語(yǔ)文寒假作業(yè)三年級(jí)

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語(yǔ)文寒假作業(yè)三班級(jí)

老師給同學(xué)布置假期作業(yè)，目的其實(shí)很簡(jiǎn)潔，就是擔(dān)憂同學(xué)在假期成脫韁的野馬，避開同學(xué)在假期把全部精力和心思都放在的休息、玩耍上，遺忘和忽視了學(xué)習(xí)、學(xué)業(yè)。換句話說，通過假期作業(yè)的形式，既能保證孩子在假期有規(guī)律的學(xué)習(xí)生活，而且是老師、家長(zhǎng)用來(lái)拴住孩子的一根韁繩。下面是我為大家收集的語(yǔ)文寒假作業(yè)三班級(jí)，歡迎閱讀。

第一部分基礎(chǔ)積累與運(yùn)用(40分)

一、我看拼音寫詞語(yǔ)。(8分)

kūlonquànàojiēfinbēicǎn

()()()()

yùhéwèiyuózhǔnquèshúxī

()()()()

二、我會(huì)比一比，再組詞。(8分)

悔()晌()悅()硬()

誨()響()說()便()

箭()幅()盤()借()

剪()福()盆()獵()

三、我會(huì)給多音字組詞。(4分)

四、我會(huì)選擇合適的詞語(yǔ)填空。(6分)

端詳凝視

1.翠鳥一動(dòng)不動(dòng)地()著水面。

2.經(jīng)過這次教訓(xùn)，我要重新()自己的言行。

嚴(yán)峻嚴(yán)格

3.小紅到處()要求自己，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

4.今日，我上學(xué)遲到子，受到了老師()的批判。

教育教導(dǎo)

5.老師每天()我們要好好學(xué)習(xí)。

6.我雖然離開了母校，但是王老師對(duì)我的()，使我永久不忘。

五、我會(huì)填。(6分)

1、親身下河知深淺，。

2、，鳥籠里飛不出雄鷹。

3、日日行，;經(jīng)常做，。

六、我會(huì)照樣子，把句子換一種說法。(4分)

例：馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎?

馬跑得越快，離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了。

1.這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎?

2.你像他那樣仔細(xì)學(xué)習(xí)，能不取得好的成果嗎?

七、我會(huì)在正確的說法后打“√”。(4分)

1.《亡羊補(bǔ)牢》這則寓言告知我們：

①做事肯定要聽從鄰居、伴侶的勸說。()

②一個(gè)人做錯(cuò)了事，只要肯接受意見，仔細(xì)改正，就不算晚。()

③一個(gè)人假如不愿接受意見，就會(huì)做錯(cuò)事。()

2.《南轅北轍》這則寓言告知我們：

①只要做好充分預(yù)備，就不怕路途遙遠(yuǎn)。()

②只要有決心，再難的事也能做得到。()

③比方行動(dòng)與目的相反，做事背道而馳。()

其次部分：閱讀積累與運(yùn)用(30分)

(一)我會(huì)閱讀短文，回答問題。(16分)

老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上，然后和顏悅色地說：“提起楊桃，大家都很熟識(shí)。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時(shí)候看起來(lái)真像個(gè)五角星。因此，當(dāng)我們觀察別人把楊桃畫成五角星的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑，要看別人是從什么角度看的。我們應(yīng)當(dāng)信任自己的眼睛，看到是什么樣的就畫成什么樣?！?/p>

這位老師的話同我父親講的是那么相像。他們的`教導(dǎo)使我一生受用。

1.我會(huì)在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。(3分)

生疏—()懷疑—()哭—()

2.我會(huì)選詞填空。(6分)

雖然……但是…………因此……假如……就……

(1)()觀看的角度不同，楊桃的樣子()不同。

(2)今日下雨，()展期推后。

(3)楊桃()被畫成了五角星，()好笑嗎?

3.老師說的這段話中哪句最重要?找出來(lái)，抄寫在下面的橫線上，并說說是一種什么態(tài)度。(4分)

4.“他們的教導(dǎo)使我一生受用?！蹦銖闹惺艿绞裁磫⑹?(3分)

(二)我會(huì)閱讀短文，回答問題。(14分)

兩個(gè)好伴侶在森林里玩耍。突然，有一只熊向著他們走來(lái)。一個(gè)人趕忙逃跑，爬到樹上躲起來(lái)。另一個(gè)來(lái)不及跑，只好躲在地上裝死。

熊走到他身邊，用鼻子嗅他的臉。這時(shí)候，他屏住呼吸。熊以為他是個(gè)死人，就走開了。

等熊走了那個(gè)伴侶從樹上下來(lái)笑瞇瞇地說喂熊跟你咬耳朵說了些什么呀

“它告知我，在危險(xiǎn)的時(shí)候，那些撇下伙伴的，都不是好伴侶?！?/p>

1.這篇短文共有個(gè)自然段。(2分)

2.照樣子寫詞語(yǔ)。(3分)

笑瞇瞇

3.按短文內(nèi)容填空。(4分)

兩個(gè)好伴侶在森林里玩耍，突然，有一只熊向著他們走來(lái)。一個(gè)人。另一個(gè)人。

4.給短文第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)

5.這篇短文告知我們什么道理，請(qǐng)你用“____”在文中畫出來(lái)。(2分)

第三部分：習(xí)作(30分)

題目：我是一個(gè)的孩子