2022-2023學(xué)年華東師大版體育與健康七年級 4.1 體操類運動的特點與價值-魚躍前滾翻 課件4

體操類運動的特點與價值

--魚躍前滾翻二、教材背景學(xué)生情況的分析三、教學(xué)目標(biāo)的確定四、教學(xué)方法的選擇五、教學(xué)過程的設(shè)計一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)六、學(xué)習(xí)效果的評價教學(xué)設(shè)計的六個方面理論依據(jù)一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)

根據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，結(jié)合學(xué)生生理、心理發(fā)展的特點和運動形成的規(guī)律。指導(dǎo)思想指導(dǎo)思想

健康第一、以學(xué)生發(fā)展為本，以增強健身實效為出發(fā)點，本著全面提高，突出個性發(fā)展的思想，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、創(chuàng)新意識,提高身體柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)。二、教材背景學(xué)生情況的分析

1教材內(nèi)容的分析技術(shù)角度鍛煉價值教材地位“魚躍前滾翻”屬于體操技巧的滾翻類教材,教材在初二教材中首次出現(xiàn)提高身體柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生動作靈活，反應(yīng)敏捷“魚躍前滾翻”動作要領(lǐng)：蹬、躍、撐、滾2學(xué)生情況分析教學(xué)對象初二年級各班的男生約，共37人集體榮譽感很強喜歡體育活動，身體素質(zhì)普遍較好

滾翻第一課次后，班里大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)基本掌握了“魚躍前滾翻”技術(shù)動作，為本節(jié)授課打下良好基礎(chǔ)。班級紀(jì)律好，學(xué)習(xí)能力強二、教材背景學(xué)生情況的分析

三、教學(xué)目標(biāo)的確定認(rèn)知目標(biāo)了解魚躍前滾翻的動作技術(shù)結(jié)構(gòu)，學(xué)生能用自己的語言陳述出魚躍前滾翻的動作要領(lǐng)，身體躍起騰空是區(qū)別于前滾翻的關(guān)鍵。技能與發(fā)展目標(biāo)70%的學(xué)生能獨立完成魚躍前滾翻動作，動作圓滑優(yōu)美，具有明顯的騰空過程。發(fā)展學(xué)生的速度、靈敏、柔韌和協(xié)調(diào)能力。第二次課情感目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生在集體的環(huán)境中互幫互助，團結(jié)協(xié)作的精神。培養(yǎng)學(xué)生仔細觀察、積極思維、自我評價能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美的能力，提高審美和鑒賞美能力。躍起遠撐一定的高度和遠度重點難點三、教學(xué)目標(biāo)的確定屈臂緩沖與低頭團身的時機四、教學(xué)方法的選擇1教學(xué)方法基本結(jié)束開始準(zhǔn)備教學(xué)方法——愉悅身心階段四、教學(xué)方法的選擇教師講解示范法學(xué)生模仿練習(xí)法學(xué)生觀察法四、教學(xué)方法的選擇分層遞進法講解示范法糾錯法積極評價法自我評價觀察法團體練習(xí)團體評價教師學(xué)生教學(xué)方法——增智促技階段四、教學(xué)方法的選擇教師講解示范法積極評價法學(xué)生觀察法積極練習(xí)法教學(xué)方法——恢復(fù)身心階段

采用觀察、模仿、體驗為主要教學(xué)手段，、“小墊子”輔助教學(xué)。2教學(xué)手段四、教學(xué)方法的選擇3教學(xué)資源37塊小墊子、一塊大墊子、錄音機一臺、橡皮筋8根、20個呼拉圈、一個籃球場。操場教學(xué)五、教學(xué)過程的設(shè)計1收心熱身階段——開始部分2愉悅身心階段——準(zhǔn)備部分3育心強體階段——基本部分4恢復(fù)身心階段——結(jié)束部分教學(xué)流程五、教材過程的設(shè)計隊列練習(xí)，提高興奮性教學(xué)流程糾正錯誤自主練習(xí)講解示范分組練習(xí)游戲、專項操培養(yǎng)興趣學(xué)生自評教師點評課課練、放松操，結(jié)束課程五、教學(xué)過程的設(shè)計1收心熱身階段——開始部分（1-2分鐘）1、課堂常規(guī)

2、隊列隊形練習(xí)(5--6次)

五、教學(xué)過程的設(shè)計2愉悅身心階段——準(zhǔn)備部分（8分鐘）游戲：搶墊子

方法：學(xué)生分為四組，以多余組人數(shù)一個擺好墊子，四組聽口令同時繞本組墊子慢跑，哨聲再次響起則搶占墊子坐下，沒搶到墊子的則為輸了，接受做三個立臥撐的處罰。要求：1、注意安全。2、學(xué)生聽清要求，不能推人、不能坐別人身上。五、教學(xué)過程的設(shè)計2激發(fā)興趣階段——準(zhǔn)備部分墊上專項操（6節(jié)）每節(jié)4x8拍第三節(jié)：體側(cè)運動第二節(jié)：上肢運動第五節(jié)：坐位前屈運動第六節(jié)：活動手腕、腳踝第四節(jié)：體轉(zhuǎn)運動第一節(jié)：頭部運動五、教學(xué)過程的設(shè)計墊上專項操1、學(xué)生兩人一組，每組一個墊子，一人雙手抱雙腿、團身，坐墊上。另一人搖，使其反復(fù)體會團身、翻滾、的輔助練習(xí)。2、反復(fù)練習(xí)多次后，兩人交換。2激發(fā)興趣階段——準(zhǔn)備部分五、教學(xué)過程的設(shè)計誘導(dǎo)練習(xí)：1、團身滾動，4次。2、半蹲后擺開始做兔跳練習(xí)，5次。五、教學(xué)過程的設(shè)計3育心強體階段——基本部分（30分鐘）1復(fù)習(xí)技術(shù)動作，規(guī)范動作要領(lǐng)2積極觀察學(xué)習(xí)、進行自我評價和比較3教師指導(dǎo)、學(xué)生示范并練習(xí)4課課練五、教學(xué)過程的設(shè)計3育心強體階段——基本部分教師講解、示范學(xué)生集體練習(xí)1、“前滾翻”、“遠撐前滾翻”練習(xí)（1）復(fù)習(xí)技術(shù)動作，規(guī)范動作要領(lǐng)五、教學(xué)過程的設(shè)計3育心強體階段——基本部分（1）復(fù)習(xí)技術(shù)動作，規(guī)范動作要領(lǐng)教師講解、示范學(xué)生自主練習(xí)2、教師示范魚躍前滾翻完整動作，學(xué)生在教師保護下自由練習(xí)五、教學(xué)過程的設(shè)計3育心強體階段——基本部分（1）復(fù)習(xí)技術(shù)動作，規(guī)范動作要領(lǐng)教師講解、示范學(xué)生自主練習(xí)3、躍過同伴拉開的繩做魚躍前滾翻動作并逐漸過渡到穿越呼拉圈動作。輔助練習(xí)五、教學(xué)過程的設(shè)計1、一學(xué)生持一呼啦圈，在練習(xí)者的前方，練習(xí)者從圈里鉆過去，體會魚躍。2、兩學(xué)生牽一繩子在練習(xí)學(xué)生的前面，練習(xí)學(xué)生從繩子上“魚躍”，反復(fù)體會。3、學(xué)生輪流牽繩和持呼啦圈，輪流練習(xí)體會。五、教學(xué)過程的設(shè)計3育心強體階段——基本部分（2）積極觀察、進行自我評價和練習(xí)教師巡回指導(dǎo)4、結(jié)合教師評價，小組討論進行自我評價。并進行自我調(diào)整。學(xué)生分組練習(xí)五、教學(xué)過程的設(shè)計3育心強體階段——基本部分（3）教師指導(dǎo)、學(xué)生示范并練習(xí)教師講解、學(xué)生示范學(xué)生自主練習(xí)5、請2--3名不同類型的同學(xué)示范。3育心強體階段——基本部分五、教學(xué)過程的設(shè)計（4）課課練立臥撐跳起X2、俯臥撐X2、前后交換步跳X2

4恢復(fù)身心階段——結(jié)束部分五、教學(xué)過程的設(shè)計（1）在音樂伴奏下，教師帶領(lǐng)做放松操，學(xué)生模仿練習(xí)。1、手臂波浪2、甩手放松練習(xí)3、甩腳練習(xí)4、深呼吸提氣放松（以上反復(fù)二次）課后小結(jié)理解、認(rèn)識

五、教學(xué)過程的設(shè)計實事求是頑強拼搏公平競爭4恢復(fù)身心階段——結(jié)束部分