2020屆高三語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 知識(shí)點(diǎn)總動(dòng)員12古代詩(shī)歌閱讀 詞含解析

古代詩(shī)歌閱讀詞1、閱讀下面這首宋詞,完成問(wèn)題。雙聲子·晚天蕭索柳永晚天蕭索,斷蓬蹤跡,乘興蘭棹東游。三吳風(fēng)景,姑蘇臺(tái)榭,牢落暮靄初收。夫差舊國(guó),香徑?jīng)]、徒有荒丘。繁華處,悄無(wú)睹,惟聞麋鹿呦呦。想當(dāng)年、空運(yùn)籌決戰(zhàn),圖王取霸無(wú)休。江山如畫(huà),云濤煙浪,翻輸范蠡扁舟。驗(yàn)前經(jīng)舊史,嗟漫載、當(dāng)日風(fēng)流。斜陽(yáng)暮草茫茫,盡成萬(wàn)古遺愁。1.下列對(duì)這首詞的賞析,不正確的一項(xiàng)是()A.這是一首典型的懷古詞,寫(xiě)了詞人游三吳時(shí)的所見(jiàn)所思,抒發(fā)了詞人吊古傷今的歷史感慨。B.“晚天蕭索”點(diǎn)明游歷的時(shí)間,寫(xiě)出了當(dāng)時(shí)的環(huán)境,渲染出一種蕭瑟凄涼的氣氛,引起下文。C.上闋屬于實(shí)寫(xiě),通過(guò)對(duì)三吳風(fēng)景的描寫(xiě),表現(xiàn)了昔盛今衰的感慨,引出下文對(duì)歷史人物的感慨。D.下闋通過(guò)“圖王爭(zhēng)霸”和范蠡“扁舟隱居”相對(duì)比,表達(dá)了詞人對(duì)范蠡建功立業(yè)的傾慕之情。2.賞析“斜陽(yáng)暮草茫茫”一句的表達(dá)效果。2、閱讀下面這首宋詞，完成問(wèn)題。鷓鴣天?游鵝湖醉書(shū)酒家壁①辛棄疾春入平原薺菜花，新耕雨后落群鴉。多情白發(fā)春無(wú)奈，晚日青簾酒易賒。閑意態(tài)，細(xì)生涯。牛欄西畔有桑麻。青裙縞袂誰(shuí)家女？去趁蠶生看外家②?！咀ⅰ竣傩翖壖沧鞔嗽~時(shí)被罷官而閑居在江西上饒，時(shí)年42歲。②外家:女子出嫁后稱娘家為外家。1.下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A.“春入平原薺菜花”寫(xiě)薺菜花開(kāi)滿了田野，表現(xiàn)出農(nóng)村恬靜而又充滿生機(jī)的仲春之景。B.“新耕雨后落群鴉”寫(xiě)土地耕好了，又適逢春雨，群鴉落在土地上,一片凄涼景象。C.“閑意態(tài)，細(xì)生涯”寫(xiě)的是村民的態(tài)生活狀:村民們悠閑自在，生活井然有序。D.“青裙縞袂誰(shuí)家女？去趁蠶生看外家”寫(xiě)農(nóng)家女子趁著大忙前的閑暇趕著去走娘家。2.這首詞在寫(xiě)法上很有特色，詞人主要運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法？有什么藝術(shù)效果？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。3、閱讀下面這首宋詞,完成下列小題。鷓鴣天·送廓之秋試①辛棄疾白苧②新袍入嫩涼。春蠶食葉響回廊。禹門(mén)③已準(zhǔn)桃花浪,月殿先收桂子香。鵬北海,鳳朝陽(yáng)。又?jǐn)y書(shū)劍路茫茫。明年此日青云去,卻笑人間舉子忙?！咀ⅰ竣偾镌?科舉時(shí)代于秋季舉行的考試。②白苧:用白色苧麻織成的布。③禹門(mén):即龍門(mén),古時(shí)以“魚(yú)躍龍門(mén)”喻指考試得中。1.下列對(duì)這首詞的賞析,不正確的一項(xiàng)是(??)A.“嫩涼”巧妙點(diǎn)題,突出題目中“秋試”之“秋”微涼、清爽的季節(jié)特點(diǎn)。B.“春蠶食葉響回廊”句生動(dòng)貼切描摹出考生奮筆疾書(shū)、考場(chǎng)莊嚴(yán)寂靜的情形。C.“又?jǐn)y書(shū)劍路茫?！睂?xiě)廓之?dāng)y書(shū)佩劍踏上前路,暗示應(yīng)考之路艱難坎坷,隱含了擔(dān)憂之情。D.此詞在意象運(yùn)用與意境創(chuàng)設(shè)上體現(xiàn)了辛詞的豪放特點(diǎn):大鵬、丹鳳,意象豪邁;北海、朝陽(yáng)、路茫茫,意境開(kāi)闊。2.本詞下闋最后兩句表達(dá)了怎樣的思想感情?請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。4、閱讀下面這首唐詩(shī),完成下列小題。桂枝香?金陵懷古王安石登臨送目,正故國(guó)晚秋,天氣初肅。千里澄江似練,翠峰如簇。征帆去棹殘陽(yáng)里,背西風(fēng)、酒旗斜矗。彩舟云淡,星河鷺起,畫(huà)圖難足。念往昔,繁華競(jìng)逐。嘆門(mén)外樓頭,悲恨相續(xù)。千古憑高對(duì)此,漫嗟榮辱。六朝舊事隨流水,但寒煙衰草凝綠。至今商女,時(shí)時(shí)猶唱,《后庭》遺曲。注:①此詞大約寫(xiě)于作者再次罷相、出知江寧府之時(shí)。②門(mén)外樓頭:指南朝陳亡國(guó)慘劇。語(yǔ)出杜牧《臺(tái)城曲》:門(mén)外韓擒虎,樓頭張麗華。韓擒虎是隋朝開(kāi)國(guó)大將,他已帶兵來(lái)到金陵朱雀門(mén)(南門(mén))外,陳后主尚與他的寵妃張麗華于結(jié)綺閣上尋歡作樂(lè),演唱《玉樹(shù)后庭花》。1.對(duì)本詞有關(guān)內(nèi)容分析和概括,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(???)A.千里澄江似練的練字,勾畫(huà)出千里江面似匹白絹,波光閃亮。翠峰如簇的簇字又描繪出青翠的山峰猶如一束束的箭簇,峻峭挺拔。B.上片圍繞金陵秋色極盡渲染,以畫(huà)圖難足句作結(jié),道出金陵美景用畫(huà)筆是難以完美地描繪出來(lái)的。C.下片念往昔,繁華競(jìng)逐,嘆門(mén)外樓頭,悲恨相續(xù)。起筆,由寫(xiě)景轉(zhuǎn)入懷古。D.本詞立意新穎,直抒胸臆,境界開(kāi)闊,風(fēng)格高峻,《古今詞話評(píng)價(jià)》為:金陵懷古,諸公寄調(diào)《桂枝香》者三十余家,惟王介甫為絕唱。2.這首詞采用怎樣的手法?表達(dá)了作者什么樣的思想感情?5、閱讀下面這首詞，完成各題。好事近·席上和王道夫賦元夕立春辛棄疾彩勝①斗華燈，平地東風(fēng)吹卻。喚取雪中明月，伴使君行樂(lè)。紅旗②鐵馬響春冰，老去此情薄。惟有前村梅在，倩一枝隨著?！咀ⅰ竣俨蕜伲河址Q幡勝?！独m(xù)漢禮儀志》有：“立春之日，立青幡于門(mén)外?！雹凇凹t旗”句：蘇軾《上元夜》有“牙旗穿夜市，鐵馬響春冰”的詩(shī)句。1.下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A.門(mén)前青幡與華燈交相輝映，大地春風(fēng)送來(lái)暖意。這兩句描寫(xiě)出節(jié)日的盛景。B.天空的明月本是自然現(xiàn)象，詞人用“喚取”兩字賦予月人的情感，饒有情趣。C.面對(duì)著元夕立春這樣熱鬧的節(jié)日，年老的詞人淡薄了紅旗鐵馬的征戰(zhàn)生活。D.詞人對(duì)元宵夜華美的盛景不感興趣，卻獨(dú)自一人來(lái)到前村欣賞早開(kāi)的梅花。2.詞的最后兩句有什么作用？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。6、閱讀下面這首清詞，完成下列各題。滿江紅·秋日經(jīng)信陵君祠①【清】陳維崧席帽聊蕭，偶經(jīng)過(guò)、信陵祠下。正滿目、荒臺(tái)敗葉，東京客舍。九月驚風(fēng)將落帽，半廊細(xì)雨時(shí)飄瓦。桕初紅、偏向壞墻邊，離披打。今古事，堪悲詫?zhuān)簧硎篮?，從牽惹。倘君而尚在，定憐余也。我詎不如毛薛②輩，君寧甘與原嘗③亞。嘆侯嬴、老淚苦無(wú)多，如鉛瀉?！咀ⅰ竣倏滴跗吣辏?668年），陳維崧赴京求仕，未果而歸，途經(jīng)河南開(kāi)封，憑吊信陵君祠，寫(xiě)下此詞。②毛薛：戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙處士毛公與薛公的合稱。毛公藏于博徒，薛公藏于賣(mài)漿家。魏公子信陵君客趙，聞二人名，折節(jié)往從之游。后秦兵攻魏，二人力勸信陵君歸救魏國(guó)，終于大破秦軍。③原嘗：趙平原君和齊孟嘗君合稱，與魏信陵君、楚春申君合稱為“戰(zhàn)國(guó)四君子”。1.下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.這首詞寫(xiě)作者偶然路過(guò)信陵君祠進(jìn)行憑吊，表達(dá)了作者憑吊時(shí)的感受。B.上片描寫(xiě)了秋風(fēng)中信陵君祠荒涼破敗的景象，營(yíng)造了一種悲涼蕭瑟的氛圍。C.下片開(kāi)頭兩句總領(lǐng)，以古今人事相通令人悲詫?zhuān)龅豕艂竦那閼?。D.詞中用典，抒發(fā)了生不逢時(shí)的感慨，表達(dá)了對(duì)侯嬴老年才被重用的同情。2.詞中塑造了一位怎樣的作者形象？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。7、閱讀下面這首宋詞,完成下列各題。玉樓春歐陽(yáng)修別后不知君遠(yuǎn)近。觸目凄涼多少悶。漸行漸遠(yuǎn)漸無(wú)書(shū),水闊魚(yú)沉何處問(wèn)。夜深風(fēng)竹敲秋韻。萬(wàn)葉千聲皆是恨。故欹單枕夢(mèng)中尋,夢(mèng)又不成燈又燼。1.下列對(duì)本首詞的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是(??)A.作者在開(kāi)頭兩句直抒胸臆,“觸目凄涼多少悶”寫(xiě)出了無(wú)處不在的凄涼與煩悶。B.“漸行漸遠(yuǎn)漸無(wú)書(shū)”,三個(gè)“漸”字將思婦的想象意念從近處逐漸推向遠(yuǎn)處,仿佛去追尋愛(ài)人的足跡。C.“無(wú)書(shū)”應(yīng)首句的“不知”,主人公無(wú)從知曉親人的消息,只有沉浸在“水闊魚(yú)沉何處問(wèn)”的無(wú)窮哀怨之中了。D.五、六句從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)角度描寫(xiě)了風(fēng)吹竹子的景象,借以訴離怨別恨,尤其“敲”字極富神韻,動(dòng)人心魄。2.“萬(wàn)葉千聲皆是恨”,請(qǐng)結(jié)合全詞分析主人公“恨”的原因有哪些。8、閱讀下面這首宋詞，完成問(wèn)題。漁家傲①王安石平岸小橋千嶂抱，柔藍(lán)一水縈花草。茅屋數(shù)間窗窈窕。塵不到，時(shí)時(shí)自有春風(fēng)掃。午枕覺(jué)來(lái)聞?wù)Z鳥(niǎo)，欹眠②似聽(tīng)朝雞早。忽憶故人今總老。貪夢(mèng)好，茫然忘了邯鄲道③。【注】①此詞是王安石二次罷相后隱居金陵時(shí)的作品。②欹眠：斜著身子睡覺(jué)。③邯鄲道：比喻求取功名的道路，亦指仕途。1.下列對(duì)這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.“柔藍(lán)一水縈花草”一句中的“柔藍(lán)一水”形容水色清碧，“柔”字使詞的畫(huà)面呈現(xiàn)出一種美麗、清新、寧?kù)o的色彩美。B.上片“茅屋數(shù)間窗窈窕”交代了詞人的住所環(huán)境，“茅屋”“窗窈窕”暗示了詞人晚年生活的窘迫潦倒。C.下片“忽憶故人今總老”一句表面上是感慨故人已老，實(shí)際上是傷己，感嘆自己不再年輕。D.全詞以景起，以情結(jié)，情與景之間由茅屋午夢(mèng)加以溝通，使上下片寫(xiě)景與抒情之間不覺(jué)截然有分界。2.詞的上片寫(xiě)景，下片敘事，本詞是如何在寫(xiě)景敘事中抒發(fā)詞人的情感的？9、閱讀下面這首清詞,完成下列各題。丑奴兒令龔自珍沉思十五年中事,才也縱橫,淚也縱橫,雙負(fù)簫心與劍名。?春來(lái)沒(méi)個(gè)關(guān)心夢(mèng)，自忤飄零，不信飄零,請(qǐng)看床頭金字經(jīng)①?！咀ⅰ竣俳鹱纸?jīng):指佛經(jīng)。1.下列對(duì)這首詞的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(???)A.這首詞是詞人回憶以往生活所作,上片首句中的一個(gè)“沉,,字表明思考之深,奠定了全詞深沉的感情基調(diào)。B.“才也縱橫”極言才能之大,“淚也縱橫,,極言悲哀之重,兩相映襯,詞作的悲傷意味立刻顯現(xiàn)。C.詞的前四句,通過(guò)詞人的所作所為,具體描述了他的坎坷經(jīng)歷;憑借詞人的所思所感,又展示了詞人復(fù)雜的情感世界。D.下片首句承上續(xù)寫(xiě)個(gè)人生活之悲:春天又到,自己卻連一個(gè)關(guān)心的夢(mèng)都做不成,借以說(shuō)明理想落空。2.下片后三句表達(dá)了詞人怎樣的情緒變化?10、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成14～15題。虞美人·寄公度(宋)舒亶①芙蓉落盡天涵水，日暮滄波起。背飛雙燕貼云寒，獨(dú)向小樓東畔、倚闌看。浮生只合尊前老，雪滿長(zhǎng)安道。故人早晚上高臺(tái)，寄我江南春色、一枝梅②。注：①舒亶：北宋治平二年進(jìn)士，官至御史中丞。因觸犯當(dāng)政者而被撤職。②一枝梅：陸凱與范曄是好友，陸凱自江南寄梅花一枝到長(zhǎng)安給范曄，并贈(zèng)詩(shī)曰：“折梅逢驛使，寄與隴頭人。江南無(wú)所有，聊贈(zèng)一枝春。1.下列對(duì)本詞的理解，不正確的一項(xiàng)是A.本詞上片寫(xiě)了殘荷、落日、滄波、飛燕等景物，勾勒出了一幅蒼茫渺遠(yuǎn)的秋景圖，營(yíng)造出蒼涼高遠(yuǎn)的意境。B.“貼云寒”，寫(xiě)出了燕飛行之高；高處生寒，由聯(lián)想而得?！昂弊郑謴囊暩卸D(zhuǎn)化為一種心理感受。C.最后兩句實(shí)寫(xiě)遠(yuǎn)方友人也登臺(tái)凝望，寄給我一枝江南春梅，表達(dá)相隔兩地的人彼此思念。D.作者借用了折梅相贈(zèng)這一典故，試想這一枝明艷的“江南春色”，應(yīng)該會(huì)給“雪滿長(zhǎng)安”的友人帶來(lái)親切的問(wèn)候和友情的溫暖。2.本詞蘊(yùn)藏著詩(shī)人復(fù)雜的思想感情，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析?！敬鸢浮?.C2.①以蒼涼的秋景抒寫(xiě)被廢黜后的孤獨(dú)凄涼的心境；②以“浮生只合尊前老”直抒胸臆，表達(dá)人生失意和年華老去的悲涼；③想象老友登臺(tái)思念“我”，折梅寄情，表達(dá)自己對(duì)朋友的深情厚意和渴望相見(jiàn)的迫切心情?！窘馕觥俊?4題詳解】試題分析：本題主要考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧與評(píng)價(jià)作者的觀點(diǎn)態(tài)度、思想感情的能力。此類(lèi)試題解答時(shí)，首先要認(rèn)真研讀詩(shī)歌內(nèi)容，然后仔細(xì)辨識(shí)選項(xiàng)中是否有對(duì)詩(shī)歌的解讀的錯(cuò)誤。詩(shī)歌鑒賞的選擇題對(duì)整個(gè)詩(shī)歌的綜合理解和分析，即考核詩(shī)句的含義、詩(shī)句的手法還考核詩(shī)歌的情感，注意結(jié)合詩(shī)歌的內(nèi)容進(jìn)行分析。C項(xiàng)，“實(shí)寫(xiě)”錯(cuò)誤。最后兩句是虛寫(xiě)而非實(shí)寫(xiě)?！肮嗜嗽缤砩细吲_(tái)，贈(zèng)我江南春色，一枝梅”，故人，老朋友，指公度。早晚，多義詞，這里為隨時(shí)、每日之意。這兩句從對(duì)方著筆，心有同感，友情的思念彼此相似，我之思彼，亦如彼海內(nèi)存知己之思我，想象老朋友也天天登高望遠(yuǎn)，思念著我；即使道遠(yuǎn)雪阻，他也一定會(huì)給我寄贈(zèng)一枝江南報(bào)春的早梅。故選C?！?5題詳解】試題分析：本題主要考查評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。此類(lèi)試題解答時(shí)，答題時(shí)要注意結(jié)合詩(shī)歌的標(biāo)題、注釋和詩(shī)中表情達(dá)意的重點(diǎn)字詞語(yǔ)進(jìn)行分析。此題注意結(jié)合詩(shī)中的重點(diǎn)詞語(yǔ)“獨(dú)”“浮生”“故人”“寄我”分析被廢黜后的孤獨(dú)凄涼的心境、人生失意和年華老去的悲涼、對(duì)朋友的真摯情感?！败饺芈浔M”點(diǎn)明時(shí)節(jié)，暗示衰敗孤寂之意?！疤旌笔堑歉咛魍?jiàn)之景，暮色將至，水面上騰起濃濃的霧氣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，水天一色，蒼茫一片?！皽娌ㄆ稹秉c(diǎn)出寒意，冬季傍晚時(shí)分，波濤涌動(dòng)，帶來(lái)陣陣寒氣。這兩旬重在寫(xiě)天地之廣，暗含人世滄桑的慨嘆?！氨筹w雙燕貼云寒”，視角由平遠(yuǎn)而移向高遠(yuǎn)；正當(dāng)獨(dú)立蒼茫、黯然凝望之際，卻又見(jiàn)一對(duì)燕子，相背向云邊飛去。著一“寒”字，又從視感而轉(zhuǎn)化為一種心理感受，暗示著離別的悲涼況味。“獨(dú)”字輕輕點(diǎn)出，既寫(xiě)倚欄眺景者為獨(dú)自一人，又透露出觸景而生的孤獨(dú)惆悵之感?！案∩缓献鹎袄?，雪滿長(zhǎng)安道”兩句是說(shuō)光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼又是歲暮，雪滿京城，寂寥寡歡，唯有借酒遣日而已?！肮嗜嗽缤砩细吲_(tái)，贈(zèng)我江南春色一枝梅”，這一枝明艷的“江南春色”，定會(huì)給“雪滿長(zhǎng)安”的友人帶來(lái)親切的問(wèn)候和友情的溫暖。答案以及解析1答案及解析：答案：1.D2.①以“斜陽(yáng)”照應(yīng)題目中的“晚天”，以“暮草”照應(yīng)題目中的“蕭索”。②寓情于景，寫(xiě)出詞人眼前所見(jiàn)蕭瑟凄涼的景色。③烘托出詞人的懷古之思、感懷身世之情。解析：1.D項(xiàng)，“對(duì)范蠡建功立業(yè)的傾慕之情”表述錯(cuò)誤，主要表達(dá)對(duì)范蠡歸隱的嘆服之情。2.解答此題，首先要答出結(jié)構(gòu)上的作用，然后分析該句運(yùn)用的手法，最后思考該句在情感上的作用。結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)題目和開(kāi)頭；手法上寓情于景,從中能夠看出詞人的心情;情感上，該句表現(xiàn)了詞人愁苦的心情。2答案及解析：答案：1.B2.這首詞主要運(yùn)用了“以樂(lè)景寫(xiě)哀情”（或“反襯”）的表現(xiàn)手法。田園風(fēng)光怡人，農(nóng)家生活閑適，詞人面對(duì)生機(jī)勃勃的春天，聯(lián)想到自己的遭遇，事業(yè)上的失意與感嘆歲月流逝的惆悵之情便油然而生；而對(duì)閑適、古樸的村居生活的描寫(xiě)，更讓人感受到詞人英雄無(wú)用武之地的不甘閑居卻又無(wú)可奈何的復(fù)雜心態(tài)。解析：1.B項(xiàng)，“群鴉落在土地上,一片凄涼景象”表述錯(cuò)誤，應(yīng)是群鴉在新翻的土地上覓食，充滿生意。2.解答此題，首先要結(jié)合這首詞的寫(xiě)作背景、詞人的寫(xiě)作風(fēng)格等了解這首詞的大概意思，然后結(jié)合具體詞句分析表現(xiàn)手法及其作用。本首詞開(kāi)篇寫(xiě)景，寫(xiě)田園風(fēng)光怡人、農(nóng)家生活閑適，但詞人的心情是惆悵的。這是典型的反襯（以樂(lè)景襯哀情）手法，用鳥(niǎo)語(yǔ)花香來(lái)襯托自己的悵惘，情景交融。3答案及解析：答案：1.C;2.此詞下闋最后兩句表達(dá)了對(duì)廓之參加科舉應(yīng)試的熱情鼓勵(lì)和美好祝福。運(yùn)用虛寫(xiě)的手法,想象明年的今日,他必已金榜高中,青云直上,那時(shí)他會(huì)笑著回看世間還在為科舉考試忙碌的舉子,非常輕松愉悅。<B解析：詞中“攜書(shū)佩劍”展現(xiàn)的是儒雅、剛健、自信的形象,“路茫茫”是寫(xiě)廓之會(huì)踏上廣闊遼遠(yuǎn)的應(yīng)考之路,而不是“暗示應(yīng)考之路艱難坎坷”,整句流露出的是詩(shī)人的鼓勵(lì)、贊賞之情,而不是“擔(dān)憂之情”。4答案及解析：答案：1.D;2.(1)借古諷今(懷古傷今)(2)①悲嘆六朝統(tǒng)治集團(tuán)奢侈荒淫導(dǎo)致覆亡的歷史:②批評(píng)人們忘記六朝亡國(guó)的教訓(xùn)(千古以來(lái),人們登高憑吊,不過(guò)是空發(fā)興亡的感慨;商女至今猶唱《后庭》遺曲);③流露了對(duì)北宋王朝不能勵(lì)精圖治的不滿情緒。;<B解析：1.D,非直抒胸臆2.【賞析】這首詞作于詞人第二次被罷相、出知江寧府的時(shí)候,通過(guò)對(duì)金陵(即南京)景物的贊美和對(duì)歷史興亡的感喟,寄托了自己對(duì)當(dāng)時(shí)朝政的擔(dān)憂和對(duì)國(guó)家政治大事的關(guān)心。上片側(cè)重寫(xiě)景,寫(xiě)詞人登高所見(jiàn)。在一派颯爽的晚秋天氣中,詞人登高臨遠(yuǎn),大筆揮灑,描繪秋日晚暮江山如畫(huà)的景色,視野開(kāi)闊,氣象壯觀。以登臨送目起首,指出地點(diǎn)和時(shí)間,并引出下文的景物描寫(xiě)。結(jié)尾總收一筆,從側(cè)面概說(shuō)此地風(fēng)物之美。下片抒懷。詞人發(fā)六朝興亡的感慨,突出門(mén)外樓頭的舊事,其實(shí)是借古傷今,別有言外之意。千古二句起筆高邁,從后人感懷的角度,把感嘆的深度和力度推向極致。六朝兩句融情入景,把深深的古之幽情寄于寒煙、衰草、商女、后庭等一系列凄清的意象,效果立現(xiàn)。過(guò)去的雖然已經(jīng)過(guò)去,可至今猶唱的《后庭》遺曲不也是對(duì)今人的一種警醒嗎?這首詞境界雄渾、闊大,傷懷吊古,暗寄諷諫之情,可以看出詞人對(duì)統(tǒng)治者的勸誡和憂國(guó)憂民的情懷,可謂蘊(yùn)藉深沉。5答案及解析：答案：1.C;2.詞的最后兩句寫(xiě)了詞人獨(dú)自前村賞梅的情景。與元夕場(chǎng)景的熱鬧形成對(duì)比,突出了詞人的孤獨(dú)寂寞。以賞梅象征詞人的高雅情懷與對(duì)高潔品格的追求。解析：1.該題是對(duì)詩(shī)歌的綜合考查,涉及煉詞煉句,內(nèi)容的理解,情感的把握,手法的判斷等多個(gè)層面。解答該種題型時(shí),首先通讀全詩(shī),整體理解把握詩(shī)中寫(xiě)了什么景、什么人、什么事,抒發(fā)了哪些情感,用了哪些手法。然后結(jié)合選項(xiàng)涉及的具體詩(shī)句逐一進(jìn)行分析判斷。.C項(xiàng),“年老的詞人淡薄了紅旗鐵馬的征戰(zhàn)生活”賞析有誤?！凹t旗鐵馬響春冰,老去此情薄”兩句,根據(jù)注釋,意思應(yīng)為帶著儀仗,騎著馬,在馬蹄聲中賞燈的興趣因?yàn)槟昀隙兊９蔬xC項(xiàng)。2.該題考查學(xué)生賞析詩(shī)歌的語(yǔ)言,分析詩(shī)句作用。本題要求分析詞的最后兩句作用。答題前先通讀全詩(shī),整體理解把握詩(shī)歌的內(nèi)容。分析詩(shī)句的作用,可以從理解詩(shī)句內(nèi)容,分析該句在結(jié)構(gòu)上的作用,對(duì)表達(dá)情感的作用等角度進(jìn)行。詞的最后兩句“惟有前村梅在,倩一枝隨著”,內(nèi)容上,寫(xiě)了詞人獨(dú)自前村賞梅的情景。結(jié)構(gòu)上,與元夕場(chǎng)景的熱鬧形成對(duì)比。表達(dá)情感上,突出了詞人內(nèi)心的孤獨(dú)寂寞。整體上,以賞梅象征詞人的高雅情懷與對(duì)高潔品格的追求。【點(diǎn)睛】詩(shī)歌鑒賞選擇題考查范圍較廣,基本涵蓋了詩(shī)歌的內(nèi)容,思想情感,表現(xiàn)手法等多個(gè)方面。做題前,要做到整體理解詩(shī)歌內(nèi)容,看看詩(shī)中選用了哪些意象,寫(xiě)了什么景,敘了什么事。寫(xiě)了什么人,作者要抒發(fā)的情感是什么,有沒(méi)有直接抒情的詞語(yǔ),運(yùn)用了哪些表達(dá)技巧等?？忌鷮?duì)這些概念性的東西要理解,并能結(jié)合句子分析判斷出來(lái)。然后結(jié)合題干中的內(nèi)容具體分析。6答案及解析：答案：1.D;2.詞中塑造了一位失意潦倒、內(nèi)心沉重、頗為自負(fù),而又懷才不遇,渴望受到賞識(shí)(或得到重用)的作者形象。“席帽聊蕭”寫(xiě)出作者失意潦倒的狀態(tài);荒涼破敗的景象烘托出作者內(nèi)心的無(wú)比沉重;自比毛公、薛公和侯嬴,表現(xiàn)出作者的自負(fù)和懷才不遇;渴望像毛公、薛公、侯嬴一樣遇到賞識(shí)自己的人,反映出作者希望得到朝廷重用的心情。解析：1.“表達(dá)了對(duì)侯嬴老年才被重用的同情”不正確,詞中最后三句,用侯嬴典故,以侯嬴自比,說(shuō)自己已經(jīng)老邁,用老淚無(wú)多、如鉛自瀉的情形表達(dá)內(nèi)心的無(wú)比悲憤,并不是表達(dá)對(duì)侯嬴的同情。2.上片,“席帽”是藤席編織的帽子,“聊蕭”,破舊的樣子,“席帽聊蕭”寫(xiě)出作者失意潦倒的樣子;信陵君祠一片荒涼破落的景象,烘托出作者心情的沉重。下片,先寫(xiě)“我詎不如毛薛輩,君寧甘與原嘗亞”意思是我即使不如毛公與薛公那樣能為信陵君排憂解難,相信信陵君待我也絕不會(huì)在好客的平原君和孟嘗君之下的,然后又以侯嬴自比,反映出作者對(duì)自己的才華很自負(fù),也反映出作者希望能像毛公、薛公、侯嬴一樣遇到賞識(shí)自己的人,表達(dá)出懷才不遇之意。7答案及解析：答案：1.D;2.①與君分別之后,再也不知道行蹤。②書(shū)信漸漸減少,最后書(shū)信不通,音訊全無(wú)。③希望入夢(mèng),夢(mèng)中尋找,可是“夢(mèng)又不成”,燈花燃盡,最后一點(diǎn)希望也成了泡影。解析：1.D項(xiàng)沒(méi)有視覺(jué)2.賞析:??這是一首別后相思愁緒之詞,是作者的早期作品。它受五代花間詞的影響,以代言體(即女性第一人稱方式)形式表達(dá)了閨中思婦深沉凄婉的離情別緒。全詞以景寓情,情景交融,詞境委婉曲折、深沉精細(xì)而又溫柔敦厚。??“別后不知君遠(yuǎn)近”是恨的緣由。因不知親人行蹤,故觸景皆生出凄涼、郁悶,亦即無(wú)時(shí)無(wú)處不如此?！岸嗌佟?“不知多少”之意,以模糊語(yǔ)言極狀其多。三、四兩句再進(jìn)一層,抒寫(xiě)了遠(yuǎn)別的情狀與愁緒?！皾u行漸遠(yuǎn)漸無(wú)書(shū)”,一句之內(nèi)重復(fù)疊用了個(gè)“漸”字,將思婦的想象意念從近處逐漸推向遠(yuǎn)處,仿佛去追尋愛(ài)人的足跡,而雁絕魚(yú)沉,無(wú)處尋蹤?！盁o(wú)書(shū)”應(yīng)首句的“不知”,且欲知無(wú)由,她只有沉浸在“水闊魚(yú)沉何處問(wèn)”的無(wú)窮哀怨之中了。“水闊”是“遠(yuǎn)”的象征,“魚(yú)沉”是“無(wú)書(shū)”的象征?！昂翁巻?wèn)”三字,將思婦欲求無(wú)路、欲訴無(wú)門(mén)的那種不可名狀的愁苦,抒寫(xiě)得極為痛切。??詞作從過(guò)片以下,深入細(xì)膩地刻劃了思婦的內(nèi)心世界,著力渲染了她秋夜不寐的愁苦之情。風(fēng)竹秋韻,原是“尋常景物”,但在與親人遠(yuǎn)別,空床獨(dú)宿的思婦聽(tīng)來(lái),萬(wàn)葉千聲都是離恨悲鳴,一葉葉一聲聲都牽動(dòng)著她無(wú)限愁苦之情。“故欹單枕夢(mèng)中尋,夢(mèng)又不成燈又燼”。思婦為了擺脫苦況的現(xiàn)實(shí),急于入睡成夢(mèng),故特意斜靠著孤枕,幻想在夢(mèng)中能尋覓到在現(xiàn)實(shí)中尋覓不到的親人,可是夢(mèng)終未成,而最后連那一盞作伴的殘燈也熄滅了?！盁粲譅a”一語(yǔ)雙關(guān),閨房里的燈花燃成了灰燼,自己與親人的相會(huì)也不可能實(shí)現(xiàn),思婦的命運(yùn)變得像燈花一樣凄迷、黯淡。詞到結(jié)句,哀婉幽怨之情韻裊裊不斷。8答案及解析：答案：1.B2.上片用“平岸小橋”“縈花草”來(lái)烘托春光爛漫，盡寫(xiě)隱居之所的美好環(huán)境。山水環(huán)抱，花草柔美，茅屋玲瓏，環(huán)境清幽。下片由睡醒聞鳥(niǎo)聲，聯(lián)想到當(dāng)年從政早朝時(shí)的情景。抒發(fā)了詞人年事已高，罷相隱居后對(duì)官場(chǎng)生活的厭倦和對(duì)閑適田園生活的愛(ài)戀。解析：1.本題難度中等，考查鑒賞古代詩(shī)歌的能力，能力層級(jí)為D級(jí)。B項(xiàng)，“暗示了詞人晚年生活的窘迫潦倒”錯(cuò)，“窈窕”形容窗的幽深，反映出茅屋在“千嶂抱”著的竹林里的深窈秀美。2.本題難度中等，考查評(píng)價(jià)古代詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力，能力層級(jí)為D級(jí)。解答此題，首先應(yīng)分析上片寫(xiě)了哪些景，如“平岸小橋”“縈花草”“茅屋”“春風(fēng)”；再分析景物特點(diǎn)，環(huán)境清幽，自然凸顯作者對(duì)閑適田園生活的喜愛(ài)之情。下片敘事，可通過(guò)“聞?wù)Z鳥(niǎo)”“欹眠似聽(tīng)”“忽憶故人”“貪夢(mèng)”“忘了”來(lái)分析，再結(jié)合注釋“二次罷相后隱居金陵”來(lái)分析詞人的情感，即一是對(duì)官場(chǎng)的厭倦，二是對(duì)眼前閑適田園生活的喜愛(ài)。9答案及解析：答案：1.C;2.①“自懺飄零”寫(xiě)出了十五年來(lái)詞人勞苦奔波,怎奈一事無(wú)成,而今想來(lái)后悔不已,情緒落寞低沉;②“不信"二字,又表達(dá)了詞人心有不甘、意欲奮發(fā)的強(qiáng)烈愿望,情緒頓時(shí)昂揚(yáng);③然而現(xiàn)實(shí)無(wú)情,掙扎無(wú)功,無(wú)奈只能通過(guò)拜佛誦經(jīng)求得心安、解脫,情緒歸于平靜。解析：1.本題難度中等,考查鑒賞古代詩(shī)歌的能力,能力層級(jí)為D級(jí)。C項(xiàng),"具體描述了他的坎坷經(jīng)歷”錯(cuò),本詞前四句描寫(xiě)的是詞人沉思十五年間的往事,想到自己才氣縱橫,卻屢遭挫折,現(xiàn)實(shí)辜負(fù)了自己的理想,不禁淚流滿面,并沒(méi)有具體描繪他的坎坷經(jīng)歷。2.本題難度中等,考查評(píng)價(jià)古代詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力,能力層級(jí)為D級(jí)。解答此題,既需要充分理解作者的思想感情,又需要關(guān)注下片后三句中的關(guān)鍵字詞的內(nèi)涵和作用。三句話,三個(gè)層次,三種情感?！白詰月毩?,著重在"懺"和“飄零”,結(jié)合上片詞人對(duì)以往生活的回憶可知,此處應(yīng)該是詞人對(duì)這種飄零生活的后悔?！安恍棚h零”