩人的身份，把詩人自己遭受政治打擊后孤獨(dú)困厄的處境和盤托出。D.“白云相送大江西”運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予白云以人的情感，將詩人自己的情感巧妙寄托其中。2.這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的感情？（二）陸績，三國時(shí)吳人也。其父康，曾為廬江太守，與袁術(shù)①交好?？兡炅诰沤娦g(shù)。術(shù)令人出橘食之，績懷②三枚，臨行拜辭術(shù)，而橘墜地。術(shù)笑曰：“陸郎作客而懷橘，何為耶？”績跪?qū)υ唬骸笆情俑剩麘讯z母?！毙g(shù)曰：“陸郎幼而知孝，大必成才?！毙g(shù)奇之，后常稱說。

（選自《陸績懷橘》）【注釋】①袁術(shù)：人名，當(dāng)時(shí)的大豪強(qiáng)。②懷：裝到懷里。3.解釋文中加點(diǎn)詞的含義。（1）為(

)（2）對(

)（3）欲(

)4.把文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）陸郎作客而懷橘，何為耶？（2）陸郎幼而知孝，大必成才。5.請你結(jié)合文章內(nèi)容說說陸績是一個(gè)怎樣的人。第三組（一）清平樂·檢校山園書所見

辛棄疾連云松竹，萬事從今足。拄杖東家分社肉，白酒床頭初熟。西風(fēng)梨棗山園，兒童偷把長竿。莫遣旁人驚去，老夫靜處閑看。1.下列對詞的賞析不正確的一項(xiàng)是(

)A.上闋寫閑居山園的滿足及安居樂業(yè)的農(nóng)村生活景象，烘托寧靜和諧的氛圍。B.“連云松竹，萬事從今足?！鄙暇鋵懢?，飽含著贊賞之情；下句抒情，表現(xiàn)與世無爭的知足思想。C.下闋攝取一個(gè)情趣盎然的生活鏡頭，更使此詞具有濃郁的生活氣息。D.“老夫靜處閑看”中的“閑”字，表現(xiàn)了詞人無所事事、百無聊賴的狀態(tài)。2.賞析“兒童偷把長竿”中“偷”字的妙處。（二）閱讀下面文言文，完成3~5題。當(dāng)待春中，草木蔓發(fā)，春山可望，輕鰷①出水，白鷗矯翼，露濕青皋②，麥隴朝雊③，斯之不遠(yuǎn)，倘能從我游乎？非子天機(jī)清妙者，豈能以此不急之務(wù)相邀？然是中有深趣矣！無忽。因馱黃檗④人往，不一⑤。

（選自王維《山中與裴秀才迪書》）【注釋】①鰷（tiáo）：一種白色小魚。身體狹長，游動(dòng)輕捷。②青皋：青草地。皋，水邊高地。③朝雊（ɡòu）：早晨野雞鳴叫。雊，野雞鳴叫。④黃檗（bò）：一種落葉喬木。可入藥。⑤不一：古人書信結(jié)尾常用的套語，不一一詳述之意。3.解釋文中加點(diǎn)詞的含義。（1）待（

）（2）發(fā)（

）（3）從（

）4.把文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）斯之不遠(yuǎn)，倘能從我游乎？（2）然是中有深趣矣！無忽。5.文章表達(dá)了作者怎樣的情感和愿望？第四組（一）閱讀下面兩首詩，完成第1～2題。次韻中玉1水仙花（宋）黃庭堅(jiān)

其一借水開花自一奇，水沉2為骨玉為肌。暗香已壓酴醾3例，只比寒梅無好枝。

其二淤泥解作白蓮藕，糞壤能開黃玉花④可惜國香天不管，隨緣流落小民家5【注釋】①中玉：荊州知州馬城，字中玉。宋徽宗建中靖國元年（1101），黃庭堅(jiān)結(jié)束了在四川的六年謫生活，出峽，在荊州住了一段時(shí)間，與馬堿多有唱和，這兩首詩就寫在這一時(shí)期。②水沉：沉香木。③除（túmí）:花名，色白味香。④黃玉花：水仙花的別名。⑤隨緣流落小民家：此句詩人自注“時(shí)聞民間事如此。”其本事原為：“山谷在荊州時(shí)，鄰居一女子閑靜妍美，綽有態(tài)度，年方笄也。山谷殊嘆惜之。其家蓋間閣細(xì)民。未幾嫁同里，而夫亦俗貧下，非其偶也?！?.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.第一首詩主要描寫水仙的綽約仙姿，突出水仙花外形的柔美。B.第二首詩從蓮藕寫到水仙，從水仙寫到鄰女，又兼喻詩人自己，層層深人，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。C.“無好枝”道出了梅花與水仙之異，以梅花的堅(jiān)強(qiáng)之格反襯出水仙花的陰柔之美。D.兩首詩意境風(fēng)韻兼?zhèn)?，既對水仙賦形寫真，又傳神寓意，是形神俱備的詠水仙的佳作。2.結(jié)合這兩首詩的藝術(shù)手法，分析這兩首詩思想感情的異同。（二）閱讀下面的文言文，完成第3～5題。董源善畫，尤工秋嵐遠(yuǎn)景，多寫江南真山，不為奇峭之筆。其后建業(yè)巨然祖述源法，大體源及巨然畫筆，皆宜遠(yuǎn)觀，其用筆甚草草，近視之幾不類物象，遠(yuǎn)觀則景物粲④然，幽情遠(yuǎn)思，如睹異境。如源畫落照圖，近視無功，遠(yuǎn)觀村落杳然深遠(yuǎn)，悉是晚景，遠(yuǎn)峰之頂宛有反照之色。此妙處也。（節(jié)選自《夢溪筆談》）【注釋】①董源：五代南唐畫家，南派山水畫開山鼻祖。②巨然：五代宋初畫家，師承董源。③祖述：效法、遵循前人的學(xué)說或行為。④粲：鮮明。⑤宛：仿佛。3.解釋文中加點(diǎn)的詞。（1）工（

）（2）異（

）（3）之（

）4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）多寫江南真山，不為奇峭之筆。（2）近視之幾不類物象，遠(yuǎn)觀則景物粲然。5.董源善畫，文中是怎樣介紹他畫作的奇妙的？請簡要分析。第五組（一）客至（唐）杜甫舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來?；◤讲辉壙蛼?，蓬門今始為君開。盤飧①市遠(yuǎn)無兼味②，樽酒家貧只舊醅。肯與鄰翁相對飲，隔籬呼取盡余杯?！咀⑨尅竣俦P飧：飯食。②兼味：兩種以上的菜肴。1.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.首聯(lián)描繪了杜甫草堂環(huán)境的清幽、景色的秀麗，點(diǎn)明了接待客人的時(shí)令、地點(diǎn)和環(huán)境。B.眾所周知，“酒是陳的香”，本詩中的“舊醅”是陳年老酒。杜甫直言“只舊酪”待客，表明了自已待客的熱誠與隆重。C.前兩聯(lián)寫迎客，后兩聯(lián)寫待客，銜接自然，渾然一體。D.這首詩質(zhì)樸流暢，自然親切，寫出了一種歡快淡雅的情調(diào)，與杜甫其他詩歌沉郁頓挫的風(fēng)格不一樣。2.“舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來”寫了哪些內(nèi)容？從中體現(xiàn)了作者怎樣的心情？（二）閱讀下面的文言文，完成第3～5題。蔡邕1聽琴吳人有燒桐以爨2者，邕聞火烈之聲，知其良木，因請而裁為琴，果有美音，而其尾猶焦，故時(shí)人名曰“焦尾琴”焉。初，邕在陳留3也，其鄰人有以酒食召邕者，比往而酒已酣焉。客有彈琴于屏，邑至門試潛聽之，曰：“憘！以樂召我而有殺心，何也？”遂反。將命者4告主人曰：“蔡君向來，至門而去?！辩咚貫猷l(xiāng)邦所宗，主人遽自追問其故，邕具以告，莫不憮然。彈琴者曰：“我向鼓弦，見螳螂方向鳴蟬，蟬將去而未飛，螳螂為之一前一卻。吾心聳然，惟恐螳螂之失之也，此豈為殺心而形于聲者乎？”邕莞然而笑曰:“此足以當(dāng)之矣?！保ü?jié)選自《后漢書·蔡邕傳》）【注釋】①蔡邕（yōng）:東漢文學(xué)家、書法家。②爨（cuàn）:燒火做飯。③陳留：古地名。④將命者：侍從。3.解釋文中加點(diǎn)的詞。（1）因（

）（2）潛（

）（3）具（

）4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）蔡君向來，至門而去。（2）此豈為殺心而形于聲者乎？5.根據(jù)文意，說說蔡邕是個(gè)怎樣的人。第六組（一）鷓鴣天

劉

著雪照山城玉指①寒，一聲羌管怨樓間。江南幾度梅花發(fā)，人在天涯鬢已斑。星點(diǎn)點(diǎn)，月團(tuán)團(tuán)。倒流河漢入杯盤。翰林風(fēng)月三千首，寄與吳姬忍淚看?！咀⑨尅竣儆裰福罕扔髋訚嵃兹缬竦睦w指。②羌管：羌笛。1.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.這首詞的上片狀別離滋味，下片抒思念情懷。B.“翰林風(fēng)月”表明詞人可以通過酒來寄托自己的思念，消遣自己的愁懷。C.這首詞寫得情真意切，清麗綿密而又自然健朗，筆墨別具一格。D.從內(nèi)容上看，這是一首愛情詞；從字?jǐn)?shù)上看，這是一首小令。2.請結(jié)合詞的內(nèi)容，分析詞中主人公的形象。（二）閱讀下面的文言文，完成第3～5題。點(diǎn)綴盆中花石，小景可以入畫，大景可以入神。一甌①清茗，神能趨入其中，方可供幽齋之玩。種水仙無靈璧石，余嘗以炭之有石意者代之。黃芽菜心其白如玉，取大小五七枝，用沙土植長方盤內(nèi)，以炭代石，黑白分明，頗有意思。以此類推，幽趣無窮，難以枚舉。如石菖蒲結(jié)子，用冷米湯同嚼，噴炭上，置陰濕地，能長細(xì)菖蒲，隨意移養(yǎng)盆碗中，茸茸可愛。

以老蓮子磨薄兩頭，入蛋殼，使雞翼之，俟雛成取出，用久年燕巢泥加天門冬十分之二，搗爛拌勻，植于小器中，灌以河水，曬以朝陽，花發(fā)大如酒杯，亭亭可愛。（節(jié)選自《浮生六記》）【注釋】①甌：杯。②老蓮子：老蓮蓬子。3.解釋文中加點(diǎn)的詞。（1）茗（

）（2）以（

）（3）俟（

）4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）余嘗以炭之有石意者代之。（2）灌以河水，曬以朝陽，花發(fā)大如酒杯。5.文中寫了幾種盆景的制作方法？附：參考答案和解析第一組（一）1.D

不是賞花2.“獨(dú)”在詩中是“獨(dú)自”的意思。該字表現(xiàn)出詩人不同凡響、卓然獨(dú)立的形象特點(diǎn)（表現(xiàn)出詩人獨(dú)立的人格和高潔的精神追求）。（二）1.（1）穿（2）只是（3）毛病，缺點(diǎn)2.（1）喜宴上只有我不戴花。（2）大家都把奢侈浪費(fèi)當(dāng)作光榮，我心里唯獨(dú)把節(jié)儉樸素當(dāng)作美德。3.一是從幼時(shí)起，就不喜歡穿金銀華美之服；二是考中進(jìn)士，參加聞喜宴時(shí)，獨(dú)不戴花，經(jīng)同年規(guī)勸，乃簪一花；三是平生布衣蔬食，但求蔽寒果腹，在遭到別人的譏笑時(shí)，也不以此為缺點(diǎn)?！緟⒖甲g文】我本就出身于貧寒之家，世世代代以清廉的家風(fēng)傳承。我生性不喜歡奢華浪費(fèi)，從幼時(shí)起，長輩把金銀飾品和華麗的服裝加在我身上，我總是感到羞愧臉紅而把它們拿掉。二十歲考中進(jìn)士，聞喜宴上只有我不戴花。同年考中進(jìn)士的人說：“皇帝的恩賜不能違抗”于是才（在帽檐上）插一枝花。我這一子衣足以御寒就行了，食物足以充饑就行了；但也不敢故意穿骯臟破舊的衣服，以違背世俗常情來求得好名聲，只是順從我的本性罷了。大家都把奢侈浪費(fèi)當(dāng)作光榮，我心里唯獨(dú)把節(jié)儉樸素當(dāng)作美德。人們都譏笑我固執(zhí)鄙陋，我不認(rèn)為這是什么缺點(diǎn)。我回答他們說：“孔子說“與其驕縱不遜，寧可簡陋寒酸”；又說“用禮來約束自己而犯過失的很少’。”又說：“有志于探求真理，而以穿得不好、吃得不好為恥的人，是不值得跟他談話的?！惫湃税压?jié)儉看作美德，當(dāng)今的人卻因節(jié)儉而互相指責(zé)。唉，真奇怪??！第二組1.C[解析]“誰向孤舟憐逐客”點(diǎn)出的是友人的逐客身份。2.對友人的同情和依依不舍之情。3.（1）擔(dān)任（2）回答（3）想要4.（1）陸郎（在這里）做客卻懷揣著橘子（回去），是什么原因呢？（2）陸郎這么小就知道孝順，長大后必然成大才。5.從“績跪?qū)υ唬骸情俑?，欲懷而遺母’”可知，陸績小時(shí)候就知道孝敬母親、顧念母親?！緟⒖甲g文】：陸績，是三國時(shí)期吳國人。他的父親陸康，曾經(jīng)擔(dān)任廬江太守之職，與袁術(shù)往來密切。陸績六歲那年，在九江見到袁術(shù)，袁術(shù)叫人拿了橘子給他吃，陸績（偷偷）把三個(gè)橘子裝到懷里，臨走向袁術(shù)告辭時(shí)，橘子掉在地上。袁術(shù)笑著說：“陸郎（在這里）做客卻懷揣著橘子（回去），是什么原因呢？”陸績跪著回答說：“這橘子很甜，想拿回去給我母親吃?！痹g(shù)說：“陸郎這么小就知道孝順，長大后必然成大才?！痹g(shù)對此感到很驚奇，往后常常稱道此事。第三組1.D?！伴e”字表現(xiàn)了詞人的愉悅悠閑，詞人覺得偷梨、棗的兒童頑皮、有趣，在輕快的筆調(diào)之中，透露出對當(dāng)前生活的喜愛之情。2.“偷”字極有趣味，使人仿佛看到了一群饞嘴的兒童，正手握長長的竹竿，一邊打著梨、棗，一邊東張西望隨時(shí)準(zhǔn)備拔腿逃跑的場景，形象地寫出了孩子們的頑皮、天真、可愛，也表達(dá)了詞人對孩子們的喜愛之情。答案：3.（1）等到（2）生長（3）跟從4.（1）這些景色（離現(xiàn)在）不遠(yuǎn)了，（你）能跟從我一起游玩嗎？（2）然而這當(dāng)中有很深的旨趣?。〔灰韬鲥e(cuò)過。5.表達(dá)了作者對色彩斑斕、生機(jī)勃勃的春天的贊美和邀請朋友一同游春的誠心。附參考譯文：等到了春天，草木蔓延生長，春天的山景（更）值得觀賞，輕捷的鰷魚躍出水面，白色的鷗鳥張開翅膀，晨露打濕了青草地，麥田里野雞在清晨鳴叫，這些景色（離現(xiàn)在）不遠(yuǎn)了，（你）能跟從我一起游玩嗎？如果不是你天性清高、超塵脫俗，難道我能用這種不緊急的事務(wù)來邀請你嗎？然而這當(dāng)中有很深的旨趣??！不要疏忽錯(cuò)過。因?yàn)橛休d運(yùn)黃檗的人出山（便托他帶給你這封信），不一一詳述了。第四組1.A

（第一首詩對水仙的綽約仙姿少有描寫，主要寫的是水仙的品格，突出其幽香與柔美）2.相同點(diǎn)：都通過托物言志的手法，以水仙自比，表現(xiàn)出自身品質(zhì)、才華的美好。不同點(diǎn)：第一首詩運(yùn)用比喻和對比，表達(dá)了對水仙品格的贊美和喜愛之情；第二首詩運(yùn)用反襯，表達(dá)出自己懷才不遇、壯志難酬的感慨。3.（1）工（精通）（2）異（奇異）（3）之（助詞，“的”）4.（1）多描摹江南的真山，而不用奇特峻峭的筆法。（2）靠近觀看幾乎不像事物的形象，遠(yuǎn)看則景物鮮明。5.先寫董源的畫＂宜遠(yuǎn)觀＂，然后寫“遠(yuǎn)觀”和“近視”效果不同，再以《落照圖》為例加以說明。第五組1.B（“舊醅”是陳年老酒，古人好飲新酒，詩人因家貧無新酒感到抱歉，并不是“表明了自己待客的熱誠與隆重”）2.這兩句先從戶外的景色著筆，把綠水環(huán)繞、春意蕩漾的環(huán)境表現(xiàn)得十分秀麗可愛?！敖浴弊职凳境龃航畡轁q溢的情景，給人以江波浩渺、茫茫一片之感。群鷗“日日”到來，點(diǎn)出環(huán)境清幽僻靜，為作者的生活增添了隱逸的色彩?！暗姟焙彝庵簦喝胡t固然可愛，而不見其他的來訪者，不是也過于單調(diào)嗎？作者寓情于景，表現(xiàn)了他在閑逸的江村中的寂寞心情。3.（1）因（因此）（2）潛（悄悄地、偷偷地）（3）具（詳細(xì)）4.（1）蔡邕剛才來了，到門口卻離開了。（2）這難道就是所謂心有殺機(jī)而表現(xiàn)在聲音嗎？5.從他聞火烈之聲而聽出良木，并用這塊木頭做成良琴，從琴聲中聽出殺心，可見他是個(gè)懂琴的人；他一聽出殺心馬上就返回，可見他是個(gè)敏銳、謹(jǐn)慎、防備心很強(qiáng)的人。（只寫形象得2分，有分析得1分，共3分）【參考譯文】吳地有個(gè)焚燒桐木做飯的人，蔡邕聽到桐木在火中爆裂的聲音，知道這是一段很好的木頭，就請人用這個(gè)木頭做了一張琴，果然彈出了美妙的音樂，可是木頭尾部還是燒焦了，所以當(dāng)時(shí)把這個(gè)琴就叫做“焦尾琴”。起初，蔡邕在陳留時(shí)，他的鄰居用酒食招待蔡邕，等到蔡邕去時(shí)鄰家酒喝得正高興，有一個(gè)客人在屏風(fēng)后彈琴，蔡邕到門口偷偷地聽，大驚道：“啊！用音樂來請我卻有殺心，是什么原因呢？”就溜回去了。仆人告訴主人說：“蔡邕剛才來了，到門口卻離開了?！辈嚏咭幌虮秽l(xiāng)里人推崇，主人急忙親自追上去并且急切地追問他離開的原因，蔡邕詳細(xì)把情況告知了他，大家沒有不吃驚的。彈琴的人說：“我剛才彈琴時(shí)，看見螳螂正爬向一只