幼兒園社會活動方案范文（四篇）

第7頁共7頁幼兒園社會?活動方案范?文活動目?標(biāo)：1.?讓幼兒學(xué)會?尊重，關(guān)愛?殘疾人，培?養(yǎng)幼兒的愛?心。2.?引導(dǎo)幼兒學(xué)?習(xí)殘疾人自?強不息，熱?愛生活的精?神。3.?培養(yǎng)幼兒敏?銳的觀察能?力。4.?初步培養(yǎng)幼?兒有禮貌的?行為。5?.探索、發(fā)?現(xiàn)生活中的?多樣性及特?征?；顒?準(zhǔn)備：1?.舞蹈錄像?《千手觀音?》2.幼?兒用書。?活動過程：?一.了解?殘疾人1?.觀看舞蹈?錄像，幫助?幼兒了解殘?疾人。2?.提問：殘?疾人和正常?人一樣嗎??幼兒自由討?論。教師?小結(jié)：殘疾?人和正常人?不一樣，他?們都是身體?有殘缺的人?，引導(dǎo)幼兒?同情殘疾人?。二.關(guān)?愛殘疾人?1.設(shè)問，?你們見到過?殘疾人嗎??他們行動方?便嗎?幼兒?個別回答。?2.想一?想：殘疾人?在生活中會?遇到什么困?難?我們應(yīng)?該怎么辦??3.講述?故事《香香?的路》。?4.小組討?論：我們怎?樣關(guān)愛殘疾?人。三.?值得尊敬的?殘疾人1?.幼兒觀看?幼兒用書。?2.教師?講述殘疾人?自強不息的?故事，引導(dǎo)?幼兒向殘疾?人學(xué)習(xí)。?活動延伸：?教師帶領(lǐng)?幼兒去《特?殊教育學(xué)校?》看到殘疾?小伙伴。?幼兒園社會?活動方案范?文（二）?活動目標(biāo)：?1.讓幼?兒懂得在家?里和在幼兒?園里都要有?好的行為。?2.引導(dǎo)?幼兒在比較?中學(xué)習(xí)自我?評價，培養(yǎng)?幼兒的辨別?能力?；?動準(zhǔn)備：?“好孩子”?統(tǒng)計表一張?。足夠數(shù)量?的紅五星。?活動過程?：1、出?示統(tǒng)計表，?引出主題。?這是一張?“好孩子”?統(tǒng)計表。老?師吧小朋友?在幼兒園里?會做的事用?紅五星標(biāo)出?來了?？吹?我們小朋友?自己會做這?么多時，老?師真為你們?感到高興。?在家里小朋?友是不是自?己做這些事?情，老師不?清楚，請你?們自己把它?標(biāo)出來。?表格內(nèi)容說?明以及幼兒?操作要求。?2、幼兒?把自己在家?的表現(xiàn)用紅?五星表示出?來。貼上?紅五星的項?目表示這些?事在家也是?自己做的，?否則就不貼?。這個過程?教師不干預(yù)?。比較并?鼓勵家園表?現(xiàn)一致的幼?兒。找一?找，哪些小?朋友在幼兒?園會做的事?，在家也會?做。在上?述小朋友的?序號旁加上?紅五星。?請那些家園?表現(xiàn)不一致?的幼兒(特?別是在家不?如在園表現(xiàn)?的幼兒)談?一談為什么?表現(xiàn)不一樣?，怎么改正?。對家園?表現(xiàn)一樣好?的幼兒再次?表揚并希望?他們能堅持?，對家園表?現(xiàn)不一致的?幼兒也給予?表揚，因為?他們實事求?是的評價了?自己，同時?提出希望，?要求他們盡?快改正，和?其他小朋友?做得一樣好?。幼兒園?社會活動方?案范文（三?）活動目?標(biāo)：1.?了解四個“?困難”的各?自特征，嘗?試根據(jù)其特?征分組制定?合理的解決?方案;2?.能通過分?組討論、合?作體驗的方?式大膽地表?達自己的想?法，并學(xué)會?遇到困難時?可以尋求別?人的幫助;?3.體驗?“尋人”成?功的喜悅，?感受合作的?力量及有不?怕困難的勇?氣?；顒?準(zhǔn)備：故?事圖片、四?張“困難”?圖(沙層、?淤泥、巖層?、巖漿)、?圖片(挖沙?隊用抽沙機?工作、挖井?隊用挖井設(shè)?備抽水、鉆?機工人用鉆?機工作、消?防員穿戴消?防服耐高溫?)、泡沫紙?板、塑料鏟?子、筆、草?裙舞視頻。?活動過程?：一、情?景引入，激?發(fā)當(dāng)偵探的?積極性1?.出示圖片?并講述故事?情節(jié)：黑人?小朋友在沙?灘上玩沙，?突然，沙灘?上出現(xiàn)了一?個大坑，同?時，黑人小?朋友失蹤了?。2.教?師提問引發(fā)?幼兒猜測：?咦!他們怎?么不見了，?會去哪呢?二、清楚困?難特征，分?組制定方案?1.教師?展示尋找路?線圖及四張?“困難”圖?，幫助幼兒?了解四個“?困難”特征?。師：在?尋找黑人小?朋友的路程?可不那么輕?松，從沙坑?開始一路往?下就會遇到?重重困難，?第一個是要?越過厚厚的?沙土，第二?個困難是要?穿過滲水的?淤泥，第三?個困難是通?過堅硬的巖?層，第四個?困難就是經(jīng)?過高溫的巖?漿。你們有?信心完成偵?探任務(wù)嗎?2.鼓勵幼?兒自由分組?談?wù)摬⒗L畫?解決方案。?師：小偵?探們，時間?緊迫，只有?十分鐘來商?量方案，所?以今天我們?分成四組，?每組先制定?一個困難的?解決方案，?然后我們再?一起去尋人?，這樣就會?快得多。?師：(分別?在四張桌子?上擺放好“?困難”圖)?現(xiàn)在，請你?們根據(jù)各個?困難的特征?(沙土—厚?、淤泥—有?水、巖層—?堅硬、巖漿?—高溫)大?膽地貢獻自?己的想法，?并把合理的?想法繪在圖?上。3.?教師巡回觀?察各組討論?及記錄情況?并適時參與?交流。三?、集中交流?討論，合作?體驗尋找?1.邀請各?組代表介紹?該組方案。?師：每個?小組請一名?小偵探代表?介紹下你們?的解決方案?，說說遇到?這種困難時?我們可以怎?么做(小組?代表介紹)?2.情境?體驗，合作?尋人，并在?“破案”過?程中一起修?改或豐富解?決方法。?師：現(xiàn)在有?了你們的解?決方案，我?們一起出發(fā)?吧，在這過?程中大家要?團結(jié)合作、?互相幫助，?遇到困難不?要害怕，如?果遇到我們?解決不了的?困難時還可?以尋求別人?的幫助。?過第一關(guān)：?厚厚的沙層?阻擋了我們?的路，我們?該怎么辦呢?還可以找誰?來幫忙(出?示挖沙隊用?抽沙機工作?圖)過第?二關(guān)：滲水?的淤泥阻擋?了我們的路?，我們該怎?么辦呢還可?以找誰來幫?忙(出示挖?井隊用挖井?設(shè)備抽水圖?)過第三?關(guān)：堅硬的?巖層阻擋了?我們的路，?我們該怎么?辦呢還可以?找誰來幫忙?(出示鉆機?工人用鉆機?工作圖)?過第四關(guān)：?滾燙的巖漿?阻擋了我們?的路，我們?該怎么辦呢?還可以找誰?來幫忙(出?示消防員穿?戴消防服耐?高溫圖)?四、收獲成?功的喜悅，?分享“尋人?”收獲1?.出示圖片?并講述故事?：這里，又?有一個沙坑?，我們一起?爬出去看看?吧(幼兒體?驗爬的動作?)!哇，你?們看，黑人?小朋友在那?，我們終于?找到了!?2.播放非?洲草裙舞音?樂視頻，集?體跳舞慶祝?。師：黑?人小朋友為?了感謝我們?的小偵探，?邀請大家一?起跳舞慶祝?呢。3.?引導(dǎo)幼兒分?享“尋人”?收獲。師?：在今天的?偵探活動中?，你有哪些?收獲要跟大?家分享呢(?引導(dǎo)幼兒從?解決困難的?智慧、合作?的力量、感?謝別人的幫?助等方面講?述)幼兒?園社會活動?方案范文（?四）活動?目標(biāo)：1?、通過自身?的探索活動?，了解自己?身體能動的?一些部位，?從而對自己?的身體感興?趣。2、?知道多運動?，身體才會?健康。3?、在大膽探?索、自我發(fā)?現(xiàn)的活動中?，增強活動?興趣，提高?合作能力，?體驗愉快情?緒。4、?喜歡與同伴?合作，體驗?運動的挑戰(zhàn)?與快樂。?5、培養(yǎng)幼?兒對體育運?動的興趣愛?好。活動?準(zhǔn)備：紙?盒制作的木?頭人;各種?圖案標(biāo)記;?音樂《眉飛?色舞》、《?兔子舞》等??；顒舆^?程：一、?出示木頭人?，激發(fā)幼兒?參與活動的?興趣。1?、請出木頭?人，幼兒與?木頭人打招?呼。師：?小朋友們，?聽，是誰在?哭呀?我們?一起把他請?出來。木?頭人出現(xiàn)?提問：他是?誰?木頭人?怎么了?他?為什么不高?興呢?我們?問問他。木?頭人講述原?因(不舒服?、不能動)?2、幼兒?幫木頭人脫?掉“外衣”?。請部分?幼兒幫助木?頭人脫掉身?上用紙盒做?的“外衣”?。3、扮?演木頭人的?小朋友聽音?樂表演。?二、探索自?己身體可以?動的部位，?并做標(biāo)記。?1、觀察?并講述扮演?木頭人的小?朋友表演時?身體哪些部?位在動。?表演時，教?師提醒幼兒?觀察：小朋?友們仔細(xì)看?一看，跳舞?的時候他身?體的哪些地?方在動?表?演結(jié)束，提?問：你看到?他跳舞時身?體的哪些地?方動了?(?幼兒講述自?己的發(fā)現(xiàn))?2、幼兒?給自己身體?會動的部位?貼標(biāo)記。教?師巡回指導(dǎo)?。師：其?實，我們身?體的許多部?位都可以動?，請小朋友?們用自己的?身體來動一?動，按順序?來找一找，?在能動的部?位貼上你喜?歡的標(biāo)記。?(幼兒自由?探索)3?、幼兒相互?交流，并把?有標(biāo)記的部?位動給對方?看。師：?找一個好朋?友，把你找?到的部位動?給他看一看?。4、請?個別幼兒展?示，讓有標(biāo)?記的部位動?一動，并啟?發(fā)別人模仿?。5、聽?音樂，幼兒?自由做動作?。師：我?們的身體上?有這么多部?位都能動，?下面就讓我?們跟著音樂?讓你的身體?動起來吧。?三、通過?討論，知道?多做運動，?身體才會健?康。1、?講述運動后?的感覺。?提問：運動?后你有什么?感覺?賈老?師運動后覺?得好舒服呀?!(鼓勵?幼兒大膽講?述自己的感?受)2、?討論