高中教師新學(xué)期的工作計劃（通用10篇）

第第頁高中老師新學(xué)期的工作計劃（通用10篇）時間飛逝,不知不覺中,我們工作的同時,也在進(jìn)行著不斷的更新和迭代。我想,各位肯定在為本身的策劃書再一次發(fā)愁吧？以下是我為大家收集整理的高中老師新學(xué)期的工作計劃，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。高中老師新學(xué)期的工作計劃第1篇新的學(xué)期開始了,為了更好的完成本學(xué)期的地理教學(xué)任務(wù),以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指引，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培育同學(xué)綜合本領(lǐng)為目標(biāo)，抓好常規(guī)教學(xué)，變化教學(xué)理念，對本學(xué)期的教學(xué)定如下計劃：一、教材和學(xué)情分析（一）、教材分析：（1）本學(xué)期高一地理采納人教版教材，高一下學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是地理必修2，是人文地理部分，重要介紹人地環(huán)境的基礎(chǔ)學(xué)問、人文地理環(huán)境各要素之間的相互關(guān)系，要求同學(xué)能獨立或合作進(jìn)行人文社會的分析和調(diào)查；（2）把握閱讀、分析、動用地理圖表和地理數(shù)據(jù)的技能。全冊六大單元。（3）新教材每節(jié)課的學(xué)問容量都特別大，老師必需學(xué)會處理好教材與課標(biāo)的關(guān)系、同學(xué)活動與完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)系，特別是人文數(shù)據(jù)、理論的不斷更新，更需要老師認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷更新自身的學(xué)問。（二）、學(xué)情分析：高一班級共12班，3位地理老師，我擔(dān)負(fù)4個班級的教學(xué)任務(wù)——高一（1）班，（2）班、（8）班、（9）班。在地理學(xué)習(xí)方面，這四個班級的學(xué)習(xí)本領(lǐng)和目標(biāo)有肯定差距。本屆同學(xué)高一下學(xué)期就分了文科班和理科班，高一理科（1）、（2）試驗班同學(xué)學(xué)習(xí)本領(lǐng)強，但對地理課不夠重視，并且課時少（每周2課時），學(xué)問學(xué)習(xí)的不夠深和透。文科班學(xué)習(xí)本領(lǐng)較試驗班弱，同學(xué)的中學(xué)地理基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能普遍較差，而中學(xué)地理學(xué)問又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)高中地理學(xué)問的基礎(chǔ)，因此，這也就是造成高一同學(xué)感覺地理難學(xué)和高中地理教學(xué)困難比較大的重要原因。所以，在教學(xué)中要針對以上實在問題，適當(dāng)放慢教學(xué)進(jìn)度，適度補充與高中地理學(xué)問相關(guān)的學(xué)問，以便于使同學(xué)更好地理解所學(xué)學(xué)問與高中地理學(xué)問相關(guān)的學(xué)問，以便于使同學(xué)更好地理解所學(xué)學(xué)問。二、在本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)本學(xué)期我們重要學(xué)習(xí)地理必修二，這部分內(nèi)容是立足必修一的基礎(chǔ)，選取了與人類社會進(jìn)展緊密相關(guān)的幾方面社會經(jīng)濟(jì)活動，探討人類社會經(jīng)濟(jì)活動的特點及與社會因素、自然環(huán)境的相互關(guān)系，從而漸漸樹立起“人地協(xié)調(diào)進(jìn)展”的思想。與此同時，把握地理問題思考、分析的方法，特別是能夠?qū)Α俺鞘信c環(huán)境”“區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動”中涉及到現(xiàn)實生產(chǎn)、生活中地理現(xiàn)象、地理問題有深入的認(rèn)得，做到學(xué)有價值、學(xué)以致用。本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是使同學(xué)獲得比較完備的地理基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，學(xué)習(xí)對終身進(jìn)展有用的地理學(xué)問，提倡同學(xué)自動參加和參加，樂于探究。培育同學(xué)收集和處理地理信息的本領(lǐng)，自動取得新學(xué)問的本領(lǐng)，以及合作交流的本領(lǐng)，培育同學(xué)正確的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和進(jìn)展觀。教會同學(xué)閱讀和分析運用地理圖表、地理數(shù)據(jù)、地理事實材料去解決實際問題的本領(lǐng)，全面提高同學(xué)的綜合分析運用本領(lǐng)。三、實在措施（一）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、討論及有關(guān)活動的布置積極參加政治學(xué)習(xí)和教研活動，周周參加集體備課，常常聽組內(nèi)新、老老師和學(xué)校其他老師的課；課余時間認(rèn)真討論課程標(biāo)準(zhǔn)、高考考試大綱、教科書和閱讀有關(guān)的參考資料；認(rèn)真研討教材、教材體系，不斷提高自身的素養(yǎng)，加強教學(xué)基本功的磨練，提高本身的綜合素養(yǎng)水平。多渠道的取得學(xué)問，虛心學(xué)習(xí)，取長補短，以適應(yīng)教育教學(xué)進(jìn)展的需要。（二）提高教學(xué)質(zhì)量的重要措施（1）討論同學(xué)，加強教學(xué)的針對性。常常了解同學(xué)的思想動態(tài)、學(xué)問基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法等，備課時重點討論教材和同學(xué)，圈出難點、重點，把學(xué)問分為了解層次、識記層次、把握并運用層次，針對同學(xué)的現(xiàn)有學(xué)問結(jié)構(gòu)做到有的放矢，運用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法幫忙同學(xué)突破難點，把握重點，記住常識。加強教學(xué)的針對性，做到因材施教。（2）落實學(xué)習(xí)過程，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，建設(shè)高效課堂結(jié)合人教版教材的特點和同學(xué)的學(xué)問水平，教學(xué)過程以提高同學(xué)愛好和積極性為主，結(jié)合案例并緊密聯(lián)系同學(xué)生活實際，運用多媒體和直觀教學(xué)手段，以及同學(xué)所見所聞的現(xiàn)有學(xué)問，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱誠，啟發(fā)其積極思維，開拓其動腦、動手本領(lǐng)。使同學(xué)愛學(xué)，學(xué)了有用。在課堂上讓更多的同學(xué)參加進(jìn)來，把學(xué)習(xí)的自動權(quán)、自主權(quán)交給同學(xué)，落實學(xué)習(xí)過程，并引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注身邊的地理現(xiàn)象，合作探究，積極思考，激勵同學(xué)努力學(xué)習(xí)，使愛好更深厚。使“懷疑”在40分鐘內(nèi)真正排出，切實提高教學(xué)效率。（3）課堂練習(xí)應(yīng)緊扣課堂講解的內(nèi)容，從易到難，深入淺出，循序漸進(jìn)，以中低檔題目為主，做到有梯度有層次地推動教學(xué)，使同學(xué)能在識記、聽懂課堂內(nèi)容的前提下就能做對，從而達(dá)到消化課堂內(nèi)容，體驗成功的感覺。（4）作業(yè)批改時老師應(yīng)做好總結(jié)，把那些同學(xué)得分率低的地方記錄下來，以利于改進(jìn)教學(xué)方法，總結(jié)教學(xué)閱歷，查漏補缺。同時，要做到認(rèn)真批改，對那些把握得好的同學(xué)不吝表揚，差等生激勵支持，中等生促進(jìn)加油提高，批示時注意語言的感召力，起到潛移默化的激勵作用。（5）重視學(xué)問小結(jié)和單元測試的講練，加強以考代練，有效提高學(xué)習(xí)效果。引導(dǎo)同學(xué)對單元學(xué)問進(jìn)行重難點的復(fù)習(xí)，幫忙同學(xué)構(gòu)建單元學(xué)問的網(wǎng)絡(luò)化體系，并激勵同學(xué)以書面形式呈現(xiàn)出來。精選單元測試題，結(jié)合同學(xué)學(xué)情反饋，做好試題的講解和薄弱學(xué)問點的講練。（6）重視教法討論和同學(xué)學(xué)法的引導(dǎo)，培育運用學(xué)問的本領(lǐng)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，推動同學(xué)素養(yǎng)的提高。教無定法，教學(xué)有法，能使同學(xué)會學(xué)、學(xué)會就是好方法。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象的實際，實行啟發(fā)式、討論式、探究式等生動活潑的教學(xué)方式，引導(dǎo)同學(xué)積極參加到教學(xué)活動中來，使同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主體。學(xué)法設(shè)計是教學(xué)設(shè)計中的一個緊要環(huán)節(jié)，它直接影響到同學(xué)學(xué)習(xí)方法的形成和本領(lǐng)培育。在方法上肯定要很好的設(shè)計，充分調(diào)動同學(xué)的自主學(xué)習(xí)的積極性，使其自動索取，不能搞填鴨式教學(xué)，重視同學(xué)本領(lǐng)的培育，要有實效。地理學(xué)法的設(shè)計必需從地理學(xué)科的特點啟程，來幫忙同學(xué)建立正確的學(xué)習(xí)方法，體現(xiàn)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，在老師的`引導(dǎo)下，由同學(xué)本身構(gòu)建學(xué)問體系，在學(xué)問的運用上要有適當(dāng)?shù)奶岣?，以適應(yīng)高中地理學(xué)習(xí)的需要。（三）、教學(xué)中應(yīng)注意的問題1、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課是上好課的前提，是提高教學(xué)質(zhì)量的緊要保證。備課要做到備教材、備同學(xué)、備教法、備學(xué)法、備作業(yè)。要以新課程理念為引導(dǎo)，認(rèn)真研討教材，深入了解同學(xué)，細(xì)心選擇教法學(xué)法，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計。要有認(rèn)真的教學(xué)進(jìn)度和），認(rèn)真挖掘教材。2、要提高同學(xué)對課堂時空的使用效率，留出充分的時間讓同學(xué)去獨立思考，讓他們充分發(fā)表本身的意義和看法，如何將教學(xué)資料變成同學(xué)學(xué)習(xí)的資料，在同學(xué)活動的深度、廣度上做文章。3、重視地理教學(xué)信息資源和教學(xué)媒體的利用。網(wǎng)絡(luò)是目前最大的地理教學(xué)信息資源地，地理圖像是地理信息的緊要載體，老師應(yīng)重視利用網(wǎng)絡(luò)收集有用信息，利用地理圖像，通過閱讀、使用地理圖像和繪制簡易地圖，幫忙同學(xué)把握察看地理事物的基本方法，漸漸進(jìn)展對地理圖像和地理事物的理解、想象、分析等思維本領(lǐng)和解決地理問題的本領(lǐng)。1、使同學(xué)獲得比較系統(tǒng)的自然地理基礎(chǔ)學(xué)問。2、培育同學(xué)的地理基本技能、地理思維本領(lǐng)，以及地理探究本領(lǐng)；能夠獨立和與人合作，運用地理科學(xué)觀念、學(xué)問和技能，對人類與環(huán)境之間的關(guān)系做出正確的判定和評價。二.教材分析：高中地理必修1重要是自然地理內(nèi)容，重要從自然科學(xué)角度討論地球。使同學(xué)認(rèn)得處在宇宙中的地球，地球表層是由相互交叉、重疊的大氣圈、水圈、生物圈和巖石圈構(gòu)成的。地球表層又是一個開放的、多而雜的、巨大的系統(tǒng)，它不僅與宇宙有緊密聯(lián)系，還與地殼以下的地球內(nèi)部有千絲萬縷的關(guān)聯(lián)。本冊共五個單元：第一單元“宇宙中的地球”重要讓同學(xué)了解地球在宇宙中的運動，以及地球運動產(chǎn)生的地理意義。讓同學(xué)懂得宇宙作為人類生存的地球的環(huán)境，和人類自然有著緊密的關(guān)系。第二單元“大氣”重要讓同學(xué)了解大氣的物理化學(xué)性質(zhì)和變化特點。大氣是天氣現(xiàn)象發(fā)生的載體，大氣的性質(zhì)和氣候的形成有著緊密的聯(lián)系。氣候的形成變化倚靠于大氣的運動變化和地球在宇宙中的自身運動特點。讓同學(xué)明白保護(hù)大氣環(huán)境的緊要性和緊迫性。第三單元“地球上的水”重要讓同學(xué)了解水圈環(huán)境的地理特點。使得同學(xué)明白水圈與人類活動息息相關(guān)。第四單元“地表形態(tài)的塑造”重要講地表形態(tài)的特征及與人類生活和生產(chǎn)關(guān)系緊密相關(guān)。第五單元“自然地理環(huán)境的整體性和差異性”是本學(xué)期最后一個單元也是一個總結(jié)性的單元。這個單元讓同學(xué)在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上活動認(rèn)得到：人類的活動離不開地理環(huán)境，地理環(huán)境也會影響人類。高中老師新學(xué)期的工作計劃第2篇一、引導(dǎo)思想依據(jù)《高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》，針對同學(xué)實際，緊密關(guān)注20xx年英語高考的動向，適時實行應(yīng)對策略；認(rèn)真討論教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)過程，通過各種有效教學(xué)活動，幫忙同學(xué)構(gòu)建完整清楚的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)；通過強化訓(xùn)練，使同學(xué)綜合語言的運用本領(lǐng)有明顯提高，并漸漸達(dá)到高考要求；通過做好各類同學(xué)深入細(xì)致的思想工作，培育同學(xué)健康的學(xué)習(xí)心理和良好的應(yīng)試本領(lǐng)。二、復(fù)習(xí)教學(xué)（一）加強討論1、討論《課程標(biāo)準(zhǔn)》《高中英語課程教學(xué)要求》和《考試說明》，明確復(fù)習(xí)教學(xué)要求。關(guān)注自治區(qū)《20xx年考試說明》與《20_年考試說明》之間變化。2、討論高考試題，把握考試趨勢。認(rèn)真分析近幾年高考英語試題、10年高考英語試題，特別是江蘇卷、全國卷以及廣東、山東、海南等課改地區(qū)的試卷。3、討論高考信息和考試動向。適時了解20xx高考動態(tài)，適時調(diào)整復(fù)習(xí)方案。4、討論我校英語教學(xué)情況、尤其是本屆高三同學(xué)的學(xué)情。有的放矢地訂立切實可行的校本復(fù)習(xí)方案。（二）連續(xù)夯實基礎(chǔ)1、重視詞匯的復(fù)習(xí)教學(xué)。討論《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》中詞匯的內(nèi)涵和外延，特別是動詞的用法。注意詞匯分級，區(qū)分對待。優(yōu)化詞匯的教學(xué)方法，不能以單詞默寫來代替詞匯訓(xùn)練。注意20xx年新增詞匯識記和運用。培育同學(xué)在語境中辨析詞匯和猜想詞義的本領(lǐng)，重點培育同學(xué)的語言運用本領(lǐng)。2、重視語法的復(fù)習(xí)教學(xué)。幫忙同學(xué)對語法進(jìn)行有效的總結(jié)、歸納和梳理。一輪復(fù)習(xí)結(jié)束前完成語法項目的復(fù)習(xí)與訓(xùn)練。（三）培育應(yīng)試本領(lǐng)1、加強對語篇閱讀理解本領(lǐng)的訓(xùn)練與培育。堅持閱讀訓(xùn)練，確?？隙ǖ拈喿x量，引導(dǎo)閱讀的方法和技巧，不斷提高閱讀理解本領(lǐng)。2、加強書面表達(dá)本領(lǐng)的訓(xùn)練與培育。引導(dǎo)同學(xué)寫作方法，重視對熱點話題、漫畫的寫作訓(xùn)練，提高寫作本領(lǐng)。討論網(wǎng)上閱卷對同學(xué)答題的影響，規(guī)范同學(xué)書面表達(dá)的書寫。（四）提高復(fù)習(xí)實效1、精選復(fù)習(xí)材料，提高復(fù)習(xí)效率。強化訓(xùn)練，幫忙同學(xué)諳習(xí)和把握英語高考詞匯的用法，教會同學(xué)解題的方法，形成規(guī)范答題的習(xí)慣，打好同學(xué)基礎(chǔ)，努力提高同學(xué)綜合運用語言本領(lǐng)。練習(xí)時要做到有練必查，有查必評，有錯必糾。2、關(guān)注非智力因素，放大復(fù)習(xí)效益。構(gòu)建和諧教學(xué)氛圍，掛念同學(xué)身心健康。三、時間布置（一）20xx年3月到4月中旬為專題訓(xùn)練階段專題訓(xùn)練含閱讀、語法、詞匯以及新高考題型等。這一階段要突出閱讀和寫作的訓(xùn)練。注意參照《20xx年考試說明》中有關(guān)高考各題型時間調(diào)配的要求，強化各種新高考題型的訓(xùn)練工作。引導(dǎo)同學(xué)完成《高三英語復(fù)習(xí)資料》。（二）4月中旬到5月中旬前為綜合訓(xùn)練階段綜合模擬訓(xùn)練應(yīng)貫穿于高三英語教學(xué)的始終。該階段重點培育同學(xué)的綜合運用語言的本領(lǐng)以及應(yīng)試本領(lǐng)，幫忙同學(xué)積累考試的閱歷。要重視考后的反饋和反思工作。教法上要幫忙同學(xué)克服在答題中存在的重要問題，積累解題閱歷，確保該得到的分不丟失。（三）5月中旬后到高考前為沖刺調(diào)整階段逐日細(xì)化復(fù)習(xí)迎考布置，精選精講試題，引導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)迎考的方法，調(diào)整同學(xué)的心態(tài)和生物鐘，確保他們以狀態(tài)參加高考。高中老師新學(xué)期的工作計劃第3篇一、情況分析（一）、目前我校高中有體育老師5人，重要一線老師4人，老師中有高級2人，一級老師三人，二級老師1人。教學(xué)周課時都在16節(jié)以上。（二）、學(xué)校本期才高、中學(xué)分校。高中體育備課組剛開始實施，很多東西都要從頭開始，教研活動的閱歷還很欠缺，需要全組老師共同努力、共同提高。目前高中有三個班級，一個備課組，備課確定有難度。所以我想每個班級指定一位負(fù)責(zé)人，然后三個班級進(jìn)行協(xié)調(diào)、統(tǒng)一管理，特別是在體育教學(xué)、訓(xùn)練場地器材的運用和布置上各班級要充分協(xié)調(diào)!同時我希望學(xué)校予以大力支持!二、引導(dǎo)思想體育課是學(xué)校教育的緊要構(gòu)成部分，指明白體育在教學(xué)中的地位。高中體育課不僅要為提高全民族的體質(zhì)打下良好的基礎(chǔ)，更應(yīng)為同學(xué)的全面進(jìn)展、終身體育打下堅實基礎(chǔ)，同時重視增長同學(xué)健康，加強同學(xué)體質(zhì)，促進(jìn)同學(xué)德、智、體全面進(jìn)展，還要為高校輸送更多的體育人才三、工作目標(biāo)（一）、抓好體育老師的師德建設(shè)。（二）、提高老師的體育教學(xué)常規(guī)工作本領(lǐng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。（三）、重視課堂教學(xué)的安全教育。（四）、關(guān)注每個同學(xué)，充分利用體育課進(jìn)行思想教育。（五）、以小運會為契機，提高我校運動隊水平。（六）、切實抓好高二、高三的體育冬訓(xùn)，有效提高同學(xué)的運動成績。四、工作內(nèi)容與措施（一）、抓好體育老師的備課、上課、說課的基本常規(guī)工作，把同學(xué)的課堂安全放在首位，提高體育活動設(shè)計的科學(xué)性，把提高同學(xué)的體質(zhì)健康作為目標(biāo)。（二）、以今年運會的召開為契機，提高全體老師的體育意識，抓好全民健身運動，保證三課兩活動，堅持每天磨練一小時，樹立“生命在于運動”的觀念。（三）、加強每周一次的備課組活動，組織成員加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。加強說課本領(lǐng)，及課后反思的小結(jié)，切實抓好每一堂課的質(zhì)量，保證同學(xué)身心健康的進(jìn)展。高中老師新學(xué)期的工作計劃第4篇為了提高本身的思想政治素養(yǎng)，職業(yè)道德水平，提高師德素養(yǎng)，提高本身教書育人的水平，本學(xué)期，訂立本身的個人學(xué)習(xí)計劃如下：1、深入學(xué)習(xí)學(xué)?！稁煹鹿ぷ饔媱潯?，明確目標(biāo)，加強責(zé)任感和使命感。2、學(xué)習(xí)并落實《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學(xué)老師十不準(zhǔn)》《老師法》和《義務(wù)教育法》等法律，提高本身的職業(yè)道德素養(yǎng)，樹立正確的教育價值觀、質(zhì)量觀和人才觀。3、讀好書，提高本身的理論水平和業(yè)務(wù)認(rèn)得。不斷充實和完善自我。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)問，豐厚本身的積淀，使本身在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時代的進(jìn)展需求，能夠與時俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型、科研型老師。4、工作中，盡職盡責(zé)，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項工作。5.敬重、珍惜和信任同學(xué)，愛心育人，敬重同學(xué)人格，對同學(xué)不諷刺，不挖苦，不辱罵，杜絕體罰和變相體罰行為。6.團(tuán)結(jié)協(xié)作，為人師表。注意本身形象，衣著、舉止、行為都做到為人師表，與同事和順相處，相互幫忙，有事與大家商討體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。重視提高教育教學(xué)效果。7.規(guī)范收費，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)教育法規(guī)。不擅自收費。不搞有償家教，不向家長索要或暗示饋贈錢物。8、認(rèn)真做好家訪工作，積極自動與家長取得聯(lián)系，敬重家長，做到和氣、公平友善，形成和諧共進(jìn)的教育網(wǎng)，達(dá)到教育的目的。對班級中困難家庭、單親家庭、雙差生必訪。做好同學(xué)的思想工作。在工作中，要認(rèn)真落實，爭取早日成為一個學(xué)校充足，家長和同學(xué)都?xì)g迎的老師。高中老師新學(xué)期的工作計劃第5篇一、學(xué)情分析今年高一全部10個班級，同學(xué)本領(lǐng)參差不齊，層次差異較大。經(jīng)初步了解大部分同學(xué)在英語學(xué)習(xí)方面一直屬于薄弱環(huán)節(jié)。因此，首先要想方法培育同學(xué)英語學(xué)習(xí)的習(xí)慣。重要工作是從書寫和朗讀動手：利用早讀培育同學(xué)的朗讀習(xí)慣；在下半學(xué)期布置一個英語書法比賽，養(yǎng)成同學(xué)良好的書寫習(xí)慣。高一第一學(xué)期是中學(xué)向高中的緊要轉(zhuǎn)變點，同學(xué)能否在短期內(nèi)快速適應(yīng)高中英語學(xué)習(xí)是擺在我們面前的緊要任務(wù)。這對高一英語教學(xué)提出挑戰(zhàn)，老師應(yīng)當(dāng)多用心，應(yīng)兼顧不同層次同學(xué)的需求，做到真正有效教學(xué)。二、引導(dǎo)思想在市、區(qū)教研室的引導(dǎo)下，全面貫徹學(xué)校工作計劃，以班級組的工作計劃為引導(dǎo)思想，以同學(xué)為核心，抓好基礎(chǔ)，培育同學(xué)對學(xué)問綜合運用的本領(lǐng)。三、總體目標(biāo)1.完成教研組工作計劃中提出的各項工作要求。2.找尋有效的措施，拿出有效的培育思路，既保障尖子生的穩(wěn)定進(jìn)展又培育后進(jìn)生學(xué)習(xí)愛好，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們適應(yīng)高中英語學(xué)習(xí)并有所進(jìn)步。3.集體備課充分，作業(yè)批改適時，上課同學(xué)充足率高。4.期末考試成績能有效體現(xiàn)一學(xué)期來教學(xué)成果，同學(xué)本領(lǐng)有所提升。四、實在措施1.加大備課投入，發(fā)揮集體優(yōu)勢。每周都會布置一次集體備課活動，為實現(xiàn)腦力資源共享，我們將更嚴(yán)格執(zhí)行集體備課程序：個人深備—主備人說課—集體討論—修改完善———分頭執(zhí)教—教后反思。2.細(xì)心設(shè)計課堂教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效益。依據(jù)高一同學(xué)特點，任課老師引導(dǎo)同學(xué)明確學(xué)習(xí)計劃，維持好課堂秩序，引導(dǎo)同學(xué)聽課、記筆記及其它學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，適時監(jiān)督同學(xué)每天完成“預(yù)習(xí)—聽課—復(fù)習(xí)”三步。充分發(fā)揮同學(xué)的主觀能動性，讓同學(xué)盡快適應(yīng)高中英語的學(xué)習(xí)，并對英語能有愛好和熱誠。3.重視英語基礎(chǔ)學(xué)問，強調(diào)詞匯量的積累。同時加強對同學(xué)閱讀本領(lǐng)的培育，每一模塊專門設(shè)置一節(jié)閱讀課，教給同學(xué)閱讀方法，培育同學(xué)良好的閱讀習(xí)慣。4.書面表達(dá)方面，教給同學(xué)寫作的方法。每兩周進(jìn)行一次作文訓(xùn)練，老師適時批改講評，且對卷面嚴(yán)格要求。5.實行得力措施，關(guān)注后進(jìn)生。老師多課下輔導(dǎo)，多激勵談心，漸漸培育他們對英語學(xué)習(xí)的愛好，從而漸漸提高成績。6.加強對同學(xué)周末自主學(xué)習(xí)的引導(dǎo)，精選習(xí)題，認(rèn)真批改，下周講評。7.加強聽力訓(xùn)練。每周利用周一下午第四節(jié)時間對同學(xué)進(jìn)行聽力訓(xùn)練，并加強對同學(xué)聽力方面的引導(dǎo)。8.搞好大小考試的質(zhì)量分析，認(rèn)真查找原因，找尋對策，為提升教學(xué)質(zhì)量，踏踏實實做好一切工作?？傊?，我們將一如既往，多溝通，勤討論，重探究，重實效的原則，在總結(jié)閱歷教訓(xùn)的前提下，努力，認(rèn)真完成高一備課組的各項任務(wù)。高中老師新學(xué)期的工作計劃第6篇本年度是江蘇省實行新高考的第一年，為了響應(yīng)上級主管部門提出的“課堂教學(xué)效益年”的口號，加強教學(xué)的針對性，特擬定本計劃。一、學(xué)情分析本人所教高三（20）班是個音樂體育組合班級，大部分同學(xué)成績不太理想，語文基礎(chǔ)較差，最令人尷尬的是部分同學(xué)根本不把語文學(xué)科當(dāng)成一回事，普遍都有輕視語文的思想，極少在自學(xué)時間學(xué)習(xí)語文，更無暇顧及課外的閱讀，故而造成閱讀水平提高不快，學(xué)問面窄，思路堵塞，文章洞。二、教學(xué)設(shè)想1、討論考試大綱，加強學(xué)習(xí)。認(rèn)真討論語文教學(xué)大綱和考試說明，并將近十年的高考語文試題認(rèn)真做了一遍，試圖從中找尋一些考試規(guī)律，精準(zhǔn)把握高考動態(tài)，并且適時加以落實。2、狠抓專項復(fù)習(xí)，夯實基礎(chǔ)。第一輪復(fù)習(xí)重要進(jìn)行專項復(fù)習(xí)，夯實基礎(chǔ)。3、落實培優(yōu)補差工作，分層教學(xué)。依據(jù)不同學(xué)情，采納了“區(qū)分對待，分層施教，全民參加”的`教學(xué)方法。4、落實問題教學(xué)，提高教學(xué)效率。我們要捉住同學(xué)的問題進(jìn)行教學(xué)，授課有明確的目的性，突出實效性。三、實在的措施及注意問題：以最節(jié)省的時間換取最高效率，是我們的愿望。1、復(fù)習(xí)幾條線齊頭并進(jìn)，以學(xué)年時間布置的內(nèi)容為主線，將字詞學(xué)問積累、名篇名句背誦、文章閱讀分析、寫作本領(lǐng)訓(xùn)練等貫穿復(fù)習(xí)的全過程。實在如下：①第一階段將《核按鈕》的字音、字形及使用詞語的練習(xí)完成，印發(fā)答案；②每周閱讀兩篇文言文、二至三篇現(xiàn)代文、二至四首詩歌（《核按鈕》的的閱讀練習(xí)）；③每周至少有一節(jié)寫作輔導(dǎo)課。2、為同學(xué)細(xì)心選擇復(fù)習(xí)資料。由于現(xiàn)在復(fù)習(xí)資料良莠不齊，且不少是粗制濫造，因而要引導(dǎo)同學(xué)選好一二本質(zhì)量好的有系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)書本。老師在難以抽出時間自編練習(xí)的情況下，要自訂一至二本雜志，并參照多本復(fù)習(xí)資料，編選出質(zhì)量較高的訓(xùn)練題。3、引導(dǎo)同學(xué)把握學(xué)問規(guī)律、解題規(guī)律、解題方法，特別是梳理學(xué)問點進(jìn)行單項訓(xùn)練時，老師切忌只是宣讀答案的機器，點評練習(xí)，要有重點有針對性地解決同學(xué)重要實際問題，并將出題者的意圖、目的、慣用的手法告知同學(xué)，幫忙同學(xué)理清解題思路，教會同學(xué)解題方法，4、語文靠的是積累，本領(lǐng)的提高不是一朝半夕的事，必需持之以恒而同學(xué)在繁忙的同學(xué)中總是忽視語文，為在課外爭得時間，把部分訓(xùn)練題、部分作文放在課外完成，老師要嚴(yán)加檢查，務(wù)必讓同學(xué)在緊張的學(xué)習(xí)中抽出時間來學(xué)習(xí)語文。5、加強閱讀訓(xùn)練。沒有充足“量”的閱讀積累，就想通過試題訓(xùn)練產(chǎn)生“質(zhì)”的飛躍，是不可能的，因而，各類文體的閱讀貫串在整個高三的復(fù)習(xí)中。我們知道，提高同學(xué)的閱讀水平，語文本領(lǐng)可隨之提高，更能帶動寫作，且高考閱讀份量不輕，因而抓好閱讀是復(fù)習(xí)的一個重點。6、依照《大綱》和《考試說明》的要求，把每一個學(xué)問點落實，教會同學(xué)解題方法，將出題者慣用手法告知同學(xué)，如移花接木、無中生有、偷梁換柱、偷換概念、以偏概全、歪曲觀點、漏掉條件等等。尤其要注意訓(xùn)練同學(xué)依據(jù)文章供給的相關(guān)信息進(jìn)行合乎事理、情理、邏輯的分析、綜合、推斷，將字面上寫而未透的內(nèi)容明朗化?？朔瑢W(xué)回答問題時只會抄原文，不懂提取組合加工原文的毛病。7、本學(xué)期，語文科要加強綜合性訓(xùn)練，練速度、練本領(lǐng)，通過訓(xùn)練來發(fā)覺問題，解決問題，全面提高同學(xué)的語文本領(lǐng)。8、擴大同學(xué)學(xué)問面，引導(dǎo)同學(xué)做一個有心人，掛念我們的國家、我們的社會，掛念四周發(fā)生的事，注意從身邊，從報刊雜志上有目的地收集資料，并由此積累學(xué)問學(xué)問、思想觀點、事例材料和精彩的語句。9、寫作方面，解決同學(xué)“巧婦無米”之難，積累寫作素材；抓好審題立意，避開偏題離題；依據(jù)同學(xué)實際訂出寫作目標(biāo)，例如層次低的要求做到觀點明確，結(jié)構(gòu)清楚，有材料，層次高的要求能辯證分析問題。高中老師新學(xué)期的工作計劃第7篇一、引導(dǎo)思想以教學(xué)大綱，考試說明為依據(jù)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以人教版新教材為依托和基礎(chǔ)，訂立全面的、科學(xué)的、系統(tǒng)的、針對性強的復(fù)習(xí)計劃，來充分提高我校同學(xué)的英語基礎(chǔ)水平。并且緊密關(guān)注今年的高考動態(tài)，聯(lián)系同學(xué)的實際情況，充分發(fā)揮同學(xué)潛能，同學(xué)非智力因素，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)積極性，扎堅固結(jié)實實抓好雙基，通過綜合訓(xùn)練，培育同學(xué)運用學(xué)問的本領(lǐng)，努力提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)和解題技巧，以適應(yīng)新的高考形式和要求。二、情況分析本屆同學(xué)雖然已經(jīng)經(jīng)過兩年的高中英語訓(xùn)練，但情況仍不容樂觀，基礎(chǔ)不夠堅固結(jié)實，完形填空，閱讀理解，改錯和書面表達(dá)等綜合本領(lǐng)堪憂，且相當(dāng)一部分同學(xué)不重視英語，所以在對同學(xué)全面強化督促的同時，如何抓好基礎(chǔ)，強化針對性，有的放矢提高講和練的方法及效益，成為專項與整體復(fù)習(xí)中的一大挑戰(zhàn)。三、總體布置經(jīng)過一個學(xué)期的復(fù)習(xí)，基本完成了上學(xué)期初訂立的教學(xué)計劃的第一輪復(fù)習(xí)。這一學(xué)期要完成以下兩輪復(fù)習(xí)第一輪復(fù)習(xí)：自行粘貼閱讀文章和改錯練習(xí)，加強閱讀本領(lǐng)和改錯本領(lǐng)的培育。同時對同學(xué)進(jìn)行語法專項技巧的引導(dǎo)。用《贏在高考》作為復(fù)習(xí)的主陣地，同時，用《高考閱讀專項訓(xùn)練》進(jìn)行配套訓(xùn)練。后階段加強綜合訓(xùn)練，全面提高同學(xué)的解題本領(lǐng)以及思維本領(lǐng)。第二輪復(fù)習(xí)：查漏補缺，挖掘同學(xué)本領(lǐng)。四、教學(xué)布置與措施1、抓好詞匯復(fù)習(xí)詞匯是高中英語最基本的要素，它好比是人身體上的肉，而語法是人身體上的骨骼，兩者一起構(gòu)成了人體，所以高中英語復(fù)習(xí)關(guān)鍵是詞匯復(fù)習(xí)。我們計劃把詞匯復(fù)習(xí)穿插在完形閱讀之中。讓同學(xué)嫻熟把握基本詞匯和常用詞匯，同時在閱讀中諳習(xí)重點和難點詞匯，即：科普類，經(jīng)濟(jì)類，社會類，情感類，環(huán)保類，新聞類等詞匯。2、夯實語法學(xué)問的基礎(chǔ)，并作進(jìn)一步的提高。對同學(xué)進(jìn)行語法專項引導(dǎo)，堅持“時態(tài)語態(tài)情非謂”這條主線，堅持“三大從句分主次，強調(diào)倒裝省略虛擬”為重點，各個擊破，一一把握。并加以單項選擇的解題技巧，提高同學(xué)分析問題和解答問題的本領(lǐng)。我們計劃在授新課時結(jié)合步步高進(jìn)行語法復(fù)習(xí)，然后在第二輪復(fù)習(xí)時進(jìn)行語法專項引導(dǎo)與練習(xí)。3、加強語篇訓(xùn)練，進(jìn)行閱讀?！暗瞄喿x者得天下”。因此在高三總復(fù)習(xí)中，將語篇訓(xùn)練作為貫穿高三英語的主線，是非常緊要的，也是大綱和考綱所要求的。語篇訓(xùn)練不僅包括閱讀理解，還包括完形填空，短文改錯和書面表達(dá)。在這四項專題訓(xùn)練中，閱讀理解是重中之重，同學(xué)在做閱讀理解練習(xí)時，肯定要間，依據(jù)高考試卷對閱讀理解一題的要求，我們應(yīng)限制在45分鐘內(nèi)完成20道小題的選擇。在選擇正確答案時，要充分利用平常所學(xué)過的閱讀技巧。如找尋主題句，猜詞，推理，跳讀，略讀等取得所需要的信息，并對比答案，反復(fù)揣摸意圖及思路，并要求本身在單位時間內(nèi)每天做一篇完形填空或閱讀理解，堅持持之以恒的自我閱讀訓(xùn)練，閱讀速度和正確率定會日漸提高。因此每天必需讓同學(xué)有閱讀材料閱讀并適時評講。4、書面表達(dá)書面表達(dá)所需要的時間大約是20—25分鐘，建議同學(xué)每兩周選擇一至二個體裁的短文進(jìn)行自我訓(xùn)練，并與參考譯文進(jìn)行對比，看看本身文章中的要點是否齊全，語言運用是否恰當(dāng)，并有針對性的記憶一些參考譯文中的句子，好短語，只要堅持寫作，不斷修改，寫作本領(lǐng)會得到提高的。每兩周至少一篇作文，通過面批、自批、抽批相結(jié)合，加強寫作方法引導(dǎo)和寫作習(xí)慣的培育。五、教學(xué)布置本學(xué)期布置：1、3月初—4月末：語法專練，聽力強化訓(xùn)練，其他題型專題訓(xùn)練，側(cè)重本領(lǐng)培育，加強技巧分析引導(dǎo)，培育同學(xué)綜合運用語言本領(lǐng)。2、5月—高考：查漏補缺，綜合模擬練習(xí)，針對性地進(jìn)行實踐和運用本領(lǐng)。六、奮斗目標(biāo)希望通過半年系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，力爭完成指標(biāo)任務(wù)，盡量縮小與同類兄弟學(xué)校的'差距。高中老師新學(xué)期的工作計劃第8篇一、基本情況本年度我擔(dān)負(fù)高三地理教學(xué)工作，分別為一班普文傳媒班、二班重點文科班和三班美術(shù)班。同學(xué)平均水平很差，期末考試平均分在區(qū)內(nèi)排行第10位，最高分68分。再加上同學(xué)基礎(chǔ)差別大，要想提高教學(xué)成績要真的動一番腦筋，下一番功夫才行。不過沒有關(guān)系，我也有本身的優(yōu)勢，多年高三閱歷加上有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班級組的支持，上下同心協(xié)力、努力奮斗，信任也肯定能圓滿完成各項教育教學(xué)任務(wù)，制造平外高考的新奇跡。二、工作理念以教育處提出的“實效教學(xué)，高效課堂”引導(dǎo)，以班級組提出的學(xué)案教學(xué)為抓手。加強高考考綱討論，把握高考考點。加強對同學(xué)學(xué)情的討論，把握好教學(xué)的難易度，做到因材施教，提高課堂教學(xué)效率。加強對教法的討論，在教學(xué)方法上提出創(chuàng)新觀點，積極推動課堂教學(xué)改革，融入先進(jìn)教學(xué)理念，不僅使同學(xué)獲得肯定的地理學(xué)問、培育肯定的地理技能，樹立科學(xué)的地理觀念，還要提高同學(xué)自主學(xué)習(xí)、探究合作的本領(lǐng)，使同學(xué)們感覺到地理這門學(xué)科的魅力，使同學(xué)對地理這門科學(xué)感愛好。三、教學(xué)目標(biāo)在教學(xué)過程中，積極推動學(xué)案教學(xué)，讓課堂實效、高效，讓每個同學(xué)每節(jié)課都有收獲。貫徹考綱要求，完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，高三期末考試力爭xx區(qū)前八名。四、重要措施1、認(rèn)真?zhèn)湔n。討論考點，落實考點，備好課時學(xué)案。2、認(rèn)真上課。激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，可以引用案例、活動、討論等形式多樣的手段進(jìn)行教學(xué)使教學(xué)任務(wù)在生動有趣味的課堂中圓滿完成。努力提高同學(xué)參加度，一節(jié)課可以實行兩到三個同學(xué)活動，讓同學(xué)養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高同學(xué)學(xué)習(xí)本領(lǐng)。教給同學(xué)學(xué)習(xí)方法，答題技巧，學(xué)習(xí)事半功倍。做好每節(jié)課的復(fù)習(xí)提問，小結(jié)鞏固和板書設(shè)計工作，提高學(xué)習(xí)效率。3、認(rèn)真輔導(dǎo)。抓兩頭促中心，利用課余時間，抓好優(yōu)秀生的培育和學(xué)困生的幫忙，讓踩線生確保有大的提高，力爭上線。同時做好同學(xué)的思想引導(dǎo)，讓同學(xué)在歡樂中學(xué)習(xí)成長。4、認(rèn)真落實。每周有單元測試，每兩周有綜合測試，滾動訓(xùn)練，并認(rèn)真做好講評工作，讓同學(xué)在考試中理解學(xué)問、運用學(xué)問，提高同學(xué)的考試本領(lǐng)。5、認(rèn)真學(xué)習(xí)。走出去請進(jìn)來，認(rèn)真學(xué)習(xí)和吸納先進(jìn)的教學(xué)理念，讓教學(xué)跟上時代，讓課堂煥發(fā)生機。五、教學(xué)計劃表略高中老師新學(xué)期的工作計劃第9篇一、認(rèn)清形勢，做好班級穩(wěn)定工作，營建高考氛圍，讓同學(xué)盡早進(jìn)入狀態(tài)從思想上給同學(xué)講清我們面臨的高考的嚴(yán)峻形勢。一要抓好立志教育，立志立大志，立堅韌不拔之志；二要培育同學(xué)打長期戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備；三要培育同學(xué)的吃苦耐勞的精神。使同學(xué)明白只要有信念，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著本身的目標(biāo)進(jìn)展奮力拼搏不盡就肯定能夠成功。1、舉辦與高考相關(guān)主題班會，立倒計時牌，部署最后階段的復(fù)習(xí)要求。2、通過主題班會、講座，讓同學(xué)了解和認(rèn)得高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在同學(xué)心目中的重量，激發(fā)同學(xué)的參加熱誠和對學(xué)問的渴望。3、通過往屆考生的閱歷教訓(xùn)和心理體驗的交流，除去同學(xué)對高考的畏懼感、陌生感，讓同學(xué)零距離地感悟高考。4、通過對優(yōu)生個別談心，為他們指出學(xué)習(xí)的光明之途，明白所處的位置，鼓足信念，爭分奪秒，為班級帶頭，立好標(biāo)。在學(xué)習(xí)上既要在全班爭上游，又要在學(xué)校爭先，更要在全市定位。對后進(jìn)的一些同學(xué)個別談心，讓他們樹立信念，看到前途的光明，通過今年和今后高考形勢的分析，向他們指出，只要努力拼搏，考?？剖强隙軌虺晒Φ?。只要抓好這兩個方面的工作，全班工作定會顯現(xiàn)好的局面。二、以抓學(xué)習(xí)為重頭戲，為不同層次的同學(xué)訂立不同的目標(biāo)，力爭要讓同學(xué)在本學(xué)期有跨越式的進(jìn)步?！白深^，帶中心”這是常規(guī)的方法。通過對優(yōu)生個別談心，為他們指出學(xué)習(xí)的光明之路，明白所處的位置，鼓足信念，爭分奪秒，為班級帶頭，做好榜樣。在學(xué)習(xí)上既要在全班爭上游，又要在學(xué)校爭先。對后進(jìn)的一些同學(xué)個別談心，讓他們樹立信念，看到前途的光明，通過今年和今后高考形勢的分析，向他們指出，只要努力拼搏，是肯定能夠成功的。只要抓好這兩個方面的工作，全班工作定會顯現(xiàn)好的局面。常常進(jìn)行班級工作的總結(jié)和各項計劃的調(diào)整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。三、做好各方面的保證措施，確保學(xué)習(xí)的優(yōu)良環(huán)境。1、督促同學(xué)做好計劃，合理布置學(xué)習(xí)時間，處理好閑暇時間，并且形成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以的身心投入學(xué)習(xí)生活。2、緊密關(guān)注同學(xué)思想動向。作為班主任要緊密關(guān)注同學(xué)的思想動向。對班級中顯現(xiàn)消極悲觀思想的同學(xué)，要適時做工作，讓同學(xué)始終保持樂觀進(jìn)取的心態(tài)。3、針對同學(xué)各次月考成績，總分名次來了解同學(xué)的階段學(xué)習(xí)情況。同時讓同學(xué)確立下次的目標(biāo)，通過實現(xiàn)目標(biāo)，完成目標(biāo)情況與未完成情況的比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破。4、勤抓常管多督促嚴(yán)要求適時進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范同學(xué)的各項管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。5、引導(dǎo)每位同學(xué)訂立好學(xué)習(xí)計劃，明確努力的目標(biāo)和方向，適時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，并通過班會課、個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培育同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。6、樹立榜樣和典型，激勵同學(xué)發(fā)奮向上。7、通過有效形式加強對落后同學(xué)的思想、情感交流，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的矯正與監(jiān)督，大力幫忙他們提高自信念、敬重自己心。8、充分利用班級黑板報和教室空間，通過同學(xué)們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞同學(xué)，營建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。四、緊密搭配科任老師，齊抓共常常與本班科任老師保持聯(lián)系，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班科任老師之間的相互關(guān)系，調(diào)整各項教育教學(xué)措施。了解本班同學(xué)各科學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負(fù)擔(dān)以及課內(nèi)外顯現(xiàn)的問題，必要時召開本班科任老師會，共同討論，設(shè)法解決。五、引導(dǎo)同學(xué)樹立本身的奮斗目標(biāo)，明確的高三這半年的努力方向，為本身的下異步學(xué)習(xí)供給無窮的動力源泉。通過開學(xué)初的“談理想，表決心，定目標(biāo)”活動，幫忙同學(xué)樹立本身的學(xué)習(xí)目標(biāo)和本身的學(xué)習(xí)計劃。使同學(xué)的學(xué)習(xí)“看得遠(yuǎn)，走的穩(wěn)，學(xué)得好”。作為高三同學(xué)，學(xué)習(xí)是主業(yè)。高三（7）班的學(xué)習(xí)有一個特點，就是個別同學(xué)顯得較為自卑，缺乏自信，而女同學(xué)則特別明顯；針對這種情況，在這個學(xué)期的班會活動中，要樹立肯定的學(xué)習(xí)典型，表彰學(xué)習(xí)好的同學(xué)，同時培育他們的自信念，提出“我自信，我杰出”的學(xué)習(xí)口號。要提高整個班級的學(xué)習(xí)水平，抓好后進(jìn)生的學(xué)習(xí)是關(guān)鍵。而抓好后進(jìn)生的學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，是提高他們的學(xué)習(xí)信念，同時，通過相互的學(xué)習(xí)，提高成績，采納合適的方法是建立自信的關(guān)鍵。隨著學(xué)習(xí)的深入，很多同學(xué)的心理壓力會越來越大，將會顯現(xiàn)一些不應(yīng)有的心理變形。應(yīng)對這部分同學(xué)能適時發(fā)覺，適時與其交流，幫忙其克服畏難情緒，提升學(xué)習(xí)信念。而學(xué)習(xí)信念的提升，在于學(xué)習(xí)的進(jìn)步的認(rèn)可。因此，在班級工作中，應(yīng)對這些同學(xué)以更多的關(guān)注。對于一些家長的過高期望，也應(yīng)進(jìn)行交流，應(yīng)從同學(xué)的實際啟程，更重視同學(xué)取得的進(jìn)步，而不應(yīng)重視多少多少的分?jǐn)?shù)，讓同學(xué)體驗成功。六、建立同學(xué)備考檔案。備考檔案里面的內(nèi)容涉及到每次月考（含摸底考試）的成績，同學(xué)每次考試的得失分析，和下一步的學(xué)習(xí)措施等。適時對同學(xué)的備考工作進(jìn)行有效的引導(dǎo)，對顯現(xiàn)成績波動的同學(xué)適時進(jìn)行心理和學(xué)問的輔導(dǎo)，與科任老師緊密合作，對各個層次的同學(xué)進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)，包括學(xué)習(xí)方法和學(xué)問上的輔導(dǎo)，使同學(xué)感覺到老師的關(guān)注，提高他們學(xué)習(xí)的熱誠。整合教與學(xué)的關(guān)系，加強老師與同學(xué)的雙向交流，針對教與學(xué)中顯現(xiàn)的問題，進(jìn)行雙向的交流和探討，以期取得較好的教學(xué)效果，并大范圍提高同學(xué)的學(xué)習(xí)水平。七、加強與同學(xué)家長的溝通與交流高中同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，不僅同學(xué)的壓力很大，家長的心理壓力也不小，假如家長不能正確對待，將嚴(yán)重影響同學(xué)的學(xué)習(xí)。因此，加強與家長的交流與聯(lián)系，整合社會各方面的教育資源，也是高中班主任的一項緊要工作召開家長會，通過家訪、“電話訪”等各種途徑同家長保持常常聯(lián)系，溝通學(xué)校教育和家庭教育，發(fā)揮家長在同學(xué)教育中的作用?？傊?，本學(xué)期的班主任工作，應(yīng)在學(xué)校、級組的領(lǐng)導(dǎo)下，以同學(xué)的進(jìn)展為本，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用和同學(xué)的主觀能動性和制造性，為培育優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀的同學(xué)作出應(yīng)有的努力。計劃已定，重在行動，力爭在20xx年高考中取得佳績!高中老師新學(xué)期的工作計劃第10篇1、引導(dǎo)思想在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅持以下面的教學(xué)理念為引導(dǎo)：第一，切實地了解同學(xué)的真實水平，注意高一與中學(xué)的連接，盡快使同學(xué)適應(yīng)高中英語教學(xué)；第二，教學(xué)要面對全體同學(xué)，關(guān)注同學(xué)的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好；第三，以同學(xué)為主體，敬重個體差異，因材施教；第四，在新課標(biāo)的引導(dǎo)下，提倡同學(xué)體驗參加學(xué)習(xí)，完成設(shè)計目標(biāo)；第五，重視過程性評價，建立能激勵同學(xué)自主學(xué)習(xí)本領(lǐng)進(jìn)展提高的綜合評價體系。2、同學(xué)情況分析本屆高一新生在英語基礎(chǔ)方面很薄弱，由于在以前學(xué)習(xí)英語的過程中，沒有很認(rèn)真全面地學(xué)習(xí)音標(biāo)，基本的音標(biāo)和字母拼讀都沒有把握好。在詞匯，語法規(guī)定等方面存在很多缺漏。所以，在聽、說、讀、寫這四項技能上，同學(xué)水平存在很大差異。另外，同學(xué)在學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度方面也存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如：很多同學(xué)不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，學(xué)習(xí)缺乏自動性、自發(fā)性；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性，也不注意學(xué)問的積累和鞏固。最后，同學(xué)對新教材缺乏肯定程度上的了解，還不適應(yīng)新課改引導(dǎo)下的一些教學(xué)方法。在課堂上，習(xí)慣像以往被動地接受所傳授的學(xué)問，不擅長發(fā)覺和總結(jié)語言規(guī)律，學(xué)習(xí)的主體性不突出。3、教材與教輔的分析⑴內(nèi)容與結(jié)構(gòu)：本學(xué)期采納的是北師大出版的英語教材，包括必修模塊1和必修模塊2、該教材在新課標(biāo)的引導(dǎo)下編寫，更加貼近