大班感恩節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案（5篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)大班感恩節(jié)?活動(dòng)方案設(shè)?計(jì)方案一?、開放日時(shí)?間：___?_月___?_日感恩節(jié)?(本周四)?上午7：4?0--11?：00二?、開放班級(jí)?：托一班?、小一班、?小二班、小?三班、中一?班、中二班?、中三班、?大一班、大?二班。三?、開放要求?：1、來(lái)?園家長(zhǎng)需保?證身體健康?。2、為?保證安全，?避免擁擠，?每個(gè)家庭是?一名家長(zhǎng)參?加，最多不?能超___?_名，以保?證各項(xiàng)活動(dòng)?的正常進(jìn)行?。3、在?老師上課過?程中，請(qǐng)將?電話置于靜?音。如接聽?請(qǐng)到室外，?避免分散孩?子注意力。?四、特別?說明：每?個(gè)家長(zhǎng)都希?望看到自己?的孩子是秀?的?？偨Y(jié)我?園幾次進(jìn)行?的開放日活?動(dòng)，因幼兒?年齡及心理?特點(diǎn)(特別?是小班幼兒?)使然，你?在開放日所?看到的孩子?表現(xiàn)會(huì)與平?日有所不同?甚至較大差?別，會(huì)有依?戀、哭鬧、?任性、注意?力分散等情?況，當(dāng)家長(zhǎng)?遇到此類情?況時(shí)，請(qǐng)保?持冷靜，不?要當(dāng)眾批評(píng)?孩子，更不?要發(fā)火!此?時(shí)，接納與?理解是孩子?們最渴望得?到的!五?、活動(dòng)流程?：(1)?晨間活動(dòng)：?7：40-?-8：00?(2)早?餐時(shí)間：8?：00--?8：30?(3)區(qū)域?活動(dòng)：8：?30--9?：00(?4)教學(xué)活?動(dòng)一：9：?00-9：?30(5?)教學(xué)活動(dòng)?二：9：3?0-10：?00(4?)感恩節(jié)律?動(dòng)、早操活?動(dòng)及戶外游?戲活動(dòng)：1?0：00-?10：30?(5)大?中段幼兒、?家長(zhǎng)、老師?集體”愛心?傘“作畫。?小托段進(jìn)行?“瓶子變變?變”親子制?作。六、?活動(dòng)結(jié)束：?上午__?__時(shí)活動(dòng)?進(jìn)行完畢，?家長(zhǎng)開放日?結(jié)束。大?班感恩節(jié)活?動(dòng)方案設(shè)計(jì)?方案（二）?一、活動(dòng)?主題：感?恩你我，真?情成長(zhǎng)小?班：親親一?家人中班?：讓愛住我?家大班：?感恩的心?感恩宣言：?小班—愛?自己，愛家?人中班—?愛自己，愛?家人，愛同?伴大班—?愛自己，愛?家人，愛同?伴，愛生活?二、活動(dòng)?目的：將?感恩的種子?播撒在幼兒?的心田。自?古以來(lái)，中?華民族就有?樂于助人、?知恩圖報(bào)的?傳統(tǒng)美德。?近年來(lái)，很?多孩子都是?獨(dú)生子女，?家人的溺愛?導(dǎo)致孩子覺?得別人的關(guān)?懷是理所當(dāng)?然，只知道?索取。通?過一個(gè)月的?感恩節(jié)活動(dòng)?，讓孩子從?小就知道感?恩父母，感?恩一切關(guān)心?和幫助自己?的人!用一?顆感恩的心?面對(duì)未來(lái)的?生活!三?、活動(dòng)時(shí)間?：十一月?份四、活?動(dòng)地點(diǎn)：?____幼?兒園五、?具體安排：?教師篇：?(各園工會(huì)?負(fù)責(zé))1?、在___?_月份的第?一個(gè)國(guó)旗下?講話中，進(jìn)?行《學(xué)會(huì)感?恩》的演講?，同時(shí)也是?對(duì)全校師生?進(jìn)行活動(dòng)的?宣傳發(fā)動(dòng)，?正式拉開了?感恩節(jié)活動(dòng)?的序幕。?2、學(xué)唱《?讓愛住我家?》3、學(xué)?習(xí)《感恩節(jié)?的由來(lái)》?4、網(wǎng)站開?設(shè)《感恩節(jié)?主題》。班?級(jí)網(wǎng)站各個(gè)?班級(jí)負(fù)責(zé)，?主網(wǎng)頁(yè)各信?息員負(fù)責(zé)。?幼兒篇：?1、小、?中、大班學(xué)?唱《讓愛住?我家》(年?級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)?)2、畫?一幅畫，感?恩父母。(?年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)?責(zé))3、?“小手護(hù)大?手”活動(dòng)，?幼兒給爸爸?媽媽擦護(hù)手?霜。(各班?級(jí)老師負(fù)責(zé)?)4、去?敬老院為爺?爺奶奶表演?節(jié)目，送上?我們誠(chéng)摯的?祝福。(大?班年級(jí)組)?家長(zhǎng)篇：?1、學(xué)唱?《讓愛住我?家》2、?“愛的傳遞?”活動(dòng)：家?長(zhǎng)填寫愛心?卡，鼓勵(lì)寶?寶把愛心卡?送給老師、?父母?；蛘?張貼在幼兒?園的愛心墻?、海報(bào)上。?大班感恩?節(jié)活動(dòng)方案?設(shè)計(jì)方案（?三）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、懂得感謝?關(guān)心和幫助?過自己的人?。2、體?驗(yàn)“感恩”?的快樂。?3、知道節(jié)?日時(shí)人們主?要的慶?；?動(dòng)。4、?了解節(jié)日的?來(lái)歷，知道?節(jié)日的日子?及習(xí)俗，樂?于參與節(jié)日?的活動(dòng)。?活動(dòng)重難點(diǎn)?：懂得感?謝關(guān)心和幫?助過自己的?人，結(jié)合生?活實(shí)際理解?“感謝”“?幫助”。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?多媒體課?件活動(dòng)過?程：一、?幼兒表演手?指游戲《毛?毛蟲》，引?入主題。?1、請(qǐng)幼兒?表演手指游?戲《毛毛蟲?》小手拿出?來(lái)(做手指?游戲—毛毛?蟲),小蟲?蟲膽子小，?不敢爬出洞?，它就一直?呆在洞里嗎??這群毛毛?蟲真可愛，?都知道同伴?之間互相幫?助。那么，?在平時(shí)的生?活中，有誰(shuí)?幫助過你、?關(guān)心過你呢??2、初?步引導(dǎo)幼兒?講述關(guān)心和?幫助過自己?的人，他們?都為自己做?了哪些事情?。二、根?據(jù)幻燈片《?感恩》遷移?生活情景。?1、圖一?：請(qǐng)幼兒講?述父母是怎?樣關(guān)心和幫?助自己的。?出示第一?張圖片。小?朋友猜一猜?這兩個(gè)人是?誰(shuí)?小朋友?都上中班了?，從生下來(lái)?到現(xiàn)在，平?時(shí)爸爸媽媽?是怎樣關(guān)心?你的，幫助?你的?(引?導(dǎo)幼兒說一?說)你想對(duì)?爸爸媽媽說?什么?做什?么?2、?圖二：老師?是怎樣關(guān)心?幫助小朋友?的?你最想?對(duì)老師說什?么?出示?第二張圖片?。小朋友從?上小班到現(xiàn)?在，很多時(shí)?間都和老師?在一起。想?一想，老師?是怎樣關(guān)心?和幫助你的??(聯(lián)系實(shí)?際引導(dǎo)幼兒?說說)你想?對(duì)老師說什?么?3、?圖三：圖片?上的小朋友?在做什么??小伙伴是怎?樣幫助自己?的?你最想?對(duì)他們說什?么?小朋?友猜一猜，?這幅圖上都?有誰(shuí)?他們?之間發(fā)生了?什么事?(?引導(dǎo)幼兒結(jié)?合生活實(shí)際?說一說)三?、結(jié)合生活?實(shí)際理解“?感謝”“幫?助”的意思?。引導(dǎo)幼兒?結(jié)合生活實(shí)?際從家里、?幼兒園生活?的各個(gè)方面?說說關(guān)心和?幫助過自己?的人，用“?感謝”“幫?助”各說一?句話，感知?和體會(huì)“感?恩”。四?、學(xué)習(xí)兒歌?《感恩》。?感恩感謝?親愛的父母?，感謝敬愛?的老師，感?謝我的小伙?伴，感謝幫?助過我的人?。五、播?放歌曲《感?恩的心》，?教師和幼兒?一起表演。?說了這么?多，小朋友?都累了吧，?接下來(lái)，咱?們一起來(lái)欣?賞歌曲《感?恩的心》(?老師帶動(dòng)幼?兒一起做動(dòng)?作)。六?、活動(dòng)延伸?。幼兒自?由選擇，用?自己喜歡的?方式對(duì)關(guān)心?和幫助過自?己的人表示?感謝。大?班感恩節(jié)活?動(dòng)方案設(shè)計(jì)?方案（四）?活動(dòng)目標(biāo)?：1.知?道我們應(yīng)該?對(duì)別人的幫?助和付出表?示感謝。?2.體會(huì)到?感謝別人是?一件快樂的?事情。3?.學(xué)會(huì)用多?種方式表達(dá)?謝意。4?.能用準(zhǔn)確?連貫的語(yǔ)言?表述自己的?想法和心情?。活動(dòng)準(zhǔn)?備：1.?故事《小熊?旅行》。?2.歌曲《?感恩的心》?.3.愛?心墻背景、?畫有紅紙的?愛心。4?.剪刀、勾?線筆?；?動(dòng)過程：?1.教師講?故事《小熊?旅行》。?2.根據(jù)故?事提問。?①小熊旅行?時(shí)都遇到了?那些事情需?要幫助??②當(dāng)大家?guī)?助小熊后，?小熊是怎樣?說的?③?大家為什么?都愿幫助小?熊呢?3?.結(jié)合實(shí)際?生活進(jìn)行討?論：①在?生活中你都?遇到過哪些?困難?大家?是怎樣幫助?你的?當(dāng)大?家?guī)湍銜r(shí)你?心里有什么?感覺?(幼?兒回答：感?動(dòng)、高興、?開心、幸福?……)②?有沒有哪個(gè)?小朋友遇到?了困難卻沒?人愿意幫助?你?這時(shí)侯?你的心情是?什么樣的??(幼兒回答?：很難過、?想哭、生氣?、著急、害?怕……)?③當(dāng)你遇到?困難的時(shí)候?你覺得是有?人幫助的感?覺好還是沒?有人幫助的?感覺好??④看來(lái)你們?在遇到困難?時(shí)，都特別?希望得到別?人的幫助。?那我們應(yīng)該?對(duì)那些幫助?我們的人說?些什么呢??(幼兒回答?：謝謝你;?謝謝你幫助?我;真的很?感謝你;我?喜歡你;你?有困難我也?愿意幫助你?;你真好…?…)⑤你?們現(xiàn)在特別?想對(duì)誰(shuí)說聲?“謝謝你”??請(qǐng)你大聲?的說出來(lái)吧?，我想他們?會(huì)聽到的。?⑥剛才你?們?cè)诟兄x別?人幫助的時(shí)?候，你們的?表情是什么?樣子的呢??(幼兒回答?：笑瞇瞇的?、開心的、?咧著嘴笑…?…)心情又?是什么樣的??(激動(dòng)、?快樂……)?4.現(xiàn)在?誰(shuí)想說說你?還特別想感?謝誰(shuí)?(這?次幼兒的回?答更積極了?，內(nèi)容更豐?富了，感激?之情更真切?、發(fā)自內(nèi)心?了。)5?.除了用語(yǔ)?言來(lái)表示感?謝，還可以?用什么方式?來(lái)表達(dá)?(?幼兒回答：?給關(guān)心自己?的媽媽唱首?歌;親一下?幫自己的小?朋友;幫小?錄音機(jī)擦灰?塵;給陪自?己的小狗拿?好吃的;提?醒大家不要?亂扔垃圾，?不讓清潔工?阿姨那么累?……)6?.教師小結(jié)?：原來(lái)不僅?被別人幫助?是件開心的?事，感謝別?人同樣也是?一件非常開?心快樂的事?情呀!7?.通過愛心?墻引導(dǎo)幼兒?設(shè)計(jì)愛心將?自己特別想?要感謝的人?或事記錄在?愛心里并粘?貼到愛心墻?上(幼兒設(shè)?計(jì)愛心，同?時(shí)播放歌曲?《感恩的心?》)。幼?兒每人一張?畫有愛心的?紅色紙，請(qǐng)?小朋友幫愛?心邊緣裝扮?好看然后用?剪刀剪下來(lái)?請(qǐng)你們的爸?爸媽媽把你?特別感謝的?人或事記錄?下來(lái)，然后?和爸爸媽媽?一起粘貼到?愛心墻上去?，并和同伴?老師一起交?流。兒童?故事內(nèi)容：?小熊旅行?小熊從小到?大都沒離開?過森林，他?決定到森林?外面的城市?去看看。來(lái)?到城市，他?看到到處是?高樓大廈、?立交橋、各?種各樣的車?……看的他?眼花繚亂。?小熊多想?把這些拍下?來(lái)帶回森林?給朋友們看?看呀!可是?誰(shuí)來(lái)幫自己?照相呀。這?時(shí)走過來(lái)一?個(gè)小朋友看?出了他的心?事。主動(dòng)對(duì)?他說：“我?來(lái)幫你拍照?吧!”“?好呀!謝謝?你!”拍完?照片小熊對(duì)?小朋友說。?“不客氣?!”小朋友?邊說邊擺擺?手走了。?小熊邊看照?片邊走，一?不小心摔倒?了。他低頭?一看，呀!?腿磕破了。?正巧一位路?過的阿姨看?到了，她趕?緊從包里拿?出一張創(chuàng)可?貼給小熊貼?上?！鞍?姨謝謝您!?”小熊有禮?貌的說。?“別客氣，?走路時(shí)小心?呀!”阿姨?囑咐道。?小熊又到了?許多地方，?玩的真高興?呀!不知不?覺天黑了。?哎呀!不好?!找不到回?家的路了。?小熊坐在路?邊嗚嗚的哭?了起來(lái)。?“小熊，你?怎么了?需?要幫助嗎??”一位警察?叔叔走了過?來(lái)。“我?的家在森林?，可是我迷?路了?！?“噢!是這?樣。來(lái)，快?上車，我送?你回家?！?“謝謝警?察叔叔!”?不一會(huì)兒?，小熊就到?家了?！?叔叔再見!?”“再見?!你真是個(gè)?有禮貌的好?孩子!”?小熊對(duì)大家?說：“以后?我還要到城?市去玩，那?里的人真好?!”活動(dòng)?反思：《?綱要》中指?出：“引導(dǎo)?幼兒接觸優(yōu)?秀的兒童文?學(xué)作品，使?之感受語(yǔ)言?的豐富和優(yōu)?美。”在活?動(dòng)的設(shè)計(jì)上?采取了層層?遞進(jìn)、環(huán)環(huán)?相扣的方法?。讓幼兒從?知道接受幫?助的幸運(yùn)→?把“謝謝”?大聲說出來(lái)?→體驗(yàn)感謝?別人時(shí)的快?樂心情→嘗?試更多表達(dá)?謝意的方式?。從而使幼?兒知道被別?人幫助是幸?福的事，而?感謝別人同?樣是件開心?快樂的事。?并深深體會(huì)?到感謝是我?們生活中不?可缺少的一?部分，有感?謝，生活才?會(huì)更美好。?大班感恩?節(jié)活動(dòng)方案?設(shè)計(jì)方案（?五）活動(dòng)?目的：通?過組織家長(zhǎng)?與孩子共同?參與活動(dòng)，?為家長(zhǎng)打開?一扇了解孩?子的門，讓?孩子走認(rèn)一?條體會(huì)父母?的路，增進(jìn)?相互了解和?關(guān)心。輔?導(dǎo)的重點(diǎn)和?難點(diǎn)：組?織歡樂、活?潑的游戲活?動(dòng)促進(jìn)家長(zhǎng)?與孩子的溝?通。活動(dòng)?形式：游?戲、交流體?會(huì)?；顒?dòng)?時(shí)間：大?約____?分鐘。輔?導(dǎo)班級(jí)：?低年級(jí)場(chǎng)?地安排：?課室、椅子?圍成同心的?兩圈。家長(zhǎng)?坐外圈椅子?，孩子坐對(duì)?應(yīng)的內(nèi)圈椅?子。一、?開場(chǎng)引入：?齊唱《螢火?蟲》，一邊?揮舞手中的?熒光棒。(?____分?鐘)活動(dòng)?介紹：各?位家長(zhǎng)朋友?和小朋友們?，大家晚上?好。今天邀?請(qǐng)各位來(lái)學(xué)?校共同參與?這個(gè)班級(jí)活?動(dòng)，是希望?在家長(zhǎng)和孩?子之間架起?一座橋梁，?讓父母跳出?家庭以外去?了解孩子，?也讓孩子學(xué)?會(huì)體會(huì)父母?的養(yǎng)育之恩?、愛護(hù)之情?。感謝各位?的光臨，希?望你們過得?愉快。讓孩?子們用自己?的方式介紹?自己，介紹?自己的父母?。二、游?戲：找父母?(____?分鐘)游?戲規(guī)則：選?出____?對(duì)父母和孩?子，孩子戴?上眼灶，父?母坐在椅子?上，孩子通?過摸臉和胳?膊，辨認(rèn)出?自己的父母?。找對(duì)的獎(jiǎng)?勵(lì)小紅花。?交流：孩?子們是怎樣?辨認(rèn)出自己?的父母的??尋找什么特?征?三、?談話活動(dòng)：?我的孩子真?聰明(__?__分鐘)?爸爸媽媽?一夸孩子的?優(yōu)點(diǎn)，可以?說一個(gè)例子?，可以讓孩?子展示一項(xiàng)?才藝。針對(duì)?孩子的缺點(diǎn)?和不足，給?孩子一份鼓?勵(lì)。四、?談話交流：?爸爸媽媽真?好(一)?向孩子提問?(1)你?最喜歡的人?是哪幾個(gè)??(2)你?知道爸爸媽?媽的生日嗎??他們喜歡?吃什么??(3)你做?得好或者考?試____?分時(shí)，爸爸?媽媽是怎樣?表?yè)P(yáng)你的??(二)游?戲?默契考驗(yàn)?1、爸爸媽?媽猜猜看(?____分?鐘)游戲?規(guī)則：