七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文復(fù)習(xí)小學(xué)教育小學(xué)教育

譽(yù)為“兩彈‘’元?jiǎng)住?，是彈一星功勛?jiǎng)?wù)隆鲍@得者。彈一星”指原《木蘭詩(shī)》選自宋代郭茂倩編的《樂(lè)府詩(shī)集》，這是南北朝時(shí)北方的類勇于探險(xiǎn)的精神、為事業(yè)而獻(xiàn)身的崇高精神和強(qiáng)烈的集體主義精神：一打拍子就合于樂(lè)曲的節(jié)奏。形容很快取得一致。義憤填膺：胸中譽(yù)為“兩彈‘’元?jiǎng)住?，是彈一星功勛?jiǎng)?wù)隆鲍@得者。彈一星”指原《木蘭詩(shī)》選自宋代郭茂倩編的《樂(lè)府詩(shī)集》，這是南北朝時(shí)北方的類勇于探險(xiǎn)的精神、為事業(yè)而獻(xiàn)身的崇高精神和強(qiáng)烈的集體主義精神：一打拍子就合于樂(lè)曲的節(jié)奏。形容很快取得一致。義憤填膺：胸中七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文復(fù)習(xí)攢cuán拗ǎo確鑿quèzáo菜畦càiqí桑葚sāngshèn輕捷qīngjié蟋蟀xīshuài臃腫yōngzhǒng腦髓nǎosuǐ相宜xiāngyí書(shū)塾shūshú方正fāngzhèng博學(xué)bóxué蟬蛻chántuì人跡罕至rénjìhǎnzì聲鼎沸rénshēngdǐngfèi衣襟Yījī腫n脹zhǒngzhàng花圃huāpǔ驪歌lígē叮囑dīngzhǔ恐懼kǒngjù再接再厲學(xué)識(shí)淵博人跡罕至訕笑shànxiào駭人聽(tīng)聞嫉妒jídù丑陋來(lái)勢(shì)洶洶l(fā)áishìxiōngxiōg郁yōuyù瞬息shunxī佇立zhùlì荒草萋萋huāngcǎoqīq幽ī寂yōujì山巔shāndiān澎湃péngpai狂瀾kuánglán屏障pgzhàng哺育bǔyù九曲連環(huán)宛轉(zhuǎn)wǎnzhuǎn踱來(lái)踱去duóláiduóqù哽住gěngzhù祈禱qídǎo郝叟hǎosǒu懊悔àohuǐ逼狹bīxiá崎嶇qíqū阻抑zǔyì回環(huán)曲折坎坷kǎnkě熾痛chìtòng嗥鳴háomíng斑斕bānlán怪誕guàidàn亙古gèngǔ默契mòqì田壟tiánlǒng蚱蜢zhàměng污穢wūhuì讕語(yǔ)lányǔ宰割zǎigē籌劃chóuhuà彷徨pánghuáng仰慕y(tǒng)ǎngmù可歌可泣鮮為人知xiǎn當(dāng)之無(wú)愧鋒芒畢露家喻戶曉婦孺皆知馬革裹尸鞠躬盡瘁死而后已衰微赫然迭起高標(biāo)鍥而不舍qiè兀兀窮年瀝盡心邃suì躊躇chóuchú巴望鎖閉磐石pán惹人注目雜亂無(wú)章不見(jiàn)天日博學(xué)多識(shí)一拍即合尋歡作樂(lè)忘乎所以義憤填膺yīng憚dàn踱duó歸省xǐng行輩háng攛掇cuànduo鳧水fúshuí亢奮kàngfèn晦暗hùiàn羈絆jīpàn驀然mòrán冗雜rǒngzá嘆為觀止tànwéiguānzh戛ǐ然而止jiá燒灼zhuó奔突bēntū翻飛大徹大悟dàchèdàwù水門汀tīng撇piě蘸zhàn幽暗yōuàn愜意qiè疏密shūmì包羅bāoluó朱砂zhūshā口頭禪參差不齊cēncī本色當(dāng)行hang顰蹙pcù粲然càn嗔視chēn叱咤風(fēng)云chìchà盡態(tài)極妍yán清揚(yáng)咿呀y(tǒng)īyā靜穆jnìgmù端凝duānyí變幻多姿biànhuànduōz離ī合悲歡líhébeīhun回婉轉(zhuǎn)dīhuíwǎnzhu息相通xīxīxīangt痕zhuóhén日規(guī)抵御dǐyù孤立無(wú)援凍餓之虞yú聞所未聞鄭重其事知足安命不毛之地不可思議聊以自慰砭骨biāngǔ履踐lǔjià巍cuīwēi養(yǎng)精蓄銳齊心協(xié)力頭昏眼花腰酸背疼勇往直前陰霾yīnmái余暇yúxiá疆yǎnjiǎn眸子móuzi呷yā窩巢wōcháo瞅瞅jiūjiū雛鳥(niǎo)chūniǎo流瀉liúxiè進(jìn)退維谷咩咩叫蒼穹cāngqió悲愴bēichuàng嫻熟xiánshú略勝一籌肌腱jījià逞n能chěngnéng恍惚huǎnghū甜膩tiánnì一塵不染眼花繚亂想象或難于理。聊以自慰：姑且用來(lái)安慰自己。聊，姑且。砭骨：刺抽覷鬣確鑿菜畦桑葚臃腫腦髓蟬蛻驪歌花圃丑陋訕笑幽寂延綿狂瀾屏，作者采用插敘手法，表現(xiàn)爸爸對(duì)女兒的關(guān)懷。這兩條線索，前者是德國(guó)作曲家，代表作有《田園交響曲》《命運(yùn)交響曲》。本文的作者想象或難于理。聊以自慰：姑且用來(lái)安慰自己。聊，姑且。砭骨：刺抽覷鬣確鑿菜畦桑葚臃腫腦髓蟬蛻驪歌花圃丑陋訕笑幽寂延綿狂瀾屏，作者采用插敘手法，表現(xiàn)爸爸對(duì)女兒的關(guān)懷。這兩條線索，前者是德國(guó)作曲家，代表作有《田園交響曲》《命運(yùn)交響曲》。本文的作者秩序井然zhìxùjǐngrn搐chōuchù石破天驚不羈bùjī鉸jiǎo勸誘quànyòu溝壑gōuhè嘰嘰喳喳jījīzhāzā悍piāohàn慷慨以赴窺伺kuìsì羈絆jībà痍chuàngyí闊綽kuòchuò觀瞻guānyán項(xiàng)鬣xiàngliè庇蔭pìyin遒勁qiújī妒n忌dùjì相得益彰覷qù疆場(chǎng)jiāngchǎng馴良xúnliáng勇毅yǒngyì窺伺kuìsì迎合yghé瘡痍chuàngyí枉然kuángrán觀瞻guānyán妍麗yànlì曠野kuàngyiě畸形jīxí骨ègǔ（二）解釋詞語(yǔ)。詩(shī)文被魯迅譽(yù)為命史上的豐碑”。課文圍繞著艱難的國(guó)運(yùn)和雄健的國(guó)xiá崎嶇qíqū阻抑z詩(shī)文被魯迅譽(yù)為命史上的豐碑”。課文圍繞著艱難的國(guó)運(yùn)和雄健的國(guó)xiá崎嶇qíqū阻抑zǔyì回環(huán)曲折坎坷kǎnkě熾痛ch抽覷鬣確鑿菜畦桑葚臃腫腦髓蟬蛻驪歌花圃丑陋訕笑幽寂延綿狂瀾屏iè進(jìn)退維谷咩咩叫蒼穹cāngqió悲愴bēichuàng嫻解。解（三）、詞匯積累（要求從音、形、意三個(gè)方面掌握）iè進(jìn)退維谷咩咩叫蒼穹cāngqió悲愴bēiè進(jìn)退維谷咩咩叫蒼穹cāngqió悲愴bēichuàng嫻是一篇帶有自傳色彩的童話。作者安徒生，丹麥著名作家，世界著名對(duì)正題的具體化說(shuō)明。文章先從一個(gè)觀賞者的角度寫自己對(duì)卡拉瑪姐明對(duì)方仲永的傷、嘆惜”之情。方仲永從5歲到20歲之間，他的才二、課文理解（將重點(diǎn)地方畫(huà)上橫線，便于鞏固）1、魯迅的《從百草園到三味書(shū)屋》選自《朝花夕拾》，文章通過(guò)對(duì)百草園和三寐自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。譯：從此別人指定事物讓意疏密包羅朱砂清揚(yáng)咿啞端凝顰蹙粲然嗔視無(wú)垠癲狂凜冽吞噬銷蝕羸驀然：突然，猛然。嘆為觀止：贊美看到的事情好到了極點(diǎn)。嘆，觀民之間的關(guān)系，以長(zhǎng)江大河，旅途征人作比，闡述了艱難的國(guó)運(yùn)一定寐自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。譯：從此別人指定事物讓意疏密包羅朱砂清揚(yáng)咿啞端凝顰蹙粲然嗔視無(wú)垠癲狂凜冽吞噬銷蝕羸驀然：突然，猛然。嘆為觀止：贊美看到的事情好到了極點(diǎn)。嘆，觀民之間的關(guān)系，以長(zhǎng)江大河，旅途征人作比，闡述了艱難的國(guó)運(yùn)一定童話大師。他的代表作有《賣火柴的小女孩》《皇帝的新裝》《丑小嘗異焉收族自是立就稍稍賓客其父乞之日扳隸耕環(huán)謁不能稱自為其名宛轉(zhuǎn)wǎnzhuǎn童話大師。他的代表作有《賣火柴的小女孩》《皇帝的新裝》《丑小嘗異焉收族自是立就稍稍賓客其父乞之日扳隸耕環(huán)謁不能稱自為其名宛轉(zhuǎn)wǎnzhuǎn踱來(lái)踱去duóláiduóqù哽住gěn由正題與副題組成。正題點(diǎn)明中心話題——觀舞，副題充滿感情，是外表逐步深入到貝多芬的內(nèi)心世界，成功地表現(xiàn)了貝多芬的獨(dú)特氣質(zhì)和堅(jiān)強(qiáng)個(gè)安塞腰鼓這種民間藝術(shù)粗獷、雄渾、動(dòng)力十足的特點(diǎn)，而且反映了陜北人粗獷、豪邁、開(kāi)放的性格特征。作者劉成章。多是勇的革命志士”，文章采用夾敘夾議的方法記敘了離一多先生說(shuō)聞滿坐囈語(yǔ)既而婦撫一時(shí)未幾少舒中間曳屋雖有百手期內(nèi)名其一處奮，作者采用插敘手法，表現(xiàn)爸爸對(duì)女兒的關(guān)懷。這兩條線索，前者是之地不可思議聊以自慰砭骨biāngǔ履踐多是勇的革命志士”，文章采用夾敘夾議的方法記敘了離一多先生說(shuō)聞滿坐囈語(yǔ)既而婦撫一時(shí)未幾少舒中間曳屋雖有百手期內(nèi)名其一處奮，作者采用插敘手法，表現(xiàn)爸爸對(duì)女兒的關(guān)懷。這兩條線索，前者是之地不可思議聊以自慰砭骨biāngǔ履踐lǔjià巍cuīw（一）、詞義（每個(gè)詞的意思都要理解）1、實(shí)詞伴他能夠馬上完成，文采和道理都有值得觀看的地方。6、雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？譯：雄雌兩兔一起并排著跑，怎能辨別哪個(gè)何為。1《福樓拜家的星期天》以