比尾巴教學(xué)設(shè)計(jì)

比尾巴教材分析：《比尾巴》是一首極富童趣的兒歌，課文抓住多種小動物的尾巴的特點(diǎn)，以“比”為主線，用問答的形式向?qū)W生簡介了猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀六種小動物尾巴的特點(diǎn)，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。本課圖文并茂，語言簡潔明了，讀起來朗朗上口，能激起學(xué)生朗誦的欲望。學(xué)情分析：通過兩個多月的學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)掌握了漢語拼音，同步也掌握了一定數(shù)量的中文。一年級學(xué)生的求知欲比較強(qiáng)，但語言體現(xiàn)能力邏輯思維能力欠佳，故意注意的時(shí)間還比較短，好動、好玩。教課時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究，結(jié)合圖片理解課文內(nèi)容；通過有感情地朗誦課文，感受課文的韻律美，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的愛好。教學(xué)目的：1.對的地朗誦課文，認(rèn)識“比、尾”等11個生字和提手旁、八字頭2個偏旁。2.圖文結(jié)合，理解課文內(nèi)容，理解六種動物尾巴的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀測能力，激發(fā)學(xué)生愛慕小動物的感情。3.能對的、流利、有感情地朗誦課文，背誦課文。4.認(rèn)識問句。學(xué)習(xí)朗誦問句，懂得回答問題要完整，先問的先答，后問的后答。教學(xué)重難點(diǎn)：練習(xí)朗誦和認(rèn)字是教學(xué)重點(diǎn)；讀好書中問句，懂得動物尾巴的特點(diǎn)是教學(xué)難點(diǎn)。教學(xué)過程：導(dǎo)入師：（出示森林圖）森林里有一群小動物們正在聚會呢，想懂得它們是誰嗎？生：紛紛點(diǎn)頭并表達(dá)好奇之情。師：別著急，拼出音節(jié)，你就能懂得它們是誰了。（課件出示課文中動物的音節(jié)）生：（貼圖片）我們齊聲說有哪些動物呢？有……師：孩子們真厲害！跟著老師讀一讀。在這些音節(jié)中，哪幾種讀輕聲？師：大家觀測得真仔細(xì)！跟著我再讀一遍。小動物們聚在一起干什么呢？看老師寫課題。你們認(rèn)識這三個字嗎？齊聲說（師強(qiáng)調(diào)“尾巴”是輕聲，師范讀并帶讀。）師：看到課題，你想懂得什么？（老師很佩服你能大膽去想。）初讀課文，隨文識字。1.這些小動物們是怎樣比尾巴的呢？我們一起去瞧一瞧，請把書本打開，翻到第82頁。請大家認(rèn)真聽課文朗誦，聽準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。拿出你們的小手，讀到哪指到哪。2.孩子們聽得真認(rèn)真！剛剛呀，小動物們悄悄地告訴我說，我們班的小朋友真能干，它們要邀請我們當(dāng)裁判呢。當(dāng)裁判可要把課文讀好了。請各位小裁判認(rèn)真讀一讀課文第一小節(jié)，想一想：第一輪比賽有哪些項(xiàng)目？開始自由朗誦。（出示第一節(jié)的三個問題。）3.師：找到答案的孩子請舉手。我要請小手舉得最快，坐得最端正的孩子來回答。4.回答對的！大膽發(fā)言就是好樣的！鄧?yán)蠋熞獊砜伎即蠹?，看看大家認(rèn)不認(rèn)識這些生字寶寶。請同學(xué)們自由拼讀這些音節(jié)，開始！時(shí)間到。請每組第二位同學(xué)讀一讀。5.孩子們的進(jìn)步可真大，老師為你們感到快樂！我讀一遍，大家讀三遍。6.生字寶寶要和大家交朋友了，他們有禮貌地把拼音帽子摘去了，你還認(rèn)識它們嗎？看誰的反應(yīng)最快，大聲并對的地說出它們的讀音。7.大家在這樣短的時(shí)間里就認(rèn)識了這樣多的字，真了不起。有一種偏旁需要大家理解——扌，左邊是扌，右邊是巴，組合在一起就是把字。講到“扌”，你還想到了哪些字？師：你們懂得得這樣多，讓老師大吃一驚！8.生字寶寶多快樂呀！瞧，它們把朋友也帶來了?。ǔ鍪驹~語卡片）我們一起來開開小火車，比一比哪輛小火車開得速度最快！火車火車開哪呢？9.孩子們認(rèn)識了生字，再讀課文可就輕松了。小裁判們，第一輪的比賽的成果怎樣呢？我們一起去瞧一瞧?。ㄉ贿呎f，師一邊將“長”、“短”、“仿佛一把傘”等詞語寫在對應(yīng)的圖片旁邊。）10.師問，學(xué)生齊聲回答或者男女生回答。11.孩子們回答得真棒！這兒的三個問句你認(rèn)為哪句你讀的最佳，我最喜歡請小手舉得最端正的孩子來體現(xiàn)。12.鄧?yán)蠋熞蚕胱x一讀，聽聽老師讀讀好嗎？孩子們，你們能比老師讀得更好嗎？我聽一聽。師：孩子們的問號語氣體現(xiàn)很到位，聲音也很響亮。13．請一位小裁判認(rèn)真讀一讀課文第三小節(jié)，其他孩子想一想：第二輪比賽有哪些項(xiàng)目？懂得答案了就舉手。師：指名反饋。真是一位愛動腦筋的孩子，掌聲鼓勵?。▽W(xué)習(xí)“最”字）14.我們一起把評比的成果匯報(bào)給大家吧！注意公雞的“公”字上面是八字頭，此外一種字讀作——gè,個字是人字頭，記住要辨別開?？兹傅奈舶妥罴芽础楹慰兹傅奈舶妥罴芽?？由于它尾巴上的顏色真多啊！有……15.接下來進(jìn)入《你問我答》的環(huán)節(jié)。同桌兩個人練習(xí)，一種人問此外一種人回答，單組的孩子前后兩個人練習(xí)。明白了嗎？（同桌操演）16.全班同學(xué)一起來練習(xí)一次，女同學(xué)問，男同學(xué)回答。開始！17.（開展“比尾巴”演出賽）學(xué)完這篇課文你可以背誦了嗎？結(jié)合黑板上的圖片和文字，我們齊背一次。三、拓展師：看，尾巴比賽還沒結(jié)束呢，那邊又有一群動物趕來比尾巴了！它們的尾巴是什么樣的呢？（出示恐龍、老鼠、燕子的圖片）師：恐龍要先來比，它的尾巴——