第5課 紙盒變家具（教案）2022-2023學(xué)年美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)

第5課紙盒變家具（教案）一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與能力了解紙盒的可塑性及藝術(shù)價(jià)值；學(xué)會(huì)通過(guò)簡(jiǎn)單的剪切、折疊、粘貼等操作，將廢舊紙盒變成實(shí)用的家具；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、創(chuàng)造和動(dòng)手能力。2.情感、態(tài)度和價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，倡導(dǎo)“廢物利用”；激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造性，從廢物中創(chuàng)造美麗；培養(yǎng)學(xué)生的付出與得到的意識(shí)，欣賞和尊重自己的勞動(dòng)成果。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)掌握通過(guò)剪切、折疊、粘貼等簡(jiǎn)單手工操作，將廢舊紙盒變成實(shí)用的家具的基本方法。難點(diǎn)利用想象力和創(chuàng)造性，將紙盒變成各種實(shí)用家具。三、教學(xué)過(guò)程1.引入（1）教師解釋老師準(zhǔn)備好幾個(gè)不同形狀的紙盒，并請(qǐng)同學(xué)們看一看這些紙盒究竟是什么？同學(xué)們可以說(shuō)：垃圾、廢品、紙箱子等。老師再提問同學(xué)們知道嗎？普通的紙盒在我們的生活中并不只是廢品，還可以制作成一些有用的東西哦！下面，我們要一起來(lái)探尋紙盒的可塑性和藝術(shù)價(jià)值，讓紙盒變得更有用處和更美麗！（2）激發(fā)學(xué)生思考請(qǐng)同學(xué)們想一想，怎么樣才能把普通的紙盒變成實(shí)用的家具？是否可以給出一些創(chuàng)意和想法？2.實(shí)踐操作（1）老師示范老師在黑板前示范制作了一個(gè)簡(jiǎn)單的書架，并對(duì)制作過(guò)程進(jìn)行解說(shuō)。制作方法如下:根據(jù)所需要的家具形狀，選擇合適大小形狀的紙盒。用剪刀將盒子的蓋子去掉，得到一個(gè)沙發(fā)形狀的紙盒。在紙盒側(cè)面切出兩個(gè)窗口。將沙發(fā)型紙盒豎立，將去掉的紙盒蓋子分別扯下來(lái)，使其成為兩個(gè)彎曲的鉸鏈。將紙盒前面的蓋子叉進(jìn)兩個(gè)窗口處。將其他剩下的紙盒上方斜切成一個(gè)斜面，就可以仿照上方的圖案將紙盒剪成書架。制作步驟圖：（2）自由制作讓同學(xué)們自由制作在課堂上不同的實(shí)用家具。3.拓展讓學(xué)生展示自己的作品，其中可以進(jìn)行評(píng)選，對(duì)出色作品進(jìn)行表彰，激發(fā)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生形成習(xí)慣性的創(chuàng)新思維，從而發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造性，從廢物中創(chuàng)造美麗。###4.總結(jié)對(duì)分組比賽結(jié)果進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，表彰獲勝團(tuán)隊(duì)。同時(shí)，老師可以對(duì)比賽中突出表現(xiàn)的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)造精神，為環(huán)保事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。四、板書設(shè)計(jì)紙盒可塑性和藝術(shù)價(jià)值紙盒變廢為寶——廢物利用實(shí)用的家具——書架創(chuàng)新意識(shí)和想象力五、教學(xué)反思此節(jié)課通過(guò)實(shí)際動(dòng)手操作，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力。學(xué)生自由組合制作家具的出現(xiàn)豐富了藝術(shù)作品形式和表現(xiàn)手法。但是，多種家具制作的步驟較為復(fù)