牛頓第三定律-上課

33牛頓第三定律大人跟小孩掰手腕，他們施加給對(duì)方的力，大小相等嗎？用手拉彈簧，彈簧受到手的拉力F，同時(shí)彈簧發(fā)生形變，手也就受到彈簧的拉力'。彈簧手力力用力推桌子，會(huì)感到桌子也在推我們。桌子人力力一、作用力和反作用力力是物體對(duì)物體的作用。只要談到力，就一定存在著受力物體和施力物體。我們常說(shuō)，地面上及地球附近的物體受到地球的吸引（重力。其實(shí)，地球也受到它們的吸引，地球和物體之間的作用也是相互的。如此等等，不勝枚舉。地球衛(wèi)星力力物體1物體2力F力F/施施受受觀察和實(shí)驗(yàn)的結(jié)果表明，兩個(gè)物體之間的作用總是相互的。當(dāng)一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施加了力，后一個(gè)物體一定同時(shí)對(duì)前一個(gè)物體也施加了力。物體間相互作用的這一對(duì)力，通常叫作作用力和反作用力。作用力和反作用力總是互相依賴、同時(shí)存在的。我們可以把其中一個(gè)力叫作作用力，另一力叫作反作用力。二實(shí)驗(yàn)探究：作用力反作用力的關(guān)系條件A、B讀數(shù)是否相同？1、A彈簧不動(dòng)，用B彈簧拉A2、B彈簧不動(dòng)，用A彈簧拉B3、A、B對(duì)拉，同時(shí)兩彈簧勻速運(yùn)動(dòng)1、使用彈簧秤前先進(jìn)行調(diào)零。2、拉伸彈簧秤時(shí)不能超過(guò)量程。3、將彈簧秤放在水平桌面上水平拉。相同相同相同二實(shí)驗(yàn)探究：作用力反作用力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：實(shí)驗(yàn)探究器材1：兩只彈簧作用力反作用力大小相等、方向相反，作用在同一直線實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)二用傳感器探究1、右圖反映了作用力和反作用力的大小有什么關(guān)系？2、右圖反映了作用力和反作用力的方向有什么關(guān)系？1牛頓第三定律：兩個(gè)物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在同一條直線上。公式表達(dá)為：F=-F′二、牛頓第三定律含義:無(wú)論任何狀態(tài)，作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，同時(shí)產(chǎn)生,同時(shí)消失。作用力與反作用力的關(guān)系以卵擊石，雞蛋“粉身碎骨”，但石頭“安然無(wú)恙”，是不是雞蛋對(duì)石頭的力小，石頭對(duì)雞蛋的力大？【答案】雞蛋石頭間作用力與反作用力也是大小相等的，只不過(guò)雞蛋所能承受的力遠(yuǎn)小于石頭能承受的力。在生活和生產(chǎn)中應(yīng)用牛頓第三定律的例子很多，例如：汽車的發(fā)動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)車輪轉(zhuǎn)動(dòng)，由于輪胎和地面間的摩擦，車輪向后推地面，地面給車輪一個(gè)向前的反作用力，使汽車前進(jìn)。人在劃船時(shí)，漿向后推水，水就向前推漿，將船向前推進(jìn)。思考：粉筆盒靜止在講臺(tái)上．請(qǐng)分析粉筆盒受到哪幾個(gè)力的作用？畫示意圖。FN它們有什么關(guān)系？它們的反作用力是什么力？G′各自的性質(zhì)是什么？具有同種性質(zhì)GFN′FNG一對(duì)平衡力一對(duì)反作用力將一個(gè)電燈懸掛在天花板上作用力與反作用力平衡力燈對(duì)繩的拉力繩對(duì)燈的拉力燈的重力一對(duì)作用力與反作用力一對(duì)平衡力性質(zhì)作用時(shí)間作用效果大小方向

相等相反共線一定相同不一定相同同時(shí)產(chǎn)生,同時(shí)變化，同時(shí)消失一個(gè)力的產(chǎn)生、變化、消失不一定影響另一個(gè)力不同物體異體同一物體同體產(chǎn)生不同效果,不能抵消可以互相抵消，使物體達(dá)到平衡相同不同點(diǎn)作用點(diǎn)二、比較相互作用力與平衡力的異同小強(qiáng)說(shuō)：“我記得初中學(xué)過(guò)，如果兩個(gè)力大小相等、方向相反，這兩個(gè)力就會(huì)互相平衡，看不到作用效果了，既然作用力和反作用力也是大小相等、方向相反，他們應(yīng)該互相平衡呀！應(yīng)該怎樣解答小強(qiáng)的疑問(wèn)？舉例隨堂練習(xí)例1：如圖所示，馬拉車在水平路面上前進(jìn)，下列說(shuō)法正確的是A．馬對(duì)車的拉力大于車對(duì)馬的拉力B．馬對(duì)車的拉力小于車對(duì)馬的拉力C．馬對(duì)車的拉力等于車對(duì)馬的拉力D．只有當(dāng)馬車勻速前進(jìn)時(shí)，馬對(duì)車的拉力才等于車對(duì)馬的拉力C例2：如圖所示，小車放在水平地面上，甲、乙二人用力向相反方向拉小車，不計(jì)小車與地面之間的摩擦力，下列說(shuō)法正確的是A．甲拉小車的力和乙拉小車的力是一對(duì)作用力和反作用力B．小車靜止時(shí)甲拉小車的力和乙拉小車的力是一對(duì)平衡力C．若小車加速向右運(yùn)動(dòng)，表明小車?yán)椎牧Υ笥诩桌≤嚨牧．若小車加速向右運(yùn)動(dòng)，表明乙拉小車的力大于小車?yán)业牧3、大人拉小孩，下列說(shuō)法正確的是（）A、小孩被拉走時(shí)，大人拉力大于小孩的拉力。B、當(dāng)小孩賴著不走時(shí)，大人拉力小于小孩拉力。C、不管什么情況，大人拉力總大于小孩拉力，因?yàn)榇笕肆獯?。D、不管什么情況，大人拉力總等于小孩拉力。D4、跳高運(yùn)動(dòng)員從地面跳起,這是由于（）A、運(yùn)動(dòng)員給地面的壓力等于運(yùn)動(dòng)員受的重力

B、地面給運(yùn)動(dòng)員的支持力大于運(yùn)動(dòng)員給地面的壓力

C、地面給運(yùn)動(dòng)員的支持力大于運(yùn)動(dòng)員受的重力

D、地面給運(yùn)動(dòng)員的支持力等于運(yùn)動(dòng)員給地面的壓力C1．受力分析把指定物體研究對(duì)象在指定的物理環(huán)境中受到的所有力找出來(lái)，并畫出受力示意圖，這就是受力分析。2、受力分析思路：（1）根據(jù)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化來(lái)分析和判斷其受力情況。（2）根據(jù)各種力的特點(diǎn)，從相互作用的角度來(lái)分析物體的受力。三、物體受力的分析初步3．受力分析常用的方法1整體法與隔離法整體法隔離法概念將加速度相同的幾個(gè)物體作為一個(gè)整體來(lái)分析的方法將研究對(duì)象與周圍物體分隔開分析的方法選用原則研究系統(tǒng)外的物體對(duì)系統(tǒng)整體的作用力或系統(tǒng)整體的加速度研究系統(tǒng)內(nèi)物體之間的相互作用力注意問(wèn)題受力分析時(shí)不要再考慮系統(tǒng)內(nèi)物體間的相互作用力一般隔離受力較少的物體整體法、隔離法在受力分析時(shí)要靈活選用：①當(dāng)所涉及的物理問(wèn)題是整體與外界作用時(shí)，應(yīng)用整體分析法，可使問(wèn)題簡(jiǎn)單明了，而不必考慮內(nèi)力的作用。②當(dāng)涉及的物理問(wèn)題是物體間的作用時(shí)，要應(yīng)用隔離分析法，這時(shí)系統(tǒng)中物體間相互作用的內(nèi)力就會(huì)變?yōu)楦鱾€(gè)獨(dú)立物體的外力。2假設(shè)法：在受力分析時(shí)，若不能確定某力是否存在，可先對(duì)其作出存在或不存在的情況假設(shè)，然后再就該力存在與否對(duì)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)影響的不同來(lái)判斷該力是否存在。4．受力分析的步驟5．受力分析時(shí)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題1分析物體受力時(shí)，只分析周圍物體對(duì)研究對(duì)象所施加的力，不要分析研究對(duì)象對(duì)周圍物體施加的力，也不要把作用在其他物體上的力錯(cuò)誤地認(rèn)為通過(guò)“力的傳遞