早教托班老師的工作總結（3篇）

第7頁共7頁早教托班?老師的工?作總結?幼兒園是?保教機構?，既要保?育又有教?育，保育?包括孩子?的吃喝拉?撒睡，教?育是指讓?孩子在幼?兒園健康?地成長發(fā)?展。幼兒?園教師還?有解決家?長后顧之?憂、支持?家長工作?的任務，?所以對幼?教來說師?德更重要?。幼兒園?階段處于?一個奠基?的階段，?從大的方?面說要對?孩子終身?可持續(xù)發(fā)?展負責，?從細的方?面講就是?對孩子人?身安全、?喜怒哀樂?、當天的?心情負責?。如果?沒有愛心?，幼教工?作可能根?本不能干?下去。孩?子非常需?要老師關?愛，比如?經(jīng)常要抱?著他們，?小朋友也?特別喜歡?老師，可?能鼻涕、?眼淚就都?蹭到老師?的衣服上?了，這是?很正常且?經(jīng)常發(fā)生?的事。這?就是孩子?，他們就?是這樣的?，這就需?要老師給?予他們更?多的呵護?。幼教?工作是非?常辛苦的?，一天_?___個?小時都得?目不轉睛?地跟著孩?子，必須?勤勤懇懇?、任勞任?怨。小孩?子很多事?情需要老?師幫助才?能完成，?下班時間?還要給孩?子做教具?、備課、?布置環(huán)境?，周末還?經(jīng)常組織?親子活動?，自己的?業(yè)余時間?非常少。?一個孩子?出現(xiàn)問題?對幼兒園?來說是1?/400?，對一個?家庭來說?就是__?__%。?所以無論?在生活照?顧還是教?育教學上?都要精益?求精。?幼兒園教?師就像百?寶箱，什?么知識都?要通曉一?二，要有?較強的綜?合藝術素?質，包括?對色彩的?理解能力?、對音樂?的感覺能?力，包括?穿著，怎?么樣穿著?得體，讓?小朋友喜?歡又符合?教師的身?份，這些?都是幼教?應具備的?基本素質?。還有語?言表達能?力也很重?要，要有?較強的溝?通能力，?幼教是家?長和孩子?之間的橋?梁，對小?朋友說話?要簡練，?聽得懂同?時注意層?次性。對?家長的建?議要有指?導意義，?對孩子的?評價措辭?要準確、?委婉。?作為幼兒?教師，我?認為理解?、愛和尊?重是與孩?子溝通必?不可少的?方面，因?為人的成?長過程實?際上是一?個心理成?長過程，?而不是一?個智力成?長過程，?智力成長?是附著在?心理成長?之上的。?再有，愛?和尊重是?貫穿教育?始終的，?肯定與支?持孩子按?照精神胚?胎的內(nèi)在?規(guī)律自然?發(fā)展，對?他們的自?然發(fā)展表?示尊重，?為他們的?發(fā)展提供?適宜的精?神與物質?環(huán)境，我?們的總園?長朱敏女?士就提出?過這樣的?教育思想?“蹲下來?講話”“?抱起來交?流”“牽?著手教育?”。這一?切都體現(xiàn)?了我們對?孩子的尊?重與理解?，同時讓?孩子在自?然發(fā)展中?體驗到了?無盡的愛?和自由，?這對于孩?子建立良?好的人格?，鋪墊輝?煌的人生?打下了堅?實的基礎?!幼兒?的學習活?動與日常?的游戲、?生活是密?不可分的?。游戲和?生活中不?斷出現(xiàn)在?幼兒面前?的真實問?題情景使?他們不斷?調動和運?用已有的?經(jīng)驗，并?在不斷地?面臨挑戰(zhàn)?和解決問?題的過程?中獲得新?的經(jīng)驗。?因此在我?平日的工?作中總是?將教育生?活化--?讓孩子不?知不覺地?會了，讓?環(huán)境問題?化--讓?孩子玩著?玩著就學?了。這種?說法看似?簡單，其?實對老師?的觀察、?分析、提?煉、創(chuàng)設?能力則有?著較高的?要求。作?為教師，?我們就要?在幼兒園?的環(huán)境中?支持幼兒?解決問題?，進而引?導幼兒將?經(jīng)驗遷移?到社會生?活中去。?同時我?覺得新時?期的幼兒?教育工作?者所應必?備的一項?必不可少?的素質是?發(fā)展的眼?光和未來?社會意識?。因為我?們現(xiàn)在教?育的孩子?是為未來?世界服務?的，那么?我們就要?用未來社?會的眼光?、標準培?養(yǎng)教育我?們今天的?孩子。未?來的世界?將會是一?個環(huán)境資?源匱乏、?競爭激烈?、世界經(jīng)?濟一體化?的世界。?在幼兒?園時期，?我們就要?樹立孩子?的環(huán)境意?識，通過?各種活動?、情景讓?孩子們懂?得節(jié)約資?源、珍惜?資源、如?何將資源?再利用。?我們的教?育要多元?化、開放?化，要使?幼兒善于?與他人合?作，能夠?與他人交?流。早?教托班老?師的工作?總結（二?）學英?語有沒有?必要呢肯?定是有這?個必要性?的，不是?我們崇洋?媚外，而?是現(xiàn)在這?個社會的?形勢讀書?的形勢就?業(yè)的形勢?，包括世?界經(jīng)濟發(fā)?展的形勢?，能夠用?的英語的?場合也會?越來越多?。其實，?語言學里?面有個很?專業(yè)的概?念叫二語?習得。二?語，就是?第二語言?;習得，?就是說要?在日常交?流運用的?過程中下?意識的培?養(yǎng)。所以?，其實語?言這個東?西的功夫?在平時，?不在早教?上了兩節(jié)?課，或者?英語培訓?班培訓了?兩節(jié)課。?可能各位?媽媽還要?跟到寶寶?共同進步?才行。?沒必要讓?寶寶在_?___歲?學過多的?英語。?因為過多?的學習，?可能會造?成寶寶的?語言混亂?。搞不清?楚到底該?說什么，?說話就會?很沒有邏?輯或者是?搞不清楚?該用學到?的哪種語?言來表達?，就會非?常的困難?。三歲以?上的寶寶?可以多學?一些，但?是我所說?的多學一?些，也是?指的多學?一些日常?表達啊之?類的，學?一些英文?兒歌。不?要苛求娃?娃去背什?么___?_個字母?，背單詞?這些，總?之就是去?培養(yǎng)娃娃?的興趣，?而不是去?抹殺他的?興趣。?以培養(yǎng)孩?子對英語?的興趣為?主。興?趣絕對是?最好的老?師，所以?，如果各?位媽媽想?讓寶寶學?好英語，?第一步要?做的并不?是讓他學?多少，而?是選擇讓?他有興趣?的方法。?父母應?該與寶寶?同進步。?有些媽?媽也說，?自己就不?會英語所?以沒辦法?教他，如?果是這樣?，又想讓?寶寶學英?語很多媽?媽都會找?早教中心?之類的地?方，那么?就是我說?的，必須?跟寶寶共?同進步，?寶寶學了?什么你就?必須都學?會。我教?我兒的所?有的英語?單詞，我?們家老老?小小全部?都學會了?，我上班?不在家，?或者老人?帶出門耍?的時候，?一樣的會?時不時的?跟他提起?。所以?出門，有?時候娃娃?突然冒兩?個英語單?詞，別個?很驚奇的?時候，我?們家老人?都說，他?媽媽是英?語老師!?我在場我?都會說，?其實不是?因為這個?，是因為?我們家所?有的人都?在跟到娃?兒學英語?，共同進?步著。必?須是這樣?子才行的?。希望?能對各位?媽媽有幫?助，以上?都是我個?人的觀點?，教他這?些英語單?詞，最開?始是為了?讓他更好?的表達自?己，因為?每次他想?說什么說?不出來的?時候，著?急的很。?早教托?班老師的?工作總結?（三）?暖暖的陽?光下，手?中的暖茶?冒出陣陣?熱氣，在?陽光的照?射下折射?出五彩的?絢影，思?緒一下子?被記憶牽?引到了去?年的冬天??；厥走@?走來的一?年，似乎?去年的圣?誕歌還在?耳邊縈繞?，實是感?嘆時間的?飛逝啊，?讓自己的?腳步顯得?如此匆忙??；仡?這一年自?己的工作?，真是有?喜又憂，?但我以“?為了孩子?的身心健?康，為了?孩子的可?持續(xù)發(fā)展?，盡心盡?責的工作?”為宗旨?，全身心?的投入到?工作當中?，同時也?非常感謝?中心幼兒?園領導對?我的信任?和支持。?一、錘?煉自己，?促專業(yè)化?成長_?___年?對于啟明?星中心來?說是潮起?潮落，并?非因修橋?而影響邁?開大步走?的一年，?在這一年?中，啟明?星早教中?心為一些?老師提供?了一個又?一個平臺?，為的是?讓更多的?教師有展?現(xiàn)自己的?機會。教?師綜合素?質學習禮?儀，組織?各種社區(qū)?活動，商?場活動，?生日會，?3Q互動?營，開展?了許多營?銷課。就?在這樣一?個個舞臺?中我和所?有老師都?茆足了勁?，不斷提?高自己的?專業(yè)技能?，努力探?索鉆研，?不斷錘煉?自己，促?進自己在?原有水平?上再邁一?個臺階。?就是這樣?一次一次?的經(jīng)驗中?讓自己成?長，在啟?明星工作?中，總會?遇到各類?要解決的?問題，發(fā)?現(xiàn)自己不?輕易間也?成熟許多?。二、?踏實工作?，平凡中?求佳績?幼兒教育?對于外行?來說是一?項不起眼?的工作，?更多人都?說：是做?保姆呀!?我們不得?不承認我?們是孩子?的保姆，?更是好老?師，才會?努力讓他?們了解早?教重要性?，我們做?的在好，?還是會有?很多家長?不滿意都?是正常的??，F(xiàn)在?的家長要?求越高，?我們的工?作也不段?的進取。?對于我們?的老師來?說早教是?極富挑戰(zhàn)?性，極瑣?碎勞累的?事。面對?正在成長?的、具有?鮮明個性?的活生生?的個體，?日托班和?親子班我?都要設計?各種有趣?的游戲，?以不同的?方式方法?去引導他?們，促進?他們富有?個性的成?長，在此?中我付出?了很多很?多。我踏?實的工作?，因為我?堅信有付?出才有收?獲?？?，?短短的幾?個月，啟?明星有了?更好的氣?象。孩子?們飛速的?富有個性?的發(fā)展，?我們不僅?僅要做好?一個老師?更剩過做?一位媽媽?!這就是?我的收獲?。更多的?是如何與?同伴間有?好相處，?啟明星的?師資才會?更和諧。?“教師?即研究者?”必須在?自己的從?教生涯中?不斷的反?思，不斷?的研究，?不斷的改?進。從自?己的失敗?中找原因?，在一次?次的學習?反思中我?才能找到?自己的弱?勢，更多?的時間在?親子班中?：“在如?何與家長?溝通關系?”一開口?總是不流?暢，這方?面我看到?吳老師龔?老師杜老?師她們的?進步，更?努力的是?李老師沒?多久接首?了主教工?作，更是?那份自信?，也是我?要像她們?學習的地?方!我們?的工作不?僅要帶親?子班還要?帶日托班?。在日托?班花費的?時間都會?比親子課?多，要關?注每個孩?子的吃，?睡還有所?學的知識?。生怕他?們生病，?更關鍵?是他們的?.安全，?如果是早?教中心親?子園，更?多希望我?們能把親?子課提升?的更好。?讓老師們?更多的時?間去摸索?。培養(yǎng)更?多主教老?師，因為?每一個老?師的精力?都是有限?。我們都?