2023年學(xué)校教師學(xué)期工作總結(jié)

2023年學(xué)校教師學(xué)期工作總結(jié)學(xué)校老師學(xué)期工作總結(jié)1

流火八月，希望的種子發(fā)芽了，人們都投入到驚慌而勞碌的工作與生活之中。新的一學(xué)期又起先了，在“兩基”迎國檢來臨之際，教化工作者們更是忙上加忙，長期加班工作，都在以各自的工作職責(zé)努力著，反思著，總結(jié)著?，F(xiàn)將我個人工作總結(jié)如下：

一、組織完成了過程性教學(xué)質(zhì)量抽測工作

1、剛好支配部署，組織過程性抽測工作。3月3日接局領(lǐng)導(dǎo)指示，剛好支配了三、七年級語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量抽測工作，于4日上午完成了七年級抽測工作，下午完成了三年級的抽測工作，我詳細(xì)負(fù)責(zé)試卷的發(fā)放與工作調(diào)配，處理考場中的突發(fā)問題，對試卷不夠的狀況提前預(yù)設(shè)，剛好解決了紅寺堡小學(xué)，紅寺堡二小試卷不夠的問題，確保抽測工作的順當(dāng)進(jìn)行。

2、組織有效的閱卷、登分、統(tǒng)分工作。為了能保質(zhì)保量完成閱卷工作任務(wù)，我們?nèi)w教研員提前做好試題答案，做好人員分工各盡其責(zé)，提高了工作效率，按時完成了閱卷、登分與統(tǒng)分工作，將結(jié)果第一時間上報局領(lǐng)導(dǎo)。

3、剛好組織卷面分析工作。本次抽測只有小學(xué)語文、數(shù)學(xué)，中學(xué)語文有教研員詳細(xì)負(fù)責(zé)完成，對中學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)、初中英語我們聘請了學(xué)校骨干老師擔(dān)當(dāng)了卷面分析任務(wù)，圓滿的完成了抽測后的各項工作任務(wù)。

二、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，增長了見識，提高了自我素養(yǎng)。

1、5—7日參與了區(qū)教科所組織的“提高寧夏貧困地區(qū)農(nóng)村教化質(zhì)量與辦學(xué)效益行動探討”課題實施研討會，我代表紅寺堡課題組匯報了我們的工作，各項目學(xué)校也匯報了課題實施的階段性工作狀況。受到了教科所領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚，同時對我局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視表示感謝。通過學(xué)習(xí)與研討，使我進(jìn)一步相識到做課題的重要意義，它可以促進(jìn)學(xué)校管理更加完善，老師專業(yè)快速發(fā)展，學(xué)生能夠健康成長，學(xué)校與社區(qū)聯(lián)系更加親密，育人環(huán)境更加深厚，從而形成到處能夠育人的氛圍。

2、14—17日參與了區(qū)教科所組織的sdp項目培訓(xùn)。通過專家的講座與引領(lǐng)，參加小組探討與活動，小組與小組之間相互溝通與共享，深化項目學(xué)?？疾橛^摩，使我深刻相識到sdp的實施，對學(xué)校發(fā)展的重要作用。sdp項目的實施，變更我們的辦學(xué)理念，成立學(xué)校管理委員會，共同診斷學(xué)校存在的問題，對問題進(jìn)行排序，制定切實可行的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，人人共同謀劃學(xué)校的發(fā)展，從而形成學(xué)校服務(wù)于社區(qū)，社區(qū)支持學(xué)校的和諧教化氛圍。

三、有效組織接著教化二級培訓(xùn)工作

1、培訓(xùn)前召開參與區(qū)級培訓(xùn)人員溝通學(xué)習(xí)會，共同研討今年的培訓(xùn)工作，大家一樣認(rèn)為：

一、要結(jié)合紅寺堡老師實際開展培訓(xùn)工作。

二、要將區(qū)級培訓(xùn)模式教給大家，使培訓(xùn)者回校后能夠有效開展校本培訓(xùn)。

三、是要在培訓(xùn)中以任務(wù)驅(qū)動與參加式溝通探討相結(jié)合，提高培訓(xùn)的針對性和實效性。在此基礎(chǔ)上，各培訓(xùn)班主講老師進(jìn)行備課。

2、開班前打算工作。首先向局領(lǐng)導(dǎo)申請培訓(xùn)所需用品，如橫幅，稿紙，印制培訓(xùn)資料等得到領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，確保了培訓(xùn)工作的順當(dāng)進(jìn)行。其次協(xié)調(diào)各學(xué)校場地，管理人員及工作人員到位服務(wù)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及工作人員的共同支持，對次我們教研室深表謝意。為了使培訓(xùn)工作落到實處，剛好召開全室人員會議，布置工作任務(wù)，分工負(fù)責(zé)，各盡其責(zé)。為培訓(xùn)工作做好充分打算。

3、分班培訓(xùn)。第一期我負(fù)責(zé)中學(xué)物理培訓(xùn)班，由參與區(qū)級培訓(xùn)的武鴻雙老師主講，大家學(xué)習(xí)探討主動性很高，達(dá)到了培訓(xùn)的目的。我借此次培訓(xùn)之時，將中學(xué)物理教研工作作了詳細(xì)支配，紅寺堡中學(xué)老師石金海對參與培訓(xùn)的人員進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)教研基礎(chǔ)學(xué)問培訓(xùn)，每一位培訓(xùn)者都有了自己的博客，并加入到了紅寺堡物理圈，為紅寺堡有效開展物理網(wǎng)絡(luò)教研搭建了一個相互學(xué)習(xí)與溝通的平臺。在其次批培訓(xùn)中，我負(fù)責(zé)“新課程背景下的課堂教學(xué)技能的創(chuàng)新與發(fā)展”培訓(xùn)班。通過主講老師引領(lǐng)，觀看優(yōu)秀教學(xué)案例后，學(xué)員自主參加探討，溝通自己在詳細(xì)教學(xué)中的所得，最終培訓(xùn)學(xué)員達(dá)成共識，新課程背景下老師須要多種教學(xué)技能，須要我們老師在平常的教學(xué)中多積累，多反思，多總結(jié)，才能提高自己的教學(xué)技能。

學(xué)校老師學(xué)期工作總結(jié)2

根據(jù)區(qū)教化局“推動課程改革提高教學(xué)實效”的工作要求，學(xué)校教育處在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的共同努力下，以實施課程改革和提高教化品位為重點，圍繞區(qū)教研室和學(xué)校工作安排，開展了以下一些工作。

1.加強學(xué)習(xí)更新觀念拓寬教學(xué)視野。

1)、傾聽專家講座

觀念是行動的先導(dǎo)，有了新觀念，行動才有動因，才有動力。本學(xué)期學(xué)校為進(jìn)一步強化學(xué)習(xí)意識，大力營造課改探討氛圍，邀請區(qū)老師進(jìn)修學(xué)院名師工作室主任諸靈康老師作《提高教學(xué)質(zhì)量的十大方法》的講座，幫助全體老師了解“影響學(xué)生學(xué)習(xí)的核心因素，怎樣構(gòu)建精良的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如何運用的教學(xué)方法”。又邀請上海師范高校附屬外國語中學(xué)校長章紹巖老師作《學(xué)校文化與學(xué)校發(fā)展》的講座，使大家從外國語中學(xué)“情感為本大度為懷誠信立身精品立校”的辦學(xué)理念中，明白學(xué)校的文化建設(shè)如何有效促進(jìn)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。

2)、組織參與培訓(xùn)

20xx年暑期，組織支配四年級各學(xué)科、五年級語文老師等課改老師參與了區(qū)老師進(jìn)修學(xué)院研訓(xùn)部組織的新教材的培訓(xùn)，大家仔細(xì)參與外出培訓(xùn)，主動參加學(xué)習(xí)溝通活動，在研訓(xùn)部的反饋中，評價良好。

馬莉莉老師被選送為市“小學(xué)品德與社會學(xué)科培訓(xùn)農(nóng)村老師”的指導(dǎo)老師，脫產(chǎn)十天參與了市教研室的培訓(xùn)，今年寒假期間，將為松江區(qū)的農(nóng)村學(xué)校老師作新教材的培訓(xùn)。

本學(xué)期，又有31名老師參與了“多媒體課件制作”班的學(xué)習(xí)，大家在驚慌的工作之余，犧牲休息時間，不斷提升自身專業(yè)化素養(yǎng)，最終順當(dāng)通過考核，自此，學(xué)校已基本完成該項目的培訓(xùn)。

3)、參加校際溝通

作為一所二期課改培訓(xùn)基地學(xué)校，已經(jīng)與張澤學(xué)校、大港學(xué)校、佘山學(xué)校、岳陽小學(xué)進(jìn)行了兩年多的互動學(xué)習(xí)與溝通，今年，我們在“歡樂隊建、五周年校慶、外語聯(lián)盟”等活動時邀請兄弟學(xué)校一同參加，并到佘山學(xué)校參加他們教學(xué)骨干的匯報展示活動、到岳陽小學(xué)參與他們的英語組活動，相互取長補短，共商教化對策。

與此同時，我們與民樂學(xué)校、試驗小學(xué)、岳陽小學(xué)組成了“區(qū)域合作單位”，在教研活動的研討上，資源共享，一同參加，在期末的統(tǒng)一閱卷上也作了有益的嘗試，盡量為學(xué)生的學(xué)業(yè)成果作出客觀、公正的量化。

本學(xué)期，又有李塔匯學(xué)校、泗涇小學(xué)主動與我校聯(lián)系，要求與我校骨干老師楊慧、王麗紅、陳志君結(jié)對，拜她們?yōu)閹?，進(jìn)行備課、聽課、評課、說課等方面的指導(dǎo)，這些師傅老師雖然工作繁忙，但還是欣然接受任務(wù)，耐性予以指導(dǎo)，受到這些學(xué)校的好評。

小昆山學(xué)校的語文組老師就“加強過程管理提高教學(xué)實效”的進(jìn)行了溝通，兩校老師首先觀摩了外國語小學(xué)區(qū)“學(xué)科名師”莊鳳仙老師執(zhí)教的研討課——《詹天佑》一課，并對該課進(jìn)行了點評。隨后，外國語小學(xué)的語文學(xué)科組長徐軍輝老師介紹了五年級語文備課組作文教學(xué)的閱歷，組內(nèi)老師“加強課堂寫作、注意寫作評價與反饋”的做法使大家深受啟發(fā)。四年級備課組長馬莉莉老師介紹了教學(xué)常規(guī)工作中“細(xì)心設(shè)計練習(xí)”的工作體會，他們組的老師“以書為基，以生為本，同心同德”，追求練習(xí)的“舉一反三、按部就班”。通過這樣學(xué)校之間的溝通與互動，大家一樣認(rèn)為：夯實教學(xué)常規(guī)、提高精細(xì)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的重要抓手。

12月6日上午，寧波萬里國際學(xué)校小學(xué)部的13位英語老師在上海《英文小讀者》編輯部記者的陪伴下到上海師范高校附屬外國語小學(xué)參訪溝通。她們參觀了校內(nèi)，觀看了學(xué)校發(fā)展專題片、翻閱了有關(guān)資料、與學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師作了座談溝通，并進(jìn)教室聽了一節(jié)四年級的英語課。通過參訪和溝通，對外國語小學(xué)的英語(雙語)師資隊伍建設(shè)、課程落實實力、學(xué)生素養(yǎng)培育、特色活動開展等工作留下了美妙而深刻的印象。

2.加強管理夯實常規(guī)提高教學(xué)實效。

1)、完善常規(guī)制度

教學(xué)是學(xué)校的核心工作，規(guī)范、高效的教學(xué)常規(guī)管理則是提升教學(xué)質(zhì)量的有效保障。本學(xué)期接著加強教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)以此來促進(jìn)師生良好教學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成。期初利用教研活動時間各學(xué)科組學(xué)習(xí)外國語小學(xué)二期課改《教學(xué)管理制度》、《教學(xué)過程管理細(xì)則》，學(xué)習(xí)并探討新課程背景下的教學(xué)常規(guī)，并進(jìn)一步內(nèi)化，使每位老師有標(biāo)準(zhǔn)比照。

2)、加強隨堂聽課

聽課不是目的，而是手段。隨堂聽課是對日常教學(xué)常規(guī)的一種真實了解，通過行政分工聽課，我們發(fā)覺大多數(shù)老師打算充分，準(zhǔn)時進(jìn)課堂，督促學(xué)生做好上課一切打算;教學(xué)內(nèi)容條理清楚，教學(xué)過程支配合理，教學(xué)重難點把握得當(dāng)、教學(xué)環(huán)節(jié)過渡自然、練習(xí)設(shè)計層層遞進(jìn)。學(xué)生思維活動充分，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度好，留有足夠課堂作業(yè)時間，準(zhǔn)時下課不拖堂。對于存在的問題，我們剛好當(dāng)面作了反饋。

3)、了解作業(yè)設(shè)計與批改

在學(xué)期后半階段，教育處各學(xué)科的分管教育對全部主學(xué)科的老師“如何設(shè)計練習(xí)、如何批閱作業(yè)”作了一次全面的了解，并對各學(xué)科作了書面的反饋，既確定優(yōu)點，又提出建議。

4)、加強考務(wù)管理。

每次全校性的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，對監(jiān)考、閱卷、質(zhì)量分析都有比較高的要求，本學(xué)期，為了進(jìn)一步做好此項工作，協(xié)作三校聯(lián)合閱卷，學(xué)校特地召開考務(wù)會議，讓每一位老師再一次明確要求，注意細(xì)微環(huán)節(jié)，提高考務(wù)質(zhì)量，從考后反饋來看，大家的監(jiān)考、收卷、裝訂等工作整齊劃一，表現(xiàn)出很高的工作責(zé)任心?？荚嚱Y(jié)束以后，教育處對老師的質(zhì)量分析進(jìn)行了檢查，對有些老師出現(xiàn)的數(shù)據(jù)不符提出了修訂看法，為后階段的教學(xué)對策制定供應(yīng)更精確地依據(jù)。

5)、落實半日教學(xué)開放活動。

半日教學(xué)開放活動已成為外附小的傳統(tǒng)教學(xué)活動，一學(xué)期中，每月開放一個年級，面對全體家長，讓家長觀看教化、教學(xué)、活動等狀況，了解班級及子女狀況，架起家校之間溝通、互動的橋梁。家長的參加熱忱特殊高，在看法反饋中反響熱情。

3.加強監(jiān)控，執(zhí)行有力，推動課程建設(shè)。

1)、嚴(yán)格執(zhí)行課程安排

嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程安排，科學(xué)合理地支配課時、課務(wù)，嚴(yán)格按規(guī)定限制學(xué)生的作業(yè)量，切實減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

開足體育與體鍛課，確保每周支配“三課、兩操、兩活動”，把“每天熬煉一小時”真正落到實處，切實增加學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長、全面發(fā)展。

2)、做好入學(xué)打算期的工作

一年級新生的入學(xué)典禮，是外國語小學(xué)的傳統(tǒng)特色，通過系列培訓(xùn)為一年級新生的入學(xué)做好了充分的打算。與此同時，根據(jù)市教委的要求，今年開學(xué)時，在一年級入學(xué)初設(shè)置2-4周的學(xué)習(xí)打算期，放慢學(xué)習(xí)進(jìn)度，著重關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)師生情感溝通。

3)、接著推動三類課程的建設(shè)

根據(jù)市教委教研室《關(guān)于加強中小學(xué)課程管理的幾點看法》精神、學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)和工作要求，編制了切合學(xué)校實際的詳細(xì)課程執(zhí)行安排，制定了基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、探究型課程實施方案，每周四下午支配走班制拓展型課程56個項目，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，豐富了學(xué)生在校的學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活。

4.加強探討，同伴互助，提高教化品嘗。

1)、組織了校中青年老師教學(xué)評競賽

本次教學(xué)評比由五年教齡以上的老師參與，共有62位。第一輪初賽以備課組為單位進(jìn)行說課和上課，由備課組長負(fù)責(zé)落實，全體老師和學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)共同參加評比打分，學(xué)校學(xué)科評委組依據(jù)評分確定15位老師進(jìn)入其次輪的決賽。決賽集中在12月14日進(jìn)行，學(xué)校邀請了區(qū)教研室的全部教研員擔(dān)當(dāng)評委，組成了四個評委組，評委們對幾堂決賽可充分認(rèn)可，并給與高度評價。這次教學(xué)評比，每位老師都細(xì)心設(shè)計教案，幾乎每節(jié)課都呈現(xiàn)出新理念，突出了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，營造了師生合作溝通的愉悅氣氛，同時也充分展示了上課老師的專業(yè)水平，真正達(dá)到了本次活動的主題“拼搏課堂教學(xué)，爭做風(fēng)格老師”。

2)、參加了市教委教學(xué)視(督)導(dǎo)工作

20xx年11月，上海市教委來我區(qū)進(jìn)行教學(xué)工作的視(督)導(dǎo)檢查，80余位專家駐扎一周，對松江中小學(xué)的教學(xué)工作作全面的了解。我們學(xué)校馬莉莉、顧愛萍、楊燕青老師作為區(qū)特色老師上了匯報課，與專家進(jìn)行了互動溝通，學(xué)校的自然學(xué)科作為區(qū)特色教研組進(jìn)行了教研活動的展示，楊春燕、張劍老師分別上課，全部自然學(xué)科的老師進(jìn)行了說課、評課等活動。與會專家對我校老師所體現(xiàn)出的才華贊嘆不已。

3)、實行了市外語類特色校教研聯(lián)盟活動。

11月28日上午，“家校聯(lián)動，共營共贏——上海外語類及外語特色校教研聯(lián)盟其次屆教化論壇”活動在校室內(nèi)體操房隆重實行。本次論壇以“英語教學(xué)中如何進(jìn)行合理有效的課外拓展”為中心議題?；顒拥闹饕h程有三個：外國語小學(xué)“E家樂家庭外語挑戰(zhàn)賽”、“我來教外語”和“英語字母操”展示、教研聯(lián)盟期刊《遠(yuǎn)航》發(fā)行和教研聯(lián)盟“論壇承辦標(biāo)”交接。本次活動由上海市教委英語教研員、英語教學(xué)專家朱浦老師;上海市英語教學(xué)專家、特級老師余正老師;松江區(qū)老師進(jìn)修學(xué)院、松江區(qū)教化局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo);上海外語類及外語特色校教研聯(lián)盟首批12家會員校的校長、教研組長和老師代表以及市、區(qū)六十多所兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師代表;學(xué)校社區(qū)評議員和家長代表近300人參與了活動。

4)、舉辦了第六屆外語節(jié)與五校教研活動

作為每年英語組的一項大活動，第六屆外語節(jié)又順當(dāng)?shù)剡M(jìn)行了，通過全體外語組老師的努力，進(jìn)行了豐富多彩的活動，師生的實力得到了充分的熬煉。

11月28日下午，學(xué)校實行了“五校聯(lián)動、實現(xiàn)共贏”英語教研活動。本次活動是由五所上師大集團(tuán)附屬學(xué)校共同成立的一個教學(xué)聯(lián)盟。首批活動內(nèi)容以圍繞“回來生活策略在小學(xué)英語教學(xué)中的運用”這一課題綻開探討。在下午的活動中，張園勤、陳奇剛老師分別執(zhí)教了四、五年級的探討課。課后兩位老師不僅進(jìn)行了說課，更與其它學(xué)校的老師開展了對話互動。上海師范高校的錢紅教授對兩堂課進(jìn)行了點評。

5)、改版了學(xué)校的新網(wǎng)站

在華師大師翊網(wǎng)絡(luò)公司的合作下，學(xué)校的新網(wǎng)站進(jìn)行了改版，不僅可以通過文字、圖片、視頻了解學(xué)校的信息，還設(shè)立“老師專業(yè)化發(fā)展”平臺，為老師的教學(xué)設(shè)計、評課、反思、教學(xué)課件供應(yīng)溝通的天地，促進(jìn)老師的專業(yè)發(fā)展。

20xx年底，擔(dān)當(dāng)了區(qū)教化信息中心“開設(shè)信息公開”的任務(wù)，通過信息組老師、行政人員的努力，在短短兩周的時間內(nèi)按時完成了任務(wù)。

5.同心協(xié)力，辛勤耕耘，取得豐碩成果。

1)、主動擔(dān)當(dāng)市、區(qū)級公開教學(xué)

本學(xué)期先后由12位老師擔(dān)當(dāng)區(qū)級公開教學(xué)課，5位老師擔(dān)當(dāng)市級公開教學(xué)課，努力探究課堂教學(xué)效益的提高，也獲得了兄弟學(xué)校及教研員老師的充分確定。楊春燕老師參與了市級優(yōu)質(zhì)課例的拍攝。

2)、在市、區(qū)教學(xué)評競賽中獲獎

楊春燕、樊寶平、楊燕青、須小莉老師獲得區(qū)中青年老師教學(xué)評賽一等獎，代表松江區(qū)參與了市的教學(xué)評比后，全部取得市的教學(xué)評比一等獎，成果來之不易。

雙語組的老師在區(qū)雙語老師英語技能大賽中獲得團(tuán)體一等獎。

吳水萍、金葉老師獲得了品德與社會學(xué)科課件制作賽的二、三等獎。

3)、體育成果獲佳績

本學(xué)期，在體育組全體老師的努力下，主動組織隊員參與了區(qū)小運會，其中，兩名同學(xué)為學(xué)校爭得榮譽。在07年底的區(qū)踢跳賽中，短繩、長繩分別獲得第四、第六名的好成果。體育的獲獎率是我校的弱項，但是，體育競技工作越來越受到全組老師的重視，大家的工作勁頭很高，籃球、足球隊相繼成立，大家決心在下一年度的體育競賽中取得更好的成果。

4)、學(xué)科競賽、學(xué)業(yè)成果傳佳音

語文學(xué)科的現(xiàn)場寫作賽、迎世博征文賽;數(shù)學(xué)學(xué)科思維訓(xùn)練競賽;英語學(xué)科的科普英語競賽，豐富了學(xué)生生活，培育了學(xué)生實力，提高了學(xué)生素養(yǎng)。學(xué)生獲獎人數(shù)較多，學(xué)校在多個活動中獲優(yōu)秀組織獎。

在四年級全區(qū)統(tǒng)一質(zhì)量監(jiān)測中，四年級語文獲得第一名，凝合了足組內(nèi)成員多少辛勤的汗水。在片級聯(lián)考中，英語組的成果在原有基礎(chǔ)上有較大幅度的提高，感謝大家的付出。

回首過去的一個學(xué)期，學(xué)校在教學(xué)工作中取得了一些成果，但仍存在一些困難與問題，我們會上下齊心，一起努力，爭取在教學(xué)質(zhì)量上有更大的進(jìn)步，我們堅信外國語小學(xué)的明天會更好。

學(xué)校老師學(xué)期工作總結(jié)3

“珠心算”教學(xué)是我們幼兒園引進(jìn)的特色教學(xué)。作為“珠心算”的輔導(dǎo)老師，剛起先我也不知如何下手，剛起先的幾堂課下來我自我感覺到孩子是否能理解數(shù)與量的理解呢?因為我們常態(tài)班的數(shù)學(xué)教學(xué)安排比較慢，而他們此刻就要理解能行嗎?應(yīng)對這樣的狀況，我在孩子們的生活學(xué)習(xí)中有時總刻意的讓孩子接觸數(shù)與量的關(guān)系如：每次一組孩子發(fā)碗時總讓他先點一下人數(shù)然后再去數(shù)碗，發(fā)調(diào)羹的孩子也是一樣。

一段時間下來孩子明顯對算盤上的珠子有了數(shù)與量的概念。有一次在與潘老師談話中她說你們的孩子真的打得很棒，但有些孩子對加減很混亂。剛起先聽得很興奮，聽到后面半句話時自我的心情又滑了下去。于是我自我嘗試了在打從中找尋竅門，發(fā)覺每次的加，珠子就是往上去的，每次的減珠子是往下去的，我把這個規(guī)律告知了孩子們，明顯孩子們打的很順手，看著孩子們快樂的打著，我又擔(dān)憂：依據(jù)孩子的心理特點他們這樣長期枯燥的打下去確定會厭倦的，于是我又在找尋另一條途徑能激發(fā)孩子想學(xué)愿望。

在小班的時候他們每個人都非常想得到五角星，還是從這點動身我上街買了一些五角星等很多貼花紙。每次我都會在打的好的幼兒的額頭上貼上五角星，再次激發(fā)了他們想打好的愿望。過了一段時間，珠心算教學(xué)的難度又上了一個臺階，這次要用“5”的這一個到珠子了，然而我不知如何向幼兒說明這一個珠子就表示5、二個珠子表示6，我不能再用數(shù)與量概念來說明了，只能讓他們死記硬背上面一個珠子和下面一個珠子加起來是6、上面一個珠子和下面二個珠子加起來是7、上面一個珠子和下面三個珠子加起來是8等等。

孩子們又在課堂中簡潔的操作起來了，但發(fā)覺幾個孩子過了一夜又好象生手了。原先他們回去之后沒有練習(xí)才這樣的，每一天放學(xué)的時候我都提示他們要回去練習(xí)，但明天過來還是老樣貌沒進(jìn)步。我只好實行措施了，我們珠心算是分批上的，一批上另一批去玩，看到?jīng)]有完成作業(yè)的孩子我就說，你在家沒有完成練習(xí)作業(yè)的小摯友，在幼兒園不管你打的多好你也不能出去玩，務(wù)必把那時間補回來。這一招果真起到了效果，我班的蔣晨小摯友就是個明顯的例子，原先不是很嫻熟，此刻的他能夠稱的上我班學(xué)得最棒的孩子!此刻看著他們嫻熟的操作，我很為他們感到傲慢、驕傲。在心底由衷得說：“你們是最棒的!”

“人無完人，金無足赤”，我意識到自我還有多缺點：有時不能嚴(yán)格要求自我，性格比較急躁等，以后要克服自身的弱點，爭取更大的進(jìn)步。

有播種就會有收獲，有付出就會有回報。一個學(xué)期的教與學(xué)使我和孩子們之間產(chǎn)生了深厚的感情，也使我的教學(xué)工作初漸成效。但我深知這些成果的取得是與在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和全部幫過我的老師分不開的。一滴汗水、一分收獲、一分辛苦、一分成果。追求永無止境，奮斗沒有窮期。在今后的工作中我會接著努力，盡職盡則。把自我全部的愛奉獻(xiàn)給孩子，為孩子的明天獻(xiàn)出自我的一份力氣。

學(xué)校老師學(xué)期工作總結(jié)4

一年來，我和其他全部老師一樣都參與了接著教化的培訓(xùn)。通過一年的接著學(xué)習(xí)，教化教學(xué)觀念有了新的相識，教學(xué)技能有了提高，現(xiàn)將個人參與接著教化獲益狀況排列如下：

一、把握外出培訓(xùn)機(jī)會、剛好進(jìn)行內(nèi)化

外出參與教化教學(xué)活動的相關(guān)培訓(xùn)是老師提高綜合素養(yǎng)的主要形式。我在本學(xué)期里緊緊抓住每一次外出的機(jī)會，進(jìn)行海綿吸水般的學(xué)習(xí)。并且利用業(yè)余時間和雙休日進(jìn)行消化，做好相關(guān)的自學(xué)筆記。并且將一些理論成果付諸于我的`教化教學(xué)實際當(dāng)中，取得了特別好的效果。使得接著教化的意義落到了實處。

二、高度重視教學(xué)反思、做好反思再實踐

反思是老師發(fā)覺問題，分析問題的過程。在這一過程中，我結(jié)合大量教學(xué)雜志、教學(xué)參考書中的觀點及案例，找出自己在教化教學(xué)中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的緣由以及由此產(chǎn)生的教化后果，在實踐中形成?還與老師們形成了“個體反思"和"群體反思"兩種方式。"個體反思"是我"自省自察"，特殊是對于本學(xué)期的幾堂公開課、展示課，我都會進(jìn)行進(jìn)行"課前反思——課中反思——課后反思—思后實踐"并且寫好反思案例等，剛好總結(jié)好理論成果。

三、以名師為榜樣、大膽探究實踐

通過參與各類培訓(xùn)也好，自己進(jìn)行教學(xué)探討也好，我總會以名師名家，這當(dāng)然也包括我身邊好多優(yōu)秀的老師。他們有的課上得精彩，有的班級帶得美麗。于是他們都會成為我追隨的目標(biāo)，我會以他們?yōu)榘駱?。但是，我也不會迷失自己，我會大膽探究、實踐自己的教學(xué)感悟。把自己專心悟的教學(xué)原理通過最樸實、簡潔的教化教學(xué)手段來進(jìn)行實踐。讓每個孩子都能感受到來自老師愛的教化。

可以說，通過這樣的“追隨”和“創(chuàng)新”鞏固了自己所學(xué)理論，又提高了運用理論學(xué)問解決實際問題的實力。正可謂是一箭雙雕。

當(dāng)然，在自己不斷學(xué)習(xí)的過程中，我也發(fā)覺好多的問題。比如自己的理論水平還是膚淺之極，我想接下去要做的就是要運用多種形式升華自己的相識，形成一個自己教化思想的過程，寫出成形的閱歷總結(jié)，并最終形成自己的教學(xué)理念。

學(xué)校老師學(xué)期工作總結(jié)5

一、思想政治方面：

本人能主動參與政治學(xué)習(xí)，關(guān)切國家大事，堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的各項方針政策，自覺遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，與同時和諧相處，共同搞好班級工作。

二、教學(xué)工作：

這一年來，我跨越了大，小兩個年齡班的教學(xué)工作，主要擔(dān)當(dāng)語言，計算，英語三門課的教學(xué)工作。為了更好地開展工作，常常利用業(yè)余時間閱讀幼教書籍，鉆研業(yè)務(wù)，把理論學(xué)問充分運用到教學(xué)時間中去。合理組織班級的各項活動。開發(fā)幼兒智力，培育幼兒良好的常規(guī)及活潑開朗的性格。在教學(xué)中仔細(xì)貫徹《綱要》精神，結(jié)合幼兒年齡特點，更新教化觀念，轉(zhuǎn)變思想，大膽投身于教化改革的洪流當(dāng)中。我設(shè)計的教學(xué)活動《有用的篩子》運用新的教學(xué)理念，讓幼兒主動探究，發(fā)覺問題。通過操作，嬉戲等環(huán)節(jié)，使幼兒輕松得獲得學(xué)問，并在活動中體驗歡樂。本次活動在幼兒園評比中獲得三等獎獎。

在語言教學(xué)活動中，我留意培育幼兒口語表達(dá)實力，并在老師創(chuàng)設(shè)了活動角，圍繞教學(xué)內(nèi)容設(shè)置語言環(huán)境，為幼兒增加語言的溝通機(jī)會，激勵他們主動與人交往，大膽表達(dá)。早期閱讀活動是語言教學(xué)中的一個重要內(nèi)容，為了提高幼兒的閱讀實力，我采納了最新的教學(xué)方法。如：故事識字法，兒歌識字法等。教學(xué)取得了明顯效果，在此基礎(chǔ)上，我大膽嘗試，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法。在半日活動中向家長展示的兒歌識字活動〈花頸項〉得到家長的好評。

隨著幼教事業(yè)的快速發(fā)展和社會對幼兒園教化要求的提高，幼兒園增設(shè)了英語課程。為了能更好地勝任英語課程的教學(xué)。平常常常向英語底子好的老師請教，還利用休息時間跟專職老師學(xué)習(xí)音標(biāo)，使自己的口語更加標(biāo)準(zhǔn)化。在教學(xué)活動中除了給幼兒一個語言環(huán)境外，還著重培育幼兒對英語活動的愛好。

《幼兒園工作規(guī)程》中指出：幼兒園的品德教化應(yīng)以情感教化和培育良好行為習(xí)慣為主。并貫穿于一日生活及各項活動之中。在德育活動中，我從幼兒的年齡動身，采納了角色扮演，移情訓(xùn)練，故事教化等進(jìn)行情感體驗，從而達(dá)到德育內(nèi)化的目的。

三、家長工作：

在搞好教學(xué)活動的同時，我十份重視家庭教化作用。主動做好家園聯(lián)系工作，使家長成為我們的教化的合作伙伴。我辦開設(shè)家園窗，每月定期更換內(nèi)容，向家長宣揚教化方針，利用家園冊和家長真心溝通。通過家長會，家長半日活動和家長面對面地溝通，互流通信息。定期向家長反饋孩子的發(fā)展?fàn)顩r，幫助家長樹立正確的教化觀，與家長商討幼兒教化新思路，新方法，從而使家長更加了解孩子，理解幼兒教化的作用，家園共育，使孩子在各方面都有很大的進(jìn)步。

在這一年中，我能自覺履行老師職責(zé)，在工作中有成果也有不足，在以后的工作中我將更加完善自我，將工作做得更好。

學(xué)校老師學(xué)期工作總結(jié)6

本學(xué)期語文組主動協(xié)作教育處，抓好備課、上課、作業(yè)批改、教學(xué)效果階段檢測、學(xué)生輔導(dǎo)等常規(guī)教學(xué)的幾個基本環(huán)節(jié)，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

1、抓好備課、上課、作業(yè)批改環(huán)節(jié)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強化教學(xué)過程管理。

本學(xué)期協(xié)作教育處進(jìn)行了多次備課、作業(yè)批改檢查，在講評后，大家能進(jìn)行剛好的查漏補缺，有力地保證了教與學(xué)的效果。開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校部署，教研組主動協(xié)作校領(lǐng)導(dǎo)深化課堂，開展隨堂教研，并對老師的上課狀況進(jìn)行剛好的溝通、溝通，極大地促進(jìn)了上課環(huán)節(jié)的實效。

2、抓好教學(xué)反思、分析與溝通，促質(zhì)量，提水平。

本學(xué)期，學(xué)校組織了多次教學(xué)質(zhì)量階段驗收，我組緊緊依靠這個平臺，各位老師對每次的反饋狀況都能進(jìn)行仔細(xì)深刻的反思和分析，并在組內(nèi)進(jìn)行了一次集中溝通，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，效果明顯。

3、抓好學(xué)生的早讀、輔導(dǎo)工作，激勵學(xué)生參加活動，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。

依據(jù)學(xué)校的要求，結(jié)合學(xué)科特點，從總體上看，本組老師重視了學(xué)生的課外輔導(dǎo)，加強了學(xué)生的管理，從肯定程度上扭轉(zhuǎn)了學(xué)生讀死書、死讀書的現(xiàn)象，注意了學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高。并能主動激勵學(xué)生參加各種實踐活動，注意了學(xué)生學(xué)問運用實力的培育。可以說，這是我們老師教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變的一個可喜改變，做到了與時俱進(jìn)，融入了時代發(fā)展的開拓精神，使專業(yè)課教學(xué)更富成效。

4、教研活動扎實有效，促進(jìn)溝通，提高素養(yǎng)。

本學(xué)期，教學(xué)探討仍是本組的工作重點，“推門課”結(jié)束后，按安排地開展了教研活動，全體老師參與了課堂教學(xué)展示活動，在活動中，各位老師高度重視，充分采納新理念。

5、學(xué)生活動豐富多彩，鞏固學(xué)問。

素養(yǎng)教化是時代的要求，是社會發(fā)展的要求。語文是一門傳授基本學(xué)問的工具學(xué)科，重要的不僅是要教學(xué)生學(xué)會學(xué)問，更要教會學(xué)生會學(xué)會應(yīng)用學(xué)問。本學(xué)期我們組協(xié)作學(xué)校實行了為期一個周的讀書節(jié)活動，我校各位同學(xué)主動參加：中高年級的同學(xué)，寫了一篇又一篇優(yōu)秀的讀書筆記，有的還設(shè)計成了圖文并茂的讀書小報，讓同學(xué)們領(lǐng)會到愛讀書、會讀書的優(yōu)秀成果，感受到語言文字的魅力;書，是我們師生共同的摯友，拉進(jìn)了我們心靈的距離，我們朗誦美文，我們表演課本劇，我們講故事，我們歡聲笑語、其樂無窮。

6、加強業(yè)務(wù)實力建設(shè)，完成目標(biāo)任務(wù)。

語文組是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、充溢活力的集體，一學(xué)期來，大家都能立足本職，嚴(yán)格備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)，主動參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做好筆記，能夠相互之間進(jìn)行聽課和溝通，寫好聽課記錄，業(yè)務(wù)研討氛圍深厚，有教學(xué)反思和檢測分析。能按時完成學(xué)科安排及復(fù)習(xí)措施，能結(jié)合教學(xué)實際，有針對性地制定措施，整個學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，勢頭良好。經(jīng)過學(xué)校的幾次檢查及檢測，大家都較好地完成了各自的目標(biāo)任務(wù)。

誠然，工作總是在進(jìn)行中不斷改進(jìn)和完善的，以上總結(jié)、看法及建議，確定有不太全面、不夠成熟的地方，請大家賜予指責(zé)和諒解。也希望大家能夠更熱心地關(guān)注和支持語文組工作，我信任，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，有了全組老師的熱忱參加和共同努力，我們肯定會取得更大的成果。

學(xué)校老師學(xué)期工作總結(jié)7

一、仔細(xì)備好課

教學(xué)中，備課是一個必不行少、非常重要的環(huán)節(jié)，備課既要備教材、備教法，又要備學(xué)生。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)峻影響課堂氣氛與主動性。我明白備課的重要性，所以，依據(jù)學(xué)校的教學(xué)安排，花費較大的力氣用在備課上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，了解班級學(xué)生的點，依據(jù)不同的課文類型，依據(jù)學(xué)生駕馭學(xué)問的實際程度，支配了不同的教學(xué)方法，努力做到每一課都要有肯定的針對性。

二、調(diào)動學(xué)生的上課主動性

備課充分，能適當(dāng)?shù)卣{(diào)動學(xué)生的主動性，但還不夠。要想上課效果好，還要有駕馭課堂的實力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會影響到課堂教學(xué)。所以，上課肯定要設(shè)法使學(xué)生投入，不讓其分心，這就要講究方法了，有時并很難把這點做好。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心自學(xué)，違反紀(jì)律時，我們老師的心情不應(yīng)當(dāng)愛到影響，更不能把這種心情帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課愛到了沖擊，發(fā)揮不到應(yīng)當(dāng)?shù)乃?，以至影響教學(xué)效果。我在教學(xué)中努力做到不帶心情上課，仔細(xì)探討方法，實行有利方法解決當(dāng)中困難，調(diào)動學(xué)生課堂上的主動性。

三、培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣

有人說：好的習(xí)慣就是勝利的一半。也有人說:習(xí)慣確定了成敗。的確是這樣，有不少學(xué)生之所以學(xué)習(xí)成果不如人意，并不是他們智力不如人，很大程度上是這些孩子的行為習(xí)慣差，或者了學(xué)習(xí)習(xí)慣不好造成的。為了少讓這種現(xiàn)象出現(xiàn)，我在教學(xué)中努力培育學(xué)生多方面的好習(xí)慣。首先是做人的習(xí)慣，教學(xué)生要懂禮貌，要團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)切集體等等。其次是生活習(xí)慣，自已的事自己做，在家要適當(dāng)?shù)刈隽λ芗暗募覄?wù)，要學(xué)會自己整理書包等。再次是學(xué)習(xí)的習(xí)慣，如課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，仔細(xì)聽課、仔細(xì)寫作業(yè)，常常查工具書，學(xué)會搜集資料，愛看課外書等習(xí)慣。通過行為習(xí)慣的培育，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)成果均有肯定程度的提高。

四、擴(kuò)大語文學(xué)習(xí)范圍

俗話說得好“生活到處是語文”。要提高學(xué)生的語文成果，光憑課堂教學(xué)，光靠書本上有限的學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有用大語文觀才能培育出高素養(yǎng)的學(xué)生來。在教學(xué)中，我除了完成教科書上的任務(wù)外，還會去激勵學(xué)生到生活中去學(xué)語文，如給學(xué)生增加背誦《必背古詩七十首》、《三字經(jīng)》等古典文學(xué)學(xué)問，向?qū)W生舉薦古今中外的名著，指導(dǎo)學(xué)生如何在生活中找到學(xué)語文的素材、和寫作的材料。

五、仔細(xì)做好幫教工作

對雙有生的幫教工作，本人始終在仔細(xì)地做，特殊是對學(xué)習(xí)成果不志向、學(xué)習(xí)方面有困難的學(xué)生，常常利用時間找他們談心，幫他們找差距，激勵增加學(xué)習(xí)信念，幫助他們補缺補差，交給他們肯定的學(xué)習(xí)方法，讓他們能跟大多數(shù)同學(xué)一道進(jìn)步。

六、仔細(xì)完成學(xué)校安排任務(wù)

在完成語文教學(xué)工作外，還參與了中國遠(yuǎn)程班主任培訓(xùn)。我雖然年齡大了，但是不甘落后。利用課余時間，學(xué)模塊、看視頻，仔細(xì)完成每一個模塊的作業(yè)，常常受到校領(lǐng)導(dǎo)的好評。通過學(xué)習(xí)，受益匪淺。

總之，在工作中雖然取得了肯定的成果，但也薦在著不少問題，今后還要努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的各方面的實力，進(jìn)一步做好學(xué)校的工作。

學(xué)校老師學(xué)期工作總結(jié)8

這一學(xué)期來，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和同事的熱心幫助下，我努力工作，仔細(xì)做好教化教學(xué)工作,主動完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，讓我收獲多多。下面我把這一學(xué)期的主要工作和收獲做簡要的匯報總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

“德高為師身正為范”，我牢牢地記在心中！老師不光是教書更是教人！看一老師的水平先看那老師的師德！在教學(xué)的過程我加強了自己的師德和修養(yǎng)！

1：平常主動參與全校教職工大會,關(guān)切國內(nèi)大事。

2：每周按時參與晨會儀式，下午嚴(yán)格坐班，不缺勤。

3：聽從支配，人際關(guān)系特別融洽。

4：主動主動關(guān)切學(xué)生成果及生活各方面。

二、教化教學(xué)狀況

本人仔細(xì)備課、上課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生；主動參加本學(xué)校各種教學(xué)活動和學(xué)校外的各種教研活動及公開日活動；從各個方面不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。

在教學(xué)工作中，我特殊注意以下幾點：

1、注意每節(jié)課的課程標(biāo)準(zhǔn)。隨著新課程的改革，怎樣教物理,成了廣闊老師共同思索的一個問題?！秶椅锢碚n程標(biāo)準(zhǔn)》對物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教化價值觀等多方面都提出了很多新的要求。

2、注意每節(jié)課的備課狀況。深化細(xì)致的備好每一節(jié)課，在備課中,我仔細(xì)探討教材，力求精確把握難重點，難點。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.

3、注意每節(jié)課的課堂效果。我深深體會到每位物理老師都是課堂教學(xué)的實踐者，上課時注意學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注意綜合實力的培育；加強了師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展。

4、注意每節(jié)課的課后反思。一堂課上的好，不代表下節(jié)課就肯定好！好的課堂是經(jīng)過不斷反思從而不斷改進(jìn)的結(jié)果！課后我經(jīng)常將思索自己的不足之處和本節(jié)課的優(yōu)點所在，為自己將來的教學(xué)生涯多添一磚一瓦！

5、注意每節(jié)課的課后作業(yè)。給學(xué)生布置作業(yè)，不過量也不少量，爭取做到給學(xué)生最少的作業(yè)讓學(xué)生取得最好的效果，作業(yè)剛好批改及講解并留意聽取學(xué)生的看法,剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

6、注意堅持校內(nèi)校外聽課。留意學(xué)習(xí)本學(xué)校各老師的教學(xué)閱歷,吸取他們的優(yōu)點；留意常聽校外其他物理老師的課堂，努力探究適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期學(xué)校實行的兩次公開課活動讓我受益匪淺。

這個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，雖然學(xué)到了許多，但當(dāng)中我還有許多不足之處，在將來的日子里我肯定會更加嚴(yán)格地要求自己，讓自己做得更好！

學(xué)校老師學(xué)期工作總結(jié)9

一學(xué)期的工作即將結(jié)束，為了從工作中總結(jié)出得與失，現(xiàn)對20xx年度下學(xué)期工作總結(jié)范文如下。

一、思想相識

本學(xué)期，我在思想上嚴(yán)于律己，酷愛黨的教化事業(yè)。還主動參與各類政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校組織的老師拓展培訓(xùn)安排，并把學(xué)習(xí)精神應(yīng)用到教學(xué)實踐中去。主動參與學(xué)校組織的過四關(guān)、爭四杯活動，仔細(xì)聽課、評課。聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好本校的各項工作。

二、教學(xué)工作總結(jié)

在教學(xué)工作方面，初三的教學(xué)工作在驚慌而有序的氛圍中完成。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)四個班的教學(xué)工作，為了提高自己的教學(xué)水平，我常常聽初三把關(guān)老師的課，虛心向她們學(xué)習(xí)教學(xué)方面的閱歷，從中學(xué)習(xí)別人的特長，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平常每上一節(jié)課，我都做好充分的打算，決不打無打算之仗。在備課過程中仔細(xì)分析教材，依據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際狀況設(shè)計教案。除了備初中教材外，還結(jié)合中學(xué)教材，查閱多種資料，做到不是單一的重復(fù)教材的學(xué)問點，而是讓學(xué)生在充分理解教材的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生理解性的記憶，而不是死記硬背。

三、其他方面

我在做好各項教化教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與家庭之間的關(guān)系。不論是學(xué)校分到的哪一項工作，我都協(xié)作同事盡自己的努力把工作做好。

本學(xué)期在完成本職工作的同時，我還常常協(xié)作九年級工會組長劉老師進(jìn)行收費、統(tǒng)籌工作，圓滿完成了學(xué)校的工作。

學(xué)校老師學(xué)期工作總結(jié)10

時間荏苒，一個學(xué)期在不經(jīng)意間已經(jīng)匆忙而過。回首這一學(xué)期，首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的栽培，其次感謝同事在工作中對我的指教。靜下心來，我對這個學(xué)期自己的方方面面做一個全面的總結(jié)。

一、在思想方面

我愛崗敬業(yè)，主動仔細(xì)參與學(xué)校組織的各項活動和學(xué)習(xí)。作為一名英語老師，我也不斷提高自己的師德修養(yǎng)，和專業(yè)素養(yǎng)的學(xué)習(xí)。使學(xué)生學(xué)到豐富的學(xué)問，開闊學(xué)生的視野。

二在教學(xué)方面

作為一名新老師本著學(xué)習(xí)的看法，不斷豐富自己的教學(xué)閱歷，多聽課、多講課、多備課的原則。課前仔細(xì)備課，鉆研教材，教學(xué)中能總結(jié)閱歷，教后反思自己的不足，并剛好與組內(nèi)老師溝通。依據(jù)學(xué)生詳細(xì)狀況和需求力求在教學(xué)內(nèi)容和方法上有所改進(jìn)和突破。上課時能依據(jù)學(xué)生的實際反饋狀況剛好調(diào)控，面對全體學(xué)生，好、中、差兼顧，發(fā)揮學(xué)生的主體性，體現(xiàn)創(chuàng)新精神。同時能按要求執(zhí)行教學(xué)常規(guī)工作，在落實常規(guī)中尋求突破。

三業(yè)務(wù)水平方面

通過兩次的外出訪我這個青年老師在教學(xué)上大開眼界。在學(xué)習(xí)期間，我學(xué)習(xí)了許多教學(xué)理念，見識了許多教學(xué)方法，同時反思了自己的教學(xué)不足。

第一教學(xué)理念的更新

優(yōu)秀的老師、名師的確有她們的教學(xué)理念。在以往的外語教學(xué)中我總是理所應(yīng)當(dāng)?shù)恼J(rèn)為老師是導(dǎo)演，肯定要指揮學(xué)生做什么，從來不考慮學(xué)生的想法，一節(jié)課中我要講大半節(jié)課，然后就是以學(xué)生做練習(xí)來鞏固所學(xué)的學(xué)問。我明白這樣的教學(xué)比較重視學(xué)問的系統(tǒng)傳授和筆頭練習(xí)，比較忽視聽、說、讀、寫語言實力訓(xùn)練和口頭練習(xí)。可是就是不放心學(xué)生們自己學(xué)，怕他們學(xué)不好，學(xué)不明白。此次學(xué)本資。料來源于習(xí)我發(fā)覺我錯了大錯特錯，老師和學(xué)生是建立在彼此信任的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，老師信任學(xué)生的實力，學(xué)生信任老師的指導(dǎo)，這就是我在這次學(xué)習(xí)第一個體會。這些名師在教學(xué)中通過聽聽做做，唱唱玩玩，讓學(xué)生盡可能多地“習(xí)得”英語，積累肯定的英語語言材料，然后逐步增加”英語活動，幫助學(xué)生從不自覺，無意識地習(xí)得英語逐步到自覺，有意識地學(xué)習(xí)英語，為學(xué)生創(chuàng)建一個在聽懂與會說之間，在看懂與會讀之間，在會讀與能寫之間講一節(jié)課的。

其次調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性

調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性是我發(fā)覺他們勝利教學(xué)的其次點。他們上課的對象都不是自己的學(xué)生，在短暫的課前活動中老師必需了解學(xué)生的學(xué)清并且讓學(xué)生適應(yīng)自己的教學(xué)方法?？梢娨还?jié)課調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性是多么的重要。作為老師，首先要分析學(xué)生，了解學(xué)生，做學(xué)生的知心摯友，知道學(xué)生的所需、所求、所想。探討提高學(xué)生主動主動性的策略，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，同時，依據(jù)學(xué)情選擇教學(xué)方法，在教學(xué)當(dāng)中，通過換位思索，從學(xué)生的角度動身，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)建實力、發(fā)展學(xué)生的實際操作實力、發(fā)展學(xué)生的組織才能、發(fā)展每個學(xué)生各自不同的才能。這樣才能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)設(shè)出有效課堂教學(xué)。

第三聽、說、讀、寫全面發(fā)展

第四采納直觀法教學(xué)

英語教學(xué)時盡量采納實物圖片或動作、表情等直觀的方法，以增加學(xué)生對某一單詞的或句子的印象。老師也抓住了，小學(xué)生有了好勝、挑戰(zhàn)的性格，好表現(xiàn)自己，所以在訓(xùn)練時應(yīng)多采納Pairwork，Groupwork，Partnerwork，Roleplay，Actingout，Competition形式，讓學(xué)生在探討、嬉戲和競爭中學(xué)到學(xué)問，加大對英語學(xué)問的訓(xùn)練和運用，讓他們有充分表現(xiàn)自己的機(jī)會。并且學(xué)生在出現(xiàn)錯誤時要干脆的正面的訂正這是我應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的地方。

第五創(chuàng)建輕松和諧的學(xué)習(xí)氣氛

聽了三十多節(jié)課這些老師都能在輕松的氛圍下把學(xué)問傳授給學(xué)生。學(xué)生也能在輕松活躍的環(huán)境中把學(xué)問學(xué)到并能初步運用，所以這也是今后我在教學(xué)中學(xué)習(xí)的內(nèi)容之一創(chuàng)設(shè)輕松的英語課堂學(xué)習(xí)氛圍。比如在課堂教學(xué)中采納一些英語歌曲、嬉戲，通過對英語歌曲的教學(xué)，讓學(xué)生駕馭歌曲的吟唱，也可以從歌曲中駕馭單詞，學(xué)到常見的語法和句型。通過嬉戲讓學(xué)生操練句型，學(xué)生會愛好昂然。句型操練也不會枯燥乏味。當(dāng)然，在教學(xué)中要留意常常表揚激勵學(xué)生，讓他們體會到成就感，以便激起他們更大的求知欲。如此，學(xué)生們才能夠主動參加到教學(xué)活動中來。從而，形成英語氣氛深厚的課堂。因此，“勝利的教學(xué)依靠于真誠的理解和信任的師生關(guān)系，依靠于一種和諧平安的課堂氣氛”。此外，注意教學(xué)教法的連接。除了培育學(xué)生的愛好外，還應(yīng)過度到系統(tǒng)地傳授英語學(xué)問和培育學(xué)生用語言進(jìn)行交際的實力。

四、取得成果方面

一份耕耘，一份收獲。在這一年的學(xué)習(xí)中自己在不斷的成長，發(fā)表的論文和課件分別得了一等獎。并得到領(lǐng)導(dǎo)和教研員的好評。我知道這以是過去時，得到的獎項只能記錄過去，將來還有許多事情須要我去學(xué)習(xí)探究。

最終，我希望在新的學(xué)期中自己能更上一城樓。為學(xué)校、為學(xué)生，盡自己的綿薄之力。

學(xué)校老師學(xué)期工作總結(jié)11

個人擔(dān)當(dāng)一至六年級音樂課，針對不同年齡段的學(xué)生，教學(xué)方法也有所不同，一年級，自制實力較差，但動感強，通過律動教學(xué)法，既省時又省力，還提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，另一方面，在律動之余，一年級的歌曲教學(xué)我多會和他們一起加入動作，幫助他們記憶。

三年級的學(xué)生多有一些小聰慧，但樂理基礎(chǔ)欠缺的他們，很少有同學(xué)能流暢的識譜，這對演唱的音準(zhǔn)上有了很大的阻力，都能唱歌也許，但不精確，只能憑記憶，忘的快，不會唱的地方因無法識譜，始終無法自學(xué)，所以這學(xué)期，每首歌的教學(xué)之后，我都會反復(fù)帶他們唱簡譜，但始終不夠扎實，唱的好的會越來越來，不會唱的越來越?jīng)]有愛好，樂譜的識讀相對于音樂課上的其他活動，是有難度的，同時，難度的增加，會降低學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，學(xué)生對唱詞更加感愛好，那么，我就這樣，我唱譜，同學(xué)們彈詞，既熬煉他們的聽力，又給學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)歌曲的步驟示范，即唱譜、按節(jié)奏讀詞、填詞演唱。

除一、三年級外，我還擔(dān)當(dāng)四年級音樂課，本學(xué)年，我校四年級有一個班級，這個班級三年級的時候我就擔(dān)當(dāng)他們的音樂老師，層次不一，讓我困惑很久，重新教相對薄弱德爾同學(xué)才能跟得上，而進(jìn)步快的同學(xué)則有一種已經(jīng)會的心理，則怠慢，開學(xué)初，這樣的沖突在音樂課上讓大家都很束縛，隨著跟這些新同學(xué)慢慢熟識，后來我要求他們標(biāo)注，有學(xué)習(xí)的快感后，漸漸他們慢慢跟的上，不能完整的一個樂句演唱，就一個小節(jié)的唱，近期末，最淘氣的孩子課上也有了事做，加入進(jìn)來，有了識譜的基礎(chǔ)，節(jié)奏練習(xí)、旋律的上行、下行、休止、力度記號等等音樂技能，才能逐一的拓綻開，音樂課的趣味也從唱到駕馭學(xué)問，而獲得的成就感中得到。

關(guān)于歌頌的情感，我認(rèn)為感受至關(guān)重要，那就和樂句脫不了干系，一個樂句就像一句話，說話有說的聲音大和說的聲音小，那么唱歌，就有的地方強，有的地方弱，這樣時強時弱，音樂就像水的水紋，就有流淌感。那么我和學(xué)生就這樣練習(xí)，雙手向上畫圈，手伸到時是演唱一個樂句的，隨著手漸漸下落，聲音漸漸減弱。帶著動作，更簡單讓他們找到強弱對比在音樂中的力氣，一首同樣的歌，帶著強弱演唱后，孩子們自己說，有了不一樣的感覺。

本學(xué)期三個年級的教學(xué)過程中，均帶給我這樣的感受，每個班總有幾個非常跟不上的同學(xué)，因為一起先不會，過分在課堂上關(guān)注，也會給他們造成精神負(fù)擔(dān)，每個人的學(xué)習(xí)實力不一樣，總有在課堂時間駕馭不了的，課后也沒有練習(xí)，漸漸的吃力感，心理上的怠泄隨之而來，每看到這樣的同學(xué)，總有些缺憾。然后就是學(xué)生自信念在音樂課上的體現(xiàn)，大家都喜愛全班一起唱，因為不會的地方不會暴露出來，總有會唱的同學(xué)能獨擋一面，然后一帶而過，最終的復(fù)習(xí)，先從背唱歌曲起先，離開書本，不自信的學(xué)生眼睛不知往哪里看，就看著桌子，或者看著外面，那么四人小組在這里發(fā)揮了作用，隨機(jī)抽小組，隨機(jī)抽歌曲，小組演唱結(jié)束后由全班同學(xué)進(jìn)行評價，先說好的地方，再提建議。四人還是一個團(tuán)體，孩子站起來，也有了表現(xiàn)的xx，演唱從第一次起先這樣實行，到其次節(jié)課的主動要求小組唱，從他們的自我表現(xiàn)上有了很大的進(jìn)展。我希望四人小組的力氣能漸漸縮小，到三人唱，到二人唱，最終到一人唱，漸漸讓孩子自信起來，音樂本就是展示自信的的方法，從課堂起先實踐是我對下學(xué)期的期望。

學(xué)校老師學(xué)期工作總結(jié)12

日月如梭，時間荏苒，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的工作已經(jīng)接近了尾聲，各項工作也即將隨著新年放假的腳步畫上一個圓滿的句號。作為一個剛參與工作的新人，這學(xué)期我在收獲與成長的同時，也發(fā)覺了自己存在的不足之處，以下便是我這一學(xué)期的工作總結(jié)。

一、學(xué)校教學(xué)管理制度方面：

成效：

1、在團(tuán)體教學(xué)上能夠根據(jù)園內(nèi)要求，仔細(xì)配好每一節(jié)隨堂課，并能依據(jù)幼兒的狀況與班級老師的要求按安排進(jìn)行體能嬉戲的訓(xùn)練。

2、在各項節(jié)目排練活動中，我會主動協(xié)作班級老師，為的幼兒表演的做出自己的微薄之力。

3、由于中班孩子年齡適中，接受理解實力強，所以在生活與學(xué)習(xí)中同班級老師一同培育孩子在各方面的獨立實力。

4、禮儀任務(wù)重，帶班老師編制了一些禮儀小兒歌，而我會通過動畫與日常提示來加強幼兒的禮儀教化。

5、本學(xué)期的主題墻主動協(xié)作，仔細(xì)完成。

6、按時仔細(xì)參與教研活動，主動記錄學(xué)習(xí)。

不足：

因為第一次正式跟班，在有幼兒實力方面重難點把握有時候不夠精確，尤其是剛起先總想拿大年齡孩子的實力來要求孩子。

二、一日流程及生活護(hù)理執(zhí)行狀況：

成效：

1、能夠按要求開展一日流程各項活動，按時按量進(jìn)行戶外活動(除下雨及特別狀況外)，按要求上下課等。

2、每次戶外活動前都能提前提要求講規(guī)則，在活動中監(jiān)督提示孩子不打鬧不奔跑，從而削減擔(dān)心全隱患的發(fā)生;主動檢查幼兒出汗?fàn)顩r，培育幼兒自己找尋毛巾，剛好提示幼兒增減衣物。

3、孩子入廁能剛好跟進(jìn)賜予幫助，直到確保最終一個孩子出來。

4、幼兒洗手時能剛好跟進(jìn)并提示幼兒正確洗手與擦手，并且進(jìn)餐與用點心前抱手出去。

5、午睡前后提示幼兒正確穿衣脫衣依次，以及鞋襪的正確擺放;起床后，提示幼兒剛好解便與喝水

6、每周一都能仔細(xì)進(jìn)行晨檢，發(fā)覺沒修剪指甲的剛好進(jìn)行修剪。

7、離園前幼兒衣物的整理大家分工有序，給幼兒換濕衣褲，檢查反鞋，涂抹護(hù)膚霜等。

8、每天離園前和班上老師溝通這一天之中發(fā)生的狀況，從而剛好把孩子出現(xiàn)的問題反饋給家長。

9、離園前組織幼兒進(jìn)行離園活動，離園時提示幼兒正確擺放椅子。

不足：

1、生活護(hù)理問卷上有個別家長反映孩子有濕衣褲現(xiàn)象，工作需進(jìn)一步細(xì)致。

2、冬季幼兒戶外活動完成后需添加衣服與檢查汗巾汗?jié)駹顩r，所以戶外活動結(jié)束后時間較為驚慌。

3、有時，在洗手時，孩子解便人數(shù)較多，而冬天幼兒自己包褲子實力還不太強，須要老師幫助，人數(shù)一多就顯得煩躁與沒耐性，有時會強制要求幼兒在老師指導(dǎo)下獨立完成，希望在以后的工作中能更多一些耐性

學(xué)校老師學(xué)期工作總結(jié)13

太陽一次次的升起又落下，反反復(fù)復(fù)，看著小摯友學(xué)本事、看著小摯友做嬉戲、看著小摯友笑、看著小摯友哭，一個學(xué)期的工作又將接近尾聲，這天在那里我的心情無比激烈，我感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和全體老師賜予我這個機(jī)會，請大家傾聽我的進(jìn)步和工作中的不足。在這一個學(xué)期來，在平凡的工作崗位上靜默地耕耘，將愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)一心一意為人民服務(wù)的思想溶入自我的實踐工作中?；厥滓粋€學(xué)期來所走過的工作歷程，有所失、也有所得?，F(xiàn)將一個學(xué)期來的思想、學(xué)習(xí)、工作等方面對在座的領(lǐng)導(dǎo)和全體老師做以下匯報和總結(jié)。

一、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)

只有透過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠于黨的教化事業(yè)的職責(zé)心，才能提高自身的素養(yǎng)和教學(xué)本事。本人在本學(xué)期中，專心參與各項時事、政治學(xué)習(xí)，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒。也要感謝領(lǐng)導(dǎo)能有機(jī)會讓我外出學(xué)習(xí)，吸取別人的閱歷使自我成長。

本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝合力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，仔細(xì)做好班級的各項工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、有行動、有組織、實施有安排，使班級的吃飯常規(guī)、整理玩具、排隊等常規(guī)初見成效。

二、堅決信念，規(guī)范良好常規(guī)

俗語說：“沒有規(guī)則，難成方圓”。良好的常規(guī)能夠使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)整，促進(jìn)身體健康，有利于培育幼兒自我服務(wù)的生活潛力，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期，依據(jù)我班在小班時的幾個弱點如：吃點心、吃飯時孩子們很吵，有時叫破了喉嚨他們還沒寧靜下來，怎樣讓孩子自覺的寧靜下來呢?應(yīng)對這個問題已經(jīng)思索了很久，有一次看到很多幼兒圍著圈都要搶著幫老師做事情，利用孩子這一特點讓孩子寧靜下來呢?于是我在每一天孩子吃點心、吃飯時都說上一句：“這天誰來幫老師發(fā)餅干、發(fā)牛奶、發(fā)調(diào)羹、發(fā)碗等，但老師有個前提就是誰坐的最好的小摯友來做?！焙⒆觽円幌伦訉庫o了下來，有一次我班的小摯友正在上廁所聽到說的話立馬拉著褲子寧靜地跑到了自我的位置上，我看了很感動，沒想到我每一天說的這句話的吸引力這么強。我這一招，既培育了孩子酷愛勞動的習(xí)慣，也能在班中構(gòu)成自覺寧靜的習(xí)慣。

學(xué)校老師學(xué)期工作總結(jié)14

作為一名老師，我深感榮耀與重任，在新課程理念的提倡下，我全身心的投入工作中，順當(dāng)完成本學(xué)期的工作任務(wù)。小結(jié)如下：

一、政治思想表現(xiàn)

在政治思想方面，我忠誠黨的教化事業(yè)，酷愛本質(zhì)工作，仔細(xì)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，聽從領(lǐng)導(dǎo)的支配，作風(fēng)扎實，工作勤勤懇懇，任勞任怨;主動參與學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，學(xué)習(xí)《教化法》、《老師法》，根據(jù)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，遵守社會公德。對學(xué)生到處以身作則，為人師表，言傳身教。

二、教化教學(xué)工作

仔細(xì)備好每一節(jié)課，既備教材、教法又備學(xué)生，依