小班份工作總結(jié)

小班9月份工作總結(jié)總結(jié)一：小班9月份工作總結(jié)時間飛逝，片刻一學(xué)期已經(jīng)過去了。在這一年中，我們班的兩位老師團結(jié)協(xié)作，共同努力做好班內(nèi)的各項工作。詳盡表現(xiàn)在以下幾點：一、班級情況幼兒進園今后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分別憂愁，我們和孩子一起做游戲、玩耍。引導(dǎo)幼兒趕忙適應(yīng)幼兒園的生活。同時指導(dǎo)家長做好幼兒入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分別憂愁，經(jīng)過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。本學(xué)期剛開始，幼兒年齡小，情緒顛簸大，每次到了午睡時間，我們都忙得不能開交，我們兩位老師不辭勞苦，付出更多的愛心和耐心去安慰每個幼兒的心，讓她們漸漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。平時，我們積極工作、各處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失。老師每天早早到園把教室內(nèi)外打掃的干干凈凈，盡責(zé)盡則的把工作做好。二、教育授課工作、本學(xué)期，我和趙老師負責(zé)授課工作，學(xué)期初，我們依照大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，擬定了一系列的確可行的教育授課計劃。上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強的特點，睜開了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我保護能力。在教育授課活動中，我和趙老師親密結(jié)合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在授課活動和平時生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結(jié)友好教育，使幼兒形成了優(yōu)異的行為習(xí)慣。在和家長溝通的過程中，針對家長們的建議并結(jié)合我班的實質(zhì)情況，我們班推出了幼兒講故事、幼兒英語律動等活動，大大提高了我班幼兒的語言表達能力，激發(fā)幼兒對英語律動的興趣，經(jīng)過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有的進步，家長們也都很滿意。、教室環(huán)境的部署環(huán)境是為教育授課活動服務(wù)的。依照授課活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾部署，同時還利用一些廢舊物品。在部署中，我們讓孩子們參加到其中，讓他們著手去制作。三、衛(wèi)生保健及老例教育、衛(wèi)生保健我班的衛(wèi)生保健工作向來也較為認真。我們兩位老師每天都腳扎實地、認真、耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒神情，幼兒有不愉快現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能夠及時的表達需要，平時生活中注意觀察幼兒神情及表情及時認識她的要求。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注，了明顯我們每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒理解口渴時應(yīng)及時補充水分。、老例教育我們十分重視孩子老例的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進行了一平慣例教育，培養(yǎng)了幼兒優(yōu)異的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有序次的進行。其他，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，經(jīng)過我們的一致要求、一致管理，使幼兒從小就養(yǎng)成優(yōu)異的行為習(xí)慣。四、家長工作在幼兒教育中，家庭教育占有特別重要的地位。一個好的班級離不開老師們的親密配合，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓。經(jīng)過家訪、家園聯(lián)系冊、電話等方式，讓家長們認識幼兒園的情況。在早晚款待中，及時與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。在家教園地中，把家長們最關(guān)心的問題及時解答，獲取了家長的好評。在這個學(xué)期中，我班兩位老師盡心全力，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，獲取更大的進步！總結(jié)二：小班9月份工作總結(jié)時間過地好快呀,隨著四時的不斷變化,片刻間,我和孩子們又一起走過了一學(xué)期。這一學(xué)期中,我們都不得不嘆息歲月流逝的快速,同時我們也驚喜的發(fā)現(xiàn),每一點一滴的付出,所獲取的回報也是令自己驕傲的。現(xiàn)在我將對本學(xué)期的工作作一總結(jié):一、班級工作方面作為一名幼兒教育工作者,要想完成教書育人的責(zé)任,第一必定具備優(yōu)異的政治思想素質(zhì),成立正確的人生觀。在這一年中我認真參加每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。今年我擔(dān)當了小三班的教育授課工作,我們班有33名幼兒,因為是小班的幼兒,所以在各方面都要從頭的東西開始學(xué),一學(xué)期下來,孩子們的進步都很大,看到他們的進步,作為老師的我們心里也很快樂。依照期初的班務(wù)計劃,我們睜開了很多的活動,有“小班組自理能力比賽”、“冬季運動會”等活動,活動的睜開鍛煉了孩子們各方面的發(fā)展,同時也增進了和家長之間的感情。在平時的各項授課活動中,我們對進步的幼兒恩賜及時的夸耀,對能力較弱的幼兒恩賜激勵;針對性地對個別幼兒進行激勵教育,一學(xué)期下來我們班的孩子在各方面的表現(xiàn)都有很大的進步。還記得剛?cè)雸@的那會兒,孩子們哭成一片,哭著嚷著找媽媽,而現(xiàn)在跟我們老師親密無間,相信經(jīng)過本學(xué)期的培養(yǎng),孩子們在下學(xué)期中必然會有更大的進步!二、教育授課工作、在平時工作中,我能認真的完成各項工作任務(wù),課前認真?zhèn)浜谜n,準備好豐富饒趣的教育活動,上課時同樣對待每一個孩子,給每一個孩子有充分顯現(xiàn)自己的機遇,注意給膽寒的孩子多一些珍愛,給注意力易分其他孩子多一些激勵,給體質(zhì)弱的孩子多一些照料,給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。課后不斷反思,不斷總結(jié),每個月撰寫教育漫筆,并上傳于教育博客,以此提高自己能力與寫作能力。、在教育授課活動中,為幼兒創(chuàng)立優(yōu)異的機遇與條件,供應(yīng)充分的操作資料。在一日活動中,注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。、認真填寫周計劃、地域觀察記錄表、班級情況表及各種表格。三、保育工作對于我們小班幼兒,在保育方面的工作是放在首要的,家長們最為關(guān)心的問題就是自己的寶寶在園的情況——吃喝拉撒方面的。所以,在平時生活中我們老師很側(cè)重觀察全體幼兒從幾方面下手:1、加強幼兒一平慣例的養(yǎng)成教育,加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使幼兒的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了必然的發(fā)展。、加強幼兒健康意識,保證了幼兒進餐時心情快樂。側(cè)重培養(yǎng)幼兒好的進食習(xí)慣,不挑食,不偏食,進餐時不打鬧講話,不掉飯粒。、加強幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒優(yōu)異的午睡習(xí)慣,不喧華,趕忙入睡,會整理床鋪,衣服折疊整齊放好。四、安全工作安全工作是工作中的重點之重,保障每一位幼兒的人身安全,是每一位教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長。幼兒園開設(shè)了《安全教育》這門課程我感覺特別適合幼兒園的孩子們,讓他們加強自我保護意識,活動的設(shè)計十分貼近幼兒的平時生活。五、家長工作經(jīng)過班級教師的共同配合,幼兒的身體及健康都獲取很好的發(fā)展。并在此基礎(chǔ)上同家長親密聯(lián)系,聽取家長建議,依照幼兒在家時的表現(xiàn),對幼兒進行因材施教,同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。六、認識不足,努力進步?；仡欉@一年中的點點滴滴,忙碌而又快樂著!我感覺在班級的管理方面還有待加強,管理應(yīng)該更規(guī)范,更詳盡。特別在家長工作方面做事有時會有些急躁,因為想把工作做的更完滿,有時還是會有粗心的地方,缺乏經(jīng)驗的累積,在接下來的工作中,我將努力改正自己的不足,向更高的支點邁步!總結(jié)三：小班9月份工作總結(jié)時間過得真快，片刻間一學(xué)期的授課工作已湊近結(jié)尾，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，自己特就這學(xué)期的工作小結(jié)以下：在教育授課上,教孩子如何做人對我有很大的吸引力,因為做人是育兒的根本。我把思想教育浸透到授課之中,用兒歌故事的思想內(nèi)容來感染孩子們,爾后再教孩子們學(xué)會“我應(yīng)該怎么做”最后以角色互換的方式,幫助孩子學(xué)會站在別人角度思慮問題,體驗別人的感情,進而做到遇事多替別人想一想,還有把平時言傳的方式改為身教,用行動告訴他們應(yīng)該這么做才正確，一次兩次，收效就慢慢的出來了。還有我們班孩子寬泛存在對自己能力預(yù)計不足的情況，很多想做的事怕做不好，不敢試一試，我運用認真觀察，及時激勵的方法，在供應(yīng)寬松的學(xué)習(xí)氛圍的同時和幼兒一起試一試，不斷給他們戰(zhàn)勝的勇氣。給孩子們供應(yīng)充分的自我顯現(xiàn)機遇。引導(dǎo)他們勇敢的站出來。漸漸的經(jīng)過教育，我班孩子們的品道德為有了較大的變化，能理解別人，幫助，關(guān)心別人，而且還能夠談?wù)搫e人的行為，提出解決行為問題的方法，自主能力有了很大的提高，但孩子在自控自律上還欠缺，不能夠很好的遵守規(guī)則，講序次。誠然育人工作上還有瑕疵，但孩子們的變化讓我體驗到教育的成功，也使我品味到：成功的教育最重要的是讓孩子懂得如何做一個真切的人。作業(yè)績上，本學(xué)期我能積極遵從領(lǐng)導(dǎo)，配合完成園內(nèi)各種活動，認真完成教育工作，在對待特別少兒的身心教育上有自己的想法，并做到了面向全體，將愛撒向每個孩子，我一個人看護著33名幼兒，但是我并沒有絲毫怠泄怨言，我以“所有為了孩子”為原則，及時解決工作中存在的問題，并針對性的調(diào)整教育保育方法。利用自己的便利條件，家長會上，家長口頭上也給了我們較好的談?wù)摗τ诩议L工作中出現(xiàn)的問題能及時認真的發(fā)現(xiàn)端倪，有教育也是服務(wù)的意識，幫助家長解惑，在教師涵養(yǎng)上，我有提高自己專業(yè)水平的強烈夢想，有創(chuàng)新的激情和改革的氣勢。能認真負責(zé)的關(guān)注孩子，從心里出發(fā)的愛孩子，在孩子眼前側(cè)重自己的形象，重視教師模范的力量。誠然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)。因為工作的忙碌而感覺累，但是由此在心中總會涌起一種強烈的責(zé)任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子領(lǐng)路，我要以誠摯去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處，我向來想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的感情使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛刻，多了一份理解；少了一份斥責(zé)，多了一份敬愛。在連續(xù)學(xué)習(xí)上，也確立了“以幼兒發(fā)展為本”的基本看法，敬愛幼兒，關(guān)注每個孩子的平時時刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式的新理念。每次的授課活動也在一次次的觀看與意會、談?wù)撆c反思中，使我經(jīng)歷了一個從不理解到漸漸理解，從模糊到漸漸清楚，從畏難、知難而上到熱情采納的過程。同時，我也試一試運用學(xué)到的經(jīng)驗在班中睜開了二、