人教版八年級上冊地理《工業(yè)》教案范文

地理《工業(yè)》教案范文一個好的教學設計是一節(jié)課成敗的關鍵，要依據(jù)不同的課題進展敏捷的教學設計。首先對每一個課題的教學內(nèi)容要有一個整體的把握。下面就給大家?guī)淼牡乩怼豆I(yè)》教案，期望能幫助到大家!人教版八年級上冊地理《工業(yè)》教案教學目標(一)學問與力量目標工業(yè)生產(chǎn)的一般過程,以及工業(yè)生產(chǎn)各部門之間的聯(lián)系生疏工業(yè)在國民經(jīng)濟中的地位和作用,以及與人民生活的關系把握我國工業(yè)興旺地帶和主要的工業(yè)地區(qū)(二)過程與方法目標能運用資料,說明我國工業(yè)興旺地帶和主要工業(yè)地區(qū),工業(yè)城市的分布培育學生綜合的分析問題、解決問題的力量,會分析工業(yè)區(qū)的形成和進展條件(三)情感態(tài)度與價值觀目標通過我國工業(yè)進展的學習,激發(fā)學生的愛國熱忱教學重難點教學重點:運用資料說出我國工業(yè)的分布特點。教學難點:生疏我國重要的工業(yè)中心和工業(yè)基地。教學過程【導入】工業(yè)同學們都知道我們蘇州的經(jīng)濟進展是在全國名列前茅的,那么蘇州的經(jīng)濟到底有多強呢?我們一起來看一些數(shù)據(jù)(投影展現(xiàn))轉(zhuǎn):通過同學們聞中的數(shù)據(jù)可以看到,蘇州的經(jīng)濟位列全國第五,單論工業(yè)更是僅次于上海,排名全國其次,可以看出我們蘇州的經(jīng)濟確實很強,其中,工業(yè)的奉獻很大,那么今日,我們就一起來生疏我國的工業(yè)。【講授】工業(yè)及其重要性自主學習,閱讀課文,思考問題:(1)什么是工業(yè)?(2)工業(yè)在我們的生產(chǎn)生活中有什么重要作用?(3)我國的工業(yè)分布狀況如何?100-103頁。:以汽車生產(chǎn)為例,了解工業(yè)生產(chǎn)的過程。學生教師共同總結(jié)什么是工業(yè)。請同學再舉一個工業(yè)生產(chǎn)過程的例子。liuxue86小組爭論:請同學說出工業(yè)產(chǎn)品之間的聯(lián)系,體會工業(yè)產(chǎn)品和我們的生活息息相關。結(jié)合圖片,舉例說明工業(yè)對各行業(yè)的重要作用。教師表達:目前,我國的工業(yè)概況,從工業(yè)大國向工業(yè)強國的轉(zhuǎn)型過程中。,從哪些方面可以看出來呢?展現(xiàn)圖片:正在研制生產(chǎn)的國產(chǎn)大C919,視頻展現(xiàn)相關聞視頻,讓同學有所了解。設計意圖:從學生的身邊入手,貼近生活,學生思路易于翻開,激發(fā)學生的學習興趣。【講授】我國工業(yè)的分布教師幻燈片展現(xiàn)《中國主要工業(yè)中心和工業(yè)基地》,讓學生觀看、爭論、歸納主要分布在東部地區(qū),特別是沿海、沿長江分布。我國主要工業(yè)中心和工業(yè)基地的分布特點,可由學生爭論總結(jié),后由教師做出總結(jié)。師通過觀看,同學們了解了我國工業(yè)分布的特點:東部沿海地區(qū)工業(yè)中心密集,并集中了主要的工業(yè)基地;中部地區(qū)工業(yè)中心較多;西部地區(qū)工業(yè)中心較少,分布稀疏。:2010年我國各省級行政區(qū)域人均工業(yè)總產(chǎn)值圖》,學生分組探究分析影響工業(yè)分布的因素。思考問題:(1)人均工業(yè)總產(chǎn)值最少和最多的省區(qū)分別是哪幾個?(2)比較我國人均工業(yè)總產(chǎn)值與工業(yè)中心的分布,你能得出什么結(jié)論?【講授】蓬勃進展的高技術產(chǎn)業(yè)引入:近年來,隨著科學技術的進展,高技術產(chǎn)業(yè)作為興工業(yè)在我國快速進展起來。高科技產(chǎn)品我們用的很多(主要包括電子產(chǎn)品、通訊產(chǎn)品等)。猜一猜:展現(xiàn)幾組高技術的圖片,分別請同學猜一猜是哪一類高技術。設計意圖:通過競猜的方法調(diào)動學生的樂觀性?！净顒印孔x圖分析(教師)4.25“中國國家級高技術產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)的分布”,答復:我國高技術開發(fā)區(qū)的分布特點。找出我國高技術中心主要集中的三個地區(qū)。(學生)讀圖答復分布特點:主要分布在沿海和大中城市。設計意圖:鄉(xiāng)土地理是學習地理學問不行缺少的一局部,通過分析高技術產(chǎn)業(yè)分布的因素,敏捷運用到自己家鄉(xiāng)的高區(qū)進展,讓學生充分運用所學學問,應用于實踐。理論聯(lián)系實際,學習對生活有用的地理?！净顒印渴崂須w納工業(yè)教學設計教學目標列舉身邊的工業(yè)產(chǎn)品，了解工業(yè)的重要性。把握我國工業(yè)的分布狀況。教學重難點難點：觀看我國工業(yè)的空間分布特點。課件教學過程引導學生找出家里的工業(yè)產(chǎn)品。(小組合作代表發(fā)言)一、工業(yè)及其重要性什么是工業(yè)?4.17，分析以下問題。①.汽車生產(chǎn)有幾個階段?(三個階段：開采鐵礦石、冶煉鋼鐵、生產(chǎn)汽車)②.各階段的生產(chǎn)原料是什么?前后生產(chǎn)階段有何聯(lián)系?(后一階段所用的原料是前地生產(chǎn)，而非盲目生產(chǎn))③.鐵礦石是來自于什么地方?(自然界)生產(chǎn)汽車對鐵礦石進展了幾次加工?(兩次)④.汽車的生產(chǎn)反映了工業(yè)生產(chǎn)過程中具有哪些特點呢?(階段性、相互聯(lián)系性和打算性)總結(jié)：工業(yè)生產(chǎn)：原材料→加工→再加工工業(yè)部門——重工業(yè)、輕工業(yè)輕工業(yè)：家具加工、食品加工、面粉加工、食油加工。重工業(yè)：電力工業(yè)、鋼鐵工業(yè)、木材加工。課后活動①.認真觀看我們的家，它就像一個工業(yè)產(chǎn)品的“展覽室”?？纯磸垑敉瑢W的家，了解對沙發(fā)這種工業(yè)產(chǎn)品的“追根溯源”(4.20)②.張夢同學的家里還有哪些工業(yè)產(chǎn)品?任選其中一種，參照沙發(fā)的例子，對它“追根溯源”。學生練習：依照“家具廠沙發(fā)的生產(chǎn)聯(lián)系圖”做電視機、燈具、餐桌、面包的生產(chǎn)聯(lián)系圖。(小組合作代表發(fā)言)二、我國工業(yè)的分布工業(yè)有哪些作用：(多媒體展現(xiàn)圖片)(小組合作代表發(fā)言)”分析：提問：①.我國重要的工業(yè)城市和工業(yè)基地，哪兒稠密?哪兒稀疏?(東部稠密、西部稀疏)②.全國重要工業(yè)城市都沿什么分布?(鐵路線)京廣線上的重要工業(yè)城市有哪些?(北京、石家莊、鄭州、武漢、長沙、廣州等)京滬線上的工業(yè)城市有哪些?(北京、天津、濟南、徐州、南京、無錫、上海等)隴?！m線上重要的工業(yè)城市有哪些?(鄭州、西安、蘭州、烏魯木齊)③.蘭州、包頭、西安、鄭州、濟南這幾個工業(yè)城市除靠近鐵路線外，還有什么共同點?(都靠近黃河)④.長江沿線重要的工業(yè)城市有哪些?(重慶、武漢、南京、上海等)⑤.長江三角洲、遼中南、京津唐、珠江三角洲這四個地區(qū)是我國工業(yè)中心分布最密集，也是我國經(jīng)濟最興旺的核心區(qū)，是我國四大工業(yè)基地。這四大工業(yè)基地在空間分布上有什么共同點?(沿海分布)沿海分布工業(yè)分布有什么好處?(便于利用廉價的海上運輸，運輸原料和產(chǎn)品)(引導歸納)通過以上讀圖，分析影響我國工業(yè)分布的一個重要因素是什么?(交通)交通的影響使我國工業(yè)分布呈現(xiàn)出什么趨勢?(沿河、沿海、沿交通線)三、課后活動：閱讀圖，生疏我國工業(yè)分布的特點1.4.21，觀看我國主要工業(yè)中心的分布。(小組合作代表發(fā)言)找出我國沿海地區(qū)主要的工業(yè)中心。(沈陽、北京、天津、南京、上海、杭州、福州、廣州)(小組合作代表發(fā)言)沿長江從上游到下游，找出我國主要的工業(yè)中心。(重慶、武漢、南京、上海)2.4.22，說出我國人均工業(yè)總產(chǎn)值分布的狀況。(小組合作代表發(fā)言)?(工業(yè)分布區(qū)，人均工業(yè)總產(chǎn)值高。)比較內(nèi)蒙古自治區(qū)(20102472萬)和山東省(20109588萬)工業(yè)總產(chǎn)值的差異。(山東省的工業(yè)總產(chǎn)值比內(nèi)蒙古自治區(qū)的高。)課后活動：學生搜集、整理自己所感興趣的高技術產(chǎn)品(如機器人、電子產(chǎn)品等)，了解高技術產(chǎn)業(yè)對人們生活的奉獻。課后小結(jié)學完這節(jié)課,你有什么收獲?課后習題1、下面