2024年高考語文復(fù)習(xí)方案：專項(xiàng)對點(diǎn)練33　邏輯推理+圖文轉(zhuǎn)換+語句擴(kuò)寫 作業(yè)手冊答案

專項(xiàng)對點(diǎn)練(三十三)1.含義:驢友是指愛好旅游、經(jīng)常一起結(jié)伴出游的人,常用作對戶外運(yùn)動、自助自主旅行愛好者的稱呼,也是旅游愛好者自稱或尊稱對方的一個(gè)名詞。得名緣由:“驢友”,“驢”和“旅”諧音,同時(shí),旅游與驢子有相似之處,都要有不怕吃苦、不怕疲倦的精神。[解析]首先分析“驢友”的含義。結(jié)合語境“把一起旅游的人稱為‘驢友’”可知,驢友是指愛好旅游、經(jīng)常一起結(jié)伴出游的人,常用作對戶外運(yùn)動、自助自主旅行愛好者的稱呼,也是旅游愛好者自稱或尊稱對方的一個(gè)名詞。然后分析得名的緣由。“驢”和“旅”諧音;同時(shí)驢子能馱能背,吃苦耐勞,而“驢友”所指代的大多是出游的背包客,他們背著背包,帶著帳篷、睡袋,穿越、野營、徒步、騎行,也具備不怕吃苦、不怕疲倦的精神。2.“撂挑子”含義:比喻因?yàn)轸[情緒而丟下應(yīng)該負(fù)責(zé)的工作不管。得名緣由:挑夫放下扁擔(dān),不挑東西也不走了。3.①如果年紀(jì)越大學(xué)問越高,那么百歲老人就是世上學(xué)問最高的人了。②如果作文有可傳的秘訣能夠代代相傳,那么作家這一行當(dāng)就可以子子孫孫無窮匱了。[解析]這是一道邏輯推理的題目,考核的內(nèi)容是三段論,假設(shè)大前提正確,找到一個(gè)特例進(jìn)行分析推出荒謬的結(jié)論,進(jìn)而否定大前提即可。4.②不是有興趣就一定能取得好成績。③不是成績好就一定能很好地適應(yīng)社會需要。[解析]本題中“我們要選擇工科方面的專業(yè)……畢業(yè)后也就一定能很好地適應(yīng)社會需要”存在表述絕對的問題,不是“只有學(xué)了工科才能激發(fā)強(qiáng)烈的好奇心,培養(yǎng)探索未知事物的興趣”,也并非“有了濃厚的興趣,必將取得好成績”,更不是“取得好成績,畢業(yè)后也就一定能很好地適應(yīng)社會需要”。以上三處推斷均屬于條件假設(shè)不夠充分,推斷不合理,主觀臆斷。考生要注意平時(shí)做題的時(shí)候多積累常見的邏輯脫離的現(xiàn)象。此題已經(jīng)給出了修改示范,照著仿寫即可,所以此題一定意義而言也考查了仿寫句子的能力。5.大前提:親生母親都怕拉傷自己的孩子。小前提:甲婦女怕拉傷孩子。結(jié)論:甲婦女是孩子的親生母親。[解析]本題要求以三段論的推理方法和過程,也就是運(yùn)用大前提、小前提和結(jié)論三個(gè)部分的論證,來論證知縣斷案的三段論推理過程。該材料是縣官斷案,關(guān)于一真一假兩個(gè)母親爭奪孩子的事。由材料“他用手指了指那個(gè)不使勁的甲婦女說:‘她是真正的母親。’”可知,縣官推斷的結(jié)論是不使勁的女人是母親。得出這一結(jié)論有兩個(gè)前提,大前提是從母親這一角度出發(fā)的,凡是親生母親都怕拉傷自己的孩子;小前提是從甲婦女的表現(xiàn)出發(fā)的,即甲婦女怕拉傷孩子所以不使勁。因?yàn)檫@兩個(gè)前提,所以得出結(jié)論——甲(婦女)是孩子的親生母親。6.新生入校時(shí)先測量體溫,并出示健康碼,通過后掃描錄取通知書內(nèi)頁獲取《報(bào)到手續(xù)單》,然后繳費(fèi)。如果未繳費(fèi),可前往“報(bào)到處”行政樓東側(cè)的停車場指定地點(diǎn)辦理助貸、緩交或請假事宜,然后,跟已繳費(fèi)的同學(xué)一樣,到各學(xué)院報(bào)到,最后前往“擺渡車始發(fā)站”,乘車至公寓樓辦理入住手續(xù)。[解析]解答這道題時(shí),首先明確圖表說明的對象是“某高校為新生入校提供的流程圖”,然后重點(diǎn)關(guān)注圖表是從上到下的順序,答題時(shí)注意搞清圖表的要素之間的關(guān)系。特別注意要素“已繳費(fèi)”“未繳費(fèi)”兩種不同的情況怎么進(jìn)行不同的處理,結(jié)合箭頭指向分析表述即可。根據(jù)圖表內(nèi)容,新生入校時(shí)要先測量體溫,并出示健康碼。然后順應(yīng)箭頭指示,要通過掃描錄取通知書內(nèi)頁獲取《報(bào)到手續(xù)單》,然后繳費(fèi)。注意此處分兩種情況:已繳費(fèi)和未繳費(fèi)。已繳費(fèi)的直接到各學(xué)院報(bào)到,最后前往“擺渡車始發(fā)站”,乘車至公寓樓辦理入住手續(xù)。如果未繳費(fèi),可前往“報(bào)到處”行政樓東側(cè)的停車場指定地點(diǎn)辦理助貸、緩交或請假事宜,然后,跟已繳費(fèi)的同學(xué)一樣,到各學(xué)院報(bào)到,最后前往“擺渡車始發(fā)站”,乘車至公寓樓辦理入住手續(xù)。7.(1)首選科目選擇物理和歷史的比例差距極大(或“物理更受歡迎”),再選科目選擇生物和化學(xué)的比例較高。(2)歷史和政治差異顯著(或“女生更傾向于歷史和政治”),生物和地理差異最小(或“男女生選擇生物和地理人數(shù)差距不明顯”)。[解析]由題干可知,考生需要分析表格中的數(shù)據(jù),然后從科目選擇比例和性別差異的角度來擬寫綜合性的結(jié)論。從科目選擇比例的角度來看,表格中包含首選科目和再選科目,在首選科目中,物理選擇的比例是76.74%,歷史選擇的比例是23.26%,可見二者比例差距極大,物理更受歡迎;在再選科目中,化學(xué)和生物的比例分別為64.95%、70.69%,相比較政治和地理這兩門科目而言,化學(xué)和生物所占比例較高。從性別差異的角度來看,在物理、生物、地理三門學(xué)科上,男女比例的差異小,其中在生物這門學(xué)科上,男女人數(shù)相差4人,差異最小;在歷史和政治這兩門學(xué)科上,男女差異顯著,如歷史學(xué)科,女生55人,男生22人,如政治學(xué)科,女生52人,男生12人,可見女生更傾向選擇政治和歷史。8.(1)發(fā)生率隨年齡的增長呈平穩(wěn)上升的趨勢。(年齡越大,發(fā)生率越高)(2)發(fā)生率隨年齡的增長呈緩慢下降的趨勢。(年齡越大,發(fā)生率越低)(3)中間年齡段(31~50歲)發(fā)生率略高,之前或之后的年齡段發(fā)生率相對較低。[解析]圖中坐標(biāo)軸中橫坐標(biāo)表示“年齡”逐步增長的變化,縱坐標(biāo)代表“發(fā)生率”,三個(gè)柱狀圖分別代表軀體、心理和社會適應(yīng)三種亞健康類型。根據(jù)題意,應(yīng)首先分析圖中三種亞健康類型隨著年齡的增長所產(chǎn)生的變化,再用規(guī)范的語言分別概括其變化規(guī)律。由圖表可知,軀體亞健康發(fā)生率隨年齡的增長逐步上升,心理亞健康發(fā)生率隨年齡的增長逐步下降,社會適應(yīng)亞健康發(fā)生率在31~50歲年齡段略高,在其余年齡段則相對較低。9.(1)寫字機(jī)會少,提筆忘字多,書寫能力堪憂。(2)①電腦的普及、急功近利的浮躁意識及不重視書寫。②缺少重視書寫的氛圍,教師要求低,學(xué)生得過且過。[解析]首先要注意本圖表是對漢字“書寫”現(xiàn)狀的調(diào)查,再注意圖表由幾個(gè)部分組成及各部分的數(shù)據(jù),然后抓住主要內(nèi)容進(jìn)行分析。在此基礎(chǔ)上,根據(jù)題干,由表及里地進(jìn)行思考。10.構(gòu)圖要素上,兩個(gè)徽標(biāo)都表明了博物院名稱且整體構(gòu)成古代器物的形狀。圖一是“四川”兩字的變體,圖二是“宮”字的變體;圖一是鼎,圖二是(官)印。寓意上,兩個(gè)徽標(biāo)都體現(xiàn)出博物院是典藏歷史的地方。[解析]根據(jù)題干可知,圖一、圖二分別是四川博物院、故宮博物院的徽標(biāo)。從構(gòu)圖要素來說,圖一是“四川”兩個(gè)字的變體,圖二是“宮”字的變體,這說明兩個(gè)徽標(biāo)都表明了博物院的名稱。同時(shí),圖一是鼎,圖二是(官)印,說明它們都在整體上構(gòu)成古代器物,體現(xiàn)了博物院典藏歷史的寓意。11.內(nèi)容:兩個(gè)人一起用磚砌臺階。其中一個(gè)人把底座砌得又寬又大,干得滿頭大汗;另一個(gè)則把底座砌得短小,他在嘲笑伙伴太愚蠢?？墒?被嘲笑的伙伴把臺階砌得又高又大,嘲笑人的只能看著自己再無增長空間的臺階干瞪眼。寓意:打基礎(chǔ)就要深廣。[解析]首先要讀懂漫畫的內(nèi)容。第一幅是兩個(gè)人一起用磚砌臺階。其中一個(gè)人把底座砌得又寬又大,干得滿頭大汗;另一個(gè)則把底座砌得短小,而且揮著鏟子,面對伙伴,表情喜悅,他在嘲笑伙伴太愚蠢,為什么要這么費(fèi)勁。第二幅是被嘲笑的伙伴把臺階砌得又高又大,嘲笑人的只能看著自己再無增長空間的臺階瞪眼流汗。兩幅圖一對照,褒貶立刻顯現(xiàn)。漫畫在批評投機(jī)取巧,贊揚(yáng)踏實(shí)能干;批評不打牢基礎(chǔ)的,贊揚(yáng)基礎(chǔ)牢靠的。根據(jù)漫畫內(nèi)容,歸納出漫畫的寓意,批評或贊揚(yáng)都可。12.內(nèi)容及其創(chuàng)意:這是一張白紙,右上角有兩行字,第一行為“一張紙的背后……”,第二行為“節(jié)約用紙保護(hù)生命”。左下角呈直角剪開,部分頁面向右側(cè)撩開,被撩開的空間呈現(xiàn)出木材堆積的橫斷面,讓讀者聯(lián)想到一張紙來源于被砍伐的大片樹木。點(diǎn)評:構(gòu)圖簡潔,立意深刻,能觸動心靈,增強(qiáng)人們節(jié)約用紙的自覺性。[解析]解答本題,首先認(rèn)真觀察圖片的各個(gè)構(gòu)圖要素,尤其是文字,內(nèi)容上則是圖上有什么就答什么;其次聯(lián)系題干要求,圍繞“公益”來展開思考;最后從圖形的簡潔和立意上進(jìn)行點(diǎn)評。13.“難道這是真的?這真是一件不幸的事情。遺憾的是,我們被報(bào)警的家伙給誤導(dǎo)了。當(dāng)他告訴我們發(fā)生了哄搶事件時(shí),我們的確信以為真,準(zhǔn)備立刻出發(fā),但那家伙又告訴我們說,他也撿到了一大袋錢,并且準(zhǔn)備等我們趕到時(shí),把錢交給我們。我們一致認(rèn)為,這家伙要么是個(gè)神經(jīng)病,要么是在逗我們玩,我們哪有閑工夫陪著他玩!我們要對公眾負(fù)責(zé),我們的警力十分有限,要把有限的警力用在真正需要出警的地方,所以,我們決定像對待所有的惡性假報(bào)警者一樣,不予理睬!”[解析]小說前面的情節(jié)是:①一輛運(yùn)鈔車發(fā)生泄漏,行人紛紛哄搶錢幣;②格林伍德也撿拾了一袋錢幣,并打電話報(bào)警,稱等警察來時(shí),把撿拾的一袋錢幣交給警察;③20分鐘過去了,警察遲遲沒有到達(dá)現(xiàn)場,而警局就在距此不遠(yuǎn)處,兩三分鐘內(nèi)即可趕到。要通過續(xù)寫,讓結(jié)尾發(fā)生戲劇性變化,出現(xiàn)意外結(jié)局,并產(chǎn)生強(qiáng)烈的表達(dá)效果,同時(shí)要注意人物語言符合人物身份,注意內(nèi)容、主旨和語言風(fēng)格的一致性。續(xù)寫時(shí),要展開大膽而合理的想象。注意字?jǐn)?shù)為200字左右。14.(示例)火箭飛騰而去,飛船搖曳而落,瑰麗地球和深邃太空之間的一去一回,勾勒出一幕