北師大八年級(jí)物理下冊(cè) （力）運(yùn)動(dòng)和力教學(xué)課件

第七章·運(yùn)動(dòng)和力力北京師范大學(xué)出版社八年級(jí)

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下冊(cè)

一、力是什么感受力仔細(xì)體會(huì)：要想有力的話，需滿足什么條件？結(jié)論力是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿物體對(duì)物體的作用(力通常用字母F表示)一、力是什么

小小加油站：歸納法——從個(gè)別現(xiàn)象概括總結(jié)得出一般結(jié)論的方法。

一、力是什么推土機(jī)推土壓路機(jī)壓路

你知道下列各個(gè)力中，分別是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)產(chǎn)生了何種作用嗎？它們的施力物和受力物分別是誰(shuí)？運(yùn)動(dòng)員舉杠鈴一、力是什么

你知道下列各個(gè)力中，分別是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)產(chǎn)生了何種作用嗎？它們的施力物和受力物分別是誰(shuí)？同學(xué)推花缸[比一比2]感受力的作用是怎樣的二、力的作用是怎樣的請(qǐng)用手拍桌子，雙手互拍，同伴間推手，再結(jié)合身邊的其它器材來(lái)感受力的作用是怎樣的？

甲物體對(duì)乙物體施力的同時(shí)，乙物體對(duì)甲物體也施了力，這說(shuō)明：力的作用是_____的。相互二、力的作用是怎樣的結(jié)論三、力的作用效果

請(qǐng)把你認(rèn)為最好的實(shí)例展示給大家。試一試，你能行的！展示力的作用效果[比一比3]弓的形狀改變竿子的形狀改變竹子形狀改變總結(jié)：力可以使物體發(fā)生形變彈簧被人拉長(zhǎng)三、力的作用效果（1）投球手把靜止的棒球投擲出去；（2）棒球被接球手接?。唬?）接球手將棒球擊出。棒球的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了改變靜止運(yùn)動(dòng)總結(jié)：力可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變運(yùn)動(dòng)靜止三、力的作用效果結(jié)論力可以使物體的______發(fā)生改變（簡(jiǎn)稱形變），力也可以使物體的___________發(fā)生改變。三、力的作用效果形狀運(yùn)動(dòng)狀態(tài)小小加油站：物體由靜到動(dòng)、由動(dòng)到靜，以及運(yùn)動(dòng)快慢和方向的改變，都叫運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變。

這說(shuō)明力的大小能夠影響力的作用效果。拉一拉觀察與思考圖中小孩與成年人對(duì)彈簧的作用效果誰(shuí)更明顯？為什么？這說(shuō)明了什么？成年人作用效果更明顯；成年人的力氣大很容易拉開(kāi)三根彈簧，小孩的力氣小很難拉開(kāi)兩根彈簧。四、力的三要素這說(shuō)明力的方向能夠影響力的作用效果試一試圖中同樣大小的力作用在彈簧上，作用效果相同嗎？為什么？這說(shuō)明了什么？作用效果不相同；因?yàn)樽饔迷趶椈缮狭Φ姆较虿煌幌蛳伦饔脮r(shí)彈簧被壓短，向上作用時(shí)，彈簧被拉長(zhǎng)。四、力的三要素在排球運(yùn)動(dòng)中，二傳手用力向上托球，球就向上運(yùn)動(dòng)。力的方向影響力的作用效果主攻手用力向下扣球，球就改變運(yùn)動(dòng)方向，急速下落。你還能舉一些力的方向影響力的作用效果的例子嗎？四、力的三要素推門的時(shí)候，推力作用到離門軸較遠(yuǎn)的A點(diǎn)，比作用到離門軸較近的B點(diǎn)更容易把門推開(kāi)。這說(shuō)明力的作用點(diǎn)也能夠影響力的作用效果推一推分別用大小相同的力在門的邊上A點(diǎn)和靠近轉(zhuǎn)軸處B點(diǎn)推門,兩個(gè)推力的作用效果相同嗎?有什么不同？這說(shuō)明了什么？四、力的三要素影響力的作用效果的因素有三個(gè)：力的大小、方向和作用點(diǎn)。在物理學(xué)中，把它們稱為力的三要素。注意：總結(jié)：(1)力的三要素中,只要有一個(gè)要素不同,力的作用效果就不同。(2)利用控制變量法研究力的作用效果與力的三要素的關(guān)系。四、力的三要素

人們常在受力物體上沿力的方向畫(huà)一條帶箭頭的線段，并標(biāo)出力的作用點(diǎn)，表示物體在這個(gè)方向上所受的力，這種表示力的方式叫力的圖示。（模型法）用一根帶箭頭的線段，把力的三要素表示出來(lái)線段的長(zhǎng)短表示力的大??；箭頭表示力的方向，線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)。五、力的圖示20NF=60N例1、水平向右拉小車的力為60牛。例2、與與地面成300角向右斜拉小車的力為80牛。20N300F=80N練一練作圖時(shí)一定用尺和鉛筆五、力的圖示1.手豎直向上托一本書(shū)F=50NF=5N2.與水平方向成30°角斜向上拉木箱F=10NF=10N30°有些情況下并不需要嚴(yán)格按照力的圖示法來(lái)畫(huà)圖，只需表示清楚力的作用點(diǎn)和方向，即力的示意圖。1.運(yùn)動(dòng)員用網(wǎng)球拍擊球時(shí)，球和網(wǎng)都變了形。這表明兩點(diǎn)：一是力可以使物體發(fā)生

，二是力的作用是

的。我最棒形變相互2.運(yùn)動(dòng)員用網(wǎng)球拍擊球時(shí)，使球的運(yùn)動(dòng)方向和速度大小都發(fā)生了變化，表明力可使物體的

發(fā)生改變。我最棒運(yùn)動(dòng)狀態(tài)我最棒3.書(shū)本放在桌面上，書(shū)受到桌面的支持力F，這個(gè)力的施力物是

，受力物是

。桌面書(shū)我最棒4.書(shū)本放在桌面上，書(shū)對(duì)桌面會(huì)產(chǎn)生壓力F′，這個(gè)力的施力物是

，受力物是

。書(shū)桌面5.〈實(shí)驗(yàn)探究題〉力的作用效果與哪些因素有關(guān)呢？為了探究這個(gè)問(wèn)題，小華設(shè)計(jì)了這樣的實(shí)驗(yàn)：把一個(gè)彈性較好的鋼片固定在桌邊，在鋼片上用細(xì)線掛上鉤碼，通過(guò)鋼片受力而發(fā)生的形變來(lái)研究問(wèn)題。圖所示是小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)主要步驟。(小華使用的鉤碼規(guī)格相同)我最棒

(1)通過(guò)比較圖甲和乙中鋼片的形變程度，可以發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的________有關(guān)；(2)通過(guò)比較圖甲和丁中鋼片的彎曲方向，可以發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的________有關(guān)；(3)通過(guò)比較圖________和________中鋼片的形變

程度，可以發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的作用

點(diǎn)有關(guān)；(4)在本實(shí)驗(yàn)中，小華采用的研究方法叫做___________法。大小方向甲丙控制變量我最棒力

第七章·運(yùn)動(dòng)和力一、力是什么感受力仔細(xì)體會(huì)：要想有力的話，需滿足什么條件？結(jié)論力是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿物體對(duì)物體的作用(力通常用字母F表示)一、力是什么

小小加油站：歸納法——從個(gè)別現(xiàn)象概括總結(jié)得出一般結(jié)論的方法。

一、力是什么推土機(jī)推土壓路機(jī)壓路

你知道下列各個(gè)力中，分別是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)產(chǎn)生了何種作用嗎？它們的施力物和受力物分別是誰(shuí)？運(yùn)動(dòng)員舉杠鈴一、力是什么

你知道下列各個(gè)力中，分別是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)產(chǎn)生了何種作用嗎？它們的施力物和受力物分別是誰(shuí)？同學(xué)推花缸[比一比2]感受力的作用是怎樣的二、力的作用是怎樣的請(qǐng)用手拍桌子，雙手互拍，同伴間推手，再結(jié)合身邊的其它器材來(lái)感受力的作用是怎樣的？

甲物體對(duì)乙物體施力的同時(shí)，乙物體對(duì)甲物體也施了力，這說(shuō)明：力的作用是_____的。相互二、力的作用是怎樣的結(jié)論三、力的作用效果

請(qǐng)把你認(rèn)為最好的實(shí)例展示給大家。試一試，你能行的！展示力的作用效果[比一比3]弓的形狀改變竿子的形狀改變竹子形狀改變總結(jié)：力可以使物體發(fā)生形變彈簧被人拉長(zhǎng)三、力的作用效果（1）投球手把靜止的棒球投擲出去；（2）棒球被接球手接?。唬?）接球手將棒球擊出。棒球的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了改變靜止運(yùn)動(dòng)總結(jié)：力可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變運(yùn)動(dòng)靜止三、力的作用效果結(jié)論力可以使物體的______發(fā)生改變（簡(jiǎn)稱形變），力也可以使物體的___________發(fā)生改變。三、力的作用效果形狀運(yùn)動(dòng)狀態(tài)小小加油站：物體由靜到動(dòng)、由動(dòng)到靜，以及運(yùn)動(dòng)快慢和方向的改變，都叫運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變。

這說(shuō)明力的大小能夠影響力的作用效果。拉一拉觀察與思考圖中小孩與成年人對(duì)彈簧的作用效果誰(shuí)更明顯？為什么？這說(shuō)明了什么？成年人作用效果更明顯；成年人的力氣大很容易拉開(kāi)三根彈簧，小孩的力氣小很難拉開(kāi)兩根彈簧。四、力的三要素這說(shuō)明力的方向能夠影響力的作用效果試一試圖中同樣大小的力作用在彈簧上，作用效果相同嗎？為什么？這說(shuō)明了什么？作用效果不相同；因?yàn)樽饔迷趶椈缮狭Φ姆较虿煌幌蛳伦饔脮r(shí)彈簧被壓短，向上作用時(shí)，彈簧被拉長(zhǎng)。四、力的三要素在排球運(yùn)動(dòng)中，二傳手用力向上托球，球就向上運(yùn)動(dòng)。力的方向影響力的作用效果主攻手用力向下扣球，球就改變運(yùn)動(dòng)方向，急速下落。你還能舉一些力的方向影響力的作用效果的例子嗎？四、力的三要素推門的時(shí)候，推力作用到離門軸較遠(yuǎn)的A點(diǎn)，比作用到離門軸較近的B點(diǎn)更容易把門推開(kāi)。這說(shuō)明力的作用點(diǎn)也能夠影響力的作用效果推一推分別用大小相同的力在門的邊上A點(diǎn)和靠近轉(zhuǎn)軸處B點(diǎn)推門,兩個(gè)推力的作用效果相同嗎?有什么不同？這說(shuō)明了什么？四、力的三要素影響力的作用效果的因素有三個(gè)：力的大小、方向和作用點(diǎn)。在物理學(xué)中，把它們稱為力的三要素。注意：總結(jié)：(1)力的三要素中,只要有一個(gè)要素不同,力的作用效果就不同。(2)利用控制變量法研究力的作用效果與力的三要素的關(guān)系。四、力的三要素

人們常在受力物體上沿力的方向畫(huà)一條帶箭頭的線段，并標(biāo)出力的作用點(diǎn)，表示物體在這個(gè)方向上所受的力，這種表示力的方式叫力的圖示。（模型法）用一根帶箭頭的線段，把力的三要素表示出來(lái)線段的長(zhǎng)短表示力的大?。患^表示力的方向，線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)。五、力的圖示20NF=60N例1、水平向右拉小車的力為60牛。例2、與與地面成300角向右斜拉小車的力為80牛。20N300F=80N練一練作圖時(shí)一定用尺和鉛筆五、力的圖示1.手豎直向上托一本書(shū)F=50NF=5N2.與水平方向成30°角斜向上拉木箱F=10NF=10N30°有些情況下并不需要嚴(yán)格按照力的圖示法來(lái)畫(huà)圖，只需表示清楚力的作用點(diǎn)和方向，即力的示意圖。1.運(yùn)動(dòng)員用網(wǎng)球拍擊球時(shí)，球和網(wǎng)都變了形。這表明兩點(diǎn)：一是力可以使物體發(fā)生

，二是力的作用是

的。我最棒形變相互2.運(yùn)動(dòng)員用網(wǎng)球拍擊球時(shí)，使球的運(yùn)動(dòng)方向和速度大小都發(fā)生了變化，表明力可使物體的

發(fā)生改變。我最棒運(yùn)動(dòng)狀態(tài)我最棒3.書(shū)本放在桌面上，書(shū)受到桌面的支持力F，這個(gè)力的施力物是

，受力物是

。桌面書(shū)我最棒4.書(shū)本放在桌面上，書(shū)對(duì)桌面會(huì)產(chǎn)生壓力F′，這個(gè)力的施力物是

，受力物是

。書(shū)桌面5.〈實(shí)驗(yàn)探究題〉力的作用效果與哪些因素有關(guān)呢？為了探究這個(gè)問(wèn)題，小華設(shè)計(jì)了這樣的實(shí)驗(yàn)：把一個(gè)彈性較好的鋼片固定在桌邊，在鋼片上用細(xì)線掛上鉤碼，通過(guò)鋼片受力而發(fā)生的形變來(lái)研究問(wèn)題。圖所示是小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)主要步驟。