《勤勞節(jié)儉》教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明生活休閑科普知識(shí)

啥就買(mǎi)啥也不正確，在正常必需的消費(fèi)基礎(chǔ)上，余下的錢(qián)應(yīng)該用在正大人的事，與我們無(wú)關(guān)。答：紅的說(shuō)法是不對(duì)的。勤勞節(jié)儉不僅僅是毛主席親切的稱(chēng)為“華僑旗幟，民族光輝“。DOC專(zhuān)業(yè)資料啥就買(mǎi)啥也不正確，在正常必需的消費(fèi)基礎(chǔ)上，余下的錢(qián)應(yīng)該用在正大人的事，與我們無(wú)關(guān)。答：紅的說(shuō)法是不對(duì)的。勤勞節(jié)儉不僅僅是毛主席親切的稱(chēng)為“華僑旗幟，民族光輝“。DOC專(zhuān)業(yè)資料.聽(tīng)了作人員：“艱苦樸素是我們共產(chǎn)黨人的本色?！彼囊患r衣，已經(jīng)《勤勞節(jié)儉》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)容：九年義務(wù)教育六年制小學(xué)思想品德第十一冊(cè)九課《勤勞節(jié)儉》1．知道勤勞節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是有理想有志氣的人應(yīng)具備的品質(zhì)。2．知道當(dāng)今我們?nèi)匀灰趧诠?jié)儉的原因。3．懂得要從小培養(yǎng)勤勞節(jié)儉的好品質(zhì)。1．從小培養(yǎng)勤勞節(jié)儉的好品質(zhì)。2．做一個(gè)勤勞節(jié)儉的人。1．學(xué)會(huì)辛勤勞動(dòng)，不懶惰。2．做到不攀比，花錢(qián)得當(dāng)，不買(mǎi)不必要的東西，學(xué)會(huì)儲(chǔ)蓄。3．愛(ài)惜物品，修舊利廢。教學(xué)重點(diǎn)：講清勤勞節(jié)儉的現(xiàn)實(shí)意義。教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生如何做到勤勞節(jié)儉。1、學(xué)生各人準(zhǔn)備自己喜歡的古詩(shī)一首，并能說(shuō)出喜歡的理由。2、收集勤勞節(jié)儉方面的故事。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課，導(dǎo)出課題師：好現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)背背自己喜歡的詩(shī)歌，再說(shuō)一說(shuō)為什么喜歡它。生：我們吃的糧食都是農(nóng)民伯伯辛苦種出來(lái)的，我們不要浪費(fèi)，要珍惜。倒掉。來(lái)學(xué)習(xí)新課《勤勞節(jié)儉》。板書(shū)課題：勤勞節(jié)儉二、講講勤勞節(jié)儉的故事DOC專(zhuān)業(yè)資料.大人的事，也是全體國(guó)民的事，這就包括了我們小孩子，也就是說(shuō)勤勞節(jié)儉的人比比皆是。課前，老師讓同學(xué)們收集了一些我們比較熟悉節(jié)儉的好習(xí)慣，長(zhǎng)大才有可能在勤勞節(jié)儉方面做一個(gè)模。生：我們都2：還可以建很多老人院，供養(yǎng)老人。生大人的事，也是全體國(guó)民的事，這就包括了我們小孩子，也就是說(shuō)勤勞節(jié)儉的人比比皆是。課前，老師讓同學(xué)們收集了一些我們比較熟悉節(jié)儉的好習(xí)慣，長(zhǎng)大才有可能在勤勞節(jié)儉方面做一個(gè)模。生：我們都2：還可以建很多老人院，供養(yǎng)老人。生3：用這錢(qián)支持我們國(guó)家的師：我們中華民族歷來(lái)崇尚勤勞節(jié)儉，古往今來(lái)，勤勞節(jié)儉的人比比皆是。課前，老師讓同（學(xué)生自由講收集的故事）生1：孔繁森生活極其節(jié)儉。經(jīng)常吃的是白飯就榨菜，工作一忙，開(kāi)水泡饅頭和方便面也是飯吃，還有人買(mǎi)不到這些東西吃。他穿的許多衣打著補(bǔ)丁，平常連塊香皂都舍不得買(mǎi)，寄過(guò)錢(qián)，省下的工資，大部分用在貧困的藏族群眾身上。生2：周恩來(lái)和鄧穎超始終過(guò)著儉樸的生活。他們積蓄下來(lái)的錢(qián)，一部分用來(lái)幫助身邊家庭生3：于成龍，清朝順治十八年起，歷任知縣、知府、按察使、布政使、巡撫、總督等職。旦。為官30年，從來(lái)沒(méi)有攜帶家屬到任所，直到年已高達(dá)65歲時(shí)，才不得不帶小兒子生4：同學(xué)們都知道雷鋒吧，雷鋒的子可是新三年，舊三年，縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年，上面全是出存折上在工廠(chǎng)和部隊(duì)攢的200元錢(qián)(存折上203元)跑到望花區(qū)黨委辦公室要捐獻(xiàn)出來(lái),元在遭受百年不遇洪水的時(shí)候捐獻(xiàn)給了人民.在我國(guó)受到嚴(yán)重的自然災(zāi)害的情況下,他師：同學(xué)們收集到的故事還真不少，今天，我們將繼續(xù)來(lái)認(rèn)識(shí)這方面的楷模，他就是——嘉三、結(jié)合事例，使學(xué)生懂得，勤勞節(jié)儉的意義。生1：愛(ài)僑喜庚，一生獻(xiàn)給……贏得了巨利。師：誰(shuí)還想補(bǔ)充嗎？“華僑旗幟，民族光輝“。DOC專(zhuān)業(yè)資料.無(wú)絨無(wú)格的白布了。夏天，每逢周恩來(lái)徹夜工作到晨曦初露，涼意撲60元，買(mǎi)些學(xué)習(xí)用品，發(fā)給學(xué)校里家庭困難的同學(xué)。DOC專(zhuān)業(yè)資無(wú)絨無(wú)格的白布了。夏天，每逢周恩來(lái)徹夜工作到晨曦初露，涼意撲60元，買(mǎi)些學(xué)習(xí)用品，發(fā)給學(xué)校里家庭困難的同學(xué)。DOC專(zhuān)業(yè)資買(mǎi)啥，用不著節(jié)儉投影出示明辨是非1生：王新的說(shuō)法是不正確的，同意他的說(shuō)法。師：那么在我們今后的生活中，我們應(yīng)該怎么做呢？3、聽(tīng)了他們的講述，嘉庚給你留下了什么印象？從哪里看出？（請(qǐng)同學(xué)們自讀課文第二自然段，找出相關(guān)語(yǔ)句，在小組交流自己對(duì)嘉庚的印象）。4、學(xué)習(xí)小組討論交流。生1：我覺(jué)得嘉庚很了不起，雖然很有錢(qián)，但是不忘中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，勤勞節(jié)儉。生2：他真是值得我們尊敬。尤其是他那句：應(yīng)該用的錢(qián)，千萬(wàn)百萬(wàn)也不能吝惜，不應(yīng)花的錢(qián)，一分一厘也不要浪費(fèi)。生3：從課文中介紹來(lái)看，嘉庚的錢(qián)掙的也很不容易，但是他生活很節(jié)儉，從他的居室設(shè)就可以看出。卻把省下來(lái)的錢(qián)捐給祖國(guó)人民。師：同學(xué)們說(shuō)的真好。那他的勤勞給自己帶來(lái)了什么收獲？節(jié)儉呢？生：勤勞讓他收獲財(cái)富，節(jié)儉讓他積累了財(cái)富。了家鄉(xiāng)的教育事業(yè)上，并且取得了成功。所以說(shuō)，勤勞可以創(chuàng)造財(cái)富，節(jié)儉積累財(cái)富師：與之相反，也有一些人不知辛勤勞作，只知坐享其成，揮霍浪費(fèi)勞動(dòng)成果，這樣的人，教師板書(shū)：成由勤儉敗由奢生1：老師，通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)我知道了成由勤儉敗由奢的道理，但我覺(jué)得，以前的人比較生1：也就是說(shuō)，我們現(xiàn)在還得勤勞節(jié)儉，是嗎？那我還有一個(gè)疑問(wèn)，那就是，我們現(xiàn)代社會(huì)為什么還要發(fā)揚(yáng)勤勞節(jié)儉的優(yōu)良傳統(tǒng)呢？師出示投影我們還應(yīng)堅(jiān)持勤儉辦一切事情。們要堅(jiān)持。師：說(shuō)的不錯(cuò)，不過(guò)，也許有的同學(xué)不理解，那么我們就來(lái)算一筆帳投影出示）60元給你，你可以做哪些有意義的事呢？生2：我可以給我們班多買(mǎi)些體育用品，讓大家鍛煉身體。生3：我可以用這60元，買(mǎi)些學(xué)習(xí)用品，發(fā)給學(xué)校里家庭困難的同學(xué)。DOC專(zhuān)業(yè)資料.自愿、愉快地參加各種勞動(dòng)，要樹(shù)立勞動(dòng)光榮，懶惰可恥的勞動(dòng)觀念費(fèi)勞動(dòng)成果，這樣的人，只能是害人害己。像南北朝時(shí)期的國(guó)皇帝叔丟棄；生3：我們?cè)诔源?、用等方面不攀比，不亂花錢(qián)，把節(jié)約下來(lái)自愿、愉快地參加各種勞動(dòng)，要樹(shù)立勞動(dòng)光榮，懶惰可恥的勞動(dòng)觀念費(fèi)勞動(dòng)成果，這樣的人，只能是害人害己。像南北朝時(shí)期的國(guó)皇帝叔丟棄；生3：我們?cè)诔源?、用等方面不攀比，不亂花錢(qián)，把節(jié)約下來(lái)歌，再說(shuō)一說(shuō)為什么喜歡它。（指名背）生背詩(shī)。師：剛才同學(xué)們背生4：我可以用這60元，買(mǎi)些吃的，送給敬老院的老人。師：同學(xué)們說(shuō)的真不錯(cuò)，假如我們中國(guó)只有13億人口，如果每人每天也都節(jié)約一毛錢(qián)，一生1：那不是可以蓋很多所學(xué)校。生2：還可以建很多老人院，供養(yǎng)老人。生3：用這錢(qián)支持我們國(guó)家的國(guó)防建設(shè)，別的國(guó)家就不敢欺負(fù)我們了。生4：這么多錢(qián)，還可以建很多住宅樓，讓沒(méi)有房子住的人搬進(jìn)去。一粒米都能發(fā)揮巨大的作用。生2：從中，我們可以看出：一個(gè)國(guó)家要想繁榮昌盛，也只有勤勞節(jié)儉。討論匯報(bào)生1：要樹(shù)立以勤為榮，以奢為恥的觀念；生2：我們要身體力行，自覺(jué)自愿、愉快地參加各種勞動(dòng)，要樹(shù)立勞動(dòng)光榮，懶惰可恥的勞動(dòng)觀念。愛(ài)惜勞動(dòng)成果，養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣，愛(ài)惜物品，修舊利廢，不輕易丟棄；五、辨析導(dǎo)行生1：我家有錢(qián)，想買(mǎi)啥就買(mǎi)啥，用不著節(jié)儉投影出示明辨是非1多多的貧困地區(qū)，經(jīng)濟(jì)落后需要我們的支援，所以有錢(qián)也不能隨便花，想買(mǎi)啥就買(mǎi)啥也不正確，在正常必需的消費(fèi)基礎(chǔ)上，余下的錢(qián)應(yīng)該用在正地方，支援國(guó)家建設(shè)。生：我也同意他的說(shuō)法。勞節(jié)儉的好習(xí)慣，長(zhǎng)大才有可能在勤勞節(jié)儉方面做一個(gè)模。生：我們都同意他的說(shuō)法。師：那么在我們今后的生活中，我們應(yīng)該怎么做呢？生1：我們從小養(yǎng)成勤勞節(jié)儉的好品德教師板書(shū)：從小養(yǎng)成勤勞節(jié)儉的好品德生2：我們要做到不攀比，講節(jié)約教師板書(shū)：不攀比講節(jié)約生3：我們要勤勞，不懶惰教師板書(shū)：要勤勞不懶惰六、歸納總結(jié)DOC專(zhuān)業(yè)資料.中的他卻很節(jié)儉，你覺(jué)得他小氣嗎？他的錢(qián)用到哪兒去了？這樣做不平時(shí)就要做到愛(ài)惜糧食，我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)午飯總是剩很多，然后倒掉拒賄倡儉，被譽(yù)為“天下第一廉吏”。他一生勤勞節(jié)儉，終年布衣素困的藏族群眾身上。生2中的他卻很節(jié)儉，你覺(jué)得他小氣嗎？他的錢(qián)用到哪兒去了？這樣做不平時(shí)就要做到愛(ài)惜糧食，我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)午飯總是剩很多，然后倒掉拒賄倡儉，被譽(yù)為“天下第一廉吏”。他一生勤勞節(jié)儉，終年布衣素困的藏族群眾身上。生2：周恩來(lái)和鄧穎超始終過(guò)著儉樸的生活。他傳統(tǒng)美德師：勤勞節(jié)儉是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要繼承發(fā)揚(yáng)這一傳統(tǒng)，從小做起，從身邊做起，不比吃穿，不亂花錢(qián)，讓這一美德在我們新世紀(jì)少年身上永遠(yuǎn)閃光！勤勞節(jié)儉成由勤儉敗由奢從小養(yǎng)成勤勞節(jié)儉的好品德不攀比講節(jié)約要勤勞不懶惰DOC專(zhuān)業(yè)資料.賦詩(shī)，不務(wù)正業(yè)，最后導(dǎo)致了國(guó)的滅亡。這能說(shuō)明什么呢？生：這說(shuō)。生：農(nóng)民伯伯種糧食真的很辛苦，不然就不會(huì)有，鋤禾日當(dāng)午，汗的意義。師：昨天，