幼師資格證考試真題

幼師資格證考試真題一、單項選擇題(共29題，每題2分，共58分。)在每題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案字母按要求凃黒，錯選.多項選擇或未選均無分。個孩子的作品展出。兩位教師的做法中A、張教師對，應(yīng)支持優(yōu)秀兒童的繪畫表現(xiàn)B、李教師對，應(yīng)支持每個兒童的繪畫表現(xiàn)C、張教師對，班級畫展需要表達(dá)最高水平D李教師對，班級畫展需要平衡家長關(guān)系到辦公室急躁引導(dǎo)。王教師的做法A、正確，幼兒需要賞識B、 不正確，幼兒是有共性的人C、正確，幼兒需要蕁重D不正確，幼兒是有進(jìn)展?jié)撃艿娜私處熢诮M織規(guī)章玩耍時，覺察有孩子開小差。教師應(yīng)實行的措施是A、點名批判，制止這種行為B、連續(xù)玩耍，完全視而不見C、大發(fā)雷霆，把幼兒趕出活動室D輕拍幼兒，提示幼兒集中精力李教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》，并制定了自己的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。李教師的做法表達(dá)了A、 終身學(xué)習(xí)的理念B、 先進(jìn)的治理策略C、良好的溝通力量D超群的教育技能以下選項中，屬于《國家中長期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃(2010--2020年)》，提出的戰(zhàn)略目標(biāo)的是A、全面普及學(xué)前教育B、根本實現(xiàn)區(qū)域之間的教育公正CD、優(yōu)質(zhì)教育資源總重不斷擴(kuò)大教育行政部門取締了一批違反國家規(guī)定私自招收未成年學(xué)生的私立學(xué)校.教育行政部門這一行政行為的法律依據(jù)是A、《中華人民共和國教育法》B、《中華人民共和國教師法》C、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》D《中華人民共和國預(yù)防未成年犯罪法》為確保兒童享有承受教育的權(quán)利，聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》規(guī)定各締約國應(yīng)當(dāng)A、 實現(xiàn)全面的免費義務(wù)教育B、 采職有效措施降低綴學(xué)率C、使得全部人承受高等教育D進(jìn)展不同形式的學(xué)前教育A、賜予補(bǔ)貼B、予以表彰C、進(jìn)展嘉獎D提高津貼數(shù)。該幼兒園的做法A、正確，有利于培育幼兒的良好的生活習(xí)慣B、正確，表達(dá)了保育員治理幼兒生活的權(quán)利C、錯誤，違反了《幼兒園工作規(guī)程》的規(guī)定D錯誤，違反了聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》的規(guī)定以下選項中正確的選項是A、幼兒園存在過錯，應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)賠償責(zé)任B、幼兒園沒有過錯，但要擔(dān)當(dāng)賠償責(zé)任C、幼兒園沒有過錯，無需擔(dān)當(dāng)賠償責(zé)任D幼兒園存在過錯，佰可免除賠償責(zé)任學(xué)生劉某因家庭經(jīng)濟(jì)困難無法按規(guī)定完成義務(wù)教育。依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，對于劉某的受教育權(quán)利，具有保障責(zé)任的是A、 劉某的監(jiān)護(hù)人B、 當(dāng)?shù)亟逃龣C(jī)構(gòu)C、 兒童福利機(jī)構(gòu)D當(dāng)?shù)厝嗣裾畤衅髽I(yè)員工李某常常在家：酗酒后打罵孩子，對于李某的行為，以下表述中正確的是A、 可由李某所在單位賜予勸誡B、 可由李某所在單位給子處分C、可由當(dāng)?shù)厝嗣裾n予行政懲罰D可由當(dāng)?shù)厝嗣裾M(jìn)展政調(diào)解張教師心情煩躁的時候，會把氣撒在孩子身上，隨便批判或是大罵幼兒。這說明張教師A、 具有反思意識B、 具有敬業(yè)精神C、 缺乏心理調(diào)適力量D缺乏終身學(xué)習(xí)理念某教師一邊要求幼兒安靜地玩玩具，一邊和同事談天說笑。該教師的行為A、 正確，應(yīng)當(dāng)培育幼兒習(xí)慣B、 錯誤，應(yīng)當(dāng)小聲談天C、 正確，利用融洽同軎關(guān)系D錯誤，應(yīng)當(dāng)以身作則入職的王教師想去阮秀教師李教師班上聽諜，學(xué)習(xí)閱歷.李教師笑容可掬地說：“你是名牌大學(xué)畢業(yè)的高材生，我的課上得不好，就不要去聽了。這說明李教師A、 缺乏專業(yè)進(jìn)展意識B、 缺乏團(tuán)結(jié)協(xié)作精神C、能夠敬重信任同行D鼓舞同事自我提升1中，對與間或所送的禮物，教師應(yīng)當(dāng)A、全部承受，在教師節(jié)時可以承受幼兒的全部禮物B、區(qū)分對待，對幼兒自制的小禮物可以適當(dāng)?shù)爻惺蹸、婉言謝絕，任何時候都不能承受幼兒的任何禮物D婉言謝絕，盡堂避開在公開場合承受幼兒的禮物我國第一艘航空母艦的名稱是A,武漢號B_上海號C、遼寧號D重慶號“度重衡”是中國歷史上對“計重”的稱謂，其中“衡”計重的是A、 長度B、 重重C、容重D面積秦始皇派遣主持修建長城的將領(lǐng)是A、白起CD王翦以下選項中，不屆于東音文學(xué)家陶淵明的作品是A、《岳陽樓記》B、《桃花源記》C、《歸去來兮辭》D《歸園田居》相關(guān)的歷史人物是B、周文王D周平王戰(zhàn)國時期，主持修建都江堰的歷史人物是A、李冰B、管仲C、吳起D商鞅以下關(guān)于古代書法的表述正確的選項是A王獻(xiàn)之的《蘭亭集序》是行書代表作B、北宋時期宋徽宗趙佶創(chuàng)立了 “瘦金體”C“柳骨顏筋”指柳永書法遒健，顏真卿書法端莊D唐朝的張旭和懷素的書法都是以隸書著名于世魯迅的第一篇白話文是AB、《阿Q正傳》C、《家鄉(xiāng)》D《狂人日記》圖2所示的國寶級文物茂陵石雕，其創(chuàng)作的時代是A、 西周B、 戰(zhàn)國C、 西漢D唐朝26不能將書本上的內(nèi)容采集為數(shù)字圖像存儲到計算機(jī)中的設(shè)備是A、 數(shù)碼機(jī)B、 掃描儀C、 打印機(jī)D手機(jī)編輯Word文擋時，工具欄上用以繪制表格的按鈕是以下句子中，對“不夸己能，不揚人惡，自然能化敵為友?！崩斫庹_的選項是A、要想化敵為友，就要不夸己能且不揚人惡。B、不想化敵為友，就可以既夸己能又揚人惡。C、沒能化敵為友則沒能不夸己能或不揚人惡。D能夠化敵為友，則能夠不夸己能或不揚人惡。某單位要評比一名優(yōu)秀員工，群眾評議推選出候選人趙、錢、孫、李。趙說：小李業(yè)績突出，當(dāng)之無愧。錢說：我個人意見，老孫是不二人選。孫說：選小錢或者老趙我都贊成。李說：各位做得更好，不能選我.假設(shè)趙、錢、孫、李只有一個人的話與結(jié)果相符，則優(yōu)秀員工是A、 趙B、 錢C、 孫D李二、材料分析題〔本大題共3小題，每題14分，共42分〕閱讀材料，并回答間題?材料：亮亮寵愛打人,明明經(jīng)過亮亮身邊，順手戳了亮亮一下，亮亮還手打了明明一下。這時，王教師經(jīng)過，觀察亮亮打人一把抓住他，用力狠狠戳他的頭，推得他直搖擺，并生氣的說：“看你還打人!”見到!!”問題：〔14分〕活動開頭了，教師請幼兒輕輕搬椅子到教師身旁來.這時，有的幼兒抱著椅子，有的幼兒推著椅子，有的幼兒拖著椅子往教師身邊擠，活動室是一片混亂?？吹竭@幅情景，教師輕輕走到一位推著椅子的幼兒跟前，抱起他的椅子，說：“哎呀，小椅子，對不起，你的腿很疼，是嗎?我?guī)湍闳嗳?。”教師布滿關(guān)愛的神情和言語引起幼兒的留意，活動室一下子靜了下來.“教師，我不推椅子的”“教師，我會抱起椅子的”……推著椅子和拖著椅子的幼兒留神翼翼地抱起椅子，輕輕將椅子放下。教師作出詢間小椅子的樣子，說：“現(xiàn)在椅子很快活，他問題：請從教師職業(yè)道德素養(yǎng)角度，評價教師的教育行為。 〔14分〕材料：“苦難是人生的一筆財寶?！边@是人們常說的一句鼓勵人奮進(jìn)的話，可是，苦難不是幸事，也不是每個人都能從中獲益的，學(xué)會正確對待苦難更有現(xiàn)實的意義。.艾父母早逝，是姐姐幫人洗衣服、干家務(wù)，辛苦掙錢將他撫育戍人。但姐姐出嫁后，姐夫?qū)⑺鸺獱栿@異地間：“以前怎么沒有聽你說過這些?”艾頓笑道：“有什么好說的呢?正在受苦或正在擺脫受苦的人是沒有權(quán)利訴苦的?！边@你戰(zhàn)勝了苦難，不再受苦。這時，別人聽你的苦難時，也不覺得你是在念苦經(jīng)，只會覺得你意.只有在這里，苦難才是你值得驕傲的一筆人生財寶。但假設(shè)你還在苦難之中或沒有擺脫苦難的糾纏，你說什么呢？在別人聽來，無異于就是懇求廉價的憐憫甚至乞討 這個時候你能說你正在艾頓一的席話，使在丘吉爾重修訂他“寵愛苦難”的信條。他在自傳中